橋河初中創(chuàng)建市級(jí)綠色學(xué)校匯報(bào)材料

橋河初中創(chuàng)建市級(jí)綠色學(xué)校匯報(bào)材料

創(chuàng)建綠色學(xué)校推進(jìn)人本教育走可持續(xù)發(fā)展之路

提高學(xué)生現(xiàn)代文明素質(zhì)和環(huán)境意識(shí)，普及環(huán)境科學(xué)知識(shí)，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用，使學(xué)生自覺養(yǎng)成熱愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的綠色行為是廣大教育工作者責(zé)無旁貸的。我校一直重視學(xué)校環(huán)境的建設(shè)，把“創(chuàng)綠”工作當(dāng)成學(xué)校的一項(xiàng)常規(guī)性工作來抓。

一、提高“創(chuàng)綠”意識(shí)，把創(chuàng)建“綠色學(xué)�！奔{入學(xué)校規(guī)劃發(fā)展目標(biāo)。

近年來，一直重視學(xué)校環(huán)境管理工作，并賦予了“綠色學(xué)�！毙碌睦砟�，我們認(rèn)為“綠色學(xué)校”應(yīng)具備以下特征：１、綠色學(xué)校是花團(tuán)錦簇、綠色環(huán)繞的學(xué)校；２、綠色學(xué)校是師生環(huán)保意識(shí)強(qiáng)烈、環(huán)保行為規(guī)范的學(xué)校；３、綠色學(xué)校是可持續(xù)發(fā)展理念組織學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)的學(xué)校；４、綠色學(xué)校是開放型的學(xué)校；５、綠色學(xué)校是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)的場(chǎng)所；６、綠色學(xué)校是教職工可持續(xù)工作的場(chǎng)所。由這些我們可以看出，“綠色學(xué)�！本褪窃诳沙掷m(xù)發(fā)展思想指導(dǎo)下不斷完善、自我管理、改進(jìn)教育手段、降低教育投入，逐步提高辦學(xué)效益和效率，不斷解決自身可持續(xù)發(fā)展問題，實(shí)現(xiàn)自身可持續(xù)發(fā)展的學(xué)校。我們根據(jù)市、縣環(huán)保局、市、縣教育局關(guān)于“綠色學(xué)校”的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)學(xué)校實(shí)際，果斷把創(chuàng)建各級(jí)“綠色學(xué)�！弊鳛閷W(xué)校規(guī)劃發(fā)展的重要目標(biāo)之一，堅(jiān)持環(huán)境教育與學(xué)校德育工作、環(huán)境建設(shè)、學(xué)科教學(xué)、課外活動(dòng)等其他建設(shè)相結(jié)合，學(xué)校制定了《綠色環(huán)境教育工作計(jì)劃》，并且學(xué)校設(shè)立了專項(xiàng)資金，對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行完善和改善，學(xué)校把環(huán)境教育納入了班主任考核項(xiàng)目和學(xué)生行為規(guī)范的評(píng)比檢查之中，通過一系列的管理措施，加強(qiáng)規(guī)范，確保綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的實(shí)施與落實(shí)。幾年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次在教職工大會(huì)、學(xué)生大會(huì)、升旗儀式、大型活動(dòng)、迎來送往中，心系綠色學(xué)校的創(chuàng)建，努力宣傳“綠色學(xué)校”的理念。實(shí)際上，環(huán)境教育的工作在全校師生員工乃至學(xué)生家長中都已形成共識(shí)，已成為學(xué)校工作的重點(diǎn)內(nèi)容之一。

