美術(shù)學(xué)科創(chuàng)建自主高效課堂個(gè)人實(shí)施計(jì)劃

美術(shù)學(xué)科創(chuàng)建自主高效課堂個(gè)人實(shí)施計(jì)劃

為扎實(shí)推進(jìn)初中美術(shù)課堂改革，提高課堂教學(xué)效率，需要積極開展高效課堂的研究。新課標(biāo)明確提出：“提倡轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、交流合作的學(xué)習(xí)態(tài)度”。這要求美術(shù)課堂教學(xué)必須：是情感的課堂，要喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；是互動(dòng)的課堂，要學(xué)生主動(dòng)參與，自主學(xué)習(xí)，師生共同探討。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求樹立“以學(xué)定教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)理念，倡導(dǎo)實(shí)施“先學(xué)后教，精講精練”的課堂教學(xué)模式，堅(jiān)持以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力為主要任務(wù)，這也是構(gòu)建有效課堂、高效課堂的主要目標(biāo)。為此，我制定了如下計(jì)劃來具體實(shí)施美術(shù)學(xué)科的自主高效課堂。

一、要以美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，探索美術(shù)課程改革的新思路。美術(shù)教師是深入學(xué)習(xí)、掌握美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，在課程標(biāo)準(zhǔn)的知道下，突出學(xué)科基本特點(diǎn)，體現(xiàn)三維目標(biāo)的基本要求。課堂上要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和小組合作能力。充分相信并尊重學(xué)生的創(chuàng)作熱情和能力，為學(xué)生的展示提供舞臺(tái)。

二、課堂上堅(jiān)持“任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)”，加強(qiáng)任務(wù)目標(biāo)的統(tǒng)攝和推動(dòng)作用。

在課標(biāo)的指導(dǎo)下，教師應(yīng)該科學(xué)地設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，一次推動(dòng)課堂的進(jìn)程，緊密圍繞這一目標(biāo)設(shè)定教學(xué)環(huán)節(jié)，評(píng)價(jià)學(xué)生的活動(dòng)，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。在目標(biāo)設(shè)定的前提下，應(yīng)該優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，突出學(xué)生的主題地位，以問題引領(lǐng)，探究式教學(xué)為依托，強(qiáng)調(diào)問題設(shè)置的時(shí)效性和可操作性，并且注重由淺入深，循序漸進(jìn)的原則，讓學(xué)生在開放的氛圍中，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

三、注重教學(xué)環(huán)節(jié)的完整和優(yōu)化。

教學(xué)流程是一節(jié)好課的基石，在環(huán)節(jié)的設(shè)置上不能流于形式，而是要注重時(shí)效性和目的性。要處處體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)的達(dá)成。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，時(shí)時(shí)為學(xué)生提供動(dòng)腦、動(dòng)手的機(jī)會(huì)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在美術(shù)課上的生成性成果，對(duì)于學(xué)生的思考和作品給與充分肯定和積極評(píng)價(jià)。在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置上，要遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，注重環(huán)節(jié)的完整性導(dǎo)入、問題設(shè)定、演示、任務(wù)下達(dá)、聯(lián)系、作品展示交流、互評(píng)等環(huán)節(jié)要全，要有針對(duì)性。體現(xiàn)師生共同參與，共同達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的目的。

四、認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好美術(shù)教導(dǎo)學(xué)案。

上號(hào)美術(shù)課的基礎(chǔ)是備好課，寫好導(dǎo)學(xué)案。一個(gè)人的力量是有限的，采用教研組集體備課的方式來進(jìn)行備課。本組老師可以針對(duì)一節(jié)課進(jìn)行討論、研究，最后定出上課的思路，由主備人形成導(dǎo)學(xué)案，在上課的過程中有了反思和體會(huì)，再對(duì)導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行修改完善，達(dá)到教學(xué)要求。

五、提高自身專業(yè)水平和美術(shù)修養(yǎng)，提高駕馭課堂的能力。轉(zhuǎn)變思想，努力適應(yīng)課堂改革對(duì)我們的新要求，認(rèn)真進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，不斷提高美術(shù)專業(yè)水平，努力學(xué)習(xí)課堂教學(xué)手段和方法。同時(shí)要一專多能，要注重學(xué)科的延伸和拓展，特別是美術(shù)和信息技術(shù)的整合研究。把制作美術(shù)教學(xué)課件當(dāng)作是提高教學(xué)效率的重要一環(huán)，是開拓學(xué)生美術(shù)視野的有效手段。還要在電腦繪畫輔導(dǎo)上下功夫，在每個(gè)班級(jí)設(shè)立電腦繪畫興趣小組，以點(diǎn)帶面來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。對(duì)學(xué)生在美術(shù)課上完成的作品進(jìn)行定期展覽，提升學(xué)生的參與度和積極性，讓美術(shù)課真正成為學(xué)生展示自我的舞臺(tái)。

新的課堂教學(xué)模式有一次激發(fā)了我們美術(shù)學(xué)科教師的創(chuàng)新熱情，看到學(xué)生在自主、合作、探究的環(huán)節(jié)中生動(dòng)地表現(xiàn)自我，我們由衷地感到高興，看到學(xué)生在創(chuàng)作、展示、交流的氛圍中提升審美的水平和能力，我們感受到了強(qiáng)烈的成就感。我們會(huì)在構(gòu)建高校課堂的氛圍中不斷提高適應(yīng)能力，不斷推陳出新，使美術(shù)課堂成為學(xué)校構(gòu)建高校課堂的又一亮點(diǎn)，為提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞和創(chuàng)造能力而不斷努力。

美術(shù)學(xué)科創(chuàng)建自主高效課堂個(gè)人實(shí)施計(jì)劃

阜蒙縣第三初級(jí)中學(xué)

陳科敏201*.

