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吸取教訓(xùn) 強(qiáng)化責(zé)任 轉(zhuǎn)變作風(fēng) 狠抓落實(shí)工作總結(jié)

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吸取教訓(xùn) 強(qiáng)化責(zé)任 轉(zhuǎn)變作風(fēng) 狠抓落實(shí)工作總結(jié)

吸取教訓(xùn)強(qiáng)化責(zé)任轉(zhuǎn)變作風(fēng)狠抓落實(shí)

─樓底鎮(zhèn)優(yōu)化發(fā)展環(huán)境工作總結(jié)

3月15日,央視3.15晚會(huì)對(duì)我縣西營(yíng)鄉(xiāng)無(wú)證無(wú)照餐巾紙廠進(jìn)行了曝光,其非法經(jīng)營(yíng)者為謀私利不擇手段的行徑令人發(fā)指,這是對(duì)人民群眾生命健康的嚴(yán)重漠視和褻瀆,也是對(duì)政府公信力的重大打擊,每一名欒城人都應(yīng)做出深刻反思,特別是黨政機(jī)關(guān)和各級(jí)黨員干部。樓底鎮(zhèn)作為欒城縣北大門,肩負(fù)著經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重任,更是不敢有絲毫的懈怠和放任,我們從餐巾紙廠以及“1.20”以來(lái)的7起事件中汲取教訓(xùn),深刻反思,并以此為鑒,查擺問題,迅速整改,努力以全新的面貌迎接挑戰(zhàn),推動(dòng)全縣經(jīng)濟(jì)和各項(xiàng)事業(yè)跨越趕超。

深刻反思。對(duì)于西營(yíng)餐巾紙廠以及“1.20”以來(lái)的7起事件,都是關(guān)系人民群眾生命和財(cái)產(chǎn)安全的重大問題,樓底鎮(zhèn)作為一級(jí)政府,反思這幾起事件,認(rèn)識(shí)到:1、100-1=0,從事人民的事業(yè),做了100件工作,如果一件出了紕漏,那全部的努力都將付諸東流。2、從哪里跌倒,還從哪里爬起來(lái)。對(duì)餐巾紙廠的曝光是對(duì)政府公信力的嚴(yán)重打擊,我們只有從上到下做出深刻反思和整改,明確責(zé)任,認(rèn)真履職,加大監(jiān)管,對(duì)不法行為堅(jiān)決予以取締,以全新的面貌重樹政府形象。3、時(shí)刻保持“如臨深淵,如履薄冰”的狀態(tài),老百姓把關(guān)系身家性命的監(jiān)管權(quán)交給了政府,我們必須時(shí)刻繃緊這根弦,把責(zé)任作為良心、檢驗(yàn)政治敏感性標(biāo)準(zhǔn)和推動(dòng)工作動(dòng)力來(lái)抓。

查擺問題。通過反思,樓底鎮(zhèn)查找存在的一些突出問題有:一是責(zé)任意識(shí)有待進(jìn)一步提高,樓底鎮(zhèn)作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí),執(zhí)行上級(jí)方針政策多,較縣職能部門的監(jiān)管權(quán)少,責(zé)任意識(shí)不夠強(qiáng);二是工作作風(fēng)存在漂浮現(xiàn)象,針對(duì)農(nóng)村工作,雖然大部分干部能夠深入一線,仍有個(gè)別干部對(duì)分管工作存在底數(shù)不清問題;三是抓落實(shí)存在缺位情況,由于底數(shù)不清,個(gè)別干部不能很好的監(jiān)管分管工作,落實(shí)抓的還不實(shí)。

積極整改。針對(duì)查擺的問題,樓底鎮(zhèn)經(jīng)黨政聯(lián)席會(huì)研究決定,在下步工作中:一是開展企業(yè)清查整頓大行動(dòng)。對(duì)轄區(qū)內(nèi)所有企業(yè)特別是涉及群眾生命和財(cái)產(chǎn)安全的,由主管領(lǐng)導(dǎo)掛帥,鎮(zhèn)企管委、安監(jiān)站牽頭,進(jìn)行拉網(wǎng)式、無(wú)縫隙清查整頓,不管涉及到誰(shuí),對(duì)無(wú)證無(wú)照的,堅(jiān)決予以取締;對(duì)存在隱患的,限期整改,整改不到位,立即關(guān)停。二是開展機(jī)關(guān)干部作風(fēng)大整頓。班子成員以身作則,對(duì)本線、本部門的干部加強(qiáng)教育管理,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理;嚴(yán)肅干部工作紀(jì)律,嚴(yán)格上、下班,值班制度,對(duì)上班時(shí)間打游戲、干私事等行為嚴(yán)肅處理;開展警示教育,自我約束,自我加壓,教育鎮(zhèn)村干部從反面案例中吸取教訓(xùn)。三是形成干部下基層長(zhǎng)效機(jī)制。針對(duì)項(xiàng)目、包村和部門工作特點(diǎn),分別制定下基層工作制度,做到底數(shù)清,責(zé)任明,所有干部必須沉下身子,一線指揮,大事小情了如指掌。針對(duì)現(xiàn)在的環(huán)城水系、石環(huán)輔道、安瑞科、高壓線塔遷改和新民居建設(shè)工作,分別成立5個(gè)專門工作組,明確分工,分解責(zé)任,確保按時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成任務(wù)。四是加大干部問責(zé)力度。由鎮(zhèn)紀(jì)委和辦公室督察,對(duì)不遵守機(jī)關(guān)工作紀(jì)律,對(duì)不合理現(xiàn)象見慣不怪,政治敏感性不強(qiáng),作風(fēng)漂浮,工作懈怠,貽誤工作的,給予經(jīng)濟(jì)處罰,政治處分,直至勸退,絕不姑息。

