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綠色環(huán);顒(dòng)總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-29 09:10:37 | 移動(dòng)端:綠色環(huán);顒(dòng)總結(jié)

綠色環(huán);顒(dòng)總結(jié)

綠色環(huán)保活動(dòng)總結(jié)

一、創(chuàng)建綠色環(huán)保班的必要性

1.外延粗放的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式導(dǎo)致資源緊張、污染嚴(yán)重、環(huán)境惡化的后果

2.黨中央相繼提出了“可持續(xù)發(fā)展”“建立節(jié)約型社會(huì)”“建立環(huán)保友好型社會(huì)”等口號(hào)

3.目前國(guó)民環(huán)保意識(shí)還不強(qiáng),破壞環(huán)境的行為相當(dāng)普遍。4.大學(xué)生應(yīng)帶頭成為環(huán)保的宣傳者、實(shí)踐者,以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)全社會(huì)參與環(huán);顒(dòng)。

二、創(chuàng)建綠色環(huán)保班的活動(dòng)目的

1.增強(qiáng)大學(xué)生環(huán)保意識(shí),提高大學(xué)生環(huán)保行為的自覺性。2.通過(guò)創(chuàng)建活動(dòng),提高市營(yíng)0503班同學(xué)的綜合素質(zhì)。

三、創(chuàng)建活動(dòng)的步驟

(一)宣傳階段

1.制做環(huán)保警示語(yǔ):請(qǐng)將垃圾帶出教室

2.撰寫并散發(fā)有關(guān)環(huán)保的宣傳材料

3.制做環(huán)保標(biāo)幅(新環(huán)境、新校園、新生活)和環(huán)保標(biāo)旗。

4.在食堂門口組織師生在環(huán)保標(biāo)幅上簽字

(二)行動(dòng)階段

1.十一月十四日全班同學(xué)舉行“從我做起,讓校園更靚麗”拾垃圾公益活動(dòng)2.從11月20日--11月26日全班

同學(xué)開展為期六天的“變廢為寶,保護(hù)環(huán)境”的廢品回收活動(dòng),活動(dòng)開展的步驟如下:

①全班分成六組,每組負(fù)責(zé)一天廢品回收.

②制作環(huán)保標(biāo)牌供環(huán)保員佩帶,使廢品回收活動(dòng)規(guī)范化.③在活動(dòng)前,全班同學(xué)利用課余時(shí)間向全校師生宣傳廢品回收的方式、時(shí)間、地點(diǎn)等事項(xiàng).④回收地點(diǎn):固定回收點(diǎn)-圓頂大廳

流動(dòng)回收--由男生到男生寢室回收廢品

由女生到女生寢室回收廢品

⑤回收對(duì)象:廢飲料瓶廢舊書報(bào)廢電池

⑥回收成果:共回收各種飲料瓶500多個(gè),廢舊紙20余斤,廢舊電池30余個(gè),回收成本15元,廢品銷售收入40元。

四、創(chuàng)建活動(dòng)的成果

1.增強(qiáng)了全院師生的環(huán)保意識(shí),提高了他們環(huán)保

行為的自覺性.為環(huán);顒(dòng)開了一個(gè)好頭.

2.擴(kuò)大了市營(yíng)0503班在全院的影響力,增強(qiáng)了全班的凝聚力.3.鍛煉了同學(xué)們的組織能力、策劃能力、社交能力、執(zhí)行能力,為以后開展類似的活動(dòng)積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn).

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參加綠色環(huán);顒(dòng)總結(jié)

201*年6月

參加綠色環(huán)保活動(dòng)總結(jié)

以鞏固綠色學(xué)校為契機(jī),倡導(dǎo)綠色文明,加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境教育,從校園環(huán)保、校園用水用電等方面抓起,將環(huán)境保護(hù)、合理利用和節(jié)約資源的意識(shí)和行為滲透到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活之中,全面培養(yǎng)學(xué)生的綠色生活習(xí)慣。我校積極響南陽(yáng)市環(huán)保局的號(hào)召,在全校開展了“低碳行動(dòng),綠色七小”青少年生態(tài)環(huán)保主題活動(dòng),現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下:一、整體規(guī)劃,責(zé)任到人。

