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沙角小學(xué)教學(xué)工作小結(jié)

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沙角小學(xué)教學(xué)工作小結(jié)

沙角小學(xué)教學(xué)工作小結(jié)

(201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期)

在過去的一個學(xué)期里,我校堅持以教學(xué)工作為中心,以重實際,抓實事,求實效為教學(xué)工作的基本原則,以課程改革和遠(yuǎn)程教育的深入實施為契機,加強教學(xué)常規(guī)管理,深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實課程計劃,落實教學(xué)常規(guī),大力推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高教學(xué)質(zhì)量,取得了一定的成績:

一、讓課堂迸發(fā)育人智慧

一直以來,我校高度重視課堂教學(xué)質(zhì)量,堅持把打造“高效課堂”為育人工作重點之一,全校教師同心協(xié)力抓好教育教學(xué)工作。

1.夯實常規(guī),為高效奠基

我校已經(jīng)有一套比較完善的教學(xué)常規(guī)細(xì)則和評優(yōu)檢查方案。本學(xué)期我校教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作,對四個年級組的教學(xué)常規(guī)管理組織了兩次全校性的評優(yōu)檢查,尤其對作業(yè)、試卷的批改情況、教案備寫情況、集體備課情況、教研活動的開展、組內(nèi)公開課情況、中下生的輔導(dǎo)情況都做了詳細(xì)的檢查和反饋。除此之外,為了有效跟蹤教師的教學(xué)質(zhì)量,教導(dǎo)處在每個級部張貼《單元測驗數(shù)據(jù)分析表》,要求教師在每次的測驗后填寫平均分、合格率等相關(guān)數(shù)據(jù),這一措施使老師們及時了解平行班的教學(xué)情況,調(diào)整自己的課堂教學(xué)起到了很好的作用,也給學(xué)校教導(dǎo)處把握課堂教學(xué)質(zhì)量提供了有力的抓手。在本學(xué)期的虎門鎮(zhèn)教育工作評估中,我校的教學(xué)常規(guī)工作獲得了評估小組的一致好評。教學(xué)常規(guī)的規(guī)范化管理極大限度地提高了課堂的效率。

2.研磨課堂,為高效護(hù)航

為了更好的了解教師課堂教學(xué)的質(zhì)量,我校繼續(xù)開展“推門聽課”制度和“每人一課”制度,要求教師嚴(yán)格備課上課,不打無準(zhǔn)備之仗。學(xué)校各學(xué)科督導(dǎo)行政和科組長不定期進(jìn)課堂,及時發(fā)現(xiàn)教師在課堂教學(xué)中存在的問題,并對相關(guān)人員的教學(xué)情況和存在的問題予以反饋及跟蹤,及時修正了教師課堂中存在的不足,使教師在工作中不斷調(diào)整方法、思路,力求使教師的教學(xué)技藝精益求精。我校基本消除了無教案上課、隨意調(diào)課等現(xiàn)象。另外各科組每周的教研活動中討論課堂教學(xué)中存在的困惑是最常見的主題之一?平M老師圍繞最為常見的課堂教學(xué)問題各抒己見,積極尋求解決問題的有效措施。因為困惑而交流,因為育人而凝結(jié),這樣的作法使我校課堂效率有了明顯提高,教師教學(xué)觀念在很大程度上有了改變,為“高效課堂”的創(chuàng)建起到了保駕護(hù)航的作用。

二、讓學(xué)習(xí)助力持續(xù)發(fā)展

學(xué)校教育質(zhì)量離不開師資的質(zhì)量,學(xué)校的教育發(fā)展離不開教師的自主發(fā)展。本學(xué)期,我們繼續(xù)深化落實全員跟崗、專家引領(lǐng)、校本研究等師資培訓(xùn)措施,促進(jìn)教師的可持續(xù)發(fā)展,讓終生學(xué)習(xí)不再是成為一句口號,讓學(xué)習(xí)成為每一位教師的習(xí)慣。

1.全員跟崗,拓寬發(fā)展思路

自上學(xué)年我校啟動了“教師全員跟崗學(xué)習(xí)工程”以來,已經(jīng)有三個“學(xué)習(xí)共同體”的老師分別到東城第五小學(xué)長安第二小學(xué)、松山湖中心小學(xué)進(jìn)行了跟崗學(xué)習(xí)。教師跟崗回來后都在全校做了深刻詳細(xì)的匯報,與其他老師一起分享了學(xué)習(xí)的心得體會。通過這樣的活動,大大拓寬了教師的教學(xué)視野和思維,有效地加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),有效地提高教師的專業(yè)水平。本學(xué)期,我校繼續(xù)深化落實該項培訓(xùn)工程,使其成為教師成長最為有效的途徑之一。