通過深刻反思和警示教育在全鎮(zhèn)形成一種氛圍,以飽滿的熱情投身工作,堅(jiān)持眼睛向下看、身子往下沉,深入基層、深入群眾,努力爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī),不斷開創(chuàng)各項(xiàng)工作新局面。

中共樓底鎮(zhèn)委員會(huì)樓底鎮(zhèn)人民政府201*年3月21日

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轉(zhuǎn)變作風(fēng)狠抓落實(shí)

努力開創(chuàng)我縣教育工作新局面

在全縣教育工作會(huì)議上的報(bào)告秦安縣教育體育局局長(zhǎng)周世強(qiáng)

(201*年3月13日)

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:

按照會(huì)議安排,我就近三年來(lái)的全縣教育工作向大會(huì)作報(bào)告,不妥之處,請(qǐng)批評(píng)指正。

一、肯定成績(jī),查找不足,進(jìn)一步堅(jiān)定發(fā)展教育事業(yè)的信心

近年來(lái),在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在各部門及社會(huì)各界的大力支持和幫助下,全縣各級(jí)各類學(xué)校深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,不斷深化教育改革、優(yōu)化教育資源、提高隊(duì)伍素質(zhì)、強(qiáng)化內(nèi)部管理,各項(xiàng)工作扎實(shí)推進(jìn),重點(diǎn)工作成效顯著,全縣教育事業(yè)呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。主要表現(xiàn)在以下幾方面:

(一)認(rèn)真貫徹實(shí)施《義務(wù)教育法》,“兩基”工作取得新成果。

一是縣委、縣政府始終把“兩基”作為教育發(fā)展的“重中之重”,在公共資源配置、財(cái)政支出、城市規(guī)劃和建設(shè)上優(yōu)先考慮教育,形成了“黨以重教為先、政以興教為本、民以支教為榮、師以從教為樂”的良好局面。二是嚴(yán)格落實(shí)農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革的各項(xiàng)政策措施,為全縣義務(wù)教育階段的所有學(xué)生免除了學(xué)雜費(fèi),提供了免費(fèi)教科書,按小學(xué)每生每年300元、初中每生每年500元的標(biāo)準(zhǔn),將全縣義務(wù)教育階段學(xué)生的公用經(jīng)費(fèi)全部納入縣財(cái)政預(yù)算,有效地避免了因貧輟學(xué)現(xiàn)象的發(fā)生。三是實(shí)施“控輟保學(xué)”工程,將控輟責(zé)任逐級(jí)分解,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府、學(xué)區(qū)、學(xué)校及時(shí)做好動(dòng)員學(xué)齡兒童入學(xué)和流失學(xué)生的勸返工作,有效地提高了在校學(xué)生的入學(xué)率、鞏固率。至201*年12月底,全縣小學(xué)入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率、升學(xué)率分別達(dá)到99.70%、97.49%、99.81%和95.03%。初中入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率、升學(xué)率分別達(dá)到98.90%、96.23%、99.98%和55.36%。