二、加強(qiáng)創(chuàng)建工作的管理領(lǐng)導(dǎo)，分解責(zé)任，各部門工作責(zé)任落實(shí)。

要?jiǎng)?chuàng)建“綠色學(xué)校”，必須明晰創(chuàng)建的責(zé)任和措施。我們認(rèn)為只有教育者一方的硬件和軟件都“綠化”了，才能達(dá)到受教育者的素質(zhì)和創(chuàng)新能力不斷質(zhì)變，持續(xù)飛躍的教育最高境界。而實(shí)現(xiàn)人的“綠化”，有許多的工作要做。比如：教育觀念、教育制度、教育內(nèi)容、教育技術(shù)、教師隊(duì)伍、教育管理以及教育方法等都需我們從領(lǐng)導(dǎo)和制度上去“綠化”。因此，學(xué)校成立了“創(chuàng)建”領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，由政教主任任副組長，全面負(fù)責(zé)，宏觀調(diào)控.。班主任任成員，具體落實(shí)工作。創(chuàng)建辦每學(xué)期至少召開二次關(guān)于“創(chuàng)綠”的專題工作會(huì)議，布置各項(xiàng)創(chuàng)建任務(wù)，把學(xué)科教育、課堂滲透、主題教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、環(huán)境改造、活動(dòng)宣傳等。目標(biāo)明確，內(nèi)容清晰，責(zé)任落實(shí)，各班級(jí)開展工作按計(jì)劃，有步驟，互相配合，井然有序，取得了明顯的效果，真正實(shí)現(xiàn)了“綠色學(xué)�！钡慕K極目標(biāo)人的“綠化”。

三、構(gòu)建環(huán)境教育體系，加強(qiáng)學(xué)科滲透。

幾年來，我校在環(huán)境教育實(shí)踐與探索過程中，做到了環(huán)境教育經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化，初步形成了環(huán)境教育體系。具體而言，做到了以下幾個(gè)方面。㈠抓學(xué)生養(yǎng)成教育，促課堂環(huán)境教育

1、我們充分利用課堂這一主渠道，夯實(shí)環(huán)境教育基礎(chǔ)，讓環(huán)境教育成為學(xué)生的道德行為，成為學(xué)生自覺內(nèi)化的教育，成為他律和自律的高尚追求。

根據(jù)我校養(yǎng)成教育系列，首先抓學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，制定了一系列的常規(guī)措施，堅(jiān)持校園環(huán)境衛(wèi)生檢查、周一衛(wèi)生大清潔、校園環(huán)境標(biāo)語征集活動(dòng)。營造了班組和學(xué)校的教育氛圍，做到科學(xué)化、經(jīng)常性。我們還利用櫥窗、板報(bào)、漫畫、手抄報(bào)、電視臺(tái)、廣播站、征文等陣地和載體開展環(huán)境教育。2、在教育科研中滲透環(huán)境教育。為了深化環(huán)境教育，提高教育水平，我們積極發(fā)動(dòng)了師生平時(shí)多觀察、多總結(jié)，撰寫環(huán)保論文。

㈡鞏固課堂教育，延伸課外環(huán)境教育

我們?cè)诃h(huán)境教育方面，做到一手抓課堂，一手抓活動(dòng)，養(yǎng)成教育不松懈，課外活動(dòng)促特色。

我們更注重環(huán)境教育的時(shí)代性，結(jié)合“植樹節(jié)”、“世界環(huán)境日”、等與環(huán)境有關(guān)的重大紀(jì)念日，舉辦主題班會(huì)或團(tuán)會(huì)活動(dòng)課，舉行演講、征文、繪畫、小論文等活動(dòng)，開展適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)環(huán)境，找到一種體驗(yàn)、一種感覺、一種職業(yè)、一種崗位的生存環(huán)境，進(jìn)行模擬的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。如開展“我為校園添春色”的活動(dòng)，讓同學(xué)們自己種花，護(hù)花，裝扮美麗校園，讓學(xué)生深入到社會(huì)中，深入生活中接受環(huán)境教育。

㈢建設(shè)校園環(huán)境，強(qiáng)化育人功能。

學(xué)校一直重視環(huán)境的育人功能，投資6多萬元綠化、美化校園�，F(xiàn)在學(xué)校校園寬敞，布局典雅，綠意盎然的草坪間點(diǎn)綴著亭臺(tái)樓閣，處處花團(tuán)錦簇，曲徑通幽，無不映射人與自然的和諧，富有意蘊(yùn)。學(xué)校推出創(chuàng)建“無煙學(xué)�！蹦繕�(biāo)，明令禁止教師在校園公共場(chǎng)所吸煙，各公共場(chǎng)所均貼有“為了健康，請(qǐng)勿吸煙”“禁止吸煙”等宣傳標(biāo)語，以教師的親歷親為去感染學(xué)生，營造了一個(gè)良好的育人環(huán)境。

