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培訓(xùn)班學(xué)習(xí)總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-29 08:36:41 | 移動(dòng)端:培訓(xùn)班學(xué)習(xí)總結(jié)

培訓(xùn)班學(xué)習(xí)總結(jié)

學(xué)習(xí)總結(jié)

XXXX培訓(xùn)班為期兩個(gè)月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)生活即將結(jié)束。通過此次學(xué)習(xí)培訓(xùn),形式多樣的教學(xué)方式使我們對(duì)學(xué)習(xí)充滿了興趣,我們的政治理論水平得到了一定的提高,并對(duì)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)及現(xiàn)代科技等多方面的知識(shí)有了初略的認(rèn)識(shí)和了解。通過學(xué)習(xí)考察,拓展了我們的視野,活躍了我們的思維,增長(zhǎng)了我們的見識(shí),提高了我們的素質(zhì),聯(lián)結(jié)了同學(xué)們的友誼;赝虝旱膬蓚(gè)月,我的確受益匪淺,現(xiàn)將學(xué)習(xí)、考察作以下總結(jié)。

今年,是我區(qū)建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)區(qū)的沖刺年,區(qū)委區(qū)政府在各項(xiàng)工作任務(wù)都十分緊張繁重的情況下,仍然堅(jiān)持從各單位召集優(yōu)秀中青年干部四十余人,參加一年一屆的XXX青年干部培訓(xùn)班,充分體現(xiàn)了各級(jí)黨委對(duì)云巖區(qū)干部培訓(xùn)的高度重視,同時(shí),也為我們提供了一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我非常珍惜此次機(jī)會(huì),積極參與,切實(shí)做到了“三個(gè)轉(zhuǎn)變”,真正將自己融入了這個(gè)大集體。

一、學(xué)習(xí)培訓(xùn)篇

我們要學(xué)習(xí)什么,現(xiàn)在來講,最重要的就是兩點(diǎn):一是學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和黨的方針政策。改革的不斷深化,開放步伐的不斷加快,許多東西學(xué)不深,學(xué)不透,根子就不穩(wěn),對(duì)一些工作的開展也不好。二是學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能。我國(guó)加入WTO,對(duì)我們年輕干部來講面臨著新的挑戰(zhàn),需要學(xué)習(xí)新的知識(shí),學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí),學(xué)點(diǎn)經(jīng)濟(jì)金融知識(shí)、學(xué)點(diǎn)法律,學(xué)點(diǎn)歷史,學(xué)習(xí)一些在工作中需要的東西。現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展最關(guān)鍵的是經(jīng)濟(jì),不懂經(jīng)濟(jì),怎么能為強(qiáng)區(qū)建設(shè)盡一份力?學(xué)點(diǎn)法律也是很有必要的,現(xiàn)在講“以法治國(guó)”,不懂法,談什么以法治國(guó)?談什么社會(huì)管理?那是必然要落伍的。至于歷史,它是發(fā)展的鏡子,古人就講,以史為鑒,沒理由到了現(xiàn)代反而要把這個(gè)好傳統(tǒng)給丟了。所以學(xué)什么對(duì)我們來說都是很重要的,區(qū)委黨校結(jié)合我區(qū)實(shí)際情況,從歷史、政治、金融、科學(xué)、法律、文學(xué)、軍事、實(shí)用學(xué)科等各方面的內(nèi)容為學(xué)員安排了《身體力行“三個(gè)代表”》、《按照“三個(gè)代表”的要求加強(qiáng)黨建》、《201*201*中國(guó)社會(huì)發(fā)展態(tài)勢(shì)分析》、《西部大開發(fā)和強(qiáng)區(qū)建設(shè)》、《云巖區(qū)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行及社會(huì)發(fā)展分析》、《中青年干部要加強(qiáng)自身的黨性鍛煉》、《加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)》、《加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè),改進(jìn)工作作風(fēng)》、《WTO理論基礎(chǔ)》、《督查與信息工作》、《依靠科教進(jìn)步推動(dòng)強(qiáng)區(qū)建設(shè)》、《創(chuàng)新思維,創(chuàng)新觀念和創(chuàng)新精神》、《保密知識(shí)》、《知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律年度》、《關(guān)于非公有制發(fā)展的若干問題》、《知識(shí)經(jīng)濟(jì)與高技術(shù)》、《電子商務(wù)理論》、《當(dāng)前世界戰(zhàn)略格局及我國(guó)的安全形勢(shì)》、《公民道德建設(shè)講座》、《普通話講座》等課程。XXXX等領(lǐng)導(dǎo)在百忙中抽出寶貴時(shí)間親自為學(xué)員授課,并對(duì)我們提出了“政治堅(jiān)定,工作創(chuàng)新,刻苦學(xué)習(xí),誠信待人,熱愛生活”,“在人生的舞臺(tái)上,演好自己的角色”,“永遠(yuǎn)面向?qū),踏?shí)著手現(xiàn)在,在人生道路上一步一個(gè)腳印”“新世紀(jì)的年輕干部應(yīng)具備:黨性修養(yǎng),理論水平,戰(zhàn)略思維,世界眼光”等要求,各位領(lǐng)導(dǎo)以富有哲理,實(shí)事求是和寬廣的信息量的啟發(fā),使我們學(xué)到了知識(shí)、增長(zhǎng)了見識(shí),并讓我們深深感受到了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的高度重視和殷切期望,極大鼓舞了我們的學(xué)習(xí)熱情。