(二)素質(zhì)教育扎實(shí)推進(jìn),教學(xué)質(zhì)量有了新的提高。

一是全面加強(qiáng)學(xué)校德育工作,學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,堅(jiān)持“育人為本、德育為先、教學(xué)為主”的原則,積極開展豐富多彩的中小學(xué)生德育實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,提高學(xué)生的實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。二是充分重視學(xué)校體育工作,全面落實(shí)國(guó)家對(duì)體育課程的規(guī)定,廣泛開展群體性學(xué)生體育活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課余體育訓(xùn)練、競(jìng)賽活動(dòng)的指導(dǎo)和支持,努力提高學(xué)生的健康素質(zhì)。三是深入開展以新課程改革為主的課堂教學(xué)改革,引導(dǎo)教師注重對(duì)教育教學(xué)過程的研究,不斷提高教學(xué)能力和水平,優(yōu)化課堂教學(xué),充分利用現(xiàn)代化教育手段,有效提高課堂教學(xué)效益。四是開展各種形式的教研活動(dòng)。通過組織中小學(xué)學(xué)科教學(xué)觀摩研討會(huì),組織骨干教師送教下鄉(xiāng)活動(dòng),開展“優(yōu)質(zhì)課”評(píng)選活動(dòng),有效地促進(jìn)了廣大教師研究課堂、創(chuàng)新教學(xué)的熱情,使廣大城鄉(xiāng)教師在廣泛的交流與深刻的反思中相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、共同提高。五是中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量有了明顯的提高,小學(xué)畢業(yè)會(huì)考三合率、初中畢業(yè)會(huì)考六合率、高考二本上線人數(shù)每年呈上升趨勢(shì)。201*年高考二本以上上線1406人,201*年高考二本以上上線1614人,201*年高考二本以上上線1802人,上線人數(shù)連續(xù)三年居全市第二,201*年與201*年比較,上線人數(shù)增加188。

(三)督促檢查措施到位,教育管理有新成效。

一是縣四大組織領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入學(xué)校,了解學(xué)校情況,解決學(xué)校中存在的困難和問題,鼓勵(lì)教師愛崗敬業(yè)、為人師表,增強(qiáng)了廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感。二是教育主管部門堅(jiān)持定期或不定期對(duì)全縣中小學(xué)教育教學(xué)管理的重點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對(duì)性的督查,采取下基層、進(jìn)課堂、查資料、問學(xué)生、訪教師、總結(jié)反饋等方式細(xì)查細(xì)訪細(xì)評(píng),對(duì)存在的問題提出整改要求和整改時(shí)限,有效促進(jìn)了全縣中小學(xué)管理水平的提高。201*年、201*年,教教體局組織骨干力量,依據(jù)《秦安縣中小學(xué)綜合評(píng)估方案》,對(duì)120多所中小學(xué)校進(jìn)行了一次全面的督導(dǎo)評(píng)估,對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)反饋,限期整改,有力地推進(jìn)了學(xué)校的各項(xiàng)工作。三是各學(xué)區(qū)對(duì)所屬學(xué)校開展經(jīng)常性的督促檢查,解決邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校管理中存在的實(shí)際困難和問題。

(四)加大培訓(xùn)力度,教師隊(duì)伍素質(zhì)得到進(jìn)一步提升。

一是著力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。認(rèn)真貫徹落實(shí)《天水市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)師德建設(shè)的意見》,把師德建設(shè)作為教師培訓(xùn)的主要內(nèi)容之一,教育廣大教師愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí),不斷提高師德修養(yǎng),做人民滿意的教師。二是積極組織教師參加多層次的能力提高培訓(xùn)。三年來(lái),通過“走出去”培訓(xùn)校長(zhǎng)218人次,培訓(xùn)教師2400多人次,積極組織教師參加“國(guó)培計(jì)劃”和“網(wǎng)絡(luò)研修”,參加培訓(xùn)教師達(dá)1600多人。201*年秋季,我縣高一年級(jí)全面進(jìn)入新課程改革,組織學(xué)校管理者和骨干教師150多人次參加了省市培訓(xùn),330名高一級(jí)科任教師參加了遠(yuǎn)程培訓(xùn)。通過多層次的教師培訓(xùn),廣大教師業(yè)務(wù)素質(zhì)有了新的提高。三是鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷提高培訓(xùn),教師的學(xué)歷合格率有了較大的提高。至目前,全縣小學(xué)教師學(xué)歷合格率為98.39%,初中教師學(xué)歷合格率為97.58%,高中教師學(xué)歷合格率為83.98%。四是突出抓好骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。三年來(lái),共有12名教師獲省以上獎(jiǎng)勵(lì);47名教師獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。結(jié)合省市“園丁”獎(jiǎng)評(píng)選活動(dòng),在全縣教育系統(tǒng)開展了“十佳學(xué)!、“十佳校長(zhǎng)”、“十佳教師”、“十佳班主任”、“十佳師德標(biāo)兵”創(chuàng)評(píng)活動(dòng)。王鋪鄉(xiāng)周岔小學(xué)教師王治祥,身殘志堅(jiān),帶病工作,多次在教學(xué)崗位上暈倒,仍然堅(jiān)持三尺講臺(tái),無(wú)怨無(wú)悔,直到病危住院,譜寫了一曲無(wú)私奉獻(xiàn)山區(qū)教育事業(yè)的贊歌,是農(nóng)村教師師德模范的代表,是我們教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)的榜樣。