四、“創(chuàng)綠”工作碩果累累。1、學(xué)校整體綠化效果突出

我校近幾年先后投入資金6多萬元，用于學(xué)校的校園環(huán)境改造和完善。現(xiàn)學(xué)校綠化面積達(dá)到了2210平方米，綠化率達(dá)到35%，修建大型花園4處，栽種刺柏、龍柏、垂柳各類風(fēng)景樹200多棵，種植月季等觀賞花卉800多株，栽草坪300，形成了四季有鮮花，終年可見綠的優(yōu)美校園。

幾年來，我們努力追求校園環(huán)境的美化、教育化，充分挖掘校園環(huán)境的教育功能，把環(huán)境建設(shè)作為潛課程來開發(fā)，達(dá)到了環(huán)境與教育的和諧、環(huán)境與人的和諧，讓環(huán)境說“教育話”，為培養(yǎng)和諧發(fā)展的人，為發(fā)展橋河的教育特色作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)

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創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育

創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校自評(píng)報(bào)告

無錫市河埒中學(xué)

世界衛(wèi)生組織提出的“健康新起點(diǎn)”中包含三個(gè)主題，其中之一“生命的準(zhǔn)備”闡述了“健康促進(jìn)學(xué)�！备拍�。此概念強(qiáng)調(diào)在學(xué)校中開展健康促進(jìn)活動(dòng)，不僅對(duì)學(xué)生現(xiàn)在的健康幸福發(fā)揮作用，而且當(dāng)他們成長為成人時(shí)仍會(huì)發(fā)生作用。

我校立足公辦初中的實(shí)際，以世衛(wèi)組織的理念為依托,以師生的發(fā)展為根本，以爭(zhēng)創(chuàng)健康促進(jìn)學(xué)校為契機(jī)，努力建章立制、完善物質(zhì)環(huán)境，營造文化氛圍，為師生健康的生活方式奠基，初見成效。在營造健康環(huán)境、提供健康飲食、培養(yǎng)健康生活、普及健康鍛

煉、培育健康心理、建立健康保障等等方面都已達(dá)到了江蘇省健康促進(jìn)學(xué)校的要求。

一、健全組織機(jī)構(gòu)，營造良好的爭(zhēng)創(chuàng)環(huán)境

1、健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到爭(zhēng)創(chuàng)健康促進(jìn)學(xué)校在實(shí)施素質(zhì)教育中的重要地位,多次召開會(huì)議專門研究該項(xiàng)創(chuàng)建工作,形成了完整的工作機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，各部門間相互協(xié)作，建立促進(jìn)健康發(fā)展的保障體系，加大投入，為健康促進(jìn)校的創(chuàng)建提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

2、加強(qiáng)宣傳，提高認(rèn)識(shí)。在全體教師會(huì)議上傳達(dá)了學(xué)校決定開展創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校的決定和系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了有關(guān)創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校文件精神。由學(xué)校發(fā)布了《健康促進(jìn)學(xué)�？己嗽u(píng)估指標(biāo)細(xì)則》、及其它相關(guān)宣傳材料，使創(chuàng)建工作做到全員參與，人人皆知。學(xué)校還充分利用宣傳欄、學(xué)校網(wǎng)頁等宣傳陣地，宣傳創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校的重要意義，形成良好的創(chuàng)建氛圍。

二、形成健康教育系統(tǒng)工程，全面開展健康促進(jìn)學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)工作。

“兩個(gè)堅(jiān)持”：

堅(jiān)持身體健康與心理健康共抓的教育特色，推進(jìn)健康促進(jìn)工作的開展；堅(jiān)持健康促進(jìn)教育立體化，形成健康促進(jìn)的整體模式�！拔鍌�(gè)結(jié)合”：

將健康教育與老師學(xué)生共同身心健康相結(jié)合

將健康教育與教學(xué)工作、課外活動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合；將健康教育與體育、衛(wèi)生活動(dòng)相結(jié)合；將健康教育與學(xué)校軟，硬件建設(shè)相結(jié)合

將健康教育與家庭，社區(qū)，政府部門共建相結(jié)合，打造健康促進(jìn)學(xué)校立體網(wǎng)絡(luò)。三、完善學(xué)校各項(xiàng)健康政策，認(rèn)真貫徹落實(shí)。

