教學開放周聽課心得

教學開放周聽課心得體會

物理組***

感謝教體局組織了這次“教學開放周”活動，使我們有了一次這么好的到外校學習的機會。在本次學習過程中，聽了兩位老師的課，和各校的同行們有了一次面對面地交流的機會。通過這次開放周的聽課活動，使我看到了自身專業(yè)素質(zhì)的不足之處，進一步認識到：作為一名教育工作者要不斷更新自己的教學方式，提高自身的綜合素質(zhì)。下面我就把在這次活動中的心得體會總結如下。一、學生的課前5分鐘激情展示

我所聽兩位教師的導入都很簡潔，教師介紹本節(jié)課的主要知識點后挑選一位學生到講臺上講解某一相關問題作為本節(jié)課導入部分的補充，并對該學生展示的情況做出點評，既發(fā)現(xiàn)了學生當中可能存在的問題，又能及時的給以糾正，同時也使課堂氣氛活躍起來并鍛煉學生的綜合素質(zhì)。二、時間分配恰當、知識過度自然。

新課的導入后的一段時間是一堂課的關鍵時間，是學生情緒飽滿，精力高度集中的時間，我們的大部分教師都不失時機的抓住這段時間，利用較短的時間將本節(jié)課的重點、難點知識講解清楚；及時利用多媒體等教學手段，提高學生的注意力，提高教學的速度和教學質(zhì)量。三、要有針對性地組織教學

我們的教學活動是以學生學會為目的的，因此我們要針對學生的實際情況和在學習過程中出現(xiàn)的問題，高效率地組織教學。也只有這樣我們才可能在時間緊、任務重的情況下，圓滿地完成教學任務。白老師的課就充分體現(xiàn)了這一點，針對學生做題的情況及出現(xiàn)的問題，課堂組織了一個思考題由學生討論解決，并加以指導。由于針對性強，學生學得也就認真，教學效果當然也就比較理想了。四、要教給學生以方法

高考題是來源于教材又高于教材的，尤其是近年來隨著新課改的深入開展，高考考綱一再強調(diào)要注重對學生能力的考查，所以我們在教學中就不能只教給學生書本上的知識，而是要注重學生方法的掌握。教給學生學習的方\u6cd5和分析問題、解決問題的方法，這也是“為了學生終身發(fā)展”教學理念的體現(xiàn)，學生掌握了方

身學習”的目標，才會有自身可持續(xù)性地發(fā)展提高。五、要充分體現(xiàn)學生的主體地位

根據(jù)新課改精神的指示，教學活動是“以教師為主導，以學生為主體”的活動，在教學過程中要充分體現(xiàn)學生的主體地位。只有這樣才會做到尊重學生個性，發(fā)揮學生特長，最大限度地挖掘?qū)W生的潛力，引發(fā)學生的創(chuàng)新精神。兩位老師在課堂中讓學生的主體地位發(fā)揮得淋漓盡致，他在復習課當中，先引導學生回顧相關知識，然后出示問題，讓學生思考，想出解決辦法，老師只是總結性地點評一下，起到主導的作用，讓學生真正在課堂上動起來。這才是以學生的學為目的，而不是老師單純地教，這也是我們的教學所追求的較高境界。

總之，在這次活動中，使我提高了不少，解決了一些以前不能解決的問題，這對我今后的教學具有一定的指導作用，對我改善和提高今后的教學具有很大的幫助作用。再次感謝教委和學校給了我們一次很好的與兄弟學校同行交流學習的機會，希望今后會有更多這樣的機會。

擴展閱讀：教學開放周聽課心得2

教學節(jié)的心得體會

新課改背景下催生了一種教學理念“有效教學”。對此理念的探索必然是亟需也是漫長的，唯有效，才能解決當前小學教學中存在的“老師教得很辛苦，學生學得也很辛苦”狀況，才能達到“樂學，樂教”，才能真正促進師生的共同成長。

本次開放周，我上了一節(jié)課，聽了四節(jié)課。每一節(jié)課都有其特色與亮點，都從不同地角度使課堂“有效”起來。使我受益匪淺。下面我主要談談我上課的幾點體會：

一、成功之處，體驗欣喜1、條理清楚，目標明確。

在教學本課時，我能根據(jù)教學目標設計教學環(huán)節(jié)，并能在教學環(huán)節(jié)中一一落實教學目標，能循序漸進地進行教學。2、挖掘空白，引導想象：

課文的文字淺顯易懂，表現(xiàn)悲慘情景的關鍵語言文字也是不難理解的，如“天哪，太可怕了！一大塊、黑黑的大窟窿、一道道深溝”等詞并不深奧，如何從淺顯的文字中挖掘出深刻的情感來，確實需要利用想象挖掘文本的空白點，來將文本再創(chuàng)造，以充實內(nèi)容，使學生感到情景的悲慘可怕。

我在教學文章的第一自然段時，講到女媧為什么要補天，讓學生先找出相關的語句，從文字中去體會當時人們處在水深火熱之中，然后再配上比較悲傷的音樂加上朗讀，讓學生有一種身臨其景的感受，加深對課文的理解。

在教學中，我為學生推薦一本課外閱讀拓展的書，使其學以致用。只有這樣，學生自學的能力才能循序漸進，學生閱讀的自信心會日益增強，積累量會日漸豐厚。然后我在延伸到現(xiàn)實生活中也有像女媧這種甘于奉獻的人，你會想到誰呢？以此來達到思想教育。二、遺憾之處，改進措施。1、沒有把握好課程標準。

2、整節(jié)課我讓學生讀得不夠深入：第一自然段中描寫天塌下一大塊后是什么情景，應該讓學生從讀中去體會，我也讓學生讀了，（齊讀自讀）但是讀得不到位，沒有讀出天塌地列的可怕，沒有讀出難過的心情。

3、時間把握不當：整節(jié)課在時間上的設計有欠缺，第一自然段用的時間比較多，其實讓學生讀出當時人們生活在水深火熱之中就行了。在設計女媧為人們

做了幾件事這個問題上面用的時間比較長，到后來也不敢讓學生多讀了，所以后面概括課文主要內(nèi)容和復述故事中時間不夠用了，沒有很好地達到預期的目標。4在設計板書方面做得不到位。應在原有的板書前面加上為什么補？怎樣補?補好后怎樣?這樣有利于學生概括課文主要內(nèi)容和復述故事。

最后，我想說雖然我在這個教學節(jié)里準備得很辛苦，但是在準備的過程中得到了鍛煉，學會了許多新知識，取得了很大的進步。其實，辛苦也算不了什么。但是我也深深地知道成績已代表過去，今后，我應更努力學習新知識，探索新思路，為教育事業(yè)貢獻一份微薄的力量。

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