201*年教學(xué)總結(jié)

實施教學(xué)精細化管理提高村校教學(xué)質(zhì)量

---富裕小學(xué)201*年教學(xué)工作總結(jié)

我校是一所村小，辦學(xué)規(guī)模較小，生源均來自農(nóng)村，學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)不高，學(xué)習(xí)能力較差。教師專業(yè)水平薄弱等�；�于以上諸多現(xiàn)狀，如何在新時期抓住農(nóng)村小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提高的瓶頸，實現(xiàn)學(xué)�？焖俚匕l(fā)展，是擺在我們面前的問題。201*年初，我校立足校情，堅定了“把簡單的事做好就不簡單，把平凡的事堅持做下去就不平凡”工作信念，確定了“立足課堂，強化常規(guī)，提升內(nèi)涵”精細化管理思路，實施精細化管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一、教學(xué)因精細化而精彩。

1.將精細化管理意識滲透到教學(xué)常規(guī)的細節(jié)之中。

伴隨著精細化時代的到來，我們感悟到“教學(xué)管理無小事”，一切工作必須從細節(jié)入手，才能推動教學(xué)管理工作邁上新的臺階，感悟到精細化的教學(xué)常規(guī)管理是成就高質(zhì)量教育的重要保證。為讓更“精”、更“細”做好工作的意識滲透到教師生活的每個細節(jié)中，我校堅持從要求抓起、從規(guī)范抓起。修訂了《富裕小學(xué)教學(xué)常規(guī)細則》從課堂教學(xué)、教師教研到學(xué)生管理、學(xué)生質(zhì)量，逐一細化。放大后張貼在每個辦公室的墻上，提醒老師們按常規(guī)要求施教。例如，上課時間還沒到，當(dāng)兩分鐘預(yù)備鈴響起時，所有的上課教師都已來到教室，整理一下著裝，理一理思路，醞釀一下情緒。鈴聲一響，教師便與學(xué)生一起步入學(xué)習(xí)的情境。有了充分的教學(xué)準(zhǔn)備，少了維持秩序的程序，課堂教學(xué)更有效率了。作為教學(xué)精細化管理措施的一種，“候課”已經(jīng)成為我校教師的教學(xué)習(xí)慣。

2.推進教學(xué)精細化管理，提高教學(xué)管理效益。

我校面對班額少，教師少，便于管理的特點，追求“小而精”的理念，以“兩堅持”“三突破”為載體，逐步探索村小教學(xué)管理的模式。

兩堅持是：

一是領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)教學(xué)常態(tài)化。1、“微型會診”。

每一次聽課、每一次調(diào)課、每一次議課，都是領(lǐng)導(dǎo)進行一次微型會診的機會。為此，我們牢牢抓住這個契機，在會診中，都要給老師找出一個“亮點”，指出一個“不足點”，提出一個“推廣點”，和教師共同研究解決教學(xué)存在問題。堅持每天聽課議課2-4節(jié)，每周調(diào)課2-4節(jié)教學(xué)檢查制度，一周下來50%教師接受了指導(dǎo)�，F(xiàn)在“微型會診”已成為我校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)教學(xué)的一種常態(tài)。2、“校長講堂”。

建立每月兩次校長校本培訓(xùn)，時間為每周三，要求全員參與。根據(jù)近期課堂教學(xué)的問題、班級管理中的困惑或問題，校長擬訂輔導(dǎo)專題，有針對性的做培訓(xùn)。培訓(xùn)中要求教師做好記錄，并形成反思記錄在筆記中。適當(dāng)?shù)囊獙懶牡�，領(lǐng)導(dǎo)檢查或同伴交流。3、“月教學(xué)盤點”。

每月要對全體教師的學(xué)習(xí)、備課、作業(yè)批改、各種活動記錄、總結(jié)等內(nèi)容檢查評估，做好記錄，將檢查結(jié)果采取集中和個別的方式及時反饋、指導(dǎo)。向全校教師通報，記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師學(xué)期工作量化評估的主要依據(jù)。