一、促進(jìn)學(xué)校健康第一位的事情是要促進(jìn)我校教師健康：

(1)學(xué)校先后聘請(qǐng)醫(yī)院保健專家來我校為教師進(jìn)行健康知識(shí)專題講座和免費(fèi)整療，內(nèi)容包括腰脖椎的職業(yè)病防護(hù)，急救常識(shí)、平衡膳食、常見傳染病的預(yù)防等專題。提高了教師的健康知識(shí)和健康技能。

(2)實(shí)施了相對(duì)彈性的上班制度，同時(shí)教給教師時(shí)間管理的技巧，使生活、工作更有效率，避免負(fù)荷過重，教務(wù)處盡力合理安排每位教師的課時(shí)，使每位教師都根據(jù)自已的實(shí)際情況，制訂切實(shí)可行的時(shí)間表，每天能給自己留出一點(diǎn)體育鍛煉的時(shí)間。

(3)開展全面的健康教育宣傳活動(dòng)：由校醫(yī)室、各班級(jí)定期舉辦各種健康教育宣傳專欄，根據(jù)季節(jié)，以廣播、網(wǎng)站、發(fā)宣傳資料、報(bào)紙等多種形式進(jìn)行健康教育宣傳活動(dòng)。

(4)校方、黨委和工會(huì)、婦工組對(duì)老師的家庭變故，生病懷孕等及時(shí)給予精神關(guān)懷、工作照顧，經(jīng)濟(jì)支持等幫助，解決教師家庭住房、孩子的上學(xué)和生活上的其它困難，以減輕教師在經(jīng)濟(jì)和工作上的壓力。學(xué)校工會(huì)被評(píng)為五星級(jí)工會(huì)。

(5)學(xué)校成立了心理咨詢室。配備了專職心理教師，針對(duì)性地為全校師生做心理按摩，對(duì)癥下藥，解除師生的心理困惑。

(6)開展豐富多彩的健身活動(dòng)：定期組織教職工開展運(yùn)動(dòng)會(huì)，進(jìn)行遠(yuǎn)足旅游活動(dòng)，這些活動(dòng)不僅提高了教師的健康技能，而且鍛煉了教師體魄，促進(jìn)了我校教師的健康水平。

(7)合理安排膳食：每周制訂營養(yǎng)菜譜，總務(wù)處主任親自監(jiān)督，以保證教師營養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施。并保證班主任免費(fèi)午餐和加菜。每周都有各種雜糧（玉米山芋芋頭等）。

(8)進(jìn)行尊師教育：各班級(jí)舉辦以“尊敬師長”為主題的班會(huì)課。(9)預(yù)防工作放在首位：每年保證每位教師參加體檢一次，并進(jìn)行針對(duì)性地健康指導(dǎo)。

(10)學(xué)校圖書館購買了大量有關(guān)心理健康的書籍，教師節(jié)還進(jìn)行了贈(zèng)送有益的精神讀物，以陶冶教師情操。

二、改善學(xué)校硬件環(huán)境，保證師生健康發(fā)展

(1)完善體育活動(dòng)設(shè)施，師生體育鍛煉有保障

學(xué)校被評(píng)選為國家體質(zhì)監(jiān)測(cè)學(xué)校，學(xué)校有設(shè)施比較好的操場(chǎng)、籃球場(chǎng)、塑膠田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、乒乓球運(yùn)動(dòng)室，還為教師配備系列健身設(shè)施。用于學(xué)生的體育器材充足。學(xué)校每年都要舉辦體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、小型籃球賽等，為學(xué)生提供活動(dòng)的平臺(tái)，同時(shí)還積極組織教師參與各類趣味體育比賽，組織健身操隊(duì)、籃球隊(duì)參加市里組織的各種比賽。定期檢查校內(nèi)設(shè)施，保

證學(xué)生使用及教學(xué)中的安全。

(2)加強(qiáng)食堂、小店管理，保證師生飲食安全營養(yǎng)

