班會總結(jié)材料模板

XX班主題班會

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精品班會

共青團(tuán)江西財經(jīng)大學(xué)委員會

共青團(tuán)江西財經(jīng)大學(xué)委員會

08金融2班精品班會

我眼中的現(xiàn)代青年

在這秋冬之交，天氣雖寒但阻擋不了我們對本次班會的熱情，08金融2班迎來了又一次的精品班會。

同樣是在一個秋冬之交的日子，1957年11月毛澤東主席在莫斯科大學(xué)對留學(xué)生致詞說“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八九點鐘的太陽，希望寄托在你們身上�！鼻嗄晔亲鎳�的未來，是民族復(fù)興的主力軍，老一輩的革命家早已悄然沉寂，前赴后繼的青年人義無反顧的接過了創(chuàng)造更加宏偉的歷史的接力棒。

班會的時間201*年11月29日地點白云樓2405

與會人員08金融全體同學(xué)、部分老師、輔導(dǎo)員和學(xué)生會成員主持人吳郁、鄧敏思記錄人徐艾麗

08金融2班主題班會策劃

題目我眼中的現(xiàn)代青年通過本次班會使全班同學(xué)體會現(xiàn)代青年的社會責(zé)任，讓當(dāng)代大學(xué)生更加明白我們的前景和優(yōu)勢，從心理備注目的解讀我們的弱勢，面對問題如何處理，充分認(rèn)識到大學(xué)生是身負(fù)重任的現(xiàn)代青年。充實地度過大學(xué)生活，學(xué)會做人，做事。使現(xiàn)代青年深信我們最需要的是培養(yǎng)社會責(zé)任感。采取形式多樣的形式：朗誦、小話劇、問答、小品，嘉形式賓互動，游戲等。共青團(tuán)江西財經(jīng)大學(xué)委員會

①無論何種形式都要緊扣主題，牽動同學(xué)們對現(xiàn)代青年的社會責(zé)任感，互相了解彼此的理想和畢業(yè)遠(yuǎn)航的夢。要求②力求全班人員參加和互動。③班主任以朋友身份融入這次主題班會，貼近學(xué)生。④班級組織唱青年勵志歌，播放勵志視頻。參與各班委負(fù)責(zé)班會具體工作，全體同學(xué)積極參與。①建議按項目內(nèi)容由多人主持。②班會時間11月29日下午5點，班會持續(xù)一個半小建議時。③提前1周布置。

一、唱響青春

所有的結(jié)局都已寫好，所有的淚水都已啟程，卻忽然忘了是怎樣的一個開始。命運(yùn)將它裝訂得極為拙劣，含著淚，我一讀再讀，卻不得不承認(rèn)，青春是一本太過倉促的書。

兩年前我們踏著夏季明媚的陽光走進(jìn)夢想中的象牙塔，那份欣喜和狂熱猶如怒放在夜空的炫目煙花。

也曾迷茫，也曾彷徨，但更多的是對未來的美好憧憬，是對與老師和同學(xué)相處的那些愉悅時光的懷念。人生的迷人之處就在于充滿了未知和無窮的變數(shù)，你永遠(yuǎn)無法預(yù)測在下一個路口會遇到怎樣的風(fēng)景，在下一個轉(zhuǎn)角會被何種故事所牽痛，在另一段旅途會將誰鎖在眉間。

在我們匆匆的旅途中，我們是否還會記得那些模糊的記憶中的溫暖的眼神和一張張笑臉？一首《青春紀(jì)念冊》喚醒大家對往事的回憶。

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二、關(guān)于你眼中的現(xiàn)代青年

聽了美妙的歌聲，看了精彩的短片，大家爭先踴躍發(fā)把各自心目中的現(xiàn)代青年。學(xué)習(xí)委員汪華平和老班長發(fā)表了自己對現(xiàn)代青年的看法，最需要的就是社會責(zé)任感。

作為新世紀(jì)的年輕人，逐漸的現(xiàn)代青年人的責(zé)任也加重起來。而一些無謂頹廢的消極者，起身或許就沒有“責(zé)任心”的存在了。是他們不夠積極也好，沒有上進(jìn)心，奮斗心也好。都與這社會、及他們自身的素養(yǎng)有關(guān)。

而相反與這些群體的富豪優(yōu)越者，起先，通過自身的努力奮斗不斷追求、不段滿足、再不段追求、滿足。通過不懈努力翻越種種困提來提高了自身的價值。這樣使本身得到了滿足和優(yōu)越感。而優(yōu)越感可以使人感到滿足，感到平等。經(jīng)驗中鍛煉他們成長穩(wěn)重，成熟。同時也升級了他們自身的修養(yǎng)和內(nèi)涵。卑劣的消極態(tài)度不光會影響人的心情，更會打退平時的自信心。而不能勇往直前。而對這些優(yōu)越者對他們來說暫時的頹廢或者說是消極一下，會是一種精神上的放松享受，或者說消遣。