如：201*年初我校提出教師寫教學(xué)隨筆，從封面設(shè)計、內(nèi)容、書寫、配畫提出了明確的要求，通過平時檢查指導(dǎo)，及時點評，點評中與教師交流溝通。我們不僅看到教師的書寫、畫畫的基本功一次比一次好，看到了教學(xué)敘事真實案例，帶有很現(xiàn)實的思考，折射了教師熱愛鄉(xiāng)村教育的情懷。

二是教學(xué)資源應(yīng)用常態(tài)化。

201*年初，學(xué)校投資近萬元，修復(fù)并開通了遠程教育網(wǎng)，完善了各項制度。專人接收資源，校長對全員教師進行了“農(nóng)遠”模式課培訓(xùn)，我校劉秀敏教師在首屆全國“農(nóng)遠”優(yōu)質(zhì)課大賽獲得了一等獎第二名，學(xué)校獲得長春市農(nóng)村遠程教育達標(biāo)校。今年，長春市電教館確定我校為“長春市農(nóng)村遠程教育模式典型案例研究實驗�！薄�為了使這項工作全面鋪開，開學(xué)初，我校實現(xiàn)了“班班通”，開通了“遠程網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)、局域網(wǎng)”，豐富了教學(xué)資源，教師熱情高，干勁足。為了科學(xué)管理，讓每個學(xué)科教師都能用上教學(xué)資源，要求：每班每天使用不少于3課時，語文、數(shù)學(xué)教師每周不少于4次，其它學(xué)科每周不少于1次。為了用好資源，學(xué)校提出“借助網(wǎng)絡(luò)資源，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計；依托網(wǎng)絡(luò)資源搞教研，與名師一起學(xué)習(xí)；研發(fā)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，提升教學(xué)品質(zhì)”三步曲，有計劃地開展“五個一”應(yīng)用活動。即組織教師看一節(jié)觀摩課、上一節(jié)教學(xué)應(yīng)用研究課、組織教師寫一篇教學(xué)設(shè)計、搞一次信息與學(xué)科整合說課，組織教師制作一個課件。讓教師在問題中思考，在思考中探究，在教后中反思。這樣的活動我校堅持做了兩年，教師信息化與學(xué)科整合水平不斷提升。201*年，我�！稗r(nóng)遠”工作又取得就很好的成績：景校長在長春市中小學(xué)信息化建設(shè)研討會作經(jīng)驗發(fā)言；劉麗巖老師執(zhí)教的英語課榮獲長春市“農(nóng)遠模式三”課一等獎。

三突破是：

一是“實施寫字教育課題實驗”。針對我校學(xué)生現(xiàn)有問題和學(xué)校優(yōu)勢，我們年初提出了寫字教育改革實驗。憑著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)10年來積淀的寫字教育管理經(jīng)驗，學(xué)校發(fā)揮本校特長教師的資源優(yōu)勢，安排學(xué)校書法特長的老師擔(dān)任學(xué)校寫字教師。擬定教學(xué)計劃和內(nèi)容，利用每周校本課時和每天20分短課時配上古典音樂習(xí)練書法。倡導(dǎo)“快樂寫字”，把寫字當(dāng)成一種快樂，一種美的享受。倡導(dǎo)孩子把寫字看成是自己生命的一部分，生活的一部分。倡導(dǎo)“用心寫字”，就是寫字要動腦筋，要用心思考，書品即人品，寫字學(xué)做人。

做好天天領(lǐng)導(dǎo)深入檢查，語文教師具體負責(zé)的工作運行機制，對于突出的作品及時上墻，每月評出一批優(yōu)秀作品展示。期中、期末全員驗收。我校這一做法得到家長的大力支持與贊許，夸自己的孩子，作業(yè)本面整潔了，書寫認真了，字跡工整了。

二是整合音樂課引進民樂竹笛課。前幾年，我們利用校本課程開設(shè)了豎笛課，該課程實施大約3、4年的時間，各個年級的學(xué)生會識譜，會照譜吹奏�？紤]到豎笛有局限性，我們又引進了民樂--竹笛，我們將校本課程列入了教學(xué)計劃，利用音樂課程課時，在2-5年開設(shè)竹笛課，保證每周兩課時。鑒于我校校本課程的特點，我們主要從兩個不同的切入點進行教學(xué)策略的探索。一是校本竹笛課教學(xué)策略。我校竹笛教學(xué)的最低目標(biāo)是面向全體，基本普及，人人擁有一支笛子，人人會吹幾首曲子；其次是明確重點，部分提高，有一定的基礎(chǔ)后，我們便在教學(xué)中提升教學(xué)目標(biāo)，以體現(xiàn)尊重差異，個性發(fā)展。

