關(guān)于關(guān)于自強(qiáng)的作文：唯尊嚴(yán)泣血，才能自強(qiáng)自立的作文 本文簡(jiǎn)介：

唯尊嚴(yán)泣血，才自強(qiáng)不息李知函侮辱就是當(dāng)著眾人的面,毫不留情地把你剝得體無(wú)完膚；侮辱更是你還沒(méi)哭，別人已經(jīng)笑得前仰后合；侮辱是把你諷刺夠了，當(dāng)你以寬容的心對(duì)待他時(shí)，人家都對(duì)你不理不睬�。ㄗh論式開(kāi)頭，耐人尋味，引出下文。）至今我還記得我剛?cè)�學(xué)舞蹈時(shí)，被別人侮辱的那一次。（回憶，過(guò)渡。）在我7歲那年的暑假

關(guān)于關(guān)于自強(qiáng)的作文：唯尊嚴(yán)泣血，才能自強(qiáng)自立的作文 本文內(nèi)容：

唯尊嚴(yán)泣血，才自強(qiáng)不息

李知函

侮辱就是當(dāng)著眾人的面,毫不留情地把你剝得體無(wú)完膚；侮辱更是你還沒(méi)哭，別人已經(jīng)笑得前仰后合；侮辱是把你諷刺夠了，當(dāng)你以寬容的心對(duì)待他時(shí)，人家都對(duì)你不理不睬�。ㄗh論式開(kāi)頭，耐人尋味，引出下文。）

至今我還記得我剛?cè)�學(xué)舞蹈時(shí)，被別人侮辱的那一次。（回憶，過(guò)渡。）

在我7歲那年的暑假，媽媽把我送到向陽(yáng)花學(xué)舞蹈。當(dāng)時(shí)我剛開(kāi)始學(xué)習(xí)舞蹈，別的同學(xué)能夠輕松地完成任何動(dòng)作而我卻笨手笨腳的，尤其是下腰和劈腿等動(dòng)作我做得非常吃力。在休息時(shí)，一位老爺爺指著我對(duì)別人說(shuō)：“你看她多笨，基本的舞蹈動(dòng)作都做不到位還有臉學(xué)舞蹈�！甭�(tīng)完這些話我很生氣，淚水忍不住掉了下來(lái)。從那以后我每次練習(xí)都非常認(rèn)真，在累的時(shí)候總是想起那句侮辱我的話，好讓自己更有堅(jiān)持練習(xí)的動(dòng)力自強(qiáng)不息。

自強(qiáng)不息就是努力向上，就是爭(zhēng)強(qiáng)要強(qiáng)。試想，每一個(gè)小學(xué)生如果只是依賴(lài)別人，只是坐享其成，而不能知難而上，不努力拼搏就不會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)的動(dòng)力，那又怎么能談得上進(jìn)步與發(fā)展呢？（深入議論，升華文章主題！）

讓我們自立自強(qiáng)，戰(zhàn)勝超越自我吧�。ǜ姓俳Y(jié)尾，升華主題！）

唯尊嚴(yán)泣血，才能自強(qiáng)自立

唯尊嚴(yán)泣血，才自強(qiáng)不息

宋雨昕

侮辱就是當(dāng)著眾人的面把你剝得體無(wú)完膚；侮辱就是你還沒(méi)等哭，別人已經(jīng)笑得前仰后合；侮辱就是把你諷刺夠了，當(dāng)你用寬容的心對(duì)待他時(shí)，他都不理不睬。（議論式開(kāi)頭，耐人尋味，引出下文。）

記得那是5年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，我的體重居然110斤了，這可把我嚇得不輕，于是我便去找辦法減肥。（交代緣由，過(guò)渡。）

隨后，我想到一個(gè)辦法：去體育場(chǎng)跑步，跑幾圈也許就能減下來(lái)了。當(dāng)我把我的想法告訴爸爸時(shí)，爸爸卻說(shuō)：“就你這個(gè)大胖子，還想減肥？不可能！”聽(tīng)了這句話，更使我堅(jiān)定了自己的信心，我要證明給爸爸看，證明我說(shuō)的不是空話。（事情的開(kāi)始。）

于是我來(lái)到了體育場(chǎng)，望著遠(yuǎn)處的太陽(yáng)，它好像在說(shuō)：“相信自己，你一定行！”我便開(kāi)始了“減肥之路”跑步太累了，我才跑兩圈，便再也跑不動(dòng)了。雖然只有800米，但我早已滿(mǎn)頭大汗，渾身無(wú)力啦。想放棄，但想起要證明給爸爸看，就又努力起來(lái)。（事情的過(guò)程。）

