201*—201*學年青春期教育工作總結

201*201*學年青春期教育工作總結

我校認真貫徹《中華人民共和國人口與計劃生育法》和上級教育主管部門的有關要求，有計劃地在全體學生中開展青春期教育。通過課堂、板報、講座等形式多樣的宣傳教育活動，提高了學生的青春期生理、心理、衛(wèi)生知識，使學生能科學地面對青春期自身發(fā)生的各種變化，學會如何正確地與異性交往，學會遇到性侵害時如何自助、自救和通過各種正常途徑求助、求救等，同時提高身體素質，培養(yǎng)高尚的情操�，F(xiàn)將我校開展青春期教育工作做如下總結。一、高度重視，精心組織。

《中華人民共和國人口與計劃生育法》明確規(guī)定：學校應當在學生中，以符合受教育者特征的適當方式，有計劃地開展生理衛(wèi)生教育、青春期教育或者性健康教育。有關專家指出，馬克思主義關于人的本質和人的全面發(fā)展的學說，是素質教育最重要最基本的理論。所謂“全面發(fā)展”就是人的生理的和心理的素質都得到充分提高。我們認為，基礎教育不僅包括智能教育、技能教育、體能教育等諸方面，更包括對學生整個人生發(fā)展的推進，其中青春期教育的推進與整體素質的提高密切相關。學生在性知識層面上不應該有“盲點”和“空白點”。因此，我校高度重視學生的青春期教育工作，把青春期教育當作一項重要的常規(guī)工作來抓。我校成立了由校長任組長的青春期教育工作領導小組，相關組員各施其則，精心安排，使此項教育工作層層落實，收效顯著。①嚴格按上級要求，開足開齊課程。學校根據(jù)國家和上級有關課程設置的規(guī)定，開設了健康教育課、體育課、思想品德課、科學（自然）課。②教育因人而異，內容安排科學合理。我校根據(jù)各年級學生的實際情況、年齡特點、認知水平等，分層次對學生進行適度的青春早期生理、心理、衛(wèi)生等知識教育。特別是五、六年級學生都利用專門的課堂時間，進行青春期專題教育，高年級學生參與為100%。③教學管理嚴格，教育工作不走形式。學校健康教育教師、體育教師都單獨將五、六年級學生的青春期教育內容系統(tǒng)、科學、分類備了課。平時教導處對教師上課情況進行了檢查，并深入青春期教育課堂聽課。④認真開展青春期教育教研活動，提高教師教育水平。學校體育教研組、青春期教育工作領導小組每期都召開了2次青春期教育活動專題教研活動。各位任課教師高度重視，積極參與，不斷提高自身的業(yè)務水平。二、共同關注，共同教育。青春期教育要得到多方面的理解和支持，我們采用了集體班主任學校家庭多管齊下、共同教育的方法，共同關注青春期教育。（一）集體教育

充分利用集體輿論和活動進行青春期教育，特別是青春期心理教育。對學生來說，他們一天中的大部分時間都處于集體之中，學校是一個大集體，班級是一個小集體，所以，我校把青春期教育納入班級常規(guī)教育中；另一方面與學科相結合，在不經(jīng)意間增進學生之間的了解，凈化他們的思想。我們有目的的組織了以下活動：1．通過每周的班會課對學生進行青春期健康教育講座。主要內容包括：如何控制自己的情緒、如何和家長、長輩和諧相處、如何面對自己身體發(fā)生的變化、如何與同學特別是異性同學建立良好的友誼、如何正確看待一些不良現(xiàn)象以及如何處理與家長、同學之間的矛盾等。

2、開展小型的班級座談會，要求學生對一些熱點問題展開了討論和辯論，如怎樣與異性同學正確交往，如何取得家長的理解，和家長進行這方面知識的溝通等，教師在學生討論中加以正確的引導，使學生之間達成科學的共識，用集體輿論促使學生心理健康成長。（二）班主任教育

我們在進行青春期教育時，牢牢抓住班主任不放松。因為班主任在學校中不僅扮演教師的角色，同時也扮演著家長的角色。他們與學生的接觸機會和時間最多，對學生的了解也最深。學生如有異常，可以及時的發(fā)現(xiàn)。因此，班主任在青春期教育方面有著很大的優(yōu)勢和發(fā)揮的空間，為了更好的發(fā)揮班主任的作用，學校對班主任進行了集中培訓，使教師掌握了青春期知識和輔導技巧，使他們真正成為聯(lián)系學生與心理輔導室、學校之間的紐帶。班主任在工作中通過個別談話、主題班會、家庭聯(lián)系等形式開展青春期教育，使良好的青春期教育融洽同學之間的關系，發(fā)揮學生的潛力，促進班集體的建設。（三）家庭教育

