“小手拉大手,文明齊步走”教育活動(dòng)總結(jié)
綿陽市第十九中學(xué)小手拉大手,文明齊步走
教育活動(dòng)總結(jié)
為全面普及文明禮儀知識(shí),提高文明禮儀意識(shí),加強(qiáng)文明禮儀實(shí)踐,形成以講文明、有禮儀為榮的良好風(fēng)尚。我校開展了小手拉大手,文明齊步走為主題的宣傳教育活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在營造良好的社會(huì)環(huán)境,讓孩子和家長的好習(xí)慣在潛移默化中培養(yǎng)起來。通過一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭,一所學(xué)校影響一個(gè)社會(huì),進(jìn)一步提高市民文明素質(zhì)和文明程度,努力營造全社會(huì)踐行道德規(guī)范的良好氛圍,為創(chuàng)建全國文明城市貢獻(xiàn)力量。現(xiàn)將我校的活動(dòng)開展情況總結(jié)如下:
通過三個(gè)三活動(dòng),即三會(huì)(班會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)、校會(huì))、三課(思品課、德育活動(dòng)課、勞技實(shí)踐課)、三活動(dòng)(團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、課外活動(dòng)、創(chuàng)建活動(dòng)),加強(qiáng)了行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育,提高學(xué)生文明素養(yǎng)。普及健康、衛(wèi)生、文明禮儀知識(shí),加強(qiáng)了學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育;
2、校園手拉手‘兩個(gè)四’系列主題實(shí)踐活動(dòng),即四大主題教育實(shí)踐活動(dòng):身邊不文明行為調(diào)查活動(dòng)、校園文明公約征集活動(dòng)、學(xué)模范,講道德征文或演講活動(dòng)、小手拉大手,同唱文明歌文藝匯演活動(dòng);四個(gè)一實(shí)踐活動(dòng):每天說一句文明用語,每天打掃一次公共衛(wèi)生,每月讀一本好書,每期學(xué)唱一首紅色歌曲,引導(dǎo)學(xué)生從小事做起,從身邊的事做起,養(yǎng)成良好的文明、衛(wèi)生習(xí)慣,提高文明素養(yǎng),爭做文明表率。
3、根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生文明守則》,結(jié)合《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表》要求,進(jìn)一步開展講究衛(wèi)生、不亂扔亂吐;舉止文雅、不喧嘩打鬧;語言文明、不污言穢語;文明乘車、主動(dòng)讓座不搶座;遵守交通法規(guī)、不闖紅燈;愛護(hù)公物、不亂涂亂畫基礎(chǔ)文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)和存在問題,側(cè)重于對(duì)師長有禮貌,不亂扔亂吐,文明乘車,不喧嘩打鬧的教育。同時(shí)搭建家;(dòng)平臺(tái),發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,通過孩子自身文明的提升以
及向家長宣傳文明禮儀要求,讓家長、孩子共同提高社會(huì)文明程度,營造健康文明的生活環(huán)境。
4、開展好六個(gè)一宣傳活動(dòng)。
序號(hào)123進(jìn)行一次國旗下講話制定一個(gè)宣傳標(biāo)語召開一個(gè)主題(班、團(tuán)、校)會(huì)456布置一處宣傳園地簽家庭文明公約舉行一次特色體驗(yàn)活動(dòng)八四班班主任班主任宣傳欄各班全體學(xué)生寫自己的感受5、開展做個(gè)文明小公民活動(dòng)。通過召開主題班隊(duì)會(huì)、編排校園禮儀小品、評(píng)選文明禮儀之星、制定班級(jí)文明公約等活動(dòng),強(qiáng)化正面教育,樹立先進(jìn)典型,在校園營造文明和諧的氛圍。
6、開展成長伙伴共文明體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合兩制工作,以學(xué)生成長伙伴小組為單位開展活動(dòng)。學(xué)生每月確定一個(gè)文明行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣的目標(biāo),自覺履行;在校內(nèi)由同學(xué)互相提醒,互相幫助;在家由父母督促努力做個(gè)文明學(xué)生。