2.專家引領(lǐng),提升發(fā)展速度

本學(xué)期我校積極參加鎮(zhèn)內(nèi)外舉辦的各學(xué)科教研活動,并且結(jié)合學(xué)校的實際情況,為每一個科組聘請指導(dǎo)專家,把科組教研、上級活動和教師成長有機的結(jié)合起來,取得了很好的效果。市語文教育專家沈詩平老師、英語名師張凝老師、市數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人黃金發(fā)老師等都多次蒞臨我校指導(dǎo)我校各科組的教學(xué)教研工作。從教學(xué)設(shè)計、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評課及反思等都給老師們都開展了有效的培訓(xùn),為老師們的成長搭建平臺,為老師們的專業(yè)發(fā)展提升了速度。

3.課題研究,保持發(fā)展張力

一直以來,我校一直倡導(dǎo)老師做學(xué)習(xí)型教師,科研型教師,在研修中成長。我校英語科組的市級課題《拼圖式閱讀策略在小學(xué)高年級英語中的研究與實踐》在有條不紊的開展著,本學(xué)期已經(jīng)進(jìn)入了第二階段中期匯報階段。為此,我們堅持:在課堂中研究,以課堂教學(xué)為重點,定期開展課堂教學(xué)觀摩研討、教育名師典型課例研討、教學(xué)問題專項研討等活動,不斷提高教學(xué)科研的有效性和實效性。在全校課題組的共同努力下,我們英語科組的課題取得階段性勝利。在本學(xué)期我校另外一項德育課題《學(xué)校、家庭、社區(qū)多維德育主題教育模式的研究》成功通過市的立項申報。我們深刻體會到,只要堅持走科研興校之路,才能推進(jìn)學(xué)校的改革向縱深發(fā)展,學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量才能不斷提高,教師的發(fā)展才能保持張力。

三、讓活動潤澤孩子成長

1.以“字”育人,共塑方正人生

字,是書者生命的對應(yīng);字,是書者人品的寫真。為了傳承我國淵遠(yuǎn)的漢字文化,塑造“方正”的人生態(tài)度和提高師生的書寫水平,本學(xué)期我校開展師生全員的練字活動,并把寫字教學(xué)與育人養(yǎng)德融為一體。我校多次聘請了全國著名寫字教育專家胡一帆教授來校為老師和學(xué)生作指導(dǎo),并規(guī)定每天午間十五分鐘的師生全員練字時間。學(xué)校還開辟了專門教師練字的地方和寫字宣傳欄。在每個班級的樓道墻上開辟習(xí)字園地,展示本班學(xué)生寫字作品,定期更新,專人檢查。為了讓全校師生都重視寫字教學(xué),學(xué)校出臺了專門的方案,制定了計劃,分布了一系列的師生寫字評比活動和考核措施,并分布一系列比賽和考核措施,有力保障寫字教學(xué)工作的順利開展和極大地提高師生的練字熱情。

2.陽光運動,綻放成長精彩

“每一朵花蕾都會綻放,每一顆星星都會閃亮,每一個生命都應(yīng)該尊重”是我校的學(xué)生觀。我校一直以來堅持舉行每年一屆的藝術(shù)節(jié)及運動會,讓學(xué)生在多方面綻放成長精彩。本學(xué)期我校積極參加了虎門鎮(zhèn)小學(xué)生籃球比賽并在舉行了第四屆“篤行杯”田徑運動會,讓學(xué)生體驗了運動的快樂,見證了個人努力的超越,感悟了集體拼搏的力量。我校還一直堅持開展陽光體育大課間運動,本學(xué)期我們在多樣的大課間運動中融入了跳繩項目,并與莞城步步高小學(xué)跳繩隊結(jié)成交流結(jié)對關(guān)系,兩度邀請其來我校進(jìn)行表演交流,大大豐富了陽光運動的內(nèi)涵,為學(xué)生搭建了多姿多彩的成長舞臺。

沙角小學(xué)教導(dǎo)處二一三年一月十四日

擴(kuò)展閱讀:201*-201*年第一學(xué)期沙角小學(xué)英語教研組工作總結(jié)