漸漸地跑步變得輕松多了。我經(jīng)過(guò)連續(xù)幾天的鍛煉，在體育場(chǎng)里跑個(gè)五六圈不成問(wèn)題了。我很開(kāi)心。體重漸漸的減下來(lái)了。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，體重終于減到了90多斤。爸爸見(jiàn)我這個(gè)體重驚呆了。連說(shuō)：“太意外了，太不可思議了......”（缺少必要的描寫(xiě)，文章內(nèi)容顯得過(guò)于平淡，請(qǐng)你補(bǔ)入�。�

如果沒(méi)有爸爸的那句不經(jīng)意的諷刺，我也許不會(huì)像在這樣實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，還會(huì)是個(gè)大胖子的。人人都需要這樣，才可以真正的去努力，去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，讓別人見(jiàn)識(shí)一下自己的實(shí)力。（議論，升華主題，不夠有力，望你認(rèn)真讀一讀王涵宇的文章，你會(huì)有所借鑒的�。�

我們做事一定要堅(jiān)持，唯有自強(qiáng)不息，才能做到別人不相信的事，才會(huì)成功�。ǜ姓俳Y(jié)尾。）

李 浩

侮辱就是當(dāng)著眾人的面，毫不留情的把你剝得體無(wú)完膚；侮辱更可悲的是你還沒(méi)哭，別人已經(jīng)笑得前仰后合；侮辱是把你諷刺夠了，當(dāng)你用寬容的心對(duì)待他人時(shí)，人家對(duì)你依舊不理不睬！（議論式開(kāi)頭，耐人尋味，引出下文。）

每當(dāng)我看到那張?jiān)煨途�致的�?jiǎng)狀時(shí)，我的臉就會(huì)不由自主的紅起來(lái)。（回憶，過(guò)渡。）

記得有一次，學(xué)校對(duì)清明節(jié)征文進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，那時(shí)我們正在坐在干凈整潔的教室認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)字。突然廣播說(shuō)道：五年六班，李浩。那時(shí)我在寫(xiě)字沒(méi)聽(tīng)到，老師在備課也沒(méi)聽(tīng)到，這時(shí)有一個(gè)同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“你快去領(lǐng)獎(jiǎng)呀！”，這時(shí)我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，我站起來(lái)，走到了班級(jí)過(guò)道，這時(shí)老師也想了起來(lái)，對(duì)我也說(shuō)：“你快去呀！”當(dāng)我走到班門(mén)口時(shí)，老師說(shuō)了一聲：“這孩子真有病！”（語(yǔ)言不美，刪去。）當(dāng)時(shí)我羞愧難當(dāng)，臉“刷——”的一下通紅，這時(shí)我向班里看了一眼，有的同學(xué)露出了譏諷的笑容；有的同學(xué)在竊竊私語(yǔ)；還有的同學(xué)在看著我。我心想：至少我還得獎(jiǎng)了，你們沒(méi)得獎(jiǎng)有什么資格笑話我。（選材不好，建議：認(rèn)真思悟選一個(gè)有代表性的材料來(lái)寫(xiě)。）

古人云：天行健，君子以自強(qiáng)不息。通過(guò)這件事我明白了：自強(qiáng)為人生的凱旋門(mén)奠基，把譏諷作為動(dòng)力，不斷前進(jìn)，前進(jìn)，再前進(jìn)，成功的大門(mén)就會(huì)為你敞開(kāi)！（引用+議論，升華文章主題。）

唯尊嚴(yán)泣血，才自強(qiáng)不息，臉是人生的名片，伙伴們，讓我們?cè)谌松�中不斷前行�?（卒章顯志+感召結(jié)尾，升華主題�。�

唯尊嚴(yán)泣血，才自強(qiáng)不息

佟宜達(dá)

侮辱更可悲的是你還沒(méi)等哭，別人已經(jīng)笑的前仰后合。所以我們要有自尊心，它可以明確地指導(dǎo)我們向正確的道路邁進(jìn)，我們應(yīng)該維持(用詞不準(zhǔn)，建議改為：維護(hù))尊嚴(yán)才能自強(qiáng)不息！（議論式開(kāi)頭，耐人尋味，引出下文。）

因?yàn)橐淮慰荚�，老師�?duì)我的懲罰引起了同學(xué)們的嘲笑，讓我懂得了要想有尊嚴(yán)就必須努力學(xué)習(xí)，使自己變得強(qiáng)大起來(lái)。（簡(jiǎn)單敘述，過(guò)渡。）

