利濟中心小學“小手拉大手,愛我蔡甸,清潔家園”專題教育活動

利濟中心小學“小手拉大手，愛我蔡甸，清潔家園”

專題教育活動方案

一、指導(dǎo)思想

為貫徹落實蔡甸區(qū)教育局關(guān)于開展“小手拉大手，愛我蔡甸，清潔家園”專題教育活動方案的通知精神，提高學生的環(huán)衛(wèi)意識，促進學生文明習慣的養(yǎng)成，決定在我校學生中開展“小手拉大手，愛我蔡甸，清潔家園”專題教育活動。

二、活動目標

通過一系列宣傳、體驗、評比活動，幫助學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，增強文明意識，培養(yǎng)愛學校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，三、活動主題

“小手拉大手，愛我蔡甸，清潔家園”四、領(lǐng)導(dǎo)小組組長：肖利明

副組長：龍小華李玉仙屈海濤成員:謝凱郭銳胡勇斌周靜霞

及各年級組長和各班班主任

五、活動安排：

活動時間活動安排階段組織學習蔡甸區(qū)教育局關(guān)于開展“小9月6手拉大手，愛我蔡甸，清潔家園”專宣傳日題教育活動方案的通知發(fā)動9根據(jù)學校實際制定“小手拉大手，愛階段月23我蔡甸，清潔家園”專題教育活動方日案“小手拉大手，愛我蔡甸，清潔家園”

負責人謝凱謝凱謝凱國旗下講話辦一期“文明素質(zhì)高一分，城市形象美十分”宣傳板報各班開展“小手拉大手，愛我蔡甸，清潔家園”主題班會，發(fā)出倡議開展“凈化校園，從我做起”活動，每周四全員參與凈化校園及周邊環(huán)境，清除校園衛(wèi)生死角。整理、打掃辦公室、各功能室周靜霞各班主任龍小華郭銳各班主任年級組長功能室負責人郭銳葉四清吳緒雄周靜霞各班主任整修、美化、植物園，清除操場雜草開展爭做“家庭環(huán)保監(jiān)督員”活動，9月要求學生督促并幫助家人做好住所活動23日室內(nèi)外的清潔衛(wèi)生工作。實施開展“環(huán)保衛(wèi)士進社區(qū)，齊心協(xié)力美階段12月家園”的社會實踐行活動。學生進入1日街道、社區(qū)或企事業(yè)單位，實施清除衛(wèi)生死角，消除白色污染，凈化家園等行動。舉行環(huán)保小制作比賽，利用身邊的廢舊物品進行環(huán)保小制作，讓“資源綜合利用、循環(huán)利用”。環(huán)保小衛(wèi)士評比和先進文明班集體評比12月1日總結(jié)階段12月8日各班總結(jié)“小手拉大手，愛我蔡甸，清潔家園”活動情況。學�？偨Y(jié)活動經(jīng)驗形成材料上報教育局。謝凱周靜霞謝凱李雪松謝凱周靜霞各班主任各班主任謝凱周靜霞二○一一年九月十日

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玉賢中心小學德育工作總結(jié)（近三年）

學校十分重視德育隊伍建設(shè)。近幾年，通過強化班級常規(guī)管理，開展班主任培訓，實行班主任績效考核，打造班級文化特色等培養(yǎng)了一批在市區(qū)有影響力的的班主任，如武漢市十佳班主任，市百優(yōu)班主任李鳳鳴，區(qū)十佳班主任冷紅珍、劉曉紅、陳曼。

學校建立了較完善的德育工作機制。學校實行校長負責，副校長分管的管理體制，加強德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建了學校、家庭、社會三位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)，形成了校內(nèi)校外，班內(nèi)班外，多方滲透的工作格局。評估期間，通過訪談和觀摩，學生文明而自信，學生作品成果豐富多彩，呈現(xiàn)出了良好的校風和學風。

學校堅持開展豐富多彩的德育活動。近年來，學校結(jié)合實際開展了一系列活動，如：班級小干部競聘活動，法制教育進校園活動，系列安全教育活動，“小手拉大手，愛我蔡甸、清潔家園”系列活動，特別是結(jié)合學生乘車、行路存在安全隱患的特點，在每年的11月開展交通安全月活動，通過這些活動的開展，促進了學生綜合素質(zhì)的提升。

學校能結(jié)合實際，開展“手拉手”關(guān)愛留守兒童活動。針對學校留守兒童多的特點，學校通過對留守兒童問題的調(diào)研，分析與研究，采取了建立留守兒童檔案，多留守兒童確保“三個優(yōu)先”，實行“一對一”幫扶、月談心制度、心理輔導(dǎo)制度、“愛心媽媽”關(guān)愛等活動，為全校留守兒童營造了健康、快樂、平等的環(huán)境，實現(xiàn)了學校無一個留守兒童厭學，無一個留守兒童失學的目標。學校認真落實體衛(wèi)藝工作條例�！秾W生體質(zhì)健康標準》和國家藝術(shù)教育規(guī)程，開齊開足了體藝課程，堅持開展每天陽光一小時活動和大課間活動，組建了腰鼓隊、書法組、合唱隊、體育等興趣班，每年召開運動會，組織學生體檢和體質(zhì)健康測試，舉行藝術(shù)小人才比賽等為學生全面發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

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