(五)加大教育投入,大力改善辦學(xué)條件。

201*年以來(lái),共實(shí)施項(xiàng)目學(xué)校91所,項(xiàng)目總投資1.24億元,新、改建校舍建筑面積11.53萬(wàn)平方米,其中消除危房4.21萬(wàn)平方米,落實(shí)學(xué)校建設(shè)用地510多畝。特別是城區(qū)重點(diǎn)建設(shè),縣委縣政府千方百計(jì)想辦法劃撥學(xué)校建設(shè)用地313畝,完成了縣二中、縣職校、興國(guó)四小、興國(guó)一小、興國(guó)三小改擴(kuò)建工程,興國(guó)中學(xué)、興國(guó)二小、縣第二幼兒園搬遷新建,啟動(dòng)了縣一中改擴(kuò)建工程,橋南初中建設(shè)項(xiàng)目,城區(qū)學(xué)校硬件建設(shè)有了跨越式發(fā)展。

(六)堅(jiān)持統(tǒng)籌協(xié)調(diào),推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展有新突破。

認(rèn)真貫徹全國(guó)和省市職業(yè)教育工作會(huì)議精神,按照“發(fā)展抓擴(kuò)招、改革抓特色、建設(shè)抓項(xiàng)目”的基本工作思路,全力抓好我縣職業(yè)教育發(fā)展。一是切實(shí)加強(qiáng)對(duì)中職招生工作的組織領(lǐng)導(dǎo)與統(tǒng)籌。認(rèn)真落實(shí)市教育局制定的“四統(tǒng)一”、“六不準(zhǔn)”招生政策,下達(dá)中職招生指導(dǎo)性計(jì)劃,分解任務(wù),建立目標(biāo)責(zé)任制,完善激勵(lì)機(jī)制,嚴(yán)格兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。二是加強(qiáng)對(duì)初中畢業(yè)生的分流引導(dǎo)。通過制定優(yōu)惠政策,鼓勵(lì)初中畢業(yè)生報(bào)考職校。各初中學(xué)校積極行動(dòng),結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、家庭情況等,實(shí)行面對(duì)面的引導(dǎo)宣傳,積極動(dòng)員學(xué)生到職校就讀。三是進(jìn)一步加大聯(lián)合辦學(xué)的力度。開展多種形式的聯(lián)合辦學(xué),職教中心對(duì)以前聯(lián)辦學(xué)校進(jìn)行篩選,確立了八所聯(lián)辦學(xué)校,專業(yè)結(jié)構(gòu)得到了進(jìn)一步調(diào)整,學(xué)校辦學(xué)能力得到了提高,拓寬了畢業(yè)生外向型就業(yè)的地域,為擴(kuò)大招生創(chuàng)造了有利條件。四是完善中等職業(yè)教育國(guó)家助學(xué)政策體系。認(rèn)真做好國(guó)家助學(xué)金的評(píng)審發(fā)放工作。積極爭(zhēng)取扶貧部門的“兩后生”技能培訓(xùn)補(bǔ)助金,建立學(xué)費(fèi)減免制度,使貧困家庭子女能接受中職教育,為中職招生創(chuàng)造良好的政策環(huán)境。

在肯定成績(jī)的同時(shí),我們必須清醒地看到,我縣教育發(fā)展的現(xiàn)狀與全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要相比,與辦人民滿意教育的要求和人民群眾企盼子女成才的愿望相比,還存在很大的差距。主要表現(xiàn)在:教育教學(xué)質(zhì)量的總體水平不高,教師學(xué)科結(jié)構(gòu)不盡合理,教育均衡發(fā)展矛盾相對(duì)突出,職業(yè)教育發(fā)展后勁不足,學(xué)前教育基礎(chǔ)薄弱,素質(zhì)教育推進(jìn)不夠深入,學(xué)校管理的粗放式現(xiàn)象較為普遍等等。這些困難和問題必須引起我們的高度重視,需要我們積極創(chuàng)新思路,在今后的工作中認(rèn)真加以研究解決。

二、轉(zhuǎn)變作風(fēng),狠抓落實(shí),努力實(shí)現(xiàn)全縣教育事業(yè)跨越式發(fā)展

201*年是實(shí)施“十二五”規(guī)劃的開局年,是貫徹落實(shí)國(guó)家和省、市、縣教育工作會(huì)議,推進(jìn)教育改革發(fā)展的關(guān)鍵一年,也是縣委縣政府確定的工作落實(shí)年,做好201*年的教育工作,對(duì)于加快全縣教育事業(yè)跨越式科學(xué)發(fā)展,具有十分重要的意義。