當(dāng)然不同階級檔次的人就有不同檔次的人生觀�，F(xiàn)在社會中來說，階級分的很清楚，有那些所謂的上流社會、中級消費、又什么平淡生活。每個檔次都要靠自己的雙手來努力打造。沒有拼搏過的人是體會不到真正的滿足感，而由滿足感得到的優(yōu)越感，平等感覺的。象少數(shù)人生中流傳的一句“游戲人生”曾經(jīng)做到有幾人。起碼人從青年到養(yǎng)兒育女這些過程中就不自覺的體會到他本身自帶的責(zé)任感。而，放任前些自由者們或許有天他們會想為自己后代打算打算。起先那些自由者也要靠自己的雙手打造為他自己自由的條件。在追求的自由的同時里面也就攜帶了自由者對自己向往、直到得到自己的自由。就是街上那些乞丐，他們也是自由而為下頓飯而做準(zhǔn)備而在街上乞討別人的那點憐憫，以圖溫飽。他們的責(zé)任就是活著。

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三、話劇

成功之花，人們往往驚羨它現(xiàn)時的名言，然后當(dāng)初，它的芽兒卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。吃苦可以是一種態(tài)度，它讓我們在面對困難時，多了一份克服的從容，少了一份退縮的恐懼。

吃苦可以是一種資本，假如你經(jīng)受了風(fēng)雨的摧殘，便不會顯得不堪一擊。吃苦讓人的生命里更加強(qiáng)健。吃苦可以是一種享受，并不是苦中作樂，而是在這物質(zhì)日益充裕的生活中，我們不會因此茫然。吃苦可以使我們更清醒地面對一切!

精彩的話劇《讀書郎》告訴我們大學(xué)學(xué)習(xí)的難度不在于我們所學(xué)知識的本身，而是在于，多少寂寞我們能夠忍受，多少誘惑我們能夠抗拒。那顆浮躁不止的心怎么能安于平靜�，F(xiàn)在還不醒悟，你就會是那個畢業(yè)后抱怨你被大學(xué)上了的失敗者。

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四、歌頌青年

親愛的青年朋友們，聽過青春的秘密嗎？

不！

那些人不是“青年”，他們迷上了草地和小舟，又開始喧囂和胡鬧。

用燒酒灌漱咽喉，不!

那些人不是“青年”,他們在春天的良夜里,裝模作樣擺弄時裝，

讓喇叭形的裙子拖曳在林蔭道上。不！

那些人不是“青年”，他們感到血液里發(fā)癢。

但卻在愛情里浪費著朝陽一般生命的火光！

難道這是青春？決不是！

光是十八歲還很不夠！

那些人才算得青年！

他們能代表所有的孩子對年老稀疏的戰(zhàn)斗隊伍說：

我們要改造地上的生活。

青年這是一個稱號，

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獻(xiàn)給那些加入戰(zhàn)斗的青年共產(chǎn)國際的人。

獻(xiàn)給那些為了把勞動日變得愉快輕松而戰(zhàn)斗著的人。

汶川地震中80后撐起了中國的脊梁，我們看到的是成熟、善良、堅韌、有責(zé)任感的80后。世博會中90后志愿者奔波的身影，向我們詮釋著熱情、互助、奉獻(xiàn)、友愛的和諧精神。Wearetheworld四海皆一家，

Wearetheoneswhomakeabrighterday創(chuàng)造美好的未來要靠我們。Solet"sstartgiving所以，讓我們開始奉獻(xiàn)自己。

It"struewe"llmakeabetterday我們真的可以創(chuàng)造更美好的明天，Justyouandme就靠你和我。

westandtogetherasone讓我們現(xiàn)代青年戮力同心！

共青團(tuán)江西財經(jīng)大學(xué)委員會五、超級無敵搭錯線

游戲規(guī)則：問題板有5個問題，答案板有10個問題（包含正確答案）；問答雙方都戴上耳機(jī)，問方問一個問題，答方耳機(jī)中說出的問題會是其他東西，于是就很容易出現(xiàn)“答非所問”的現(xiàn)象。

