4、201*學(xué)年四(1)班德育工作總結(jié)

201*學(xué)年四（1）班德育工作總結(jié)

本學(xué)年，我根據(jù)我校德育工作的指導(dǎo)方針，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，從班風(fēng)建設(shè)、班級(jí)管理、安全工作、行為習(xí)慣等方面開展德育工作，取得了一定的成績。

一、展開活動(dòng)，形成班級(jí)凝聚力

接班初始，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)的凝聚力不夠，常常有自顧自的現(xiàn)象。面對這個(gè)問題，我收集大量資料，號(hào)召大家展開有關(guān)如何增強(qiáng)班級(jí)凝聚力討論，并給他們講述“事在人為，重在參與”的道理及給學(xué)生講勵(lì)志故事，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感與學(xué)習(xí)熱情，幫助學(xué)生樹立自信心，要求學(xué)生從身邊的每一件小事做起，形成良好的行為習(xí)慣。通過經(jīng)常性的鼓勵(lì)與賞識(shí)，激發(fā)進(jìn)取精神和自信心，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。無論是升旗還是集會(huì)，學(xué)生都能遵守紀(jì)律，自覺維護(hù)班集體形象。

二、著力抓好班級(jí)常規(guī)管理

學(xué)期初，我就組織學(xué)生一起學(xué)習(xí)學(xué)校常規(guī)，讓學(xué)生與學(xué)校要求達(dá)成共識(shí)。并根據(jù)班風(fēng)目標(biāo)，制定了班規(guī)細(xì)則。執(zhí)行規(guī)章制度時(shí)，我發(fā)動(dòng)大家來互相檢查、監(jiān)督。樹立遵守紀(jì)律的典型，形成以遵守紀(jì)律為榮，以違反紀(jì)律為恥的良好班風(fēng)。在班級(jí)常規(guī)管理中，我一是重視班級(jí)榮辱觀的建立。二是重視對班干部的扶持和培養(yǎng)。我經(jīng)常找班干部談心或是召開班干會(huì)，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則，鼓勵(lì)他們大膽工作，嚴(yán)格要求，注意工作方法。通過每周一次的班隊(duì)會(huì)，總結(jié)班級(jí)情況，指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力。三是常

深入學(xué)生，和學(xué)生溝通。及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，能有效地對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育，使班級(jí)工作能有效進(jìn)行。四是加強(qiáng)與家長的溝通。家長會(huì)和家訪是教師與家長溝通的有效方法，除此之外，我還把我的手機(jī)號(hào)和家庭電話對學(xué)生及家長公開，同時(shí)也在手機(jī)上存下每一位學(xué)生的聯(lián)系電話，通過電話，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，讓他們在第一時(shí)間了解學(xué)生最近的表現(xiàn)情況，爭取合力做好教育工作。三、實(shí)施自我管理，突出培養(yǎng)管理能力

班級(jí)常規(guī)管理需要調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的積極性，才能形成合力，形成學(xué)生自我管理機(jī)制。因此，我們班的每一位學(xué)生都有管理任務(wù)，讓其服務(wù)同學(xué)，鍛煉自己，表現(xiàn)自己，提高自己。學(xué)校分給清潔區(qū)及功能室管理工作，我是實(shí)行承包到個(gè)人，小組長督察制，周周總結(jié)評比，對做得好的個(gè)人和小組給予獎(jiǎng)勵(lì)。對班上紀(jì)律管理，實(shí)行小組長負(fù)責(zé)制，班長督察制，要求人人講自覺，天天總結(jié)評比。對給班級(jí)抹黑的學(xué)生，除了我要找他們談話外，我們班的學(xué)生也會(huì)對其進(jìn)行批評，不允許有損班級(jí)榮譽(yù)的事再次發(fā)生。在學(xué)習(xí)上，我班也開展競賽，作業(yè)連續(xù)三次獲優(yōu)的獎(jiǎng)勵(lì)“笑臉”一個(gè)。我還要求人人參與班干部工作，促使大家形成這樣的共識(shí)：班干部是為大家服務(wù)的，更重要的是擔(dān)任班干部可以使自己各項(xiàng)能力得到培養(yǎng)和鍛煉，為將來成為有用的人才打好基礎(chǔ)。通過一段時(shí)間的教育管理，班上學(xué)生的自我管理能力明顯增強(qiáng)，學(xué)生的紀(jì)律大大改觀。。四、以愛為紐帶，注重師生的情感交流