今年教育工作的總體思路是:以黨的十七屆五中全會(huì)精神為指導(dǎo),全面貫徹落實(shí)全國(guó)和省、市、縣教育工作會(huì)議精神,以科學(xué)發(fā)展觀和《國(guó)家教育中長(zhǎng)期改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》統(tǒng)領(lǐng)教育工作全局,以改革創(chuàng)新、提高質(zhì)量、促進(jìn)公平為工作方針,轉(zhuǎn)變作風(fēng),狠抓落實(shí),著力推進(jìn)“十大行動(dòng)”,促進(jìn)我縣教育事業(yè)向更高水平邁進(jìn)。

(一)堅(jiān)持以德育人,全面推進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè)行動(dòng)。

全面推進(jìn)素質(zhì)教育不僅需要教師轉(zhuǎn)變教育思想和觀念,提高教育教學(xué)水平,更需要教師具備良好的職業(yè)道德。201*年,我們要進(jìn)一步研究教師職業(yè)道德建設(shè)方面存在的問題,有針對(duì)性的開展教師職業(yè)道德建設(shè)行動(dòng)。一是堅(jiān)持四個(gè)“禁止”,規(guī)范教師職業(yè)道德行為,即堅(jiān)決禁止譏諷、歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生的行為;堅(jiān)決禁止向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品,索要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物等以教謀私的行為;堅(jiān)決禁止在教研工作中弄虛作假、抄襲、剽竊等違背學(xué)術(shù)規(guī)范、侵占他人勞動(dòng)的不端行為;堅(jiān)決禁止亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)等敗壞教師聲譽(yù)等失德行為。二是強(qiáng)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)和考核管理制度,提升教師職業(yè)道德水平。采用專題講座、師德報(bào)告會(huì)、案例分析會(huì)等多種形式,加強(qiáng)對(duì)教師職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí)。在開展教師資格認(rèn)定、新教師崗前培訓(xùn)和在職教師的繼續(xù)教育中,把師德培訓(xùn)列為必修課,師德培訓(xùn)每年不少于10個(gè)學(xué)分,學(xué)習(xí)成績(jī)記入繼續(xù)教育登記冊(cè),作為教師評(píng)聘教師職務(wù)、評(píng)優(yōu)選先的重要依據(jù)。嚴(yán)格實(shí)行師德表現(xiàn)“一票否決”制。建立校長(zhǎng)是師德建設(shè)第一責(zé)任人制度,對(duì)教師職業(yè)道德方面出現(xiàn)較嚴(yán)重問題的學(xué)校,要追究校長(zhǎng)的責(zé)任。

(二)狠抓常規(guī)管理,著力推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升行動(dòng)。

要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng),提升指導(dǎo)與服務(wù)水平。教體局機(jī)關(guān)要緊密結(jié)合“工作落實(shí)年”活動(dòng),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng),狠抓落實(shí),提高工作效能,實(shí)行“班子成員包片,股室包鄉(xiāng)包!敝,深入基層學(xué)校,促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作任務(wù)全面落實(shí)。學(xué)校要重視制度建設(shè),做到管理的規(guī)范化、精細(xì)化。要認(rèn)真做好四個(gè)方面的工作。一要實(shí)施好新課程改革,轉(zhuǎn)變學(xué)生培養(yǎng)模式。要采取措施使學(xué)生最大限度地處于積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài),要重視音樂、美術(shù)、計(jì)算機(jī)、勞技、科學(xué)、實(shí)驗(yàn)等課程設(shè)置,高中課改中要特別重視通用技術(shù)的開設(shè),充分發(fā)揮這些課程培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。二要充分應(yīng)用好現(xiàn)有設(shè)施設(shè)備,提高學(xué)校應(yīng)用現(xiàn)代化手段的軟實(shí)力。要對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和指導(dǎo),并進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)檢查,讓現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施設(shè)備在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)揮其最佳作用。三要突出提高課堂教學(xué)效益。要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)理念和教學(xué)方式,堅(jiān)持課堂第一,始終立足課堂、緊抓課堂、研究課堂,做到教學(xué)在課堂中實(shí)施,智慧在課堂中體現(xiàn),問題在課堂中解決,效益在課堂中生成。四要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)。要認(rèn)真探索和解決對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)方式的問題,關(guān)愛心理和行為有偏差、學(xué)業(yè)有困難的學(xué)生,讓他們的個(gè)性特長(zhǎng)都能得到較大發(fā)展。五要加大監(jiān)控力度,解決教育質(zhì)量不高的問題。按照“抓小學(xué),強(qiáng)初中,促高中,整體提升全縣教育質(zhì)量”的思路,采取隨機(jī)性調(diào)研檢測(cè)和畢業(yè)考試分析相結(jié)合的辦法,加強(qiáng)中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,努力形成“教師自控、教研組測(cè)控、學(xué)校調(diào)控、主管部門監(jiān)控、社會(huì)力量協(xié)控”的質(zhì)量監(jiān)控新機(jī)制。