除抓好課堂教學(xué)之外，我們設(shè)計一些特色活動，笛隊建設(shè)、藝術(shù)節(jié)活動等，一是作為校本課程實踐的延伸，充實課堂教學(xué)；二是為校本課程營造聲勢，擴大我校校本課程的影響力；三是向社會展示自己的風(fēng)采，贏得社會的關(guān)注與支持。

三是“改革傳統(tǒng)備課模式”。村小教師工作任務(wù)重，為了改變教師抄教案的低效勞動，提高備課的實效，建立備課“資源包”。采取“在教材批注、課課寫反思”的方式，要求教師簡要地把自己對教材理解、目標(biāo)、教法、環(huán)節(jié)的實施選擇而又及時批注在教材旁邊。每課一反思，思成功和缺憾，思改進等。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)采取每周兩次調(diào)課，聽任課教師說課，跟教師一起修改完善教案，研究改進教學(xué)策略。領(lǐng)導(dǎo)不定期地推門聽課，發(fā)現(xiàn)備課不認真、備課實效低的問題，立即跟教師座談交流、進行具體指導(dǎo)，監(jiān)管備課的動態(tài)。

二、質(zhì)量因精細化而提升。

如何讓精細化管理更科學(xué)有效，全面提高學(xué)生學(xué)生素質(zhì)，使村小孩子受益，我們注重抓了以下幾個方面：

一是學(xué)生書寫素養(yǎng)常抓不懈。

各科教師的課堂作業(yè)要給予指導(dǎo)與要求，從本面如何保持整潔、不窩甲講起，從阿拉伯?dāng)?shù)字、運算符號，英語字母、漢字間架結(jié)構(gòu)如何寫美觀教起，做到每個細節(jié)都要講全講到。要求學(xué)生書寫和教師批改要達到雙規(guī)范。學(xué)校定期檢查教師對學(xué)生書寫指導(dǎo)情況，及時總結(jié)評比。

二是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力素養(yǎng)常抓不懈。

201*年初，建立《和諧生命課堂常規(guī)基本要求》，從課前準(zhǔn)備、問好和上課、教師時刻要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、練習(xí)、下課等方面細化。要求教師結(jié)合要求對學(xué)生不良的行為矯正。采取陽光少年奪星的方式，鼓勵學(xué)生養(yǎng)成愛思考、勤動手、多讀書的好習(xí)慣。

同時，從數(shù)學(xué)、語文、外語三科突破，建立數(shù)學(xué)2-3分鐘課前口算訓(xùn)練，語文課前吟誦古詩詞、三字經(jīng)等，外語單詞側(cè)重積累與運用。以點帶面，帶動其他學(xué)科。電子閱覽室每天向各個班級開放，讓學(xué)生讀書養(yǎng)成習(xí)慣。開展了“古詩詞誦讀比賽”“英語短劇”“數(shù)學(xué)百題闖關(guān)”等活動，全面培養(yǎng)學(xué)生能力。三是學(xué)生質(zhì)量常抓不懈。

批改作業(yè)，是教師教學(xué)反饋有效途徑。為此，結(jié)合我校學(xué)生少實際，我們要求教師作業(yè)要全批全改，特別是大作文。小作文分年級提出要求：一年級寫一句話，二年級寫幾句話，三年級寫一段話，四年級寫一篇小文章，五年級側(cè)重寫景物，六年級寫小評論等。批改作業(yè)要做到面批面改，耐心輔導(dǎo)，問題多的集中反饋落實。當(dāng)天知識要當(dāng)天落實，做到“日日清”。學(xué)校建立質(zhì)量監(jiān)測機制，各科都有人抓，每月必須有一次質(zhì)量調(diào)研。采取筆試、口試、單項與綜合檢測，評估教師本月知識落實情況。一分辛勞，一分收獲。今年4年級、6年級學(xué)生質(zhì)量抽測已經(jīng)在全區(qū)所有小學(xué)排行中進入前幾名，在全鄉(xiāng)小學(xué)中居于第一名。教師隊伍建設(shè)得到加強，教學(xué)成果越來越多。201*年王春艷老師獲得長春市數(shù)學(xué)教師教材解讀大賽二等獎；數(shù)學(xué)劉秀敏電教整合模式課獲得國家一等獎；英語劉麗巖老師電教整合模式課獲得長春市教學(xué)比賽一等獎；李艷霞獲得全區(qū)小學(xué)教師誦讀比賽一等獎；科學(xué)劉巖老師獲得長春市課堂教學(xué)比賽一等課。

