中班美術(shù)活動設(shè)計

中班美術(shù)活動設(shè)計：美麗的拖鞋

美術(shù)活動設(shè)計美麗的拖鞋（中班）活動設(shè)計思路

1．活動背景：結(jié)合我園實際，我園實施的南京師范大學(xué)出版社出版的〈〈幼兒園活動整合課程〉〉。幼兒用書中有一首兒歌〈〈蜘蛛買鞋〉〉，幼兒非常喜歡，其中還對書上附的圖鞋子很感興趣，喜歡邊看圖邊念兒歌興趣高漲。2．教育理念：

〈〈幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）〉〉中提出“既貼近幼兒生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有利于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。”、“善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物，游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導(dǎo)�！币虼�，根據(jù)幼兒興趣兒歌〈〈蜘蛛買鞋〉〉中對鞋子濃厚的興趣，我生成了新的美術(shù)活動〈〈漂亮的拖鞋〉〉，提供各種材料讓幼兒操作，便于幼兒創(chuàng)造操作及游樂分享。3．利用的教育資源：

幼兒穿過各種拖鞋并看見過商店里賣鞋。4．活動形式：師幼互動活動實施方案：

活動目標：1．幼兒對美術(shù)活動及操作有濃厚的興趣，體驗、分享活動的快樂。2．幼兒初步掌握操作程序，會自己動手剪、撕、粘貼制作拖鞋。

3．通過幼兒使用不同的材料及動手操作發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力，制作出各種不同樣式的拖鞋。活動準備：

（一）認識準備：認識欣賞《幼兒園活動整合課程》幼兒用書中兒歌〈〈蜘蛛買鞋〉〉上的鞋子（二）材料準備：

1．實物：三雙不同的漂亮拖鞋、剪刀、雙面膠、糨糊、籃子、各色皺紋紙、各色蠟光紙、每人兩塊剪好的鞋形硬紙塊、硬紙片、一雙制作好的拖鞋、蠟筆。2．磁帶、收音機活動過程：

幼兒念兒歌，引出主題。1．幼兒一起念〈〈蜘蛛買鞋〉〉。2．教師提問：

1）“小朋友見到過什么鞋子？”2）“你們喜歡什么鞋子？為什么？”

出示拖鞋，請幼兒欣賞并討論，引出活動設(shè)計主題拖鞋。教師提問：

1．“這些鞋子叫什么名字？”

2．“你們還看到過什么不一樣的拖鞋？”教師示范、講解。

1．教師選擇蠟筆裝飾鞋板和鞋面做示范，講解。1）選擇蠟筆先裝飾好鞋板，再剪下鞋面進行裝飾。2）用雙面膠把鞋面與鞋板粘貼起來。2．教師講述操作程序：

先裝飾好鞋板與鞋面再用雙面膠進行粘貼，皺紋紙、蠟光紙的粘貼用糨糊。鞋面需要用硬紙片，用各種材料和方法裝飾鞋面和鞋板3．鼓勵幼兒運用各種材料裝飾制作，可幾種結(jié)合，也可單用一種。一雙拖鞋可以制作成不一樣的樣式。（四）幼兒制作拖鞋

1．放優(yōu)美的鋼琴曲，幼兒制作拖鞋。2．教師巡回指導(dǎo)。

（五）幼兒欣賞作品、游樂分享。

1．教師：“你最喜歡哪雙鞋，為什么？”2．幼兒交換制作的拖鞋穿、玩耍。（放音樂：《找朋友》）活動成果：

1．幼兒在愉快的氛圍中用各種材料制作出各種各樣的拖鞋，有些動手能力稍弱的幼兒在同伴的積極幫助下也完成了作品，促進了幼兒之間的交往。

2．幼兒運用自己喜歡的材料、自己喜歡的拖鞋樣式制作出了樣式各異的拖鞋，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造力及動手能力。

3．讓幼兒找朋友交換拖鞋穿著玩是幼兒最高興的時候，不僅讓幼兒以游戲的方式高興地玩耍，幼兒還欣賞到了同伴的作品。四．活動延伸：

1．幼兒與家長一起參觀鞋店，認識更多不同類型的鞋子與各種漂亮的拖鞋。2．在日常游戲活動時又請幼兒穿制作好的拖鞋玩并與幼兒進行交往、分享快樂。

幼兒園美術(shù)活動教案及教學(xué)反思：半圓變魔術(shù)[復(fù)制鏈接]設(shè)計意圖

《綱要》指出：“藝術(shù)是情感啟迪、情感交流、情感表達的良好手段，是對幼兒進行情感教育的最佳手段�！倍�本次活動建立在幼兒對半圓已經(jīng)有所感知的基礎(chǔ)上，讓幼兒從感受到發(fā)現(xiàn)再到創(chuàng)造性的表現(xiàn)，幼兒喜歡畫貼近自己生活的東西，不喜歡拘泥于摹寫對象的真實形象，因此我設(shè)計了《半圓變魔術(shù)》為題的美術(shù)活動。為充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性，制作了這個多媒體課件，它把文字、圖像、語言、實物等各種媒體經(jīng)過處理，新穎生動、感染力強，容易激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，有利于幼兒加深對知識的理解、鞏固和記憶。課件不但可以解決教學(xué)中的重點和難點，還可以優(yōu)化教學(xué)過程。兒童的智慧就在他的手指尖上，發(fā)揮孩子們的聰明才智，動腦、動手去制作，創(chuàng)造出多姿多彩畫面。通過活動可以培養(yǎng)孩子的觀察能力、想象能力、審美能力和創(chuàng)造思維能力�；顒幽繕耍�

1、嘗試對半圓大膽想象并進行添畫活動�；顒訙蕚洌�1、《半圓變魔術(shù)》課件。2、圓形寶寶、手偶。3、白紙和油畫棒�；顒舆^程：

一、老師講述故事（出示圓形寶寶、手偶），引出活動主題。

“大家好！我是圓形寶寶，小朋友們都很喜歡我，因為他們可以把我變成一個紅紅的大蘋果、一個溫暖的太陽、一朵美麗的花兒”可是有一天圓形寶寶不小心從樓梯上滾了下來，摔成了半圓寶寶，它心里非常難過。這時，小熊跑過來，對半圓寶寶說：“我蓋了一棟房子，有墻，有窗，有門，就差一個半圓形的房頂了，你能幫助我嗎？”

引導(dǎo)幼兒觀看課件，讓他們知道有了半圓形的幫助，小熊的房子終于蓋好了。二、繼續(xù)播放課件，引導(dǎo)幼兒仔細地逐一欣賞畫面。1、教師引導(dǎo)幼兒半圓添畫的方法。

2、教師小結(jié)：半圓可以變成許多的東西，如：碗、老鼠、蘑菇、魚、西瓜等等。三、教師引導(dǎo)幼兒討論半圓添畫的方法。四、幼兒自由繪畫，教師指導(dǎo)幼兒完成作品。

1、教師：小朋友們，你們喜歡什么半圓形的東西或者是半圓形的小動物？請你們用半圓形來畫一畫，變成一幅漂亮的畫。

2、鼓勵幼兒自主表達自己的感受和添畫相關(guān)物。五、展示幼兒作品，互相介紹。延伸活動：

1、可以進行半圓片片變變變的活動，豐富幼兒的經(jīng)驗。2、結(jié)合科學(xué)活動，了解半圓形、圓形。

擴展閱讀：幼兒園中班美術(shù)活動計劃

中班美術(shù)活動計劃

一、指導(dǎo)思想

幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來。

二、目標要求

1、嘗試通過紙杯分割、變形制作出紙杯花。

2、通過圓形和橢圓形的不同位置組合，表現(xiàn)出小鴨戲水時的不同形態(tài)。

3、通過用手掌壓印熱帶魚的輪廓，用手指點畫魚的眼睛、花紋及水草。

4、學(xué)習(xí)運用手掌朝各個方向壓印花瓣和樹葉，并在兩兩合作中完成太陽花的造型。

5、嘗試運用不同線條勾畫出花的輪廓，并用層層累加的方法表現(xiàn)出越開越大的花。并用漸變顏色表現(xiàn)花的色彩。

6、進一步感受色彩的變化，嘗試用自己喜歡的顏色表現(xiàn)近處和遠處的花。

7、學(xué)習(xí)運用搓長、繞螺旋線和剪得方法完成蝸牛身體的造型。8、學(xué)習(xí)用西瓜子組合拼貼出一只螞蟻，并用水彩筆添畫螞蟻的腳和觸角。

9、學(xué)習(xí)繪畫簡單的人物動態(tài)，表現(xiàn)和朋友一起游戲的場景，通過對比觀察，初步了解正面、背面及側(cè)面人物的五官及身體的不同之處。

10、運用已有的繪畫經(jīng)驗表現(xiàn)爸爸的形象特征與動作特征，能夠從五官、發(fā)型、服裝等不同的方面表現(xiàn)媽媽的特征。

11、在游戲情境中，掌握手指畫拓印裝飾的繪畫過程。12、運用不同的點狀材料在愛心輪廓中進行有規(guī)律的粘貼裝飾。13、嘗試根據(jù)自己的設(shè)想，選擇相關(guān)的材料和同伴合作制作蛋糕。三、具體措施

1、重視美術(shù)活動內(nèi)容的整合性,探究性，選擇性，開展以主題活動為主的美術(shù)活動。

2、從本班幼兒實際情況出發(fā)設(shè)計繪畫內(nèi)容，并及時調(diào)整計劃。3、設(shè)計好每次的繪畫內(nèi)容，并提前做好相應(yīng)的教具和范畫。4、學(xué)習(xí)新的教育理念和先進的教學(xué)方法，加強自身的素質(zhì)，做好幼兒的榜樣。

5、利用空余時間觀摩其他美術(shù)班的活動，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗，汲取她人的長處，彌補自身的不足。

6、不僅讓幼兒學(xué)到繪畫上的技能，更要加強幼兒作畫習(xí)慣和養(yǎng)成。

四、活動內(nèi)容

第一、二周：我的臉、紙杯花、動物玩偶

第三、四周:盲女、小鴨戲水、熱帶魚。第五、六周:春天的花、太陽花、花越開越大（一）。第七、八周：花越開越大（二）、美麗的花叢、漂亮的蝴蝶。第九、十周：向日葵、美麗的家園、一片樹林。第十一、十二周：可愛的蝸牛、鵝、鵝、鵝、螞蟻。

第十三、十四周：拾穗、我和好朋友一起玩、爸爸的本領(lǐng)。第十五、十六周：我的好媽媽、小鳥的捕食、母子魚。第十七、十八周：愛心禮物、生日卡、做蛋糕。

友情提示：本文中關(guān)于《中班美術(shù)活動設(shè)計》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，中班美術(shù)活動設(shè)計：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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