(三)立足教育創(chuàng)新,深入推進(jìn)教研教改進(jìn)課堂行動(dòng)。

縣教研室要經(jīng)常深入教學(xué)第一線,立足實(shí)踐、聚焦課堂,用正確的教育思想引領(lǐng)教師實(shí)施新課程,用有效的方法指導(dǎo)教師實(shí)踐新課程,努力構(gòu)筑師生共同發(fā)展的高效課堂;學(xué)校要強(qiáng)化教研教改工作,完善評(píng)價(jià)考核措施,調(diào)動(dòng)廣大教師參與教研教改的熱情,引導(dǎo)教師研究和反思自己的教學(xué)行為,在不斷地學(xué)習(xí)與改進(jìn)中逐步完善課堂教學(xué),努力提高課堂效益;要引導(dǎo)教師認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn),把握教材的編寫意圖,認(rèn)真分析、思考怎樣把德育點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、智力點(diǎn)和能力點(diǎn)融于課堂教學(xué)之中,真正做到立足課堂、研究課堂、改進(jìn)課堂、創(chuàng)新課堂,提高課堂教學(xué)的有效性。

(四)強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè),逐步推進(jìn)教育拔尖人才培養(yǎng)行動(dòng)。

按照“精心培養(yǎng)、嚴(yán)格選拔、合理分布、動(dòng)態(tài)管理”的原則,開展教育拔尖人才培養(yǎng)行動(dòng)。進(jìn)一步完善培養(yǎng)選拔辦法,注意培養(yǎng)選拔的科學(xué)性和引領(lǐng)性;加強(qiáng)培養(yǎng)選拔后的培訓(xùn)和考核,發(fā)揮教育拔尖人才在縣域教育發(fā)展中的中堅(jiān)作用,夯實(shí)教育人才金字塔基礎(chǔ)。在學(xué)校自培的基礎(chǔ)上,增加全縣培養(yǎng)選拔的項(xiàng)目,為教育拔尖人才成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍。實(shí)行動(dòng)態(tài)管理制度,建立科學(xué)規(guī)范的教育拔尖人才考核管理制度,每年年終對(duì)各類教育拔尖人才進(jìn)行專項(xiàng)考核,根據(jù)考核結(jié)果,對(duì)業(yè)績(jī)平庸、創(chuàng)新能力弱的人選予以淘汰,并及時(shí)將優(yōu)秀人才選拔補(bǔ)充進(jìn)來(lái)。計(jì)劃培養(yǎng)一批省、市、縣名師(包括特級(jí)教師、教授級(jí)中學(xué)高級(jí)教師)、學(xué)科帶頭人、骨干教師,培養(yǎng)一批具有研究生學(xué)歷及以上的課任教師。發(fā)揮特級(jí)教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人的模范帶頭作用,構(gòu)建一條適合教育拔尖人才發(fā)展的成長(zhǎng)路線圖,形成一支能夠擔(dān)當(dāng)秦安教育跨越式發(fā)展的人才隊(duì)伍。

(五)關(guān)注教育民生,多渠道推進(jìn)貧困學(xué)生救助行動(dòng)。

繼續(xù)完善我縣救助貧困學(xué)生的基本政策和制度,建立規(guī)范完善的貧困學(xué)生救助體系。一是繼續(xù)廣泛宣傳“秦安縣貧困學(xué)生縣長(zhǎng)助學(xué)基金”,進(jìn)一步營(yíng)造救助貧困學(xué)生的良好社會(huì)環(huán)境,動(dòng)員全縣廣大干部職工奉獻(xiàn)愛心,踴躍捐款,積極參加7月份“資助貧困學(xué)生月”活動(dòng),籌措更多資金,幫助更多的貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)。二是繼續(xù)做好貧困學(xué)生生源地貸款工作,提前著手,摸清201*年參加高考學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)情況,制定201*年高考貧困學(xué)生貸款計(jì)劃,爭(zhēng)取省教育廳和省開發(fā)銀行的大力支持和政策傾斜,使所有的貧困大學(xué)生能夠享受到貸款上學(xué)的惠民政策。三是繼續(xù)落實(shí)好國(guó)家各項(xiàng)救助政策。按時(shí)足額撥付“兩免一補(bǔ)”資金,保證學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn),堅(jiān)決查處亂收費(fèi)行為,減輕學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。逐年擴(kuò)大“貧困高中學(xué)生生活補(bǔ)貼”覆蓋面,落實(shí)中職學(xué)生生活補(bǔ)助1500元的政策,鼓勵(lì)高中學(xué)校、中職學(xué)校減免孤兒、單親等特殊困難學(xué)生的學(xué)費(fèi)。

