迎江區(qū)教育局團委201*年工作計劃

迎江區(qū)教育局團委201*年工作計劃

一、指導(dǎo)思想

201*年迎江教育系統(tǒng)團隊工作將在團區(qū)委以及教育局黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，以十七大精神為統(tǒng)領(lǐng)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，圍繞教育局中心工作，夯實基礎(chǔ)，開拓創(chuàng)新，切實服務(wù)于青少年成長成才，努力開創(chuàng)未成年人思想道德建設(shè)工作新局面。

二、工作思路

201*年學(xué)校團隊的工作思路為“一個工作核心，兩個重點項目，三項系統(tǒng)工程”即：

一個工作核心：以未成年人思想道德建設(shè)為核心

兩個重點項目：以打造團隊工作品牌、提升校園文化品質(zhì)為重點項目。三項系統(tǒng)工程：加強團隊干部隊伍建設(shè)；創(chuàng)新區(qū)域團隊工作評價機制；提高團隊工作信息化水平。

三、工作重點：

（一）以活動為契機，抓好青少年素質(zhì)提升工作。

充分挖掘和利用校內(nèi)外的有效教育資源，以公益性活動為載體，開展青少年實踐教育活動和“研究性”、“探究性”學(xué)習活動，做到活動有計劃、有步驟、有成果、有總結(jié)，讓青少年在社會大課堂中開拓視野，接受鍛煉，明確責任，增長才干。以少先隊建隊61周年為契機，舉辦首屆主題隊會活動課觀摩活動，評選表彰十佳少先隊干部、百佳少先隊員。

（二）以學(xué)習為動力，建設(shè)一支能力強，作風硬，思路新，素質(zhì)高的團隊干部群體。

加大對團隊干部的培訓(xùn)力度。將專題學(xué)習與業(yè)務(wù)培訓(xùn)結(jié)合起來，充分利用城鄉(xiāng)校際交流平臺，開展研討、互助等學(xué)習活動，使團隊干部第一時間了解前沿的理論知識，切實提高服務(wù)水平。

完善“導(dǎo)師”工作機制。通過以老帶新，傳授經(jīng)驗，資源共享來實現(xiàn)團隊干部隊伍的可持續(xù)發(fā)展。狠抓科研工作，強化團隊干部科研意識，促使團隊干部能夠用理性的眼光思考目前所從事的工作，提高工作的科學(xué)性和實效性。進一步完善“團隊銜接”工作，確保中小學(xué)團隊工作的連貫性和整體性。

（三）以項目建設(shè)為平臺，推進品牌工作，努力提高服務(wù)青少年的能力和水平。

創(chuàng)建團隊工作者協(xié)會。搭建交流溝通平臺，不斷探索新時期團隊工作新思想新方法，切實增強團隊工作凝聚力和影響力。建立團隊工作“春風”愛心基金，專項用于貧困學(xué)生資助、特色活動開展及其各項表彰獎勵。啟動團隊工作互檢工作，進一步創(chuàng)新區(qū)域團隊工作評價機制，建立學(xué)校德育工作定期評選表彰模式。

穩(wěn)步推進校園社團建設(shè)。提升校園社團的創(chuàng)建意識，根據(jù)青少年的個人興趣，圍繞環(huán)境保護、科技創(chuàng)造、勞動實踐等方面，自主組建各種類型的校園社團，通過實踐體驗不斷提升自身綜合素質(zhì)。

做好團隊工作信息化建設(shè)。以及時、高效、準確為目標，提高教育信息網(wǎng)、學(xué)校網(wǎng)站團隊網(wǎng)頁的建設(shè)質(zhì)量，加快信息更新速度，從而形成獨具特色的信息工作局面。編印團隊�？�《迎江青少年》。

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迎江區(qū)教育局團委201*年工作計劃

一、指導(dǎo)思想

201*年迎江教育系統(tǒng)團隊工作將在團區(qū)委以及教育局黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，以十七大精神為統(tǒng)領(lǐng)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，圍繞教育局中心工作，夯實基礎(chǔ)，開拓創(chuàng)新，切實服務(wù)于青少年成長成才，努力開創(chuàng)未成年人思想道德建設(shè)工作新局面。

二、工作思路

201*年學(xué)校團隊的工作思路為“一個工作核心，兩個重點項目，三項系統(tǒng)工程”即：

一個工作核心：以未成年人思想道德建設(shè)為核心

兩個重點項目：以打造團隊工作品牌、提升校園文化品質(zhì)為重點項目。三項系統(tǒng)工程：加強團隊干部隊伍建設(shè)；創(chuàng)新區(qū)域團隊工作評價機制；提高團隊工作信息化水平。

三、工作重點：

（一）以活動為契機，抓好青少年素質(zhì)提升工作。

充分挖掘和利用校內(nèi)外的有效教育資源，以公益性活動為載體，開展青少年實踐教育活動和“研究性”、“探究性”學(xué)習活動，做到活動有計劃、有步驟、有成果、有總結(jié)，讓青少年在社會大課堂中開拓視野，接受鍛煉，明確責任，增長才干。以少先隊建隊61周年為契機，舉辦首屆主題隊會活動課觀摩活動，評選表彰十佳少先隊干部、百佳少先隊員。

（二）以學(xué)習為動力，建設(shè)一支能力強，作風硬，思路新，素質(zhì)高的團隊干部群體。

加大對團隊干部的培訓(xùn)力度。將專題學(xué)習與業(yè)務(wù)培訓(xùn)結(jié)合起來，充分利用城鄉(xiāng)校際交流平臺，開展研討、互助等學(xué)習活動，使團隊干部第一時間了解前沿的理論知識，切實提高服務(wù)水平。

完善“導(dǎo)師”工作機制。通過以老帶新，傳授經(jīng)驗，資源共享來實現(xiàn)團隊干部隊伍的可持續(xù)發(fā)展。狠抓科研工作，強化團隊干部科研意識，促使團

隊干部能夠用理性的眼光思考目前所從事的工作，提高工作的科學(xué)性和實效性。進一步完善“團隊銜接”工作，確保中小學(xué)團隊工作的連貫性和整體性。

（三）以項目建設(shè)為平臺，推進品牌工作，努力提高服務(wù)青少年的能力和水平。

創(chuàng)建團隊工作者協(xié)會。搭建交流溝通平臺，不斷探索新時期團隊工作新思想新方法，切實增強團隊工作凝聚力和影響力。建立團隊工作“春風”愛心基金，專項用于貧困學(xué)生資助、特色活動開展及其各項表彰獎勵。啟動團隊工作互檢工作，進一步創(chuàng)新區(qū)域團隊工作評價機制，建立學(xué)校德育工作定期評選表彰模式。

穩(wěn)步推進校園社團建設(shè)。提升校園社團的創(chuàng)建意識，根據(jù)青少年的個人興趣，圍繞環(huán)境保護、科技創(chuàng)造、勞動實踐等方面，自主組建各種類型的校園社團，通過實踐體驗不斷提升自身綜合素質(zhì)。

做好團隊工作信息化建設(shè)。以及時、高效、準確為目標，提高教育信息網(wǎng)、學(xué)校網(wǎng)站團隊網(wǎng)頁的建設(shè)質(zhì)量，加快信息更新速度，從而形成獨具特色的信息工作局面。編印團隊�？�《迎江青少年》。

共青團迎江區(qū)教育局委員會二0一0年二月

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