小班主題小結

主題小結

主題名稱《夏之情》適用年齡段小班

本次主題活動《夏之情》是讓幼兒在了解夏天的特征的基礎上，懂得夏季衛(wèi)生等自我保護方法，感受夏季的意境。

夏天對于幼兒來說是可以盡情享受冰激凌、冷飲的時候，《熱乎乎的夏天》、《夏天的冷飲》的活動使幼兒在了解夏天的基礎上，懂得了夏天最解渴的是白開水，要多喝白開水，而且要能做到想喝水就喝水，吃冷飲只可以適可而止，少吃冷飲能預防消化道疾病。在《夏天到》、《找涼快》、《洗頭洗澡真舒服》的活動中孩子們發(fā)現了許多消暑的好方法，游泳、吹風

夏天酷暑難耐，而大自然的一切有時候感受它遠比了解它更重要�！断奶斓奈嗤�樹》、《有趣的夏》孩子們仿佛身臨其境，傾聽著夏天的天籟之音，知了在梧桐樹上唱著動聽的歌，品嘗冰涼的水果與甜點。理解文學作品的內容，感受作品美的意境，《蛤蟆吃西瓜》、《牽�；ㄅ栏邩恰酚變涸谡莆绽斫獾倪^程中學習語言，觀察夏天開放的美麗的花朵。經過一段時間的學習，幼兒的興趣已不在局限于尋找資料，解決問題，而是想把他們獲得的知識用各種形式加以表現，《美麗的扇子》等讓他們的表現欲得以滿足。走出幼兒園我們來到近郊田埂上觀察農民插秧，孩子們好似從未有過如此強烈的被自然接納的感覺，簡直無法用語言來表達。

“夏日炎炎”，提起夏天，我們常常想到的是炙熱的陽光和流不完的汗水，但是小朋友卻可能有著完全不同的感覺。

擴展閱讀：小班主題我是好孩子小結及反思

小班主題《我是好孩子》小結及反思

伴隨著一個月的主題《我上幼兒園啦》各個方面內容的進行和幼兒對教師、同伴及幼兒園生活的熟悉。大部分幼兒能夠高高興興的上幼兒園了，初步學會了一些上幼兒園的基本常規(guī)。也已有了在玩中學，學中樂的意識。他們的自我意識開始發(fā)展。因此，在此基礎上，我們小班又生成了主題《我是好孩子》，為幼兒的全面發(fā)展提供了必要的前提。

在實施主題《我是好孩子》的過程中，每個班用不同的形式張貼幼兒的照片，幫助幼兒建立了初步的歸屬感。對幼兒來園、進餐、睡眠、參與活動的興趣等方面給予了評價，激勵了幼兒喜歡來園，爭做好孩子的意識，還根據各班不同情況設立了本班的區(qū)角活動和游戲。

在家長工作中，每個班教師都對家長給予了相應的指導。指導家長善于發(fā)現并鼓勵孩子的點滴進步，經�？渌�是個能干的好孩子。教師還利用各種機會與家長溝通及時交流孩子的睡眠情況、飲食情況等，請家長觀察幼兒在家庭中的分享行為，鼓勵孩子與家長共享食品，關心孩子結交新朋友的情況。指導家長重視培養(yǎng)孩子獨立的生活能力，在家鼓勵孩子自己洗臉、吃飯、睡覺、上廁所，教孩子學習穿、脫衣服，疊衣服，不糾纏成人。建議家長經常帶孩子到戶外活動，引導孩子多觀察周圍環(huán)境。在家里鼓勵孩子大膽自由的創(chuàng)作，隨意畫畫、隨意撕紙等等，培養(yǎng)孩子健康快樂的成長。

各班通過《我的小臉白又凈》、《乖寶寶睡覺》、《寶寶會吃飯》等培養(yǎng)了孩子生活方面的能力和衛(wèi)生習慣。通過看圖說話《和我一起玩》、仿編兒歌《我要自己走》、故事《一二三，自己爬起來》等語言活動，既發(fā)展了幼兒的語言表達能力，又培養(yǎng)了孩子獨立生活的能力和參與活動的積極性。在音樂活動中學習了歌唱《乖孩子》、韻律活動《兔子跳》、音樂游戲《碰碰碰》等，使幼兒學會了唱歌，并喜歡音樂活動，能夠主動積極的進行表演。

總之，通過帶幼兒參觀、講故事、看圖講述、做游戲、欣賞表演等活動；感知圓形的特征，比較圓的大��；嘗試與同伴一起唱歌、撕紙、添畫等等，在各種活動的參與、評價中，使幼兒感到：我是好孩子，老師、小朋友都喜歡我！我會唱歌、畫畫、編兒歌、做手工，我真棒！知道長大要自己走，不要大人抱，跌倒了自己勇敢的爬起來。真正體驗到了成功的樂趣。

但也有個別幼兒身體素質差有經常有病，經常曠課的現象，還有個別幼兒接受能力不強，因此有些內容掌握的不好。大多數幼兒記憶能力強但健忘的也快，所以我們會在下月主題中對本主題的有關內容進行復習鞏固。

主題《我學會了》小結及反思

十一月、十二月份主題

小班組

張存珍

主題《我是好孩子》小結及反思

十月份主題

小班組

張存珍

主題《我上幼兒園啦》小結及反思

九月份主題

小班組

張存珍

小班主題《我學會了》小結及反思

小班孩子剛一上幼兒園，我們小班組根據實際情況生成了主題《我上幼兒園啦》，通過一個月的實施，孩子熟悉并適應了教師、同伴和幼兒園的生活后，我們又生成了《我是好孩子》主題。通過兩個月的幼兒園生活和兩個主題內容的實施，幼兒已經能夠說出“我學會了！”。因此我們又制定了一個大的主題《我學會了》。