經(jīng)過一年的努力，我校的各項工作開展井然有序、事事有人管，人人有事干。學(xué)生敢說話了，愛表達了，學(xué)生書寫規(guī)范了…學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)有所提高�？吹綄W(xué)生成長點點滴滴，我們感到由衷的欣慰。我們更加堅信，這就是精細化給我們帶來的好處。在今后教學(xué)工作中，我們繼續(xù)把精細化管理貫穿教學(xué)的各個方面，把平凡的事做好，把簡單的事做好，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

擴展閱讀：201*年教學(xué)總結(jié)

一（1）班語文教學(xué)總結(jié)

在本學(xué)期里，我堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課，認真批改作業(yè)、講評作業(yè)，課后，對學(xué)生進行恰當(dāng)輔導(dǎo)，廣泛吸收各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，努力做到教學(xué)相長，并順利完成育教學(xué)任務(wù)，注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。下面將本學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié)：一、認真?zhèn)湔n

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。以利于提高自己的教學(xué)水平。

二、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識教學(xué)（1）注重漢語拼音知識的掌握

漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣，又能很好地掌握，我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實。同時，在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里，我針對學(xué)生因材施教，每天鼓勵學(xué)生讀課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。通過努力，我個人覺得學(xué)生們比較快掌握拼音。

（2）抓好寫字訓(xùn)練

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點。能讓每一個學(xué)生寫一手好字，是我最大的心愿。所以，在平時的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書，給學(xué)生做一個很好的示范。其次，我充分利用農(nóng)遠資源中的寫字教程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的書畫比賽獲得了好成績。（3）抓好讀書訓(xùn)練

如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵。首先，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。三、注重提高學(xué)生的語文素養(yǎng)

經(jīng)過一年的實驗，最直接的體現(xiàn)是學(xué)生的變化。首先是學(xué)生學(xué)習(xí)積極性普遍提高了，對學(xué)習(xí)語文有了比較高的興趣。這不僅體現(xiàn)在學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)方式上，還體現(xiàn)在學(xué)生在課外學(xué)習(xí)上。學(xué)生能主動積極地參與語文學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的需要。不僅學(xué)習(xí)了課內(nèi)要求掌握的知識，還引進了許多課外資源，學(xué)習(xí)了許多課外的知識。采用不同的學(xué)習(xí)方式，也讓學(xué)生從中得到了許多實惠，學(xué)會了如何與人合作，學(xué)會了如何自主學(xué)習(xí)。也應(yīng)該加強聯(lián)系。

總之，在這學(xué)期的教學(xué)過程中，本人始終堅持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實施教學(xué)，堅持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，積極投身教研活動之中，提倡合作學(xué)習(xí)精神，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中，開辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地。一（1）班德育工作總結(jié)

一個學(xué)期的工作即將結(jié)束，結(jié)合實際情況，特將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下：一、小學(xué)一年級德育工作的指導(dǎo)思想：

深入貫徹落實中共中央國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》等德育文件精神，深化“兩綱”教育；推進溫馨教室創(chuàng)建。從大處著眼，小處著手，“文化育人，和諧發(fā)展”，切實推進少年兒童社會主義核心價值觀教育，努力提高學(xué)生的道德水準(zhǔn)。二、重點工作：（一）、行規(guī)方面：

1、充分利用晨會、班會的時間強調(diào)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常生活中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我們將在班級設(shè)立“值日班長”，專門負責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為。班主任每天在放學(xué)前進行一日總結(jié)，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進行點撥、指導(dǎo)，加強教育。

