工作總結

學習工作總結

從不懂到了解，再到初步的大致掌握一些生產知識和技巧，我在這三個月里完成了從一個學生向一個職業(yè)化纖長絲工作人的轉變。

對于我來說化纖雖然不是一個陌生的名詞，但是要說細致的了解在進入恒力之前這是不可能的，即便同屬于化學工業(yè)的范疇，隨著行業(yè)的細化，行業(yè)間的區(qū)別也越來越大，從前的我只知道化學纖維的原材料以及一些基本的特性，并沒有像現在這樣在恒力學習和完備關于化纖長絲的知識體系以及生產工藝。六月底來到恒力七月初進到車間，到今天三個多月的學習，我基本掌握車間長絲生產的大致流程，三個月內在車間的各個崗位都有細致的學習，車間領導安排專人負責教授相應的生產知識，這使得我的進步很快也很大。車間的各位領導同樣也是我的師長，給予了我很多的幫助和教育。

車間生產最極致的追求應該是人與機器的和諧統(tǒng)一，我們力爭了解每一臺機器的每一個特性，在遇到問題時能夠及時的對癥下藥。處理問題時我們會將問題分成幾大類，如處理毛絲，有些是機臺的某一部件如導絲鉤、網絡盒、帶傷熱輥等在絲路上與絲有摩擦造成絲的刮傷形成毛絲；有些則是由于工藝數據不能夠完全適應該機臺造成諸如張力大小不一等原因引起毛絲；當然還有些則會是人的原因，機臺的衛(wèi)生與人的關系是最為緊密的，類似掛毛、油污、飛花等引起絲的降等是可以通過教育員工盡量減少的，所以就需要人與機器的統(tǒng)一與和諧，當每一個員工都能夠理解為什么車間要求和規(guī)定上班期間要做什么不可以做什么并執(zhí)行時，如此一來人的原因就得到了解決；絲的條干不勻率、沸水、伸長、網絡、染色等物性指標都可以在生產中通過改變參數得到改變，與此同時當某一個指標出現偏離就會影響絲的質量，關注質檢的反饋及時了解絲的品質的動向同樣是工作中重要的一項。

近一段時間以來，我熱衷于處理現場生產的一些問題，一方面可以實際解決生產中的問題，為解決生產異常出一份力；一方面也可以在處理的同時積累發(fā)現問題解決問題的經驗和能力。每個機臺在其受用壽命之內或多或少的都會出現不同程度的損傷，在生產的工程中也會有磨損和結焦，定期檢視和修復也成為我日常工作的一部分。了解所在線所有絲的種類和特性，熟悉每一種絲所使用的網絡器的個數和種類，這樣更容易在遇到問題的時候及時的抓住問題可能出現的關鍵點，做出最快的處理。目前還有很多問題我還沒能細致的知道如何處理，但是我相信通過積累，我會熟練的掌握處理的辦法并能熟練的處理。

完成并不代表下次能更好的完成，工作的同時及時總結很重要，很多問題當時處理完，一段時間之后通常不記得當時怎么處理過，當下次出現時我們就不能用排除法找到合適的解決方案，所以建立機臺檔案成為我的首選，在接下來我會完成對每個機臺的處理記錄，并掌握其特性。

我認為快樂的工作可以提高工作的主動性和積極性，接下來我會努力在三四線和絲路調整實驗這一想法。

下面具體介紹一下我在車間的所學：

1、卷繞進入車間后，我被安排在丙班學習，第一個崗位是在卷繞，初入卷繞與之俱來的是新奇，落筒、裝紙管、學掛絲、學生頭，一樣一樣都讓自己忙的不亦樂乎，但是辛苦也還是有的。在卷繞期間應該學會的不僅僅是基本的生產操作，還應該留心發(fā)現生產中員工的工作狀態(tài)，尤其是中班和夜班時員工的工作狀態(tài)，了解這些不僅僅是完成車間領導交給的任務，同時也為將來自己看線積累管理的依據和掌握員工心理。

2、中控卷繞之后，我進入中控學習，這里是全車間的一個重要的中樞，所有數據都在此被監(jiān)控，當這里的數據波動出現異常時，中控的報警系統(tǒng)和應急處理會第一時間傳送出來。在中控最初學會的只是簡單到枯燥的抄表，樓上樓下，以及電腦和現場巡檢，后來才發(fā)現這些數據之間存在的聯(lián)系，系統(tǒng)的管道圖，熔體流向和大部分流體參數都在這里一一體現。

3、油劑油劑室的工作簡單但很重要，油對絲的作用有很多，潤滑、集束、除靜電、增加抱合度等，每一個品種的絲對油劑的要求是不一樣的，AFDY的油劑主要有15%HL100和16%B50，在油劑的主要工作是學習怎樣配油，同時我還學會如何計算油濃并可以完成對于特定的油劑濃度的油的配制。

4、絲路調整在卷繞學習期間，早班都在跟隨絲路調整員工學習初步的絲路調整工作和技巧，在巡檢的過程中發(fā)現絲路存在的問題，了解絲路正常異常狀態(tài)，并動手調整絲的異常，漸漸的學會處理諸如毛絲、圈絲、絆絲、斷頭等異常情況。5、改批其實改批是所有工作中最為辛苦的，改批主要是跟著工程師師傅學習熟練改動某一種批號絲的在PC室、中控室和現場的各個工藝參數，并對生產出的絲進行跟蹤，確定其各種物性指標達到工藝生產要求。