家庭教育在學生青春期教育中起著非常重要的作用。青春期教育同其他教育活動一樣，必須得到家長的密切配合，否則學校孤掌難鳴。要搞好青春期教育，家長的教育作用是學校無法替代的。家長是學生最親密的人，也應成為學生的第一任青春期教育老師。因此我們特別重視家長教育觀念的轉變和方法的指導。我們利用家長學校對家長進行生理健康知識的講座，邀請有關專家對青少年的心理特點及常見的心理問題的預防、青少年的性教育的必要性等做一定的宣傳；發(fā)放宣傳資料，包括與子女的溝通技巧、青少年的生理心理變化等。為了提高家長的參與興趣，根據(jù)具體情況加入了“做家長的技巧”、“如何做合格的父母”、怎樣注意孩子的營養(yǎng)“等培訓內容，并根據(jù)孩子年齡及其他具體情況決定向家長宣傳的側重點。這個舉措得到了家長的一致好評，培訓達到了良好的效果。（四）學校教育。

學校充分利用各部門的作用和教師特長，在校園內開展了形式多樣的青春期教育活動。利用課堂、廣播、宣傳欄、影像資料等方式向學生傳輸青春期個人衛(wèi)生、心理健康等知識；請安徽省醫(yī)學高等�？茖W校的志愿者舉行青春期知識講座，讓學生進一步了解青春期教育的相關知識，使學生了解了自己的成長過程中生理和心理怎樣正常地發(fā)展；組織學生觀看了青春期教育影像資料等。學校每年結合6.26禁毒日在學生進行“珍愛生命，遠離毒品”的主題教育活動，結合12.1防艾日對學生進行有關艾滋病知識的介紹和預防教育。三、堅持“兩個原則”、“兩個結合”。

1．青春期教育要掌握一定的原則，我們始終堅持適時適度，分段分層的原則。（1）青春期教育要適時適度。如果教育不當，會對學生產(chǎn)生負誘導作用。一定要遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律，既不超越，也不滯后。如對女孩的月經(jīng)知識要講在他們發(fā)育之前，對性心理和異性交往的教育要掌握好時間和火侯，教育內容上要做到男女有分有合，分合結合。我校每年對高年級學生進行的青春期生理知識講座采用分開的形式，而對如何與異性正確交往的知識則男女結合教育。（2）青春期教育要分層。不能忽視對低中年級學生的教育。一二年級的孩子，對性已顯露出興趣，他們對人體外形變化、女性為什么會生孩子等發(fā)生好奇，男生會出現(xiàn)一些對女生說粗話，掀裙子等惡作劇行為，這時，學校就開始利用各種活動對學生進行男女同學要互相幫助，互尊互愛的教育。而對中高年級的學生，則逐步增加青春期的知識，讓正確的指導始終適應他們生理變化的需要，伴隨著他們的成長。

2．青春期教育我們還堅持做到“兩個結合”，即：與心理咨詢相結合，與道德教育相結合。（1）與心理咨詢相結合。小學高年級的學生，隨著生理發(fā)展和性意識的發(fā)展，他們中的部分會產(chǎn)生性問題的困惑、煩惱，會產(chǎn)生微妙的情感變化，甚至會有一些個人隱私問題。我們成立了以少先隊輔導員為主的學生心理輔導室（“知心小屋”），幫助學生解決成長中的各種疑問和困惑，并為他們保守秘密，使他們心理得到及時的疏導，促使學生心理健康成長。

（2）與道德教育相結合。青春期教育不僅是性知識教育，還要和思想品德教育、行為規(guī)范教育和人格教育結合起來，把青春期教育作為提高民族素質、科學文化素質結合的有效手段。我校利用正規(guī)的教育渠道，利用聽講座、看錄像、組織座談等形式，抵制信息傳播中不良的性渲染和性描寫，提高學生的自我鑒別能力和自我保護能力。學校每學期對周邊的環(huán)境進行了解，配合有關部門進行整治。每學期添置新的圖書，在每個班級設立圖書角，豐富學生的精神食糧。

當然，我校的青春期教育正處在起步階段，仍然存在不少的問題，主要有：①教師力量不足，學校缺少經(jīng)過專業(yè)心理健康培訓的教師；②教學資源不足，沒有一套可適用于不同年齡發(fā)育階段的性教育大綱及教材、教具，教師的教學及學校開展的活動資料都是自選的內容；③大部分家長的重視程度、理解程度還是不夠，對孩子出現(xiàn)的青春期行為驚慌失措，甚至打罵訓斥，橫加指責，方法簡單粗暴，缺少平等的交流。④網(wǎng)絡上的色情網(wǎng)站、小書店或傍晚一些小書攤上的色情圖書隨處可見，需要有關部門加大查處整頓力度，給孩子們盡可能創(chuàng)造一片純潔的天空。

總之，青春期教育是一個敏感的話題，又是一個很嚴肅的課題，它對兒童形成良好的品格、高尚的情操、優(yōu)良的作風都有著深刻的影響。為了孩子能在青春期這一特殊的人生階段健康、平穩(wěn)的成長，我們將不斷探索，不斷努力，使學生愉快的度過一個充滿困惑的青春期。

中心小學201*、

擴展閱讀：XX學校201*—201*學年度健康教育工作總結 (參考)