(六)發(fā)揮督導(dǎo)作用,全力推進(jìn)教育督查評(píng)估行動(dòng)。

教育督導(dǎo)工作要緊緊圍繞全縣教育改革發(fā)展的中心工作,以切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為、深入實(shí)施素質(zhì)教育為重點(diǎn),充分發(fā)揮“監(jiān)督、檢查、評(píng)估、指導(dǎo)”的職能,積極推進(jìn)有效督導(dǎo),全面服務(wù)于教育強(qiáng)縣建設(shè)。一是開展專項(xiàng)督導(dǎo)。針對(duì)中小學(xué)突出問題,強(qiáng)化專項(xiàng)督導(dǎo)措施,全力維護(hù)中小學(xué)正常教學(xué)秩序和辦學(xué)秩序,保障素質(zhì)教育全面實(shí)施。二是開展綜合督導(dǎo)。以規(guī)范辦學(xué)行為為重點(diǎn),以提高教師專業(yè)發(fā)展水平為抓手,對(duì)全縣中小學(xué)和幼兒園實(shí)施綜合督導(dǎo)評(píng)估,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),培植典型,整改問題,鞭策后進(jìn),增強(qiáng)督導(dǎo)評(píng)估的科學(xué)性、規(guī)范性、服務(wù)性和實(shí)效性,推進(jìn)學(xué)校健康、科學(xué)、自主發(fā)展。三是開展教育督導(dǎo)評(píng)估制度的實(shí)踐與研究。要嚴(yán)格按照國(guó)家、省市的有關(guān)規(guī)定,規(guī)范督導(dǎo)行為,不斷增強(qiáng)督導(dǎo)工作的科學(xué)性、嚴(yán)密性、公正性、服務(wù)性。構(gòu)建以學(xué)校為中心的教育督導(dǎo)評(píng)價(jià)模式,努力形成多元化督導(dǎo)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,探索科學(xué)的督導(dǎo)評(píng)價(jià)方法體系。牢固樹立服務(wù)意識(shí),自覺服務(wù)基層、服務(wù)學(xué)校、服務(wù)發(fā)展。傾聽學(xué)校反映,真心實(shí)意幫助學(xué)校排憂解難。

(七)促進(jìn)教育公平,繼續(xù)推進(jìn)教師支教行動(dòng)。

進(jìn)一步完善“城鎮(zhèn)支援農(nóng)村,近郊支援邊遠(yuǎn),強(qiáng)校支援弱校”的全縣教師支教制度,扎實(shí)開展教師支教活動(dòng)。一是年內(nèi)組織100名局直學(xué)校教師對(duì)口支援山區(qū)小學(xué);100名各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)和超編小學(xué)教師對(duì)口支援本鄉(xiāng)鎮(zhèn)山區(qū)缺編小學(xué),支教時(shí)間為一年。二是繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行城區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校教師晉升高一級(jí)教師職務(wù),必須有在農(nóng)村中小學(xué)任教一年以上經(jīng)歷的規(guī)定。三是支教人員在支教期間,工作表現(xiàn)好,教學(xué)效果好,群眾評(píng)議好,且年度考核為合格及以上者,實(shí)行“五不變、二享受”的政策。即:編制不變、戶籍不變、住房不變、人事關(guān)系和工資待遇不變,享受原學(xué)校同類教師補(bǔ)貼、獎(jiǎng)金,享受財(cái)政部門給予的生活、交通補(bǔ)貼。對(duì)支教期間表現(xiàn)不好者,取消相關(guān)待遇,其年度考核等次為“不稱職”,并延長(zhǎng)其支教時(shí)間。通過開展支教行動(dòng),充實(shí)加強(qiáng)偏遠(yuǎn)農(nóng)村中小學(xué)師資力量,提高農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)全縣教育均衡發(fā)展。