7、開展秉承傳統(tǒng)講文明---知書達(dá)理讀書活動(dòng)。以傳統(tǒng)文化誦讀為主要形式,學(xué)校組織學(xué)生利用周六和周日與家長共同學(xué)習(xí)文明禮儀常識(shí),誦讀《愛的教育》等書籍。根據(jù)不同年齡學(xué)段的特點(diǎn),誦讀相應(yīng)的內(nèi)容,共同感受文化的熏陶,在傳統(tǒng)文化中汲取文明的精髓。每周家長和孩子共同記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容、讀書內(nèi)容,學(xué)生帶回學(xué)校在班內(nèi)進(jìn)行讀書心得交流。
具體活動(dòng)負(fù)責(zé)人數(shù)量值周趙春班主任1學(xué)校顯眼處
8、開展我是文明宣傳員活動(dòng)。以我給家長上堂課由學(xué)生把老師宣講的文明禮儀常識(shí)講給家長聽,指出父母不足之處,向父母提出禮貌待人、有話輕聲說、文明行路、自覺排隊(duì)等我們建議,提升家庭成員文明素質(zhì)。
9、開展全家共譜文明曲活動(dòng),以家庭為單位,創(chuàng)編文明禮儀歌曲,選取好的作品向家長、社會(huì)、宣傳,傳唱。
10、簽訂《家庭文明公約》。以家庭為單位,制定家庭文明公約。父母承諾在家做個(gè)好父母,在單位做個(gè)好職工,在社會(huì)做個(gè)好公民。孩子承諾在家做個(gè)好孩子,在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生,在社會(huì)做個(gè)好公民。依據(jù)家庭實(shí)際情況,制定獎(jiǎng)懲規(guī)定,父母和孩子互為監(jiān)督員。
11、建立家庭文明聯(lián)系本。根據(jù)《家庭文明公約》的承諾,每周孩子和家長共同寫明履行情況及建議,把好的做法、好的建議及時(shí)反饋給學(xué)校。
12、召開共話文明座談會(huì)。通過了解的實(shí)際情況,召開家長文明座談會(huì)。以此影響家長的思想觀念,取得家長的支持,促使家長發(fā)揮對(duì)孩子的良好示范作用。
13、成立小手拉大手志愿者服務(wù)隊(duì),開展文明行為勸誡和監(jiān)督活動(dòng)。在社會(huì)實(shí)踐課、慶;顒(dòng)、節(jié)假日等時(shí)段認(rèn)真開展三個(gè)一(宣傳一次、示范一次、勸解一次)活動(dòng),即成立小手拉大手志愿者服務(wù)隊(duì),設(shè)立文明監(jiān)督崗,組織學(xué)生走上街頭、走進(jìn)社區(qū)、深入樓院進(jìn)行文明服務(wù)活動(dòng),重點(diǎn)監(jiān)督七種不文明行為,即亂吐亂扔,影響公共場所衛(wèi)生;亂貼亂畫,制造城市牛皮癬;亂堆亂放,影響周遭面貌;語言粗俗,吵架圍觀;衣衫不整,自身形象不佳;亂穿翻越,不守交通規(guī)則;攀折花木,不愛護(hù)公物等。
通過這次活動(dòng)的開展不僅使學(xué)生的行為習(xí)慣有大的提高,而且也帶動(dòng)了家長和社會(huì)的文明素質(zhì)的提高。
201*年6月
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桑坪四小小手拉大手文明全社會(huì)教育活動(dòng)總結(jié)
為深入貫徹落實(shí)市委、市政府、縣教體局兩爭一迎宣傳工作精神,動(dòng)員全校廣大師生統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),全力以赴,扎實(shí)推進(jìn)爭當(dāng)文明市民、爭創(chuàng)衛(wèi)生城市活動(dòng),以更加嶄新的姿態(tài)迎接201*年第七屆全國農(nóng)運(yùn)會(huì)在我市成功舉辦。我校開展了小手拉大手,文明齊步走為主題的宣傳教育活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在營造良好的社會(huì)環(huán)境,讓孩子和家長的好習(xí)慣在潛移默化中培養(yǎng)起來。通過一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭,一所學(xué)校影響一個(gè)社會(huì),進(jìn)一步提高市民文明素質(zhì)和文明程度,努力營造全社會(huì)踐行道德規(guī)范的良好氛圍,為創(chuàng)建全國文明城市貢獻(xiàn)力量,F(xiàn)將我校的活動(dòng)開展情況總結(jié)如下:
通過班會(huì)、校會(huì),思品課、德育活動(dòng)課、勞技實(shí)踐課,課外活動(dòng)、創(chuàng)建活動(dòng),加強(qiáng)了行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育,提高學(xué)生文明素養(yǎng)。普及健康、衛(wèi)生、文明禮儀知識(shí),加強(qiáng)了學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育;
2、校園手拉手‘兩個(gè)四’系列主題實(shí)踐活動(dòng),即四大主題教育實(shí)踐活動(dòng):身邊不文明行為調(diào)查活動(dòng)、校園文明公約征集活動(dòng)、四個(gè)一實(shí)踐活動(dòng):每天說一句文明用語,每天打掃一次公共衛(wèi)生,每月讀一本好書,每期學(xué)唱一首紅色歌曲,引導(dǎo)學(xué)生從小事做起,從身邊的事做起,養(yǎng)成良好的文明、衛(wèi)生習(xí)慣,提高文明素養(yǎng),爭做文明表率。
3、根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生文明守則》,結(jié)合《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表》要求,進(jìn)一步開展講究衛(wèi)生、不亂扔亂吐;舉止文雅、不喧嘩打鬧;語言文明、不污言穢語;文明乘車、主動(dòng)讓座不搶座;遵守交通法規(guī)、不闖紅燈;愛護(hù)公物、不亂涂亂畫基礎(chǔ)文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)和存在問題,側(cè)重于對(duì)師長有禮貌,不亂扔亂吐,文明乘車,不喧嘩打鬧的教育。同時(shí)搭建家校互動(dòng)平臺(tái),發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,通過孩子自身文明的提升以及向家長宣傳文明禮儀要求,讓家長、孩子共同提高社會(huì)文明程度,營造健康
文明的生活環(huán)境。
4、開展做個(gè)文明小公民活動(dòng)。通過召開主題班隊(duì)會(huì)、制定班級(jí)文明公約等活動(dòng),強(qiáng)化正面教育,樹立先進(jìn)典型,在校園營造文明和諧的氛圍。
5、開展成長伙伴共文明體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合兩會(huì)工作,以學(xué)生成長伙伴小組為單位開展活動(dòng)。
6、開展讀書活動(dòng)。以傳統(tǒng)文化誦讀為主要形式,學(xué)校組織學(xué)生利用周六和周日與家長共同學(xué)習(xí)文明禮儀常識(shí),誦讀《愛的教育》等書籍。根據(jù)不同年齡學(xué)段的特點(diǎn),誦讀相應(yīng)的內(nèi)容,共同感受文化的熏陶,在傳統(tǒng)文化中汲取文明的精髓。每周家長和孩子共同記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容、讀書內(nèi)容,學(xué)生帶回學(xué)校在班內(nèi)進(jìn)行讀書心得交流。
7、開展我是文明宣傳員活動(dòng)。以我給家長上堂課由學(xué)生把老師宣講的文明禮儀常識(shí)講給家長聽,指出父母不足之處,向父母提出禮貌待人、有話輕聲說、文明行路、自覺排隊(duì)等我們建議,提升家庭成員文明素質(zhì)。
8、開展全家共譜文明曲活動(dòng),以家庭為單位,創(chuàng)編文明禮儀歌曲,選取好的作品向家長、社會(huì)、宣傳,傳唱。
9、簽訂《家庭文明公約》。以家庭為單位,制定家庭文明公約。父母承諾在家做個(gè)好父母,在單位做個(gè)好職工,在社會(huì)做個(gè)好公民。孩子承諾在家做個(gè)好孩子,在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生,在社會(huì)做個(gè)好公民。依據(jù)家庭實(shí)際情況,制定獎(jiǎng)懲規(guī)定,父母和孩子互為監(jiān)督員。
10、成立小手拉大手志愿者服務(wù)隊(duì),開展文明行為勸誡和監(jiān)督活動(dòng)。通過這次活動(dòng)的開展不僅使學(xué)生的行為習(xí)慣有大的提高,而且也帶動(dòng)了家長和社會(huì)的文明素質(zhì)的提高。
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