崗位練兵個人總結(jié)

崗位練兵個人總結(jié)

谷曉玲

本學期按照學校崗位練兵工作計劃和要求，學校將崗位練兵活動深入推進，崗位練兵學習的內(nèi)容有：《信息技術與學科課程整合能力專題》《預見教學突發(fā)事件能力專題》《設計課堂練習與布置作業(yè)能力專題》《教學輔導能力專題》。配合大練兵，同時為提高教學水平，提升個人素質(zhì)，更好地為教學服務，提高專業(yè)能力，著力提高教師育人的能力水平，努力為新課程改革服務，為促進學生全面發(fā)展，我作為一名老教師也積極投入其中，及時聽講座，認真做好筆記，希望能利用這個難得的機會完善自己，提高自己，下面是我參加崗位練兵以來針對《信息技術與學科真核能力專題》談談自己的反思和總結(jié)。

以往，我不看好所謂新的科技教學手段------電腦課件，我總認為這樣的課堂是花架子，熱熱鬧鬧一堂課，最終孩子什么也學不會；總認為老師還是踏踏實實地講課，學生認認真真聽講才能學好知識，學明白知識。學完這個專題以后，我也試圖用電教設備上了幾堂課，課堂效果也不是很好，我總感到不盡人意，不如在課堂上拿只粉筆教得清楚講得明白。我在對這幾堂課進行了反思之后，感覺到：課件有時就像放電影，來得快去得快，學生還沒記住這個知識點呢，下一個環(huán)節(jié)就出來了，沒有教師重點部分的重復講解，沒有教師對重點部分抑揚頓挫的強調(diào)，過了就是過了。發(fā)現(xiàn)了這兩點之后我在想：課件確實有課件的好處，有利自然有弊，關鍵看我們教師如何揚長避短，利用課件的科學把教師的講解有機地結(jié)合在一起。之后，我又利用先進的教學媒體上了幾堂數(shù)學課如：《稍復雜的方程應用題》《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》等，效果良好。由此可見，信息技術與課程整合有以下四個特點：“整合”要有明確目的“整合”必須有明細的指導思想“整合”要體現(xiàn)整合要素的個性特點“整合”具有強烈的實踐性“整合”的結(jié)果是雙贏

通過參與崗位大練兵活動，我在新課程要求的專業(yè)能力方面得到了進一步提高。能利用網(wǎng)絡進行課件制作，上網(wǎng)查找資料，豐富了自己的教學內(nèi)容。對自己的教學是一個很大的填充，同時也給自己的課堂增添了一些新的亮點，激發(fā)了學生學習數(shù)學的興趣。

大練兵期間，我積極參加了學校開展的說課、聽課、評課活動，積極與其他教師交流，虛心聽取其他教師的意見和建議，自己的素質(zhì)得到了不斷的提高。今年暑假學校派我去管局進行培訓，我感到受益很大，同時也了解整個管局教學現(xiàn)狀，豐富了自己的經(jīng)歷，為我今后的教學起到了促進的作用。

在今后的練兵活動中，我還將按時提交個人練兵計劃，明確目標，通過理論學習、課堂時間，把練兵活動貫徹到了整個教學活動全過程之中。我將繼續(xù)努力，認真總結(jié)收獲，為今后的教學積累經(jīng)驗。這是一年來在崗位練兵中我所取得的一些經(jīng)驗或說小小的總結(jié)，崗位練兵是一項長期任務，只有自己的教育教學水平在大練兵中不斷提高了才能更好的適應今天的教學。

我深深地懂得：自己還要在大練兵中不斷地學習，不斷地積累，才會不斷進步。

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崗位練兵個人總結(jié)

劉偉

崗位練兵工作總結(jié)，本學期按照學校崗位練兵工作計劃的要求，學校將教師崗位練兵活動深入推進，練兵內(nèi)容和形式都有所突破，使教師崗位練兵工作扎實有效開展。開展崗位大練兵活動是教育改革與發(fā)展的需求，教師必須人人參與。學校努力營造良好的競賽氛圍，組織教師全員參加活動。通過練兵活動我的專業(yè)水平與課程實踐能力有明顯提升。

為提高教學業(yè)務水平，提升個人素質(zhì)，更好的為教學工作服務，以提高專業(yè)能力為主線，著力提高教書育人的能力與水平，努力為新課程改革服務，為促進學生的全面發(fā)展服務。我對練兵活動進行了深入的總結(jié)和反思，并進行了專業(yè)特色展示，對練兵工作的收獲和經(jīng)驗進行了提升。

1、通過參與崗位大練兵活動，我在新課程要求的專業(yè)能力方面得到了進一步提高。

2、通過參與崗位大練兵活動，我已能夠更好的“精細解讀課標、系統(tǒng)掌握新教材、正確使用新課程教學法”，提高了課程實踐能力，成功構(gòu)建了有效教學的行為模式，切實提高了課堂教學的有效性。

3、通過參與教師崗位大練兵活動，教育質(zhì)量進一步提高，促進了個人教育水平的均衡、持續(xù)、穩(wěn)步發(fā)展。

在今后的教學練兵活動中，按時提交個人練兵計劃，明確目標，通過理論學習、課堂實踐、撰寫教育敘事等開展反思性教學。把練兵活動貫徹到了整個教學活動全過程中。立足課堂、研究教學，積極參加了學校開展的說課、

聽課、評課活動，以教學課例為載體，以課標研讀、教材解析為重點，加強與其他教師的交流。我將繼續(xù)努力，認真總結(jié)收獲，為今后的教學積累經(jīng)驗和教訓。

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