201*-201*年第一學(xué)期沙角小學(xué)英語教研組工作總結(jié)

本學(xué)期我們英語教研組,堅持以研究英語教學(xué)的有效性為目標(biāo),以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的,進(jìn)一步提高教學(xué)水平。我們組的老師,在承擔(dān)了繁重的教育教學(xué)任務(wù)的前提下,仍然勤勤懇懇的工作,毫無怨言,出色的完成了教學(xué)任務(wù)。下面就本學(xué)期英語組的主要工作匯報如下:

一.利用教學(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)工作

教師的教學(xué)活動,很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞,全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,認(rèn)真鉆研教材,在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況,結(jié)合英語教學(xué)的特點,切實提高學(xué)生的閱讀、表達(dá)的能力。同時,繼續(xù)推行聽讀的檢測功能,讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺的接觸英語,培養(yǎng)他們對英語的熱愛之情。在備課中,能嚴(yán)格按照學(xué)校的要求,做到清晰、規(guī)范,備過程、備方法、備教材、備學(xué)生,做到“心中有本”、“心中有生”。

為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,我組針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況,及時地進(jìn)行補差補缺,做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,發(fā)現(xiàn)問題及時補救,努力做到課課通、單元清,為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。同時我組積極開展教研活動。本學(xué)期我們組重點聽了吳丹萍老師的課,課前大家集體鉆研教材、集體探討杜朗口教法、集體備課,課中認(rèn)真聽課、思考,課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)。功夫不負(fù)有心人,在本學(xué)期的鎮(zhèn)教學(xué)大檢查中,陳潤瓊老師和郭美儀老師的匯報課分別獲得了一等獎和三等獎。二.優(yōu)化課堂教學(xué),提高師生能力課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,提高課堂教學(xué)的實效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。為此,我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論,用理論指導(dǎo)實踐,苦練教學(xué)基本功,從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。同時積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和市、區(qū)級英語教研活動,我們組每人精讀一本語法書《英語語音大全》,老師們學(xué)習(xí)特別認(rèn)真,經(jīng);ハ嘤懻、研究,通過學(xué)習(xí)不斷充實自己的專業(yè)素質(zhì)。

同時我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課,課中認(rèn)真聽課、思考,課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié),互相聽課、取長補短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段,努力創(chuàng)設(shè)英語情景,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使他們變被動為主動,讓這種英語的氛圍感染他們,從面提高他們的英語能力。圍繞“目標(biāo)要準(zhǔn)確,方法要得當(dāng),訓(xùn)練要落實”的活動。有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。我們根據(jù)每個人所教的年級和教材的特點,集體備課、自愿上課、課后討論等方式展開研究活動.每次活動都有一些新的收獲。這節(jié)課哪一個活動設(shè)計得好,哪一個設(shè)計得不好,大家暢所欲言,共同進(jìn)步。本學(xué)期,我們還特邀請了東莞的張凝老師來為我們做了詳細(xì)的教材分析,我們每一位老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了《英語教師培訓(xùn)手冊》,踏踏實實的了解每一環(huán)節(jié)的內(nèi)容,聽完張老師的報告,我們黎潔麗老師和陳秀娟老師還為我們上了兩節(jié)精彩的匯報課。三.緊抓學(xué)科質(zhì)量,提高全面素質(zhì)

我組除了狠抓課堂教學(xué)外,還加大對差生的輔導(dǎo)力度,做到定時、定量、定效、定對象,使補差工作不流于形式,真正使差生多學(xué)一點,多掌握一點,縮小與其他學(xué)生的差距,提高整體水平。如在班級中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動,從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分,并及時公布上墻,極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高了學(xué)習(xí)效果。還開展一些小型比賽,如“作業(yè)評比”、“英語情景表演”等,提高了學(xué)生整體素質(zhì)。我們還做好對學(xué)生口語的檢測工作,提高口頭表達(dá)能力,為今后的英語交際打下良好的基礎(chǔ).我們還舉行了“英語講故事比賽”,六(2)班的曾福明同學(xué)在鎮(zhèn)的比賽中榮獲二等獎。

以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧,當(dāng)然,在工作中還存在著很多的不足。我們堅信,昨天的成績不只是一個終點,更是一個起點,是我們前進(jìn)的動力,在今后的歲月里,我們組也必將再接再厲,在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新。

英語教研組201*.1.

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