接到上級(jí)通知后,我校開始制定實(shí)施創(chuàng)建“低碳行動(dòng),綠色七小”行動(dòng)計(jì)劃,學(xué)校成立了“綠色學(xué)校”和“環(huán)境保護(hù)”領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)任顧問(wèn),副校長(zhǎng)任組長(zhǎng),各年級(jí)教研組長(zhǎng)和學(xué)生會(huì)學(xué)生代表組成。領(lǐng)導(dǎo)小組明確要求,整體規(guī)劃,積極宣傳,使“綠色”、“環(huán)!背蔀閷W(xué)校環(huán)境教育的主題。綠色環(huán);顒(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:顧問(wèn):組長(zhǎng):副組長(zhǎng):成員:

二、開展“綠色低碳”主題活動(dòng)

1、開展“我的低碳生活”創(chuàng)意金點(diǎn)子征集活動(dòng)

低碳生活,是指社會(huì)生活的各項(xiàng)活動(dòng)所耗用能量要減少,從而減低碳,特別是二氧化碳的排放。為積極倡導(dǎo)低碳行動(dòng),提升小公民節(jié)能減排意識(shí),我校向全校師生開展“我的低碳生活”金點(diǎn)子征集活動(dòng)。

如:少用一公斤水,少用幾張打印紙,少開一天私家車,自帶環(huán)保袋,關(guān)掉不必開的燈和拔掉不使用的電器插座一個(gè)個(gè)金點(diǎn)子不斷涌向政教處。同學(xué)們紛紛表示,低碳生活,對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō),是一種態(tài)度,一種理念,我們應(yīng)該積極提倡并實(shí)踐低碳生活,注意節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣,從點(diǎn)滴做起。讓我們一起行動(dòng)起來(lái),分享“低碳生活”的金點(diǎn)子,讓建立“低碳城市”不再是夢(mèng)想!

2、開展綠色低碳班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。

一是為了讓全校少先隊(duì)員了解低碳,充分發(fā)揮學(xué)教育的的特色,學(xué)校少先隊(duì)以“我的低碳生活”為主題,舉辦主題班會(huì)“愛我家園,保護(hù)環(huán)境”、“地球,我們共同的家園”的活動(dòng),給學(xué)生以積極的熏陶和影響;組織學(xué)生開展我的低碳征文、繪畫、圖片等形式開展各類環(huán)保實(shí)踐競(jìng)賽活動(dòng)。尤其繪畫創(chuàng)作活動(dòng),組織和引導(dǎo)少年兒童從身邊做起,從點(diǎn)滴小事做起,從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護(hù)環(huán)境的環(huán)保意識(shí)和良好的行為習(xí)慣。

二是積極引導(dǎo)全校少先隊(duì)員充分發(fā)揮“小宣傳員”、“小監(jiān)督員”的作用。以宣傳環(huán)保小知識(shí)、發(fā)現(xiàn)環(huán)保小竅門、動(dòng)員家長(zhǎng)參與低碳行動(dòng)。每年學(xué)校的六一兒童節(jié),美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈、學(xué)生小品等都可以成為環(huán)保宣傳的陣地;學(xué)校結(jié)合“3.12植樹節(jié)”、“4.22世界地球日”、“4.30世界無(wú)煙日”、“6.5世界環(huán)境日”等一系列環(huán)境主題日聘請(qǐng)校內(nèi)、外輔導(dǎo)員作相關(guān)講座;結(jié)合“防手足口、防禽流感”等教育活動(dòng)來(lái)開展衛(wèi)生健康和環(huán)保知識(shí)教育等。環(huán)保教育活動(dòng)系列化和教育方法多樣化,學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí),樂(lè)于參與,教育效果明顯。

通過(guò)“綠色低碳”主題活動(dòng)的實(shí)踐,同學(xué)們了解到低碳生活正在走進(jìn)千家萬(wàn)戶,例如節(jié)約一千瓦時(shí)電,即可減少1000克的二氧化碳排放;縮短電腦進(jìn)入待機(jī)的時(shí)間,少使用一次性筷子同時(shí)深深地體會(huì)到愛護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的重要性。三、美化校園,營(yíng)造綠化環(huán)境氛圍。