為了讓我們的學(xué)習(xí)生活不僅限于課堂那么枯燥,多樣的教學(xué)形式是此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的亮點(diǎn)。在學(xué)習(xí)期間,我積極參加支部組織的各種活動(dòng),如金翠湖的聯(lián)誼會(huì),“七一”的歌詩會(huì)等。7月,在得知XXXX小學(xué)受水災(zāi)后,我們開展了以“人人獻(xiàn)愛心”為主題的捐贈(zèng)活動(dòng),全班學(xué)員親赴XXX對(duì)小同學(xué)們進(jìn)行了慰問。學(xué)習(xí)期間在區(qū)委黨校的精心安排下,我們參觀了我區(qū)的非公有制企業(yè),還親臨市法院法庭觀看庭審。我們一定要以嶄新的思想作風(fēng)、精神面貌和工作干勁投入到各自的工作崗位中,勇于開拓,不斷創(chuàng)新,用云巖精神時(shí)刻標(biāo)準(zhǔn)自己,肩負(fù)起云巖區(qū)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)區(qū)建設(shè)的歷史使命,不辜負(fù)區(qū)委、區(qū)政府對(duì)我們的殷切希望。

二、外出考察篇

區(qū)委區(qū)政府為了讓青干班學(xué)員增長(zhǎng)見識(shí),開拓視野,將理論密切聯(lián)系實(shí)際,切實(shí)達(dá)到培訓(xùn)目的,為我區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展何等貢獻(xiàn),在區(qū)委組織部的歡送中,我們開始了為期XXX天的廣、深、珠、港、澳考察。

考察期間,給我映像最深的是香港,香港的繁榮,香港的美麗,香港的有序,香港人的高效,香港人的禮貌,香港人的勤勞,都給我留下了極好的映像。香港是一個(gè)融中西文化為一體的現(xiàn)代化國(guó)際都市,它擁有世界上最先進(jìn)的金融系統(tǒng),最現(xiàn)代化的建筑,最優(yōu)良的港口,它環(huán)境優(yōu)美,經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),秩序井然,為我們進(jìn)行考察提供了良好便利的條件。經(jīng)過對(duì)香港理工大學(xué)的考察,我們對(duì)香港的教育體制有了一定的了解,香港實(shí)行九年制免費(fèi)義務(wù)教育,家長(zhǎng)和學(xué)校必須履行對(duì)適齡學(xué)童進(jìn)行教育的義務(wù),違反規(guī)定者將被追究一系列法律責(zé)任。由于有強(qiáng)有力的政府行為和嚴(yán)密規(guī)范的法律保障,使香港保持了世界一流的教育水平,在國(guó)際上享有一定的名望,過硬的教學(xué)質(zhì)量為香港擠身亞洲經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)提供了雄厚的人才基礎(chǔ)。為了更深層次,近距離接觸香港的市容市政管理,交通及金融管理知識(shí),我們來到中國(guó)銀行香港總部、香港會(huì)展中心、港督府、駐港部隊(duì)、太古廣場(chǎng)、海港城等地進(jìn)行實(shí)地考察,所到之處,香港先進(jìn)規(guī)范的管理體制,忙而有序的交通制度,井井有條的金融秩序,以人為本的經(jīng)營(yíng)理念,無一不讓人嘆為觀止。

澳門,這個(gè)在地圖上占距位置微乎其微的小地方,帶給我的震動(dòng)也是不小的,這里的主要經(jīng)濟(jì)來源,眾所周知是搏彩業(yè),澳門人與香港人不同,他們是悠閑的,快樂的,享受的,他們這里的人們生了病到醫(yī)院救治全部都是免費(fèi)的,澳門真正是做到了取之于人,用之于民。這兩個(gè)中國(guó)土地上“一國(guó)兩制”的特別行政區(qū)真正體現(xiàn)了以人為本突出人的優(yōu)越性,也真正體現(xiàn)了“一國(guó)兩制”英明和偉大。

