校園文明伴我行總結(jié)

告別校園不文明行為

改

善校園環(huán)

境

.活動總結(jié)

經(jīng)貿(mào)學(xué)院201*級

告別校園不文明行為之不隨手亂扔垃圾

201*年11月25日，經(jīng)貿(mào)學(xué)院201*級同學(xué)在輔導(dǎo)員老師的組織下，在校園內(nèi)義務(wù)清掃了校園垃圾。半個小時多的時間里面，很多同學(xué)的垃圾袋就已經(jīng)滿滿的了。同學(xué)們都不敢相信自己居然生活學(xué)習(xí)在這樣一個被垃圾籠罩的環(huán)境中，活動結(jié)束后，輔導(dǎo)員老師有組織大家開了一個以“告別校園不文明行為，爭做校園文明使者”的主題班會。同學(xué)們暢所欲言，說出了對這個現(xiàn)象的看法以及解決方案。11月25日中午12點30分，同學(xué)們放棄了自己休息的寶貴時間，在校園內(nèi)開始了清掃垃圾的大作戰(zhàn)。同學(xué)們首先在教二門前集合，劃分了大家的責(zé)任范圍，然后分頭行動，清掃垃圾。大家約定一小時后回到教二門前。

秋風(fēng)掃落葉，落葉滿校園大家進行活動的時候正值秋風(fēng)掃落葉之時，加大了同學(xué)們的工作難度，平時隨手被同學(xué)們丟棄的垃圾被落葉覆蓋著，落葉和垃圾混在一起，讓大家不斷的再說“要是沒有垃圾就好了”，“要是扔到了垃圾桶就好了”，“我們下次再也不隨手丟棄垃圾了”等話語。可以看出大家雖然剛剛開始清掃工作，就已經(jīng)對那些隨手丟棄垃圾的行為深惡痛絕。

打掃垃圾，永無止境雖然每個同學(xué)負責(zé)的區(qū)域面積不大，但是一個小時的時間很多同學(xué)都沒有完成自己的清理任務(wù)，不是因為同學(xué)們做事不認真，而是總有源源不斷的新垃圾在被人隨手丟棄。可能同學(xué)們在低頭檢拾這個垃圾的時候，新的垃圾就被丟棄在自己的責(zé)任區(qū)域內(nèi)。和學(xué)習(xí)一樣，只要大家的思想道德素質(zhì)不提升，打掃垃圾就會永無止境。

清潔工，您辛苦了

同學(xué)們的行為得到了清潔工們的高度肯定與評價，清潔工說現(xiàn)在就真的應(yīng)該讓同學(xué)們自己體會一下清掃校園的難度，秋風(fēng)起，落葉下，每天有收拾不完的落葉，還有垃圾。雖然每一個清潔工都很認真負責(zé)的在做著自己的工作，但是仍然有很多時候是在被扣工資的，究其原因就是現(xiàn)在的大學(xué)生思想道德水平還不如小學(xué)生，一些小學(xué)生都知道的道理如不隨手扔垃圾等等，要求起來大學(xué)生都是難上加難。而加重的無疑是那些最可愛的人清潔工的工作任務(wù)。

齊聚一堂，總結(jié)活動

晚自習(xí)的時候，輔導(dǎo)員老師將大家齊聚一堂，共同討論今天中午的活動，大家說了自己的感受，談了自己的體會，提出了解決方法等等。有的同學(xué)說道“真的沒有覺得平時隨手丟的垃圾會有這么大的麻煩。每一次彎下腰去撿拾垃圾都覺得很辛

苦，其實多走幾步路將垃圾放在他們應(yīng)該在的位置垃圾桶就會少很多的麻煩”，有的同學(xué)倡議“大家以后吃口香糖一定要記得將口香糖吐在紙上，包起來之后再丟棄，不然口香糖可困難了。今天在博物館門口，有一塊口香糖黏在了地上，和膏藥一樣，又不好看又不衛(wèi)生，我想把它弄起來，先用紙，結(jié)果失敗了，后用水弄了半天，還是一動不動的貼在那里，最后找來了鐵鍬，一點一點的了下來，但是那里仍然有一個很難看的痕跡�！庇械耐瑢W(xué)建議“學(xué)校應(yīng)該增加垃圾桶的數(shù)量，有的時候不是大家不愿意將垃圾丟棄在垃圾桶里面，而是垃圾桶太少，尋找的過程中失去了信心，就隨手丟棄了�！边�有的同學(xué)說