沒有交流，就沒有教育、感悟和情感。在教育中，對待優(yōu)秀生，

我是嚴(yán)格要求，常常對他們敲邊鼓，以示警醒；對中等生，我是賞識(shí)、鼓勵(lì)，讓他們充滿自信地學(xué)習(xí)和生活；對待后進(jìn)生，我會(huì)在班級(jí)中盡力營造一種平等、友愛的氛圍，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上的價(jià)值。五、加強(qiáng)安全教育，創(chuàng)建和諧班級(jí)

安全工作無小事，安全工作重于泰山。因此，我對安全教育堅(jiān)持天天講，天天抓。每周都組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全教育常識(shí)，參觀安全圖片展，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了一定的安全防范技能，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長。每周我還組織班干部一起檢查班級(jí)安全，消除了安全隱患，確保了班級(jí)安全。此外還加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育，做到常疏導(dǎo)，及時(shí)化解學(xué)生之間的矛盾，有針對性地進(jìn)行心理健康教育，使班級(jí)和諧團(tuán)結(jié)。

班主任的工作千頭萬緒，繁重而雜亂，作為班主任，我時(shí)刻提醒自己在工作中不僅需要熱心和愛心，同時(shí)還需要耐心和誠心，要用良好的心態(tài)看待問題，用健康的心態(tài)解決問題，為祖國下一代的健康成長而努力。

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阿克蘇市第四中學(xué)201*-201*學(xué)年第一學(xué)期

德育工作總結(jié)

在教育改革不斷深化的形勢下，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)和學(xué)生具體情況，本著“教書先育人”的原則，認(rèn)真貫徹落實(shí)國家教委《關(guān)于在社會(huì)轉(zhuǎn)型期進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)當(dāng)前學(xué)校德育工作的意見》和教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校工作的通知》中的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)我校的教育管理和德育工作，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，使我校管理工作和德育工作躍上了一個(gè)新臺(tái)階，以適應(yīng)飛速發(fā)展的教育形勢。

一、學(xué)校201*201*學(xué)年第一學(xué)期年德育工作目標(biāo):1、學(xué)校以教育、教學(xué)的目的是育人，我校通過日常的教育活動(dòng)與實(shí)踐，培養(yǎng)了學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)和文明習(xí)慣，正確處理社會(huì)、家庭和個(gè)人之間的關(guān)系，自覺抵制外來干擾，樹立了誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法、勤奮自強(qiáng)的良好道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。

2、按照《自治區(qū)中小學(xué)德育工作評價(jià)指標(biāo)體系》中的要求，建立了校長負(fù)責(zé)，書記領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督的學(xué)校德育工作體制，政教處牽頭，班主任落實(shí)，各課任老師密切配合，健全育人機(jī)制，改革育人方法，制訂了切實(shí)可行的制度，做到有的放矢。

3、加強(qiáng)了學(xué)校管理工作，按照教育局“聘用制”的基本方案，健全了學(xué)校教職工評價(jià)考核制度，明確了全員崗位職責(zé)，切實(shí)調(diào)動(dòng)了各方面工作積極性，將學(xué)生的德育滲透到日常的教學(xué)、管理當(dāng)中去，確保了學(xué)生健康成長。

二、規(guī)范管理，責(zé)任到人，把教育管理的目標(biāo)任務(wù)落到了實(shí)處。

在學(xué)生及班級(jí)管理中，班主任起著舉足輕重的作用，在評價(jià)體系的建立中，首先要考慮向班主任傾斜，為此，我校建立了有效的激勵(lì)機(jī)制，使一大批有志致力于班級(jí)管理的老師脫穎而出，為學(xué)校管理工作開創(chuàng)新局面做出了貢獻(xiàn)。同時(shí)，用班主任津帖作杠桿，激活班主任隊(duì)伍，做到能者多勞、多勞多得。對班級(jí)各項(xiàng)管理工作，每日檢查，每周公示，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，公平競爭；真正做到了班主任能上能下，能分能進(jìn)，推動(dòng)了學(xué)校管理工作向科學(xué)化、民主化方向邁進(jìn)。