廣州的幾大小商品批發(fā)市場(chǎng),引來了太多的外來人口,造成這個(gè)城市的嘈雜與凌亂,無形中在就業(yè)、經(jīng)濟(jì)、城市管理上給這個(gè)城市帶來了具大的壓力。人擠人,人撞人,就連逛商場(chǎng)也好似打仗,馬路上的車更是擠個(gè)水泄不通,交通的堵塞更是時(shí)有發(fā)生。我們不得不承認(rèn)它的經(jīng)濟(jì)是發(fā)展的,我們卻不能不看到它存在的絲絲隱憂。相對(duì)來說,珠海就漂亮得多了,它雖然不夠繁華,但它就象一個(gè)天然的巨大公園,讓人置身其間別有一番滋味,碧海南天,陽光沙灘,好一派熱帶風(fēng)光。珠海的公路兩旁,看不見一處裸露的土地,映入眼簾的都是片片的綠。深圳,就象是一串跳動(dòng)的音符,它好似廣州同珠海的聯(lián)合體,它既熱鬧,又美麗,它的城建設(shè)施都非常的完善,高樓大廈比比皆是,它的幾個(gè)主題公園更成了招攬各地游客的亮點(diǎn)。世界之窗將世界盡收眼底,讓你一天把全世界游完,公園中會(huì)在一年不同的時(shí)期,請(qǐng)來各國(guó)的演出團(tuán),讓你在游世界的同時(shí)領(lǐng)略各國(guó)的風(fēng)土人情。錦繡中華將我國(guó)五十六個(gè)民族的不同建筑搬到了一起,讓你貼近少數(shù)民族同胞的生活。歡樂谷是年輕人必到的地方,這里匯集了所有最驚險(xiǎn),最刺激,最好玩的游樂設(shè)施,讓你真正過把癮!

此次考察讓我們了解到,從經(jīng)濟(jì)上,城市管理上,法制建全上,經(jīng)營(yíng)理念上等等多方面,我們這個(gè)城市與其它城市的差距甚遠(yuǎn),要拉近這段距離不是短時(shí)期內(nèi)可以做到的,這需要我們?nèi)咳说拈_拓創(chuàng)新與努力奮斗,我們一定要將考察中得到的好的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到工作中,為強(qiáng)區(qū)建設(shè)再立新功!

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培訓(xùn)班學(xué)習(xí)總結(jié)

3月19日至4月8日,我參加了國(guó)務(wù)院扶貧辦在北京、廣西舉辦的為期20天的“全國(guó)第一期中青年骨干培訓(xùn)班”。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),不僅豐富了扶貧理論知識(shí),開拓了扶貧視野,堅(jiān)定了扶貧信念,而且通過師生間的熏陶,也陶冶了自身的人生觀、價(jià)值觀,現(xiàn)就自己培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下。

一、基本特點(diǎn)(一)培訓(xùn)對(duì)象廣

一是培訓(xùn)學(xué)員范圍較廣,全國(guó)24個(gè)省市的各級(jí)扶貧系統(tǒng)基本上都參與了培訓(xùn)學(xué)習(xí),年齡跨度也較大,涵蓋了各個(gè)層次的扶貧骨干;二是培訓(xùn)內(nèi)容較全,從宏觀政策到具體政策,從扶貧理論知識(shí)到扶貧工作實(shí)際,從扶貧工作到人際管理,對(duì)扶貧范疇進(jìn)行了較全民的詮釋。

(二)教資力量較強(qiáng)

這次培訓(xùn)師資力量雄厚,從理論研究人員到扶貧實(shí)施人員,基本上都具有豐富經(jīng)驗(yàn),所講的內(nèi)容也具有一定的權(quán)威性,比如:中央政策解讀方面有國(guó)務(wù)院政策研究室葉興慶巡視員,貧困理論方面有中國(guó)人民大學(xué)農(nóng)村發(fā)展學(xué)院的汪三貴教授,扶貧實(shí)際工作開展方面有國(guó)務(wù)院扶貧辦范小建主任、政策法規(guī)司蘇國(guó)霞副司長(zhǎng),還有緊密結(jié)合國(guó)內(nèi)外經(jīng)驗(yàn)的中國(guó)人民大學(xué)農(nóng)業(yè)與農(nóng)村發(fā)展學(xué)院溫鐵軍教授、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)人文發(fā)展學(xué)院院長(zhǎng)李小云教授等。