2、發(fā)揮班干部的帶頭作用，要求各班干部嚴(yán)以律己，主動做到模范帶頭作用，督促班中的學(xué)生自覺遵守行為規(guī)范，力爭上游。

3、以“道德銀行”建設(shè)為抓手，培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生，重禮儀，守紀(jì)律、愛公物的良好行為習(xí)慣，把每一個習(xí)慣的養(yǎng)成落到實處，努力積累“道德資金”。4、通過班會課，教育學(xué)生要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，懂得學(xué)習(xí)沒有捷徑可走，必須主動學(xué)習(xí)，克服學(xué)習(xí)上的種種困難，自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

5、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用“婦女節(jié)”、“端午節(jié)”、為玉樹捐款等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)愛國主義情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。

６、加強家校聯(lián)系，及時了解學(xué)生在家的生活和學(xué)習(xí)情況，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，與家長共同教育孩子，使他們?nèi)�面發(fā)展。（二）、家庭教育指導(dǎo)方面：

１、幫助家長提高思想認識，樹立正確的家教觀念，了解學(xué)校教育，與教師一起培育好孩子,進一步提高家長學(xué)校的教育效果。

2、抓兩頭，促中間。扎扎實實做好家訪工作，對一些特殊家庭學(xué)生做到重點家訪，對重點指導(dǎo)的學(xué)習(xí)型家庭做到上門指導(dǎo)。（三）、其他

1、認真上好品德與社會、晨會、校班隊課，做到專課專用，使“兩綱”教育落到實處。

2、充分發(fā)揮了升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播、黑板報、家校小報、小隊報等宣傳陣地的作用，營造和諧規(guī)范、積極進取的育人氛圍。

3、利用我國的重要節(jié)日，民族傳統(tǒng)節(jié)日，主要事件和重要人物的紀(jì)念日，開展專題教育活動。通過“清明節(jié)”、“婦女節(jié)”、“植樹節(jié)”、“勞動節(jié)”、“兒童旦”等活動，將中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日文化作為重要載體，感受對民族文化的認同，對國家的認同，增強民族精神的凝聚力。

政治學(xué)習(xí)心得體會葉春雨

我們?nèi)�體老師在學(xué)校的精心組織下認真學(xué)習(xí)了《科學(xué)發(fā)展觀就是社會主義發(fā)展觀》、新的《義務(wù)教育法》、胡總書記的《八榮八恥》、全國優(yōu)秀教師的先進事跡和各級領(lǐng)導(dǎo)的重要講話等內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)，我有如下體會：

一、深入領(lǐng)會全會精神及思想。在組織學(xué)習(xí)的過程中，我們能夠深入學(xué)習(xí)胡錦濤總書記的《八榮八恥》，認真領(lǐng)會胡總書記關(guān)于社會主義榮辱觀的精神實質(zhì)，準(zhǔn)確把握全會提出的新觀點，新思路，把思想統(tǒng)一到全會精神上來。堅持理論聯(lián)系實際，樹立正確的社會主義榮辱觀，把樹立科學(xué)的發(fā)展觀同教育事業(yè)發(fā)展緊密聯(lián)系起來，認真研究解決教育教學(xué)的突出問題，進一步解放思想，干事創(chuàng)業(yè)，為實現(xiàn)“科教興國”戰(zhàn)略，建設(shè)小康社會提供強大的精神動力和智力資源。

二、觀點明確，堅持科學(xué)發(fā)展觀教育。以人為本，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的發(fā)展觀，體現(xiàn)了新時期我們黨的科學(xué)執(zhí)政理念。在學(xué)習(xí)中我們深刻認識到教育亦應(yīng)以十六屆四中全會精神為指導(dǎo)，切實用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，指導(dǎo)實踐，推動教育教學(xué)工作由以外延發(fā)展為主向一內(nèi)涵發(fā)展為主轉(zhuǎn)變。自覺適應(yīng)市場經(jīng)濟的發(fā)展趨勢，解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創(chuàng)新，統(tǒng)一對教育持續(xù)快速發(fā)展的認識，以創(chuàng)新的精神培植教育發(fā)展新優(yōu)勢，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，增強加快發(fā)展和改革的責(zé)任感和緊迫感，在全校形成想發(fā)展、謀發(fā)展、快發(fā)展的濃厚氛圍。牢固樹立“以人為本”的教育理念，面向全體學(xué)生，正視學(xué)生個體差異，尊重學(xué)生人格，張揚學(xué)生個性，關(guān)注學(xué)生情感需要，因材施教，為每一個學(xué)生一生的發(fā)展和幸福奠定基礎(chǔ)。積極推動學(xué)校教育持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。