三、利用了學(xué)校、家庭、社會(huì)的“合力”，對學(xué)生進(jìn)行了教育，達(dá)到了事半功倍之效。

其中，以學(xué)校為主民，融合了多種力量，包括班、團(tuán)組織、學(xué)生會(huì)監(jiān)察、社會(huì)輿論導(dǎo)向，綜合了各方面積極因素，對學(xué)生實(shí)施教育。同時(shí)，掌握了學(xué)生心理動(dòng)向，及時(shí)發(fā)現(xiàn)了問題，采取了有效措施，注重了班主任工作的動(dòng)態(tài)管理過程的指導(dǎo)，檢查和落實(shí)，將班主任的德育工作計(jì)劃、總結(jié)、家訪記錄、班會(huì)教育等活動(dòng)過程記錄在案，整理成冊，作為班主任工作的重要指標(biāo)和依據(jù)。學(xué)校將依據(jù)政教處制定的《阿克蘇市第四中學(xué)中關(guān)于學(xué)生安全與遵紀(jì)守法教育管理的家校協(xié)議責(zé)任書》中所列的各方相應(yīng)的責(zé)任、義務(wù)，各司其職，相互配合，明確責(zé)任，齊抓共管，使學(xué)生得到了全面發(fā)展。

四、加強(qiáng)了學(xué)生的理想、信念和公民道德教育，積極開展了愛國主義、集體主義、社會(huì)主義、民族團(tuán)結(jié)以及法制與安全的教育活動(dòng)。

積極開展了科技創(chuàng)新和體育文藝等校園活動(dòng)，唱響了學(xué)校主旋律，全面推進(jìn)了素質(zhì)教育。

1、組織開展好了每周一的升國旗活動(dòng)，利用每周的旗下講話，對學(xué)生進(jìn)行了愛國主義教育。

2、實(shí)施了“阿克蘇市第四中學(xué)學(xué)生思想品德與行為養(yǎng)成百分考核辦法”的具體過程，班主任以此對學(xué)生進(jìn)行管理和記載，為期終的學(xué)生操行打好了基礎(chǔ)。

3、開展了全校性的主題班會(huì)活動(dòng)，統(tǒng)一與開放相結(jié)合。即單周按學(xué)校統(tǒng)一主題進(jìn)行，雙周自行安排。統(tǒng)一了主題班會(huì)內(nèi)容為：《中學(xué)生行為規(guī)范》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》、《交通管理?xiàng)l例》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等。

4、繼續(xù)推行了“文明監(jiān)督崗”和學(xué)生校長助理制度，培養(yǎng)了學(xué)生自我管理能力，由學(xué)生會(huì)帶領(lǐng)、值周班進(jìn)行，同時(shí)增強(qiáng)了學(xué)生的民主參與意識(shí)。

5、注重了加強(qiáng)對青少年學(xué)生思想道德的教育工作。對學(xué)生進(jìn)行了“加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育”和“安全教育”，強(qiáng)化了學(xué)生的“維穩(wěn)”意識(shí)和安全意識(shí)，確保了學(xué)校穩(wěn)定與發(fā)展，安全無事故。

6、開展了新學(xué)年三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、先進(jìn)班集體、優(yōu)秀團(tuán)員的評選與表彰活動(dòng)，倡導(dǎo)了創(chuàng)新爭優(yōu)、文明上進(jìn)的校園風(fēng)尚。

7、邀請了司法部門對學(xué)生進(jìn)行法制教育，利用了勞教所失足青少年的案例進(jìn)行線深說法教育，增強(qiáng)了學(xué)生自覺守法的意識(shí)。

8、大力開展了“第二課堂”培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，開展了科技、書法舞蹈、實(shí)際訪問等活動(dòng)，鍛煉了學(xué)生意識(shí)，培養(yǎng)了良好品質(zhì)。

9、陶冶了學(xué)生情操，創(chuàng)設(shè)了優(yōu)良的育人氛圍，培養(yǎng)了良好的思想品質(zhì)。開展了學(xué)生心理健康與自我調(diào)適教育，形成了健全人格。

10、開展了校園衛(wèi)生教育，通過清理環(huán)境的勞動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生勞動(dòng)技能和愛校的思想。

11、認(rèn)真組織開展了教委統(tǒng)一安排的各項(xiàng)教育活動(dòng)任務(wù)。

阿克蘇市第四中學(xué)

201*年

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