XX學校201*201*學年度健康教育工作總結

學校開展健康教育是預防和控制各類流行性疾病的重要措施。青少年是社會和國家的未來，抓好學校的健康教育是根本上解決不良衛(wèi)生行為問題的戰(zhàn)略舉措。我校通過開展健康保健衛(wèi)生教育，增強了學生健康觀念，培養(yǎng)了學生健康習慣和建立健康行為，現(xiàn)將我校開展健康教育情況總結如下。

一、健全組織，提高認識

學校健康教育遵循“預防為主，健康第一”的原則。成立以校長為組長、副校長為副組長，教務處、政教處、團委、體衛(wèi)組為成員的健康教育領導小組。使學校對健康教育責任到人，落實到位，切實有效地開展健康教育工作。充分發(fā)揮學校健康教育管理組織，即學校領導、醫(yī)務室與班主任、學生會及各班衛(wèi)生委員的三級管理網(wǎng)絡體系，組織學習教育部、市、縣教育局下達的有關貫徹、落實學校衛(wèi)生健康教育等文件，進行動員宣傳教育。使學校教職工及學生充分認識到學校開展健康教育工作重要性、緊迫性。

二、制訂計劃，措施落實

根據(jù)教育部和衛(wèi)生部學校健康教育要達到的提高學生健康促進相關知識的知曉率。培養(yǎng)學生健康的生活方式；增強預防艾滋病等流線性疾病的自我保護意識和能力。改善學生的健康從而提高學生的學習能力；減少缺課；改善體質和精神健康。學期初召開健康教育會議，提出學校衛(wèi)生、健康教育、流行病防控等工作目標要求和任務安排，保證工作部署到位。

三、納入計劃，融入學科

按照學校健康教育基本要求，將健康教育納入學校教學計劃，充分發(fā)揮學校各相關組織和各學科的協(xié)同作用，提高健康教育的效果。通過課堂教學、專題講座、播放多媒體教學片形式，將有關知識滲透到思想品德、自然、生物課、體育與健康等課程中，使健康教育工作做到制度化、經(jīng)�；�、教育形式的多樣化，反復強調、不斷滲透、貫穿整個學年，確保健康教育工作計劃貫徹、落實、有效。

四、把健康教育融入到國防教育

學校起始年級，開學前新生入學進行軍政訓練期間，組織學生進行青春期生理衛(wèi)生、預防艾滋病、禁毒等教育；開展禁毒、預防艾滋病板報展覽；同時積極參與上海北海高中生預防艾滋病同伴教育項目的課題研究，對學生艾滋病相關知識進行問卷，發(fā)放預防艾滋病健康教育資料，供學生閱讀進行宣傳教育。使學生了解預防艾滋病相關知識、增強學生自我保護意識和抵御艾滋病侵襲的能力，培養(yǎng)其健康的生活方式。

五、結合防病日，開展活動

根據(jù)學校的實際，針對青少年的特點，結合防病日，把健康教育以活動課、班隊課的形式展開教育活動。利用黑板報、宣傳窗、電化教育等廣泛開展衛(wèi)生知識，青春期生理衛(wèi)生保健、禽流感等流行性疾病的預防知識宣傳，使學生知曉防病日，如3月3日愛耳日、4月7日世界衛(wèi)生日、5月20日中國學生營養(yǎng)日、5月31日世界無煙日、6月6日全國愛眼日、6月26日國際禁毒品日、9月20日全國愛牙日、11月17日世界戒煙日、12月1日世界艾滋病宣傳日，并積極開展健康教育宣傳。同時根據(jù)季節(jié)進行流行病、傳染病等宣傳教育。

六、存在問題與建議

學校健康教育是全面推進素質教育的重要組成部分，必須和學校的各項工作完整的結合在一起。健康教育工作是一個長期的過程，是和學校面向全體，全面發(fā)展的素質教育的培養(yǎng)目標一致的。通過實踐，我們認識到師生對常見疾病預防基本知識的知曉率是提高

了。但仍有相當部分的教職工、學生認為，健康教育是校醫(yī)的事，如艾滋病離我還遠，有麻痹輕視的思想。學校的政策、制度及教師對健康教育的認識有待進一步加強。學生的日常衛(wèi)生行為如不隨地吐痰、不亂扔廢紙、經(jīng)常洗手等不健康的生活行為方式，有待改變。衛(wèi)生行政主管健康教育部門，對各類健康教育及相關資料、器材發(fā)放，并及時到位。教育主管部門對學校的健康教育資金投入不足，且沒有統(tǒng)一的健康教育教材。學校衛(wèi)生工作人員（校醫(yī)）沒有定期進行業(yè)務知識培訓，一定程度上限制了健康教育的深入展開。

何使廣大師生確實樹立“健康第一、預防為主、從我做起”的理念，還需要我們學校衛(wèi)生工作者及健康教育人員不懈地努力，確保健康教育工作貫徹執(zhí)行并落到實處。

XXX學校年月日

友情提示：本文中關于《201*—201*學年青春期教育工作總結》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*—201*學年青春期教育工作總結：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《201*—201*學年青春期教育工作總結》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.7334dd.com/gongwen/683051.html

• 上一篇：磨小12.4普法活動總結
• 下一篇：三月份工作總結及下月工作計劃