朝陽讀書活動總結(jié)

符山小學(xué)朝陽讀書活動總結(jié)

我校根據(jù)市區(qū)教研部門“朝陽讀書活動計劃”，具體做法如下：一、完善結(jié)構(gòu)體系，保證讀書活動順利開展。

開展讀書活動決不是一項急功近利的工作，養(yǎng)成讀好書的習(xí)慣將對一個人的發(fā)展產(chǎn)生終身影響。建立機(jī)制，形成制度，對讀書活動健康有序的開展和向縱深持續(xù)發(fā)展是十分重要的。這既是一項基礎(chǔ)工程，又是一項需要不斷完善的工作。我們的具體做法是：（1）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組組長：季湘云副組長：季有學(xué)侯明廣

成員：周大慶盛廣賢陳世生季華梅

本小組具體指導(dǎo)此活動開展情況，小組經(jīng)常研究有關(guān)讀書活動的情況，制訂讀書活動的工作計劃，定期檢查落實情況，及時反饋進(jìn)展情況。業(yè)務(wù)校長、教務(wù)主任定期檢查各班讀書活動，并及時進(jìn)行總結(jié)，指導(dǎo)下階段工作。（2）建立指導(dǎo)教師隊伍。

我們學(xué)校有一支比較得力指導(dǎo)教師隊伍，由語文科組為主要輔導(dǎo)力量，負(fù)責(zé)實施學(xué)校制定的讀書工作計劃，組織學(xué)生開展讀書活動。（3）建立讀書活動骨干隊伍。

今年來，成立了學(xué)生“讀書骨干班”，這一批有30多名學(xué)生，是從“朝陽讀書興趣小組”多位成員中挑選出來的讀書積極分子�！白x書骨干班”成為我們讀書活動的骨干隊伍、領(lǐng)導(dǎo)隊伍，為讀書小組的其他成員們樹立了榜樣，起到了很好的帶動作用。二、搭建讀書平臺，多渠道為青少年提供優(yōu)良圖書。

書籍是人類進(jìn)步的階梯。優(yōu)秀的書籍既能幫助學(xué)生增長知識，又能陶冶學(xué)生心性。我校非常重視對讀物的推薦和閱讀方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生積累知識，讓他們主動接受教育。具體做法如下：（1）舉辦校園讀書節(jié)。

從201*年開始，每年舉辦一次讀書節(jié)，把鼓勵青少年讀書作為一項重要內(nèi)容，以演講比賽、朗誦比賽、辯論賽的形式激發(fā)同學(xué)們多讀書、讀好書。（2）開放學(xué)校閱覽室。

將學(xué)校閱覽室的圖書、報刊進(jìn)行科學(xué)分類，結(jié)合學(xué)生實際情況制定借書制度、閱覽制度，為學(xué)生讀書創(chuàng)造良好條件。（3）繁榮學(xué)生文學(xué)作品創(chuàng)作。

每次輔導(dǎo)課結(jié)束后，輔導(dǎo)老師都要求每個同學(xué)上交一篇以上的習(xí)作，并把各類報刊雜志的約稿內(nèi)容及時下發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生多寫作，從中挖掘出的優(yōu)秀作品統(tǒng)一寄往各類報刊雜志社。（4）開展捐書贈書活動。

倡導(dǎo)學(xué)生家長為孩子購書，為學(xué)校贈書、送書。并組織當(dāng)?shù)貓D書館、新華書店和學(xué)校周邊小書店為學(xué)生推薦好書。為學(xué)生提供更多圖書資源，讓他們在書香中展開知識的翅膀。

(5)學(xué)校為各班統(tǒng)一配備了書櫥，新購圖書3萬余冊，保證了學(xué)生有書可讀，有好書可讀。

三、激發(fā)讀書熱情，開展豐富多彩的讀書主題活動。（1）加強(qiáng)對優(yōu)秀圖書的宣傳。開展“朝陽工程”讀書活動，就是為了讓書更廣泛地走到更多的同學(xué)們中間。我們定期向?qū)W生推薦其它優(yōu)秀讀物，組織他們閱讀，通過宣傳介紹，引發(fā)了小讀者的閱讀興趣岳飛的精忠報國、李大釗的凜然正氣、方志敏的清貧樂道、毛主席的豐功偉績……都深深植根于孩子們幼小的心靈之中,仿佛受到了一次次生動的思想教育課,為他們從小樹立遠(yuǎn)大理想,打下了堅實基礎(chǔ)。