1.建設(shè)優(yōu)美的校園自然環(huán)境,優(yōu)化健康向上的校園文化環(huán)境。

良好的校園環(huán)境可以促進(jìn)“人與自然的和諧發(fā)展”,近幾年,我;ù罅,投入經(jīng)費(fèi),在現(xiàn)有條件下,抓硬環(huán)境建設(shè),讓一墻、一窗、一報(bào)、一室發(fā)揮育人功能,使學(xué)生一進(jìn)校門就受到環(huán)境氣氛的強(qiáng)烈熏陶。我們?cè)谛@圍墻上、樓壁上、走廊里設(shè)置古今中外名人名言警句,名人掛像。學(xué)校的走廊內(nèi),校歌、校訓(xùn)、校風(fēng)上墻;愛護(hù)環(huán)境的標(biāo)語(yǔ)易學(xué)易記,使學(xué)生受到潛移默化的熏陶和啟迪,起到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的作用,真正做到了每一塊墻壁會(huì)說(shuō)話。2.優(yōu)美、清潔的校園環(huán)境更重要的是在于大家的保護(hù)。

學(xué)校提出“校園是我家。清潔靠大家”的響亮口號(hào),做到“三隨手”:隨手拾撿廢紙,隨手關(guān)閉電燈,隨手關(guān)閉自來(lái)水籠頭。衛(wèi)生室將每日定為“學(xué)校環(huán)境凈化日”,每班安排有各自的“綠化責(zé)任小區(qū)”,校內(nèi)分區(qū)責(zé)任到組,紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗定期檢查,從而使整個(gè)校園變得亮起來(lái),綠起來(lái),美起來(lái),活起來(lái),使學(xué)生充分感到校園是家。學(xué)生徜徉在優(yōu)美的環(huán)境里,這美好的一切進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的綠色環(huán)保意識(shí)。同時(shí),學(xué)校的樹木、草地、花叢都有保護(hù)措施,有說(shuō)明牌,并配有專職花工。校園內(nèi)設(shè)置了特種垃圾箱,對(duì)垃圾進(jìn)行分類處理。生物園建成教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、參觀于一體的環(huán)境教育基地。現(xiàn)在校園的綠化覆蓋率達(dá)到60%,學(xué)生參加植樹、種花、種草,護(hù)綠率達(dá)100%。

四、以課堂教學(xué)為中心,將綠色環(huán)保主題教育貫穿教育教學(xué)全過(guò)程。

現(xiàn)代教育要求學(xué)校應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,經(jīng)濟(jì)建設(shè)的不斷進(jìn)步,環(huán)境問(wèn)題已日益受到世人的矚目,“環(huán)境保護(hù),教育為本”。因此在學(xué)校中實(shí)施環(huán)保教育越來(lái)越重要。鑒于此,我校結(jié)合環(huán)保教育自身特點(diǎn),以課堂教學(xué)為中心,綠色環(huán)保主題教育貫穿的教育教學(xué)全過(guò)程,且收到了較好的效果。

1、學(xué)科教育,開創(chuàng)綠色環(huán)保主題。課堂教學(xué)中強(qiáng)調(diào)多學(xué)科滲透環(huán)保元素。一方面培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)熱情,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。另一方面增長(zhǎng)學(xué)生的環(huán)保知識(shí)。例如,自然學(xué)科中蘊(yùn)藏著豐富的環(huán)保知識(shí):太陽(yáng)的運(yùn)用、礦產(chǎn)的合理開發(fā)、動(dòng)植物與環(huán)境的關(guān)系等等;語(yǔ)文課中有不少贊美我國(guó)壯麗山河的文章,教師在教學(xué)過(guò)程中可適當(dāng)拓展教學(xué)目標(biāo),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)只有保護(hù)得當(dāng)山河的美麗才得以永恒;勞技可輔導(dǎo)學(xué)生制作一些環(huán)保小工具等。

以上是我校開展“低碳行動(dòng),綠色七小”環(huán)保活動(dòng)一些做法,還有很多不到之處,環(huán)保教育工作我們會(huì)長(zhǎng)抓不懈,培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí),給他們提供大量的活動(dòng)平臺(tái),為建設(shè)新南陽(yáng)、為南陽(yáng)六創(chuàng)一迎、為新世紀(jì)的生態(tài)校園而不斷努力。

友情提示:本文中關(guān)于《綠色環(huán);顒(dòng)總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,綠色環(huán);顒(dòng)總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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