讀書沙龍計劃

萬佳小學(xué)教師專業(yè)閱讀方案

時間：201*年9月

【指導(dǎo)思想】

一種熱愛書、尊重書、崇拜書的氣氛，乃是學(xué)校和教育工作的實質(zhì)所在。一所學(xué)校可能什么都齊全，但如果沒有為了人的全面發(fā)展和豐富精神生活而必備的書，或者如果大家不喜愛書籍，對書籍冷淡，那么，就不能稱其為學(xué)校。一所學(xué)校也可能缺少很多東西，可能在許多方面都很簡陋貧乏，但只要有書，有能為我們經(jīng)敞開世界之窗的書，那么，這就足以稱得上是學(xué)校了。（第四卷67頁《帕夫雷什中學(xué)》）

為了讓萬佳小學(xué)到處盈溢著書香，讓學(xué)生真正成為讓書籍滋養(yǎng)的一代。特制定此專業(yè)閱讀方案�！窘處煿沧x人員】

1、策劃小組成員：張瑞霞李生友鄧明君2、參與人員：萬佳小學(xué)全體教師【教師共讀思路】

1、堅持共讀和泛讀的結(jié)合。

2、繼續(xù)組織有效地分章分節(jié)地深入討論，總結(jié)其精華之處；3、將讀書與教育教學(xué)緊密結(jié)合起來，學(xué)以致用。

4、做好小組發(fā)放的讀書作業(yè)、寫好讀書心得交流；策劃人員要做好討論記錄并上傳至教育在線專題貼。

5、教師們繼續(xù)在新教育在線教師專業(yè)成長欄跟帖�！颈緦W(xué)期具體閱讀安排】

1、本學(xué)期共讀《第56號教室的奇跡》，理解“課程”的概念并在日常教學(xué)中會用。推薦購買《如何閱讀一本書》或者《聽王榮生教授評課》。

2、每月雙周的周四為教師閱讀的交流時間，一個學(xué)期至少集體交流九次。

3、策劃組成員每次要寫好自己負(fù)責(zé)周次的共讀講義上傳至主題貼；吸收在教師專業(yè)閱讀方面有較好理解能力的教師加入策劃組。

4、在每次的集體讀書活動開始前由一名教師朗誦、解讀哲理詩，然后宣布優(yōu)秀作業(yè)名單，分享其讀書心得。

5、學(xué)期末評選優(yōu)秀讀書成員，并頒發(fā)獎狀和獎品。【教師專業(yè)閱讀內(nèi)容及人員安排】周次第二周具體活動安排在開學(xué)第一周為教師們發(fā)放“個人閱讀史”案例，并布策劃人：置閱讀作業(yè)每位教師參考案例，上交一份不少于201*張瑞霞字的個人閱讀史。第二周進(jìn)行討論交流。最后講述《犟龜》的繪本。（影像：李偉）第四周教師在第三周自讀《第56號教室的奇跡》第11頁到策劃人：25頁，并在第四周的周二之前上交讀書心得。周四進(jìn)行李生友討論交流，并朗誦詩歌。（影像：李偉）第六周教師在第五周自讀《第56號教室的奇跡》29-59頁內(nèi)容，策劃人：并在第六周的周二之前上交讀書心得。周四下午在閱覽室進(jìn)鄧明君第八周行交流討論。最后進(jìn)行詩歌朗誦。教師在第七周自讀《第56號教室的奇跡》60-80和137-150策劃人：頁內(nèi)容，并在第八周的周二之前上交讀書心得。周四下午在張印閱覽室進(jìn)行交流討論。最后進(jìn)行詩歌朗誦。（影像：李偉）第十周教師在第九周自讀《第56號教室的奇跡》81-116頁內(nèi)容，周四下午在閱覽室進(jìn)策劃人：并在第十周的周二之前上交讀書心得。張瑞霞行交流討論。最后進(jìn)行詩歌朗誦。（影像：李偉）第十二周教師在第十一周自讀《第56號教室的奇跡》117-134頁內(nèi)策劃人：容，并在第十二周的周二之前上交讀書心得。周四下午在閱李強(qiáng)第十四周覽室進(jìn)行交流討論。最后進(jìn)行詩歌朗誦。（影像：李偉）教師在第十三周自讀《第56號教室的奇跡》151-181頁內(nèi)策劃人：容，并在第十四周的周二之前上交讀書心得。周四下午在閱李生友覽室進(jìn)行交流討論。最后進(jìn)行詩歌朗誦。（影像：李偉）第十六周教師在第十三周自讀《第56號教室的奇跡》182-215頁內(nèi)容，周四下午在閱覽室策劃人：并在第十四周的周二之前上交讀書心得。鄧明君進(jìn)行交流討論。最后進(jìn)行詩歌朗誦。（影像：李偉）1、閱讀《第56號教室的奇跡》的總結(jié)。第十八周策劃人：張瑞霞2、一個學(xué)期以來的詩歌朗誦交流。3、頒發(fā)教師“”杯讀書獎。4、布置假期讀書任務(wù)。第二十周機(jī)動。待定