（2）宣揚(yáng)“我讀書，我快樂”的口號。“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。只要你手中有書，只要這本書的思想內(nèi)容是健康的，你愿意看它，喜歡看它，這就表示你正在參加這項活動�！边@是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)鼓勵學(xué)生的話。

（3）開展“小手拉大手，同讀一本書”活動。

為了擴(kuò)大校園讀書活動的影響，促進(jìn)同學(xué)們綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，并以此為載體，影響和帶動學(xué)生家長參與到讀書活動中，我們以家長委員會為紐帶，向全體家長發(fā)出倡議，號召全體家長積極投身到“小手拉大手，同讀一本書”活動中。讀書的內(nèi)容可以是詩歌、名言警句，可以是經(jīng)典段落、精美散文等等。每年度以櫥窗展、讀書答辯會等形式舉辦親子讀書展示會活動，并據(jù)此評選出“親子讀書同心獎”。

（4）舉辦經(jīng)常性的讀書征文活動。

我們聯(lián)合本地新華書店、圖書館和學(xué)校周邊書店定期向?qū)W生推介優(yōu)秀圖書，定期舉行擂臺賽鼓勵學(xué)生多讀多寫。（5）舉辦經(jīng)常性的讀書演講活動。

結(jié)合開展重要節(jié)日紀(jì)念活動，在學(xué)生中開展以名人為榜樣，以愛國主義教育為主題的讀書演講比賽活動，激發(fā)青少的讀書熱情，培養(yǎng)愛國主義情感。

（6）舉辦經(jīng)常性的讀書知識競賽。

結(jié)合公民道德教育、愛國主義教育、國防知識教育、普法知識教育、環(huán)保知識教育等，開展主題鮮明的知識競賽活動，引導(dǎo)學(xué)生讀書學(xué)習(xí)。

（7）開展讀書用書競賽活動。

我們學(xué)校堅持每個月一個主題，開展讀書心得交流、手抄報比賽、作文筆會、書畫筆會、讀書論壇等活動，引導(dǎo)學(xué)生自覺讀書用書。（8）創(chuàng)設(shè)“讀好書，勤寫作”的氛圍。

如果說讀書是海，那么作文就是游泳；如果說讀書是天，那么作文就是飛翔；如果說讀書是生命，那么作文就是走過的人生�！白x寫結(jié)合,以讀促寫”是朝陽讀書活動的一個重要內(nèi)容，所以我們不斷地給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寫作的機(jī)會：①每次輔導(dǎo)課結(jié)束后，我都會要求學(xué)生完成一篇以上的作文，（2）要求學(xué)生養(yǎng)成寫日記或周記的習(xí)慣，不斷提高自己的動筆能力。真正做到“讀”與“寫”緊密結(jié)合，在提高學(xué)生閱讀能力的同時，也提高了他們的寫作水平。

（9）每年10月下旬，開展了推普周系列活動。有演講比賽、容易讀錯寫錯的字辨析、詩朗誦等項目。

（10）本學(xué)期深入開展“語文主題學(xué)習(xí)”讀書活動，進(jìn)行了讀書筆記展覽、心得體會交流等活動。

開展“朝陽工程”讀書活動以來，學(xué)生讀書蔚然成風(fēng)，涌現(xiàn)出了一大批讀書積極分子，整個校園形成了濃郁的讀書氛圍，學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)有了明顯的提高，學(xué)校因此而驕傲，家長因此而欣慰，學(xué)生因此而自豪。

符山中心小學(xué)

201*．

擴(kuò)展閱讀：朝陽讀書活動總結(jié)

讓孩子在書海中駛向精神成長的彼岸

三水區(qū)樂平鎮(zhèn)南邊小學(xué)

讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。自201*年9月開始，我校以營造書香校園活動為紐帶，有計劃地開展了一系列讀書活動，引領(lǐng)學(xué)生的精神成長，提高學(xué)生道德情操，促進(jìn)了文明書香校園的建設(shè)，讓孩子們在書海中駛向高發(fā)的彼岸。

主要的做法是：一、每天一午讀。

每天中午13:0013:20是我校進(jìn)行課外閱讀的時間，閱讀內(nèi)容必須是課外的書籍，可以是古詩詞、名人名言；可以是自己認(rèn)為寫得好的文章等。低年級可以由老師規(guī)定與學(xué)生齊讀兒歌、古詩等；高年級則引導(dǎo)閱讀勵志和英雄模范事跡書籍，并組織主題演講。

二、每周一小報

每個班級每周編輯一份小報，內(nèi)容可以是學(xué)生的讀書心得或是學(xué)生自己寫的優(yōu)秀作文，以及學(xué)生課外閱讀的新聞、故事，讓學(xué)生自由合作完成，自己排版、設(shè)計，學(xué)生自己評比。