學(xué)校十分重視食堂、小店管理工作，把飲食安全當(dāng)作學(xué)校安全工作的重要內(nèi)容。學(xué)校食堂、小店有衛(wèi)生許可證，工作人員每年體檢，并有“健康證”和培訓(xùn)證，個(gè)人衛(wèi)生良好。食堂衛(wèi)生管理堅(jiān)持衛(wèi)生安全管理制度等一系列食堂內(nèi)部的管理制度。定期對(duì)食堂的衛(wèi)生狀況進(jìn)行檢查，向食堂方面反映師生對(duì)飯菜的意見�？倓�(wù)處專人負(fù)責(zé)學(xué)校的飲食衛(wèi)生的管理工作，每天深入食堂督促、檢查食品衛(wèi)生情況。食堂在原材料采購上根據(jù)相關(guān)規(guī)定，做到定點(diǎn)采購，堅(jiān)持從符合規(guī)定的企業(yè)商戶進(jìn)貨，并保留相關(guān)憑證，嚴(yán)格執(zhí)行國家相關(guān)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。食堂、小店絕不出售無衛(wèi)生許可證企業(yè)生產(chǎn)的食品和過期食品。是區(qū)唯一一所評(píng)上A級(jí)管理食堂的初中。(3)加強(qiáng)清潔綠化，保證校園綠化、美化、凈化

學(xué)校的環(huán)境清潔衛(wèi)生實(shí)行由專人打掃與學(xué)生打掃相結(jié)合的辦法，通過分工和有效監(jiān)督管理，學(xué)校整潔干凈。為了營造一個(gè)優(yōu)美的校園，學(xué)校不斷加大衛(wèi)生設(shè)施的投入，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校綠化的投入與養(yǎng)護(hù)，學(xué)校教室、辦公室等擺放綠化盆景，經(jīng)常聯(lián)系專業(yè)綠化園林公司進(jìn)行養(yǎng)護(hù)指導(dǎo)和定期更換。學(xué)校還成立了以學(xué)生植物研究小組，旨在提高學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)，增加熱愛校園、愛護(hù)綠化的自覺性，樹立榜樣，把綠色精神傳播到每個(gè)班級(jí)。目前學(xué)校綠化面積已達(dá)？平方米，綠化率達(dá)到？％以上，隨處都可以感受到綠色帶來的舒適。

三、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育常年不斷，常抓常新

健康不僅是身體，也包括人格和心理素質(zhì)。良好的行為習(xí)慣是健康人格形成的基礎(chǔ)和外在標(biāo)志。

(1)抓“十項(xiàng)綜合評(píng)比”規(guī)范行為。

每學(xué)期第一個(gè)月，我們都定為行為規(guī)范月，從細(xì)節(jié)入手，抓點(diǎn)滴行為、抓習(xí)慣的訓(xùn)練。及時(shí)糾正不良行為，天天有量化，周周有紅旗，月月有總結(jié)。無論走進(jìn)哪個(gè)教室，都能看到窗明幾凈，地面、黑板光亮清潔，公物完好，學(xué)生們秩序井然，禮貌謙讓，樓內(nèi)自覺靠右行走；集會(huì)出操都按照規(guī)定的順序和路線集合、撤離，形成安全、清潔、安靜、和諧的學(xué)習(xí)空間。(2)倡導(dǎo)良好的生活習(xí)慣

隨著社會(huì)的發(fā)展，生活水平不斷提高，但不健康的生活方式在學(xué)生中不斷蔓延，對(duì)學(xué)生健康成長形成了威脅。為了促進(jìn)學(xué)生健康，我校定期開展健康知識(shí)講座，例如：“預(yù)防甲型流感的生活知識(shí)”、“用眼衛(wèi)生”等。倡導(dǎo)良好的生活習(xí)慣。

此外，還在學(xué)生中開展“上網(wǎng)利與弊”等專題討論。學(xué)校定期開展控?zé)熃�毒教育，通過講座、參觀、主題班會(huì)等形式，讓學(xué)生拒絕煙草，遠(yuǎn)離毒品。

(3)在實(shí)踐中提升學(xué)生綠色環(huán)保意識(shí)。

組織學(xué)生積極開展愛校勞動(dòng)，美化校園，布置環(huán)境。鼓勵(lì)同學(xué)們積極開展綠色環(huán)保公益活動(dòng)，開展“綠色校園”創(chuàng)建活動(dòng)，同時(shí)開展校外環(huán)保志愿服務(wù)活動(dòng)。團(tuán)委、學(xué)生會(huì)發(fā)出各種環(huán)保倡議，得到了同學(xué)們的廣泛響應(yīng)，節(jié)約用水、節(jié)約用電、愛惜糧食、珍愛資源的意識(shí)越來越強(qiáng)。