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《農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育高效課堂教學(xué)研究》美術(shù)學(xué)科實(shí)施方案

為了深化課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，貫徹、落實(shí)《全市中小學(xué)構(gòu)建高效課堂實(shí)施意見》，徹底轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的能力，提高課堂教學(xué)的效率，我們學(xué)校結(jié)合本校的實(shí)際情況，建立了研究課題《農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育高效課堂教學(xué)研究》從學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展的需要出發(fā)，通過藝術(shù)教育教學(xué)研究，旨在探索一套行之有效的適合新時(shí)期學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)的具體實(shí)施方案，并積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

力爭用3年左右的時(shí)間初步形成具有我校特色的高效課堂教學(xué)模式。結(jié)合本校實(shí)際，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》和201*年《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（201*2020年）》，堅(jiān)持以人為本、全面實(shí)施素質(zhì)教育，以我�！掇r(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育高效課堂教學(xué)研究》課題實(shí)施方案為指導(dǎo)，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，全面落實(shí)新課程理念，積極探索自主、高效、充滿活力的課堂教學(xué)，真正實(shí)施“高效課堂”，切實(shí)提升教師自身的教學(xué)能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，從而全面推動(dòng)美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

三、美術(shù)課題研究內(nèi)容：

1、通過實(shí)驗(yàn)與研究，形成獨(dú)具特色的美術(shù)高效課堂教學(xué)模式。2、廣泛收集資料，深入學(xué)習(xí)理論，夯實(shí)研究基礎(chǔ)。加強(qiáng)教師自身理論學(xué)習(xí)，提高研究的深度，將科研工作推向另一個(gè)高度。3、立足本地，挖掘本校特色美術(shù)教育，使用現(xiàn)有資源進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，

4、開展活動(dòng)，提高研究質(zhì)量。

開展豐富多彩課堂藝術(shù)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、課外興趣小組活動(dòng)，制定教學(xué)計(jì)劃，開發(fā)校本培訓(xùn)課程，使研究質(zhì)量得到不斷提高。

5、定期交流、研討，及時(shí)修改調(diào)整研究方案，確保研究良性健康進(jìn)行。

6、對(duì)研究成果及時(shí)總結(jié)，撰寫小結(jié)、教案、論文。四、課題研究目標(biāo)

1、通過對(duì)農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育美術(shù)高效課堂教學(xué)研究，創(chuàng)建以學(xué)生的發(fā)展為目的，有利于推動(dòng)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的具有獨(dú)特的美術(shù)教學(xué)模式。

2、通過本課題的研究，為學(xué)生提供活潑、新穎、愉快探究的學(xué)習(xí)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，以改善學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)方式。同時(shí)提升他們的情感，陶冶高尚道德情操，樹立馬克思主義的審美觀念和健康的審美意識(shí)，進(jìn)而成為學(xué)校藝術(shù)特色的繼承者和開拓者。

3、學(xué)生在展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果的過程中體會(huì)成就感，激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。掌握一定的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，教師在實(shí)驗(yàn)過程中不斷探索和學(xué)習(xí)新知，達(dá)到自身的提高。

4、營造濃郁的校園藝術(shù)氛圍，培養(yǎng)一批綜合素質(zhì)強(qiáng)和具有一定藝術(shù)水平的學(xué)生。七、課題研究步驟：

（一）準(zhǔn)備階段：（201*年12月201*年7月）

1、學(xué)習(xí)、調(diào)查分析，收集相關(guān)資料，）進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念。

2、以《農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育高效課堂教學(xué)研究》實(shí)驗(yàn)方案為指導(dǎo)，通過文獻(xiàn)研究，搜集整理與本課題相關(guān)的資料，了解本課題相關(guān)的研究現(xiàn)狀，為課題研究提供科學(xué)依據(jù)，制定本學(xué)科實(shí)施方案。（二）研究階段：（201*年7月201*年7月）

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)成果；進(jìn)行中期總結(jié)，進(jìn)一步深化課題研究。舉行階段性成果的交流、研討活動(dòng)。撰寫經(jīng)驗(yàn)、心得、案例、階段小結(jié)和論文。

（三）總結(jié)階段：（201*年7月201*年7月）對(duì)研究材料進(jìn)行收集整理，撰寫課題研究論文。

四、成果的呈現(xiàn)方式

1．論文：主要闡述初中美術(shù)高效教學(xué)的模式、特征，初中美術(shù)高效教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)和策略，高中美術(shù)高效教學(xué)統(tǒng)計(jì)評(píng)估及思考。

2．教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)案例：主要總結(jié)和反思初中美術(shù)教學(xué)教學(xué)模式的具體操作方法，高效教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和策略、教學(xué)評(píng)價(jià)及實(shí)施案例。苗麗敏胡家鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)

《農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育高效課堂教學(xué)研究》

美術(shù)學(xué)科實(shí)施方案

苗麗敏

胡家鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)

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