5、紡絲雖然在紡絲學習的時間是最短的，但是對紡絲的各種生產都有了具體的學習，在AB線學習期間，現場員工傾囊相授，把幾年來的工作經驗和體會認知和盤托出，如今對于紡絲現場出現的一些狀況我都可以做出相應的判斷和處理。

再接下來的工作中，我會努力熟練生產中的各種技巧，扎實基本功，踏踏實實、勤勤懇懇的工作，為領導分擔部分工作，努力承擔，勇于奮進，在磨礪中成長，在工作中進步，并敬請各位領導、師長、同仁予以提攜和幫助。

AFDY王全勝

王全勝

AFDY201*.10.

擴展閱讀：述職報告與工作總結的區(qū)別

述職報告與個人工作總結的區(qū)別

最近，常常在博客里看到年終總結和述職報告，有不少人在擬寫述職報告時，往往把它寫成個人工作總結，將兩者混為一談。述職報告和個人工作總結是使用比較頻繁的兩種事務文書，要準確掌握它們的寫法，關鍵在弄清兩者的區(qū)別。個人查閱整理了一些相關資料，和大家一起學習。一、概念不同

概念是反映對象本質屬性的。述職報告和個人工作總結在概念的本質上有所不同，應把兩者加以區(qū)分開來。述職報告是各類公職人員向所在單位的組織、人事部門、上級機關和職工群眾，如實陳述本人在一定時期內履行崗位職責情況的一種事務文書�！睹献恿夯萃跎稀氛f：“諸侯朝天子日述職。述職者，述所職也。無非事者�！笨梢�，所謂述職就是陳述職守，報告職責范圍內的工作，而不涉及與本職無關的事項。而個人工作總結則是個人對做過的某一階段的工作進行系統(tǒng)的回顧、分析，從中找出收獲、經驗教訓及帶有規(guī)律性的認識的一種事務文書。二、目的作用不同

述職報告和個人工作總結行文的目的和作用是不一樣的。述職報告是群眾評議組織、人事部門考核述職干部的重要文字依據，不僅有利于述職者進一步明確職責，總結經驗、吸取教訓、提高素質、改進工作，還有利于增強民主監(jiān)督的良好風氣。而個人工作總結則是為了總結出帶有規(guī)律性的理性認識，借以指導今后的工作，同時，也有助于針對性地克服工作中存在的問題，不斷提高自身的工作能力。三、回答的問題不同

兩者在具體寫作中，文中具體所要回答的問題也有所不同。個人工作總結是對一項工作或一段時間里的工作給予的歸納，它要回答的是做了哪些工作，有哪些成績，取得了哪些經驗，存在哪些不足，要吸取什么教訓，今后有何打算等問題。而述職報告要回答的是有什么職責，履行職責如何，是如何履行職責的。稱職與否等問題。既要表述履行職責的結果，展示履行職責的過程，又要介紹履行職責的出發(fā)點和思路，還要申述處理問題的依據和理由。除上文涉及的三點理論方面區(qū)別以外，在實際寫作操作過程中，還有以下三方面的不同，即兩者寫作的側重點不同、結束語不同以及表達方式的不同。一、寫作的側重點不同

應用文在寫作時，并不是對每個部分平均分配筆墨，把所有的材料羅列開來，而是有所側重，詳略得當。在這點上，述職報告與個人工作總結在寫作的側重點，主要著筆的地方也有所不同。個人工作總結一般以歸納工作事實、匯總工作成果為主。重點在于闡述主要工作，取得的成績都可以歸納在總結之中。而述職報告則必須以報告履行職責情況、報告德才能績?yōu)橹�，重點在于展示履行職責的思路、過程和能力，重點和范圍有確定性，僅限于職責的范圍之內，圍繞職責這個基點精選材料，職責范圍外的概不涉及。二、結束語不同

應用文的結構一般有固定的模式，它崇尚程式化的結構，循規(guī)蹈矩而不別出心裁。述職報告與個人工作總結在結構上大致相同，只就是在結尾部分有所區(qū)別。述職報告結束時一般在指出存在的問題后，闡述自己的態(tài)度，歡迎大家對自己的述職報告進行評議，常用“以上報告請批評指正”、“述職至此，謝謝大家”、“專此報告，請審閱”等字樣。而個人總結結束時即在指出存在問題后，還要寫上下一步的工作打算、努力方向及解決問題的措施。三、表達方式不同

文章是內容與形式的統(tǒng)一體。好的內容，必須通過恰當的形式才能得以充分的表現。應用文寫作也如此，由于寫作目的、內容不同，所使用的表達方式也不盡相同�？偨Y一般采用敘述的方式，運用敘述語言，語句概括，不要求展示工作過程，只需歸納工作結果。述職報告則采用夾敘夾議的方式，運用敘述和議論，還輔以適當的說明�；仡櫣ぷ髑闆r，主要用敘述；分析問題，評價成績時，用議論；需要交代某些情況時，用說明。把握他們之間的區(qū)別與聯(lián)系，才能更好地充分發(fā)揮這兩種應用實用文體的作用。

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