三、每月一個故事會

對于低年級的學(xué)生，識字量少，故事的來源多由家長講給孩子聽。這要求家長與孩子一起閱讀故事、講故事或引導(dǎo)孩子借助拼音閱讀故事。這既讓孩子為講故事作好準(zhǔn)備,擴(kuò)大孩子的閱讀量，也促進(jìn)親子共讀的活動。中高年級的學(xué)生則由學(xué)生自己選擇故事內(nèi)容，每月在班上開展一次讀書故事會，如在3月，我們開展了讀雷鋒故事，寫心得的讀書活動。

四、每期一競賽

為營造一種書香溢校園的氛圍，讓閱讀成為孩子的習(xí)慣，我們?yōu)楹⒆哟蛟煲粋�讀書的平臺。學(xué)校每學(xué)期開展一次朝陽讀書擂臺賽。比賽按班級賽年級賽校級賽的順序進(jìn)行。學(xué)生必須經(jīng)過激烈角逐，進(jìn)入年級賽，每個年級產(chǎn)生一個讀書大王。這個充滿挑戰(zhàn)性、競爭性的活動，極大地調(diào)動了學(xué)生讀書的積極性。

四、每人一卡、一書簽

我們利用家長學(xué)校引導(dǎo)家長開展親子共讀創(chuàng)建書香家庭活動。我們分年段向家長推薦親子共讀書目，設(shè)計了親子共讀記錄表，家長每天同孩子一同讀書，互相交流閱讀體會，一同填寫親子共讀記錄表、一起制作讀書小報，起到了身教育勝于言教的效果。四（4）班的張綺婷同學(xué)和家長一起讀了《安徒生童話》之后，把童話故事的主要人物的遭遇摘錄下來，制作了一份《安徒生童話小報》，上面既有故事的簡介，又配上了精美的圖畫，拿到班上受到了大家的喜愛，同學(xué)們都爭著閱讀欣賞。此外，學(xué)生還可以根據(jù)自己的需要，設(shè)計一張讀書卡，向同學(xué)推薦自己喜歡的書籍，制作一張書簽。

五、積極開展讀書征文，讀書競賽活動。

要說學(xué)生參與讀書實踐活動能豐富課余生活，體驗到閱讀的樂趣，那么指導(dǎo)學(xué)生在閱讀的同時把自己的體會、感想寫下來，則更能讓他們體驗到成功德喜悅。學(xué)校經(jīng)常組織學(xué)生積極參與本校及上級組織的讀書征文，讀書競賽活動。如上學(xué)期參加全國光輝的旗幟讀書征文活動，我校的劉麗詩同學(xué)獲三等獎。

學(xué)校給每個班設(shè)立一個班級流動讀書箱，配備一定數(shù)量的書籍讓學(xué)生進(jìn)行閱讀。針對個別學(xué)生家庭條件不寬裕，藏書不能滿足學(xué)生閱讀需要的實際問題，各班開展了好書共享的活動。各年級根據(jù)自己的實際情況，建立少年小書庫，發(fā)動學(xué)生向班級書櫥、圖書角捐書，班內(nèi)交流、級內(nèi)互換讀物，實現(xiàn)以一當(dāng)百的目標(biāo)，豐富了圖書資源。

同時，學(xué)校為每位學(xué)生印發(fā)讀書成長手冊，記錄收獲與感想，留下閱讀的足跡。學(xué)生通過參加各項讀、寫、講的讀書活動，陶治性情、培養(yǎng)理想志氣和愛國愛校、勤學(xué)守紀(jì)等優(yōu)良品德，促進(jìn)了優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。期末進(jìn)行讀書之星、書香班級的評選活動，本學(xué)期將增加書香級組的評選。學(xué)校在期末評選出3個書香級組，并對獲獎的級組給予3000元的獎勵。

困難與問題：

1、由于經(jīng)費(fèi)有限，學(xué)校沒經(jīng)費(fèi)為學(xué)生購買更多的新書讓她們閱讀。2、部分學(xué)生閱讀興趣還不夠濃厚，讀書不夠自覺。今后的工作打算：

我校繼續(xù)以文化鑄校為出發(fā)點(diǎn)，打造五大‘文化’，提升德育實效。一是弘揚(yáng)讀書文化，以啟慧明德。二是重視主題文化，促道德成長。三是推行特色文化，以此立志修身。四是開展課余文化，培養(yǎng)健康人格。五是打造環(huán)境文化，形成無聲德育。

將開展多種形式的讀書