“我學會了！”是幼兒充滿成就感、充滿自信的表現。在來園兩個月的集體生活中，幼兒有了很大的進步。這令家長、教師為之高興，為之驕傲！由于《我是好孩子》主題內容豐富、廣泛，因此我們利用了11月、12月兩個月的時間來完成的。

在環(huán)境創(chuàng)設中，教師以欣賞的眼光、肯定的語言，支持、鼓勵每一位幼兒積極參與到幼兒園一日生活之中，對幼兒的點滴進步，教師都以關愛的目光、鼓勵性的微笑，尤其是能力差的膽子小的幼兒，對他們的進步更是給予極大的鼓勵，使每一位幼兒都對自己的能力充滿自信。還根據班級特點設置了區(qū)域活動。

在家園共育方面，我們指導家長在公共場所以自己良好的行為規(guī)范引導孩子從小樹立規(guī)則意識。培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習慣，正確使用餐具，對孩子安全教育要適度，不要給孩子造成過度恐懼的心理。鼓勵孩子在各種活動中勇敢探索、樹立自信心。提醒家長用欣賞的眼光、肯定的語言鼓勵孩子，使孩子對自己的能力充滿信心，樂于參加幼兒園的活動。

為了使每一位幼兒都能自豪的說出：“我學會了！”。我們教師耐心細致的做了大量的工作。運用游戲的方法引導幼兒對各種各樣的事物產生好奇心和求知欲，如：科學活動《汪汪叫的小狗》、《什么東西飄下來》、《糖怎么不見了》、《動物的家》等。學習按大小特征給物體排序，用一一對應的方法感知，比較了兩組物體數量的多少，發(fā)展了幼兒從多角度觀察、感知的能力。練習了從一定高處往下跳和平衡木上走及直線追逐跑的能力。并喜歡和同伴一起隨著音樂做動作和游戲、還體驗了用珠子滾畫、油水分離畫、折紙、泥工等多種美術手法表現的樂趣，進一步培養(yǎng)了幼兒參與藝術活動的興趣與自信心。教師還通過鼓勵幼兒積極參與活動，產生種種體驗，使他們學會了在游戲活動、公共場所中遵守秩序，互相禮讓，會運用簡單的交往禮儀和禮貌用語。會收拾整理玩具和物品。并知道一個跟著一個上下樓梯，上下樓梯靠右行。學習控制自己的行為與情緒。學會了穿鞋、擦鼻涕，能高高興興的做自己力所能及的事，感受到了獨立做事的快樂。能大膽的說出自己會干的事，會傾聽別人講話等，這些進步都會使幼兒產生強烈的自豪感。

雖然幼兒在近兩個月又學會了很多，體驗到了更多的快樂，但是由于孩子對教師、同伴太熟悉了，太了解了，太習慣了。因此又滋生了一些不良的習慣。做事不守規(guī)矩了，干什么事都有些隨便了。有待于總結討論。

小班主題《我上幼兒園啦》小結及反思

小班孩子剛入園，初次離開自己的親人，尤其離開最親最近的爸爸媽媽來到陌生的環(huán)境中，有恐懼的心理、有不安的感覺，也有無可奈何的心情，因此大部分孩子有哭鬧現象。由于家庭環(huán)境的不同，家長文化層次的不同，孩子的個性發(fā)展也不同，哭鬧現象嚴重程度不同，為了穩(wěn)定孩子的情緒和家長的焦慮并且根據孩子的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，我們班特生成主題《我上幼兒園啦》。

在實施主題的過程中，我們首先根據各班不同的實際特點，穩(wěn)定了幼兒的情緒，熟悉了幼兒園的環(huán)境。我們小班教師相互配合，從一日生活活動的常規(guī)開始培養(yǎng)，并結合相關的健康、認知、語言、社會、藝術等活動，初步激發(fā)了幼兒來上幼兒園并參與活動的興趣。

在墻飾的布置上我們都采用了幼兒在家、在園的一些生活照片和幼兒在本月內的一些美術作品進行了創(chuàng)設。各班還根據自己班的實際情況設置了區(qū)角和游戲活動。

各班通過《小手變干凈了》教幼兒學會正確的洗手方法；培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手、室內戶外活動后也要洗手的好習慣�！痘�滑梯》教幼兒學會正確的方法安全玩滑梯；學會自我保護，培養(yǎng)幼兒初步獨立生活能力。《猜朋友》培養(yǎng)幼兒參與游戲的意識，學習說完整的話，培養(yǎng)幼兒初步的語言表達能力。《寶寶開火車》培養(yǎng)孩子學會一個跟著一個走，邊走邊說兒歌，并有參與游戲的意識。我上幼兒園（歌唱）教幼兒學會了歌唱《我上幼兒園》，并且能夠進行歌表演。《小魚吐泡泡》初步學習畫畫，在《會變的線條》的基礎上學習畫圓，培養(yǎng)幼兒動手的能力。

總之，通過本月主題內容聽故事、學兒歌、摸一摸、變一變、欣賞歌曲、跟著音樂做游戲、給物體簡單分類、畫線條、操作各種材料等的實施，達到了預設的目的。幼兒情緒基本已經穩(wěn)定，家長的焦慮基本解除，大部分幼兒能夠高高興興的上幼兒園了，初步學會了一些上幼兒園的基本常規(guī)。也已有在玩中學，學中樂的意識。

雖然大部分幼兒已適應了幼兒園生活，但是還有一些年齡偏小的幼兒、適應能力慢的幼兒、體質較弱的經常有病的幼兒還有哭鬧的現象，有些內容掌握的不好。有待于我們各班教師多給予關愛。由于孩子的記憶能力強，健忘性也強，因此我們還要經常性的復習鞏固。

建議此主題留用。

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