(三)知識(shí)面豐富

政策性知識(shí)方面有新時(shí)期中國(guó)農(nóng)村的改革與發(fā)展:系列中央1號(hào)文件解讀;理論知識(shí)方面有“貧困分析測(cè)量與監(jiān)測(cè)評(píng)估”、“國(guó)際減貧理論政策演變及其啟示”;實(shí)踐知識(shí)方面有“參與式扶貧實(shí)踐”;邊沿關(guān)聯(lián)學(xué)科方面有“建立可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思維”、“人際溝通與情感智力”、“領(lǐng)導(dǎo)干部心理健康與調(diào)試”等。

二、認(rèn)識(shí)和體會(huì)(一)增強(qiáng)了理論知識(shí)

通過這次培訓(xùn),對(duì)一些概念和理論有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí),比如:貧困的概念,過去只知道有絕對(duì)貧困和相對(duì)貧困,這次培訓(xùn)又了解了客觀貧困和主觀貧困、能力貧困等概念;產(chǎn)業(yè)資本的流向,不管是何黨何派執(zhí)政,產(chǎn)業(yè)資本總是從形成到過剩的過程;科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,其哲學(xué)版本是:技術(shù)和科學(xué)是第一生產(chǎn)力(1968年。哈貝馬斯);可持續(xù)的理論支撐:比較優(yōu)勢(shì)理論、結(jié)構(gòu)優(yōu)化理論、市場(chǎng)運(yùn)作理論;還有“微笑曲線”理論,揭示了產(chǎn)品利潤(rùn)的最低點(diǎn)是產(chǎn)品的組裝階段;貿(mào)易順差的深層次反映是消費(fèi)不足等,這些都對(duì)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有了新的理解,尤其是如何科學(xué)發(fā)展貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)方面,無疑具有前瞻的指導(dǎo)意義。(二)提升了認(rèn)知水平

從去年開始,全國(guó)扶貧工作就開始了扶貧和低保制度的兩項(xiàng)制度的銜接工作。為了做好扶貧和低保兩項(xiàng)制度的銜接,就必須瞄準(zhǔn)貧困人口,弄清貧困人口底數(shù),量化今后扶貧任務(wù),那么核心是核準(zhǔn)貧困人口數(shù),擺在我們面前的就是用什么方法去測(cè)量貧困?通過這次培訓(xùn),我們知道了測(cè)量貧困又三種指標(biāo):貧困發(fā)生率、貧困缺口指數(shù)、貧困強(qiáng)度。在這三個(gè)指標(biāo)里面,貧困強(qiáng)度增大了貧困人口的權(quán)重,因此貧困強(qiáng)度瞄準(zhǔn)貧困性就更強(qiáng),在兩項(xiàng)制度銜接方面,運(yùn)用貧困強(qiáng)度就更合理、更科學(xué)。

目前,扶貧資金,尤其是貧困地區(qū)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展資金,出現(xiàn)了資金緊缺的現(xiàn)象,按照產(chǎn)業(yè)資本趨勢(shì)理論,貧困地區(qū)好山、好水、好地方,加上相對(duì)廉價(jià)的貧困勞動(dòng)力資源,依靠一定的發(fā)展組織(合作社、互助組織等),產(chǎn)業(yè)資本必將有過剩地區(qū)向貧困地區(qū)流動(dòng),而且貧困地區(qū)、欠發(fā)達(dá)地區(qū)可以向這些過剩資本提條件。

扶貧工作的價(jià)值,就是貧困地區(qū)脫貧致富具有可持續(xù)性,那靠什么?只有靠農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)、新興農(nóng)業(yè)管理技術(shù),科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力?沙掷m(xù),就是技術(shù)創(chuàng)新在貧困地區(qū)的不斷應(yīng)用。因?yàn)樯鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展(當(dāng)然包括貧困地區(qū))就是:新技術(shù)→實(shí)體經(jīng)濟(jì)活動(dòng)→對(duì)新技術(shù)投資→新的生產(chǎn)模式→變化了市場(chǎng)需求和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)→產(chǎn)生了利潤(rùn)或虧損→新技術(shù)研究→新技術(shù),這就揭示了貧困地區(qū)脫貧致富,較快的扭轉(zhuǎn)貧富差距,就必須依靠農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)和實(shí)體經(jīng)濟(jì)的科學(xué)運(yùn)作機(jī)制。如果進(jìn)一步探討,我們可發(fā)現(xiàn):在現(xiàn)有的扶貧增收手段中,只有科技扶貧措施能有效使貧困地區(qū)的勞動(dòng)力脫貧致富,因?yàn)閯趧?dòng)力培訓(xùn)和轉(zhuǎn)移解決不了貧困地區(qū)留守群體的貧困,或者說扶貧辦的標(biāo)的是貧困地區(qū)的脫貧而不是城市、其他領(lǐng)域的脫貧;信貸貼息扶貧本身,因?yàn)檫M(jìn)入了扶貧范疇而由真理變成了謬誤(信貸資金扶優(yōu)不扶劣是由資金三要素決定的:安全、流動(dòng)、效益,而且三要素順序不能變),出現(xiàn)了帶富不帶貧現(xiàn)象;互助資金運(yùn)作不僅需要民政部門的注冊(cè),而且起始初期需要雷鋒式敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神;因此,科技扶貧“三一”致富效果就凸現(xiàn)出來:一粒種子、一項(xiàng)技術(shù)、一年周期,就完全可使貧困戶脫貧致富。