(4)在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)健康人格

利用寒暑假和重要節(jié)假日發(fā)動(dòng)學(xué)生深入社區(qū)開展“志愿者服務(wù)”、“學(xué)雷鋒獻(xiàn)愛心”、“環(huán)保小衛(wèi)士”等實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生關(guān)注貧困、奉獻(xiàn)愛心的社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)還積極開展扶貧濟(jì)困、關(guān)愛同伴、敬老助殘等活動(dòng)。我校學(xué)生先后參與了多種愛心捐助活動(dòng)，在活動(dòng)中感悟珍惜生命、相互關(guān)愛。

四、積極開展各種健康教育活動(dòng)

(1)開設(shè)體育與健康課，加強(qiáng)其他學(xué)科的融合滲透教育，培養(yǎng)學(xué)生健康觀念

學(xué)校發(fā)放健康教育讀本，每周上體育與健康課，每天確保一小時(shí)陽光體育活動(dòng)時(shí)間。加強(qiáng)其他學(xué)科的融合滲透教育，大部分的學(xué)科老師能結(jié)合課文進(jìn)行相關(guān)的生理，心理健康教育。學(xué)校還組織師生通過校園廣播，網(wǎng)絡(luò)等收聽健康知識(shí)。學(xué)校醫(yī)務(wù)室積極配合學(xué)校的健康教育，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生健康知識(shí)講座、發(fā)放衛(wèi)生健康宣傳資料。通過衛(wèi)生健康教育活動(dòng)，學(xué)生的衛(wèi)生健康知識(shí)有較大的提高，從而形成了良好的衛(wèi)生健康行為。(2)每學(xué)期請(qǐng)法治副校長進(jìn)行安全教育，并進(jìn)行兩次疏散演習(xí)和防火演習(xí)，考試前進(jìn)行心理教育，假期前進(jìn)行健康度假教育(3)開展健康實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)師生健康技能

在創(chuàng)建健康學(xué)�；顒�(dòng)過程中，認(rèn)真組織做好課間操和眼保健操，高度重視文體活動(dòng)，積極開展課外體育活動(dòng)，是區(qū)陽光體育活動(dòng)展示學(xué)校。

德育處針對(duì)青少年青春發(fā)育期的性格特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，聯(lián)系當(dāng)今學(xué)生的實(shí)際，采用生動(dòng)活潑的形式，進(jìn)行健康教育活動(dòng)與宣傳，以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)會(huì)拒絕毒品、煙酒、賭博的方法。

利用社會(huì)實(shí)踐基地，學(xué)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)急救的方法，如心臟復(fù)蘇，外傷包扎，骨折固定，血壓、脈搏、體溫檢驗(yàn)方法，安全預(yù)防方法等。

發(fā)動(dòng)討論青春期健康的熱點(diǎn)話題，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的交友觀、戀愛觀、婚姻觀和家庭觀。通過這些舉措，豐富學(xué)生的健康知識(shí)，樹立健康意識(shí)，提高學(xué)生的健康技能。

(4)加強(qiáng)心理健康教育凈化學(xué)生心靈世界

針對(duì)我校學(xué)生存在的心理問題如：學(xué)習(xí)壓力大、考試焦慮、人際關(guān)系（與教師、同學(xué)、父母）以及青春期生長發(fā)育所帶來的青春期困惑，通過舉辦種形式的心理健康教育活動(dòng)如：開設(shè)熱線信箱、舉辦心理健康教育知識(shí)講座，心理健康咨詢室等，為學(xué)生做心理按摩，對(duì)癥下藥，解除學(xué)生的心理困惑，收到了較好的效果。

我校教育課題組開展了“中學(xué)生自律意識(shí)的行動(dòng)研究”的課題研究活動(dòng)，完成了對(duì)象跟蹤、問卷編選、數(shù)據(jù)處理、報(bào)告撰寫等開題和中期報(bào)告工作，教師撰寫了一批心理教育研究論文。

五、加強(qiáng)校園文化建設(shè)