當(dāng)老師把考試卷子發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我用眼睛掃了一遍卷子，看完卷子后，我得意地想：這點(diǎn)題對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是小菜一碟。我在答這張卷子的四分之一時(shí)，還是認(rèn)認(rèn)真真的�？墒牵�我有點(diǎn)飄飄然了，答題就有點(diǎn)心不在焉了，我向老師瞟了一眼，老師就像會(huì)讀心術(shù)一樣看懂了我的心思對(duì)我說(shuō)：“佟宜達(dá)，就以你現(xiàn)在的答題態(tài)度，就一定不會(huì)取得好成績(jī)的，如果你達(dá)不到九十分，我就打你手板�！边@時(shí)，我心想：切，老師啊，這回可讓你大失所忘咯�。ㄊ虑榈拈_(kāi)始，為使文章段落格式清晰，下文要另起一段。）

當(dāng)考試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，還真被老師言中了。老師“兌現(xiàn)”（注意引號(hào)的用法。）了她的承諾。她打了我十個(gè)手板，同學(xué)們一邊數(shù)著數(shù)，一邊嘲笑著我。下課了，同學(xué)們還嘲笑我被打那件事，我手上是火辣辣的疼，可我的心好像是滴血一樣痛。我趴在書(shū)桌上，號(hào)啕大哭起來(lái)……（事情的過(guò)程。）

老師這回走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“哭是解決不了任何問(wèn)題的，如果你還想讓同學(xué)尊重你，那你就努力學(xué)習(xí)�！甭�(tīng)了老師的話，我下定決心，我一定要努力學(xué)習(xí)，重新贏得同學(xué)們的尊重。從此以后，無(wú)論是聽(tīng)課還是做作業(yè)，我都認(rèn)認(rèn)真真地去對(duì)待�；侍觳回�(fù)有心人，我又獲得了同學(xué)們的尊重了。（事情的結(jié)束。）

(這一段要補(bǔ)入必要的議論，升華文章主題，請(qǐng)你補(bǔ)上！)

通過(guò)這件事，讓我明白了：唯有尊嚴(yán)泣血，人生才能自強(qiáng)不息�。ㄗ湔嘛@志結(jié)尾，緊扣主題�。�

唯尊嚴(yán)泣血，才自強(qiáng)不息

閆雨桐

侮辱就是當(dāng)著外人的面，毫不留情地把你剝得體無(wú)完膚；侮辱就是把你譏諷夠了，當(dāng)你以寬容的心對(duì)待對(duì)方時(shí)，他對(duì)你不理不睬；侮辱更可悲的是你還沒(méi)來(lái)得及哭，別人已經(jīng)笑得前仰后合�。ㄗh論式開(kāi)頭，耐人尋味，引出下文。）

每個(gè)人都有被侮辱的時(shí)候，如果你每天都生活在表?yè)P(yáng)與夸獎(jiǎng)之中，那將來(lái)就會(huì)一事無(wú)成，必須學(xué)會(huì)在別人的冷嘲熱諷中，找到前進(jìn)的勇氣和力量。（簡(jiǎn)單議論，過(guò)渡。）

今年剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，因?yàn)榧磳⒁�面臨小升初的考試，所以每天會(huì)不停的做著一套又一套的卷子。做卷子難免會(huì)有錯(cuò)題，有一次在我們錯(cuò)題的時(shí)候，老師說(shuō)：“你們一天天都干什么呢？學(xué)什么了？看看咱們班xx同學(xué)，他為什么就很少有錯(cuò)的時(shí)候，人家怎么就能學(xué)得那么好，我就指望xx同學(xué)小升初考試能拿滿(mǎn)分，你們是沒(méi)希望了！”老師說(shuō)完，還給這位同學(xué)一個(gè)特權(quán)，不管是罰寫(xiě)的作業(yè)還是課后的作業(yè)都不用寫(xiě)。

當(dāng)時(shí)我就在想:為什么這樣說(shuō)我們？為什么他可以不寫(xiě)作業(yè)，我們不能？為什么我們罰寫(xiě)一百遍，他不用寫(xiě)？我們又不比他差，為什么？憑什么侮辱我們？從那以后，我更加努力，暗自下決心，一定要超過(guò)他，比他做得更好。

自強(qiáng)不息是什么？它是一個(gè)人拼搏進(jìn)取的精神；一個(gè)人頑強(qiáng)的意志；一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)的毅力；一個(gè)人披荊斬棘，克服困難的堅(jiān)定信念�。ㄉ钊胱h論，升華文章主題�。�

“只有強(qiáng)者才懂得斗爭(zhēng)，弱者甚至失敗都不夠資格，而是生來(lái)就是被征服的”斯威特切尼這樣說(shuō)過(guò)�！澳槨笔侨松�的名片，只要有“臉”，你將來(lái)就會(huì)成為強(qiáng)者，才會(huì)懂得去奮斗�。ㄒ�用+感召結(jié)尾，升華主題�。�

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