(四)端正了人生態(tài)度

這次培訓(xùn),不僅學(xué)習(xí)了知識(shí),而且通過師生交往,人生觀和價(jià)值觀有了進(jìn)一步的充實(shí)。比如:溫鐵軍教授“用腳做學(xué)問”的座右銘,不僅促使他敢用事實(shí)講話,而且他發(fā)人深思的學(xué)問和為人處世之道,也激勵(lì)了我們要“用腳做扶貧”;胡月星教授的“領(lǐng)導(dǎo)干部心理健康和調(diào)試”告示我們:心胸多寬,路有多廣;都陽研究員的“城市化條件下的勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移”一課告訴:隨著農(nóng)村新生代和知識(shí)水平需求的提高,貧困地區(qū)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移難度越來越大,扶貧培訓(xùn)和轉(zhuǎn)移必須采取務(wù)實(shí)態(tài)度,因地制宜,適度投資,否則,扶貧資金安全和效益將不會(huì)帶到保障。

作為班長(zhǎng),從同學(xué)們的理解、信任和支持中,汲取了同學(xué)們的寬容和大度;從同學(xué)們的自發(fā)活動(dòng)中,領(lǐng)教了他們的組織和管理能力;從同學(xué)們各自的處世態(tài)度和人生感言中,體會(huì)到了他們的人格魅力……這些都豐富了我的人生閱歷,也增添了自身的工作能力。

(五)堅(jiān)定了扶貧信念

我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,都證明了絕對(duì)貧困是相對(duì)的,相對(duì)貧困是絕對(duì)的;世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開欠發(fā)達(dá)地區(qū)發(fā)展,中國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速增長(zhǎng)也離不開貧困地區(qū)的潛力挖掘和動(dòng)力支撐,低成本、優(yōu)環(huán)境、特產(chǎn)品、廉勞力、勤勞作,這些都決定了貧困地區(qū)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)大有可為,扶貧工作任重而又光明。

三、不足之處(一)案例分析不夠

一是案例較少,培訓(xùn)內(nèi)容缺少說服力;二是分析深度不夠,受主客觀因素影響,比如授課時(shí)間限制,調(diào)研剖析不徹底等,造成理論僅僅停留在表面上;三是針對(duì)性不強(qiáng),針對(duì)扶貧案例太少,理論可操作性較差。

(二)實(shí)地考察較少

實(shí)踐出真知,有些鮮活的經(jīng)驗(yàn)不能通過理論進(jìn)行詮釋,各省扶貧情況的差異也只有到實(shí)地與實(shí)際者進(jìn)行切身交流,才有可能進(jìn)行不對(duì)稱的傳授。

四、不斷豐富、完善培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容

在不斷溫習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,把培訓(xùn)學(xué)習(xí)中獲得的理論知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)盡快應(yīng)用到扶貧工作中去,并通過實(shí)踐,不斷賦予新的內(nèi)涵,創(chuàng)造新的應(yīng)用價(jià)值。比如:世界各國(guó)都在依靠科技搶占新一輪經(jīng)濟(jì)發(fā)展制高點(diǎn)時(shí),扶貧投資如何依靠科技扶貧發(fā)揮扶貧資金“四兩撥千斤”的作用;如何利用農(nóng)民專業(yè)合作組織有效帶動(dòng)貧困群眾脫貧致富問題;如何用人際溝通和情感智力宣傳發(fā)動(dòng)貧困地區(qū)干群,鼓勵(lì)他們積極籌資投勞;如何協(xié)調(diào)財(cái)政部門,拓寬財(cái)政扶貧資金適用范圍,積極發(fā)展參與式扶貧;這些新情況、新問題都離不開培訓(xùn)知識(shí)的指導(dǎo)和創(chuàng)新,都需要扶貧工作者身體力行。

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