為創(chuàng)設(shè)健康教育的人文情境，學(xué)校教學(xué)區(qū)各樓層走廊增掛了師生自己創(chuàng)作的多件美術(shù)、書法作品，并重新布置了宣傳櫥窗和板報(bào)，使之圖文并茂，文化氛圍濃厚。

健康的人文環(huán)境熏陶師生的身心。我們積極抓好學(xué)生社團(tuán)工作，辦好學(xué)校網(wǎng)站和廣播站，辦好各種專欄。

開展學(xué)生的課余興趣活動(dòng)，營造濃郁而健康的校園文化氛圍，制造健康文化情境，陶冶師生的健康情操，促進(jìn)學(xué)生健康成長。每年獲得多項(xiàng)國家，省市級(jí)藝術(shù)，科技，英語，書畫類的獎(jiǎng)項(xiàng)。

六、家庭，學(xué)校、社區(qū)、政府部門共建，健康促進(jìn)學(xué)校立體網(wǎng)絡(luò)

我校成立了家長學(xué)校和家長工作委員會(huì)，家長學(xué)校的建立，為學(xué)校、家庭凝聚合力，交流信息、搞好健康教育的協(xié)同，構(gòu)筑橋梁和紐帶。如學(xué)校給家長宣講學(xué)校的辦學(xué)新理念，新思路，辦學(xué)規(guī)劃。為家長們理解河埒、支持河埒，提供了廣闊的空間。指導(dǎo)家長給孩子上法制教育、安全教育課。

學(xué)校通過家校通開展了網(wǎng)上教育信息交流活動(dòng)，家庭與學(xué)校信息交流動(dòng)態(tài)化、無紙化，開創(chuàng)了教育現(xiàn)代化環(huán)境下新的德育工作方式和途徑。家長隨時(shí)可以在了解到子女在校的多方面表現(xiàn)。密切了學(xué)校與家長、社會(huì)的聯(lián)系，暢通了班主任與學(xué)生、家長溝通的途徑，取得了良好的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)效果。

我校和公安、城管部門建立了良好的關(guān)系，聘任公安局長作為法制副校長，通過警校共建，優(yōu)化了健康環(huán)境，強(qiáng)化了師生的法律意識(shí)，提升了遵紀(jì)守法的自覺性，增強(qiáng)了自我保護(hù)能力。建立了學(xué)校和梁溪社區(qū)治安聯(lián)系制度。學(xué)校和社區(qū)共同創(chuàng)設(shè)健康的溫馨社區(qū)。

七、狠抓疾病防治做好健康服務(wù)

在創(chuàng)建健康學(xué)校活動(dòng)過程中，高度重視對(duì)師生的健康服務(wù)。我們組織校醫(yī)，做好師生的健康服務(wù)。每年一次預(yù)防體檢，建立師生健康檔案和重大疾病檔案，24小時(shí)預(yù)防保健。

做好疾病防治工作，特別是落實(shí)傳染性疾病的科學(xué)預(yù)防措施。建立傳染病預(yù)防工作制度。根據(jù)檢查的不同情況，進(jìn)行乙肝疫苗的全程免疫。進(jìn)行分寢室管理，或追蹤調(diào)查。格局不同季節(jié)注射流感疫苗、甲肝等疫苗，接種率近100％，從而杜絕傳染病再校園的流行。

引導(dǎo)和教育學(xué)生，做好廣播操、眼睛保健操，做好體育運(yùn)動(dòng)的安全保護(hù)工作何運(yùn)動(dòng)損傷的自救工作。同時(shí)做好學(xué)生常見病的預(yù)防保健工作，如沙眼、貧血、肥胖、營養(yǎng)不良。齒、近視的發(fā)病率一直控制在較低水平。牙齒涂氟保護(hù)率覆蓋面積達(dá)95％以上。

總之，通過以上爭(zhēng)創(chuàng)健康促進(jìn)學(xué)校的活動(dòng)，提高了全校師生的健康意識(shí)，樹立了健康至上、全面發(fā)展的理念，培養(yǎng)了良好的健康行為，并且學(xué)校在爭(zhēng)創(chuàng)健康促進(jìn)學(xué)校的活動(dòng)中努力與學(xué)校各項(xiàng)教育工作相結(jié)合，全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，對(duì)形成學(xué)校新的辦學(xué)特色起了良好的促進(jìn)作用。

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