班會上，老師還帶領(lǐng)著大家研究了這個現(xiàn)象出現(xiàn)的原因，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)年紀越大的同學(xué)越不愿意去遵守學(xué)校的規(guī)定，因為很多同學(xué)認為成大事者不拘小節(jié)，事實上，越是細節(jié)越能反映出一個人的思想道德水平和精神文明程度。老師也要求大家要維護好校園環(huán)境，通過自己的行動改善校園環(huán)境。一個人的力量可能微不足道，由我變成我們，結(jié)果就會大不相同。老師說到了傳播的力量，很多同學(xué)因為自己的力量渺小而放棄做努力，老師通過團結(jié)就是力量讓大家體會到了其實大家的力量一點也不弱，完全有能力做好，也有義務(wù)去維護好我們賴以生存的校園環(huán)境。

活動的最后，同學(xué)們上交了自己對于這項活動感想的書面總結(jié)，并宣誓以后一定要維護好校園環(huán)境，做一個文明的大學(xué)生，做一名校園文明大使！

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校園文明伴我行活動總結(jié)

作者：佚名來源：不詳發(fā)布時間：201*-8-1319:55:39發(fā)布人：lsy1chj2wdh3

為了改變學(xué)校存在的一些言行不文明、儀表不端正的不良行為習(xí)慣，增強德育工作的針對性和實效性，切實提高中學(xué)生文明禮儀素質(zhì)，提升沙鎮(zhèn)溪中學(xué)師生的文明形象，建設(shè)和諧團結(jié)向上的人文環(huán)境。學(xué)校本學(xué)期以文明禮儀教育要為切入點，充分發(fā)揮學(xué)生自主教育作用，積極開展德育實踐：有步驟的開展文明禮儀知識講座，學(xué)生身邊不文明言行調(diào)查報告，“文明伴我行”征文及知識競賽活動，文明禮儀演講比賽及十大校園之星評選活動。通過一系列的活動培養(yǎng)學(xué)生的良好文明習(xí)慣和提升學(xué)生的文明素養(yǎng)�；顒幽康拿鞔_：通過“文明伴我成長”主題教育實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的文明禮貌習(xí)慣，使所有學(xué)生的文明素質(zhì)有一個大幅度提高，以此促進全鎮(zhèn)公民道德素養(yǎng)的全面提升，為推動沙鎮(zhèn)溪鎮(zhèn)文明集鎮(zhèn)創(chuàng)建進程，構(gòu)建和諧鄉(xiāng)鎮(zhèn)作出應(yīng)有的貢獻。同時，結(jié)合我校近年“校園之星”和文明禮儀教育常規(guī)活動，推動我校未成年人思想道德教育的常規(guī)機制和德育活動的持續(xù)發(fā)展，探索有效途徑和方法，切實增強德育工作的針對性和實效性。

組織機構(gòu)健全：成立以校長郭建紅為組長，副校長譚遠紅為執(zhí)行組長的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)；以政教處、團支部成員（付金權(quán)譚樹林余學(xué)軍譚明榕）及16位班主任為執(zhí)行機構(gòu)；以各班團組織委員和宣傳委員為監(jiān)督機構(gòu)。

活動內(nèi)容具體：本次“文明伴我成長”主題教育實踐活動重點圍繞“會說話”、“會走路”、“會學(xué)習(xí)”“會講衛(wèi)生”四個方面展開。“會說話”：堅持校內(nèi)說普通話，全面使用文明禮貌用語，不說臟話、粗話、謊話，見到長輩、老師主動問好，公共場所不高聲喧嘩等�！皶�走路”：不乘坐不合格的交通工具，不騎摩托車，不闖紅燈，不翻越隔離欄，過馬路走人行橫道，不踐踏草坪，上下樓梯靠右行，不在校園、馬路等公共場合追逐打鬧，在公眾場合自覺排隊等�！皶�學(xué)習(xí)”：學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度踏實，學(xué)習(xí)任務(wù)清楚，聽課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、自習(xí)習(xí)慣良好，學(xué)習(xí)求上進，思想求進步�！皶�講衛(wèi)生”：講究個人衛(wèi)生，勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，飯前便后要洗手。愛護環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔亂倒，亂涂亂畫，遇到垃圾主動拾起，個人學(xué)習(xí)、生活、娛樂物品按規(guī)定擺放整齊等。

活動形式豐富：我校將學(xué)習(xí)禮儀、實踐禮儀、展示禮儀、宣傳禮儀、內(nèi)化禮儀貫穿于整個主題教育實踐活動的全過程。（一）學(xué)習(xí)禮儀：政教處利用班（團）會講解禮儀知識，讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識，將編印的文明禮儀知識手冊和校園文明用語下發(fā)到各班組織學(xué)習(xí)，制定沙鎮(zhèn)溪中學(xué)文明學(xué)生十項標準以及五提倡、五禁止。文明學(xué)生十項標準：衣著整潔、舉止文明、遵紀守法、勤奮學(xué)習(xí)、生活儉樸、尊敬師長、孝敬父母、團結(jié)同學(xué)、關(guān)心集體、誠實守信；五提倡：提倡文明禮貌、提倡遵章守紀、提倡助人為樂、提倡勤奮學(xué)習(xí)、提倡艱苦樸素；五禁止：禁止吵嘴斗毆、禁止亂涂亂拋、禁止偷竊賭博、禁止看黃打牌、禁止抽煙喝酒。