三、認真學(xué)習(xí)了全國優(yōu)秀教師的先進事跡，深入領(lǐng)會了學(xué)習(xí)這些優(yōu)秀教師先進事跡的精神實質(zhì)。弘揚民族精神和時代精神，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，是加強黨的執(zhí)政建設(shè)，提高全民族的思想素質(zhì)的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)中，我們認識到應(yīng)大力弘揚“學(xué)高為師，行為示范”和愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神，進一步提高師德和業(yè)務(wù)水平，進一步加強和改進青少年思想道德教育工作，認真貫徹是教體局《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德教育的實施意見》，探索加強未成年人思想道德教育的有效方法和途徑，提高思想道德教育的針對性和時效性，努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義接班人和建設(shè)者。大力倡導(dǎo)愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、敬業(yè)奉獻的基本道德規(guī)范，把弘揚民族精神和時代精神教育列為課堂教學(xué)的重要部分，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，開展豐富多采的教育活動，營造教育活動的濃厚氛圍。

四、樹立“為民、務(wù)實、清廉”教育在學(xué)習(xí)中，我們認識到應(yīng)把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好人民群眾的利益放在更加突出的位置，堅決糾正行業(yè)不正之風(fēng)，重實際、說實話、辦實事、求實效，堅決反對形式主義、官僚主義和弄虛作假，努力做到風(fēng)正、氣順、心齊、想干、會干、能干、實干、干好，用心把握，用心工作，用心落實。

五、適應(yīng)新課改的需要，積極開展教學(xué)研究活動，更新知識結(jié)構(gòu)，掌握新的教學(xué)技能，適應(yīng)新形勢下的教育教學(xué)工作。積極投身到教育改革的洪流中去，轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷學(xué)習(xí)新的教育理論，探索新的教育規(guī)律，全面推進素質(zhì)教育。

總之，在本次教育活動中，我們受益匪淺，今后將按學(xué)習(xí)的精神進一步實施到

教育教學(xué)工作中去，樹教育教學(xué)典范。

一年級音樂教學(xué)總結(jié)本學(xué)期已經(jīng)圓滿結(jié)束，為了今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精，更好地完成教學(xué)任務(wù)，達到教學(xué)目的，現(xiàn)作總結(jié)如下：

一、主要成績

1.按時保質(zhì)地完成了本學(xué)期的音樂教學(xué)任務(wù)。2.在教學(xué)中激發(fā)和培養(yǎng)了學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣。

3.課堂上開發(fā)了學(xué)生對音樂的感知力，體驗了音樂的美感。

4.學(xué)生能自然的、有表情的歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。5.培養(yǎng)了學(xué)生樂觀的態(tài)度和友愛的精神。二、具體做法

1.在教學(xué)中，我堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。我還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

2.在唱歌教學(xué)中，我一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳朵”。

3.端正教育思想，面向全體學(xué)生，全面了解學(xué)生的思想品德，安全，學(xué)習(xí)和生活、深入了解和引導(dǎo)學(xué)生。

為人師表，言行得體大方，積極配合學(xué)校教育教學(xué)工作，認真完成學(xué)校臨時交給的任務(wù)。深入課堂，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的主動性和積極性，注意啟發(fā)和誘導(dǎo)學(xué)生的參與性參與性。參與學(xué)生活動，注意觀察并引導(dǎo)部分“不出頭的學(xué)生”。鼓勵他們參與各項活動，從而促進學(xué)生的身心健康。在課堂中滲透思想品德教育與政治教育，不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，時期在的德、智、體美等全面發(fā)展。積極參與學(xué)校及其校區(qū)舉行的各種有益的活動，并進行記錄與總結(jié)。

在工作中不斷總結(jié)與思考，虛心聽取和請教各位教師以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的意見和建議。有成績，也存在問題，在今后的工作中，我將不斷完善自己的思想，不斷學(xué)習(xí)，不斷研究，與和諧中求創(chuàng)新，更加努力。

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