(八)消除安全隱患,認(rèn)真落實(shí)中小學(xué)校舍安全維護(hù)行動(dòng)。

由于我縣中小學(xué)現(xiàn)有危房面積較大,校舍抗震能力和綜合防災(zāi)能力較弱,威脅著師生的安全。為了遏制校舍倒塌等事故的發(fā)生,防患于未然,我們要認(rèn)真落實(shí)校舍安全維護(hù)行動(dòng)。一是建立健全校舍管理制度。校長(zhǎng)要對(duì)校舍安全負(fù)總責(zé),要嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)功能確定校舍的使用功能,不得擅自轉(zhuǎn)讓、出賣或出租(借)校舍,任何單位和個(gè)人都不準(zhǔn)擠占學(xué)校校舍。學(xué)區(qū)、學(xué)校要經(jīng)常檢查校舍結(jié)構(gòu)安全,特別是走道、樓梯和主要出入口等關(guān)鍵位置,消除一切安全隱患。屬D級(jí)危房的要立即封閉停用,并限期拆除,及時(shí)改造,屬B、C級(jí)危房的要及時(shí)加固、維修或改建。縣局每年分兩次組織有關(guān)專業(yè)人員對(duì)全縣中小學(xué)校舍及附屬設(shè)施的安全狀況進(jìn)行拉網(wǎng)式檢查,確保校舍安全。二是建立校舍安全預(yù)警體系,制定防險(xiǎn)救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案,切實(shí)做好防洪、防風(fēng)、防爆、防雷、防火等安全防范工作,提高校舍綜合防災(zāi)能力。三是新建校舍要確保施工質(zhì)量,竣工后的校舍必須經(jīng)驗(yàn)收合格方可使用,學(xué)區(qū)、學(xué)校未經(jīng)教育行政部門同意,不得隨意拆建、改建,不得違章搭建建筑物。

(九)加大綜治力度,強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)校園周邊環(huán)境整治行動(dòng)。

為了維護(hù)我縣中小學(xué)、幼兒園及周邊環(huán)境秩序,營(yíng)造健康、文明、和諧的教育氛圍,保障師生、學(xué)校的合法權(quán)益,縣教體局會(huì)同相關(guān)職能部門組成聯(lián)合整治小組,以“構(gòu)建平安、和諧校園”為出發(fā)點(diǎn),以學(xué)校食品安全、交通安全、人身安全等為工作重點(diǎn),堅(jiān)決打擊和取締違規(guī)網(wǎng)吧、游戲廳、歌舞廳等影響未成年人身心健康的娛樂場(chǎng)所。動(dòng)員全社會(huì)力量共同參與整治活動(dòng),著力解決我縣校園及周邊環(huán)境存在的安全隱患,為保障學(xué)校教育教學(xué)的順利實(shí)施和師生身心健康營(yíng)造良好氛圍。

(十)優(yōu)化教育環(huán)境,積極推進(jìn)社會(huì)各界幫扶教育行動(dòng)。

教育是一項(xiàng)社會(huì)公益事業(yè),教育的發(fā)展除了各級(jí)政府和有關(guān)部門的大力支持外,更離不開社會(huì)各界的幫助和支持,我們要積極爭(zhēng)取各方面的力量,營(yíng)造良好的教育環(huán)境。一要廣泛宣傳,使人民群眾能夠更多地了解教育、支持教育,動(dòng)員社會(huì)各界關(guān)心和參與幫扶助學(xué)活動(dòng),為教育的持續(xù)、健康、穩(wěn)步發(fā)展?fàn)I造更加良好的外部環(huán)境。二要多方協(xié)作、整合資源,形成幫扶合力。一方面要加強(qiáng)輿論宣傳和政策引導(dǎo),把動(dòng)員廣大人民群眾依法辦教育和加重農(nóng)民負(fù)擔(dān)區(qū)別開來(lái),把硬性攤派和群眾自愿捐資區(qū)別開來(lái),向人民群眾講清道理,按自愿、受益、定向、量力的原則,爭(zhēng)取人民群眾的理解和支持。另一方面要依靠社會(huì)力量,充分調(diào)動(dòng)優(yōu)勢(shì)行業(yè)、企業(yè)以及社會(huì)各界的積極性,發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)提供各種援助,采取多種形式和辦法開展援助行動(dòng),形成全縣上下關(guān)心教育、支持教育的良好局面。

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們,縣委、縣政府在“十二五”開局之年召開全縣教育工作會(huì)議,充分體現(xiàn)了縣委、縣政府抓教育的決心和信心。我們要全面貫徹落實(shí)會(huì)議精神,廣泛動(dòng)員和凝聚全社會(huì)力量,關(guān)心教育、支持教育,積極參與深化教育教學(xué)改革,全面推進(jìn)我縣教育事業(yè)跨越式科學(xué)發(fā)展。教育系統(tǒng)首先要從局機(jī)關(guān)做起,轉(zhuǎn)變作風(fēng),提高效能,狠抓落實(shí),要牢固樹立“服務(wù)基層,服務(wù)學(xué)校,服務(wù)師生、服務(wù)社會(huì)”的“四服務(wù)意識(shí)”,以抓“三評(píng)”(學(xué)生評(píng)老師、家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校、社會(huì)評(píng)教育),正“五風(fēng)”(即:正考風(fēng)、正學(xué)風(fēng)、正教風(fēng)、正校風(fēng)、正行風(fēng))為動(dòng)力,苦練內(nèi)功,堅(jiān)定走內(nèi)涵式提升質(zhì)量的路子,以更加飽滿的熱情和積極向上的精神狀態(tài),為全縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展做出新的、更大的貢獻(xiàn)!

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