（二）實踐禮儀：組織學(xué)生討論、填寫“我身邊不文明行為調(diào)查表”，發(fā)現(xiàn)不文明言行的具體現(xiàn)象，并提出建議和整改措施，讓每個學(xué)生都廣泛參與到主題宣傳教育活動中來，在參與和體驗中成為文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。組織部分學(xué)生到沙鎮(zhèn)溪社會福利院進行慰問演出活動，與孤寡老人談心，為他們打掃衛(wèi)生。重視學(xué)生日常行為的養(yǎng)成教育，根據(jù)校園文明言行的評分細則，各班天天有記載，人人有量化評分；根據(jù)學(xué)生的記載，周周有流動紅旗的評比；結(jié)合班團活動，月月進行匯報總結(jié)，成為綜合素質(zhì)評價的主要依據(jù)。

（三）展示禮儀：通過“文明禮儀伴我行”征文活動和“文明禮儀”知識競賽活動，展現(xiàn)學(xué)校在教育實踐活動中的階段性成果，舉辦沙鎮(zhèn)溪第二屆紅歌會活動。（四）宣傳禮儀：通過家長學(xué)校和培訓(xùn)文明禮儀宣傳員，讓學(xué)生編寫文明禮儀詩歌或其他形式的文藝節(jié)目，面向家庭、社會進行社會禮儀知識的宣傳，營造手拉手、共創(chuàng)文明新世紀的良好氛圍。701班冀心語同學(xué)編寫的快板：做學(xué)生，不驕傲，文明禮貌要做到，走路不搶道，見了生人說聲好；不說臟話不亂畫，不罵人來不打架；家里來客先讓座，端來開水把茶泡；守紀律，不遲到，萬一遲到喊報告；再見，謝謝，對不起，禮貌言語不離嘴。

（五）內(nèi)化禮儀：通過文明禮儀演講活動，由全校師生評選“十大校園之星”及“十大校園之星提名”，給以表彰，并張榜公布，且在沙鎮(zhèn)溪電視臺予以宣傳報道。開辦德育輔導(dǎo)班，定期對德困生進行幫扶：要求他們制定目標，每大周一次小結(jié)，德困生包扶責(zé)任到人，每一個德困生有專人負責(zé)監(jiān)督。自開展“文明伴我成長”活動以來，同學(xué)們的行為習(xí)慣得到了進一步的規(guī)范。主要表現(xiàn)在：1、同學(xué)們積極響應(yīng)活動的號召，每天堅持“自我檢查”，改正自身的不足；2、同學(xué)們說臟話，亂扔垃圾、隨地吐痰的現(xiàn)象減少了，用普通話交流情況增加了；3、下課同學(xué)們瘋趕打鬧的情況有所好轉(zhuǎn)，發(fā)生摩擦的次數(shù)也漸漸減少，發(fā)生分歧也能用友好的態(tài)度去解決；4、大多數(shù)同學(xué)都更加注重個人衛(wèi)生以及教室、寢室等公共場所的衛(wèi)生。各班比較好的措施為：輪流值勤，每人都監(jiān)督其它的同學(xué)，同進也接受其它同學(xué)的監(jiān)督；監(jiān)督員除了履行監(jiān)督的職責(zé)外，還要起到帶頭作用，對自己的行為也是一種鞭策；每周十進行總結(jié)，評出得分最低的同學(xué)，要求其改進。

最后以905班xxx同學(xué)的一段文章作為結(jié)束語：文明是二月里的春風(fēng)，融化了心靈的冰封；文明是一杯清茶，沖淡了痛苦的回憶；文明是一劑良藥，醫(yī)治了內(nèi)心的創(chuàng)傷；文明是廣闊大地渴望已久的甘甜雨露；文明是流過心田的汩汩清泉。文明并不是片面的尊重與遵守，它是語言交流的基礎(chǔ)。在別人需要幫助時,一句“我能幫助你嗎”帶給別人的是寬慰；在別人被誤解時，一句“我相信你”帶給別人的是信任；別人哭泣時，一句“你的心情我能理解”帶給別人的是寬慰。文明不僅是語言間的交流，它更是值得我們珍藏的回味無窮的幸福。記憶里，摔倒時是父母給了我自信的微笑；懦弱時，是同學(xué)給了我自信的掌聲；沮喪時，是老師給了我溫暖的呵護；一個微笑，一陣掌聲，一句呵護那都是文明的標志，帶給我們的又何止是尊重，那就是幸福。

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