擴(kuò)展閱讀：讀書沙龍策劃書

讀書沙龍，領(lǐng)悟文學(xué)美

策

劃書

主辦：時間：201*年月日

目錄

一.活動前言二.活動主題三.活動目的四.活動對象五.活動時間六.活動地點七.活動內(nèi)容八.活動形式九.活動流程十.可行性分析十一.經(jīng)費(fèi)預(yù)算

十二.活動預(yù)期效果及成果去向

一.活動前言：

書籍是人類數(shù)百年來無數(shù)聰明才智的載體，它記錄著人類記幾十年的知識教訓(xùn)。隨著社會發(fā)展，社會上形形色色的書卷也日益繁多。當(dāng)我面對如排山倒海般襲來的“書山書�！保�不禁會想，我們?yōu)槭裁醋x書。高爾基說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！比藶樯�存，為了考學(xué)，拼命的讀書，有人甚至說書籍是生計的敲門磚，有了事業(yè)即可不要書。對于這一觀點，我不敢茍同，正如培根所說，“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，物理使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯�！�

讀書足以怡情，足以博彩，足以長才。其怡情也，最見于獨處幽居之時；其傅彩也，最見于高談闊論之中；其長才也，最見于處世判事之際。練達(dá)之士雖能分別處理細(xì)事或一一判別枝節(jié)，然縱觀統(tǒng)籌、全局策劃，則舍好學(xué)深思者莫屬。讀書費(fèi)時過多易惰，文采藻飾太盛則矯，全憑條文斷事乃學(xué)究故態(tài)。讀書補(bǔ)天然之不足，經(jīng)驗又補(bǔ)讀書之不足，蓋天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接；而書中所示，如不以經(jīng)驗范之，則又大而無當(dāng)。有一技之長者鄙讀書，無知者羨讀書，唯明智之士用讀書，然書并不以用處告人，用書之智不在書中，而書外，全憑觀察得之。書有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)則須咀嚼消化。換言之，有只須讀其部分者，有只須大體涉獵者，少數(shù)則須全讀，讀時須全神貫注，孜孜不倦。書亦可請人代讀，取其所作摘要，但只限題材較次或價值不高者，否則書經(jīng)提煉猶如水經(jīng)蒸餾、淡而無味矣。

二.活動主題：

讀書沙龍，領(lǐng)悟文學(xué)美

三.活動目的：

1.讀書沙龍旨在營造良好的讀書氛圍，使更多的會員享受讀書的樂趣，從書中汲取知。同時為喜愛讀書的同學(xué)提供一個交流及展示自己的平臺。

2.給社員們提供一個互相交流的平臺，增進(jìn)會員們的尊敬與信任。

3.加強(qiáng)社員們自身的修養(yǎng)，了解時事樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，達(dá)到發(fā)展和完善自己的目的。

四.活動對象：

五.活動時間：年月日

六.活動地點：

七.活動內(nèi)容：讀書沙龍，領(lǐng)悟文學(xué)美

八.活動形式：

九.活動流程：

（一）前期工作

時間:月日~月日

期宣傳：

（1）月日以發(fā)短信的和協(xié)會群通告形式通知讀者協(xié)會的社員，內(nèi)容中包括活動時間、活動集合地點、注意事項和活動安排，請社員們積極關(guān)注我們的活動。（會員部）

（2）月日制作活動海報，橫幅。（宣傳部）（3）月日將海報擺放在指定位置（宣傳部）

2.前期準(zhǔn)備：

（1）月日召開社團(tuán)會議，使內(nèi)部每位成員尤其大一的干事了解此次活動，分配工作，使對此活動進(jìn)行充分了解。（2）月日對活動當(dāng)天的工作進(jìn)行安排：

簽到人員1名（會員部）

拍照人員1名（宣傳部）領(lǐng)隊人員1名

（3）物品準(zhǔn)備：照相機(jī)、海報、筆等

（宣傳部，會員部）（4）申請教室

（二）中期工作

1.主講人介紹活動背景，內(nèi)容，介紹講解干事。2.講解干事解說PPT，發(fā)表自己觀點。

3．社團(tuán)成員間的互相交流，共同分享自己獨特的理解。

（三）后期工作

1.照片，讀書交流會文字聲音記錄整理。2.通訊稿的撰寫，成果冊的制作。

3．讀書交流會活動成果在社聯(lián)網(wǎng)，協(xié)會群上傳。

十.可行性分析：

1、社團(tuán)理事,干事的責(zé)任心強(qiáng)，積極準(zhǔn)備活動。2、社員的參與熱情高，積極參加活動。3、此活動實施過程不太復(fù)雜，費(fèi)用不高

十一.經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

宣傳資料，海報制作等預(yù)計：5元左右

十二.活動預(yù)期效果及成果：

營造甌江學(xué)院讀者協(xié)會濃郁的文化氛圍，全體會員在活動中體會到人文精神，拉近會員與讀協(xié)的距離，了解讀協(xié)，積極參加讀協(xié)活動，為今后讀協(xié)的發(fā)展出謀劃策。

201*年月日

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