關(guān)于這個(gè)游戲真有趣的作文 本文簡(jiǎn)介：

這個(gè)游戲真有趣王鈺寧有人認(rèn)為緊張激烈的踢球很有趣，也有人認(rèn)為愉悅身心地打籃球很有趣，但我認(rèn)為最有趣的莫過(guò)于開心無(wú)比地打羽毛球。（舉例式開頭。）湛藍(lán)如洗的天空下，綠草如苗的體育廣場(chǎng)人聲鼎沸，彩旗飄飄，一排排球網(wǎng)和幾個(gè)球門赫然醒目地映入眼簾。（環(huán)境描寫，過(guò)渡，給讀者身臨其境之感。）一個(gè)十二三歲的小男孩，

關(guān)于這個(gè)游戲真有趣的作文 本文內(nèi)容：

這個(gè)游戲真有趣

王鈺寧

有人認(rèn)為緊張激烈的踢球很有趣，也有人認(rèn)為愉悅身心地打籃球很有趣，但我認(rèn)為最有趣的莫過(guò)于開心無(wú)比地打羽毛球。（舉例式開頭。）

湛藍(lán)如洗的天空下，綠草如苗的體育廣場(chǎng)人聲鼎沸，彩旗飄飄，一排排球網(wǎng)和幾個(gè)球門赫然醒目地映入眼簾。（環(huán)境描寫，過(guò)渡，給讀者身臨其境之感。）

一個(gè)十二三歲的小男孩，身材中等，穿著一件深藍(lán)色運(yùn)動(dòng)服，胸前還印有阿拉伯?dāng)?shù)字“7”，一條白色運(yùn)動(dòng)褲。一張瓜子臉，面色紅潤(rùn)，烏黑油亮的頭發(fā)整齊地向右后梳著，眉如春山，眼睛炯炯有神，鼻梁高挺。（肖像描寫，刻畫人物生動(dòng)傳神，給讀者印象深刻，值得借鑒�。┧�拿起羽毛球，向上掂了掂，向上一拋，瞄準(zhǔn)時(shí)機(jī)，縱身一躍，球拍一揮，對(duì)方也不甘示弱，向后退了幾步，一揮球拍，我方球員一個(gè)猛撲，傳了過(guò)去，來(lái)來(lái)回回，兩方僵持不下。我方球員看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，縱身一躍，一個(gè)大力扣球，對(duì)方球員一個(gè)猛撲，我方球員向后退了幾步，向旁一撲，把球向上一拍，奮力一躍，一個(gè)扣球�！耙�，我們贏了！”我們的隊(duì)員無(wú)不歡呼雀躍�。▌�(dòng)作描寫細(xì)致入微，值得借鑒！）

小小的羽毛球給我的童年留下了美好的回憶，小小的羽毛球讓同學(xué)間變的更加團(tuán)結(jié)，小小的羽毛球讓友誼變得更深厚！（抒情，升華文章主題�。�

世界上有趣的游戲很多很多，但我認(rèn)為莫過(guò)于開心無(wú)比的打羽毛球了。（卒章顯志結(jié)尾，緊扣主題�。�

這堂課真有趣

杜明軒

星期六下午，晴朗的天空飄著幾朵白云，太陽(yáng)紅的像個(gè)大火球，(同類事物不能作比)我吃完午飯，興高采烈的來(lái)到了育才外語(yǔ)。（開門見山開頭，直接引出下文。）

老師微笑的告訴我們，今天要表演一個(gè)課堂情景劇。話音剛落，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后的舉手，最后老師選了四名同學(xué)：一個(gè)人扮演媽媽，一個(gè)人扮演女兒，一個(gè)人扮演兒子，還有一個(gè)人扮演賣冰激淋的叔叔。（簡(jiǎn)單敘述，過(guò)渡。）

老師搬一把椅子當(dāng)作冰激淋車，把提前準(zhǔn)備好的雪糕放在上面。道具準(zhǔn)備好了，表演開始了。媽媽說(shuō)：“你們?cè)趺戳�，孩子們？”女兒回答：“我們又累又渴�！庇谑�，媽媽讓他們坐在陰涼的地方。兒子說(shuō)：“我們還是渴�！本驮谶@時(shí)，賣冰激淋的叔叔剛好從這里路過(guò)，媽媽給孩子們買了兩個(gè)冰激淋，孩子們邊吃邊說(shuō)：“真好吃，謝謝媽媽，我們好點(diǎn)了�！北硌萁Y(jié)束后，四個(gè)小演員贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。（缺少必要的描寫技巧，文章顯得過(guò)于平淡，望你經(jīng)常看老師空間里的優(yōu)秀范文，加以借鑒和思悟�。�

老師把冰激淋分給我們吃，觀眾也可以品嘗甜甜的冰激淋，我們心里美滋滋的。課堂情景劇表演生動(dòng)有趣，能讓我們更加深刻的記住課文內(nèi)容。（自然結(jié)尾。）

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