游戲互動好，氣氛濃厚，有秩序，班級同學(xué)與嘉賓共同參與，班主任孫老師與湯老師也參與其中。

孫老師和湯老師的互動游戲，大家都很開心

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六、走進(jìn)新時代

一輪游戲過后，班會接近尾聲，大家敢猜敢想富有創(chuàng)新的精神，讓我們看到

現(xiàn)代青年的光芒！青年朋友們啊，讓我們意氣風(fēng)發(fā)帶領(lǐng)祖國走進(jìn)新時代。

班會很榮幸請到原任院長現(xiàn)任我們08金融投資項目評估的湯小濱老師參加班會，與尹培力同學(xué)合唱《走進(jìn)新時代》，兩人合唱實為天籟，湯老師鏗鏘有力的美聲唱腔令人激昂不已，節(jié)目達(dá)到班會的最高潮。

七、班主任及嘉賓致辭

歡樂的時刻是漫長的，因為記憶永存；歡樂的時刻又是短暫的，短到我們來不及傾訴所有的感動與喜悅。在晚會結(jié)束之前，我們敬愛的班主任孫老師和湯老師為此次班會點評。

（一）班會課是開展德育工作的主陣地，高效的班會課應(yīng)貼近學(xué)生的生活世界，從學(xué)生身邊挖掘德育素材，正如羅杰斯所說：“如果我們想要學(xué)生做自由和

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負(fù)責(zé)的人，我們就必須讓他們直面自己�！睂O老師的“說人道格”，“培養(yǎng)意志力”，湯老師老師的“責(zé)任是金”，“扛著責(zé)任奔跑”，讓學(xué)生知道如何做一個合格的大學(xué)生。整個班會調(diào)動了班級同學(xué)熱情參加，身邊的人，身邊的事，怎能不令人觸動？怎會不引起學(xué)生的共鳴？

（二）、表現(xiàn)形式豐富多彩，精彩紛呈。

做人教育能有多大收獲在很大程度上取決于教育的方法和教育的形式，空洞的說教、班主任一言堂的班會課絕不會引起學(xué)生心靈的悸動。這次班會課各班均使用了多媒體，話劇、唱歌、自由演講、朗誦，游戲、樣樣俱全，融時代性、思想性、知識性、趣味性于一爐，匠心獨運(yùn)的設(shè)計，激情投入的表演，不時贏得陣陣掌聲，喚醒學(xué)生塵封已久的道德情結(jié)，也深深感染各位評委。

（三）、以學(xué)生為主體，充分體現(xiàn)新課程理念。

新課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出：理想的課堂是動態(tài)生成的課堂，閃爍著學(xué)生智慧的靈光，張揚(yáng)著學(xué)生的個性。這次班會課主持人基本上是學(xué)生，演員都是學(xué)生，學(xué)生真正地“動”了起來，在表演中獲得道德體驗，并在體驗中發(fā)展道德。值得一提的是，基本上每個班主任最后都做了總結(jié)性的發(fā)言，站在更高的高度給予畫龍點睛的總結(jié)，言簡意賅，突出了班會課的主題，提升了班會課的品質(zhì)。盡管這次班會課可圈可點的地方很多，但有些地方還有待改進(jìn)。

1、班會課是教化空間而非娛樂場所。

這次班會課形勢非常多樣，可以說歌曲與話劇齊飛，朗誦與演講共色。但由于表演形式過多，輔助手段魅惑，加上學(xué)生表演的稚嫩，不時惹起同學(xué)陣陣笑聲，沖淡了班會課的主題。班主任要明確班會課是實施教育的場所，班會課是提升學(xué)生道德素養(yǎng)的場所，是靈動的心靈之旅，而不是一場文藝晚會。

2、學(xué)生應(yīng)共同參與而非部分看客。

這次班會課雖然能調(diào)動學(xué)生的積極性，但活動的學(xué)生不夠多，一部分同學(xué)充當(dāng)了觀眾。班會課是一種民主生活，是全體學(xué)生參與管理的一種高效形式，對完善學(xué)生心智、思想、人格、價值觀有積極的自我教育的效果。不僅可使整

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個集體煥發(fā)生機(jī)，而且可使每個學(xué)生的個性潛能得到充分發(fā)揮。如果能讓內(nèi)向或?qū)�集體冷漠的同學(xué)能夠參與進(jìn)來，讓所有學(xué)生真正動起來，在活動中體驗，在體驗中拓展道德空間。

班會已經(jīng)結(jié)束，但它的影響遠(yuǎn)沒結(jié)束，我們現(xiàn)代還有社會責(zé)任，要讓學(xué)生把道德認(rèn)識轉(zhuǎn)化為道德行為，使之成為支撐理想的動力，成為優(yōu)秀現(xiàn)代青年是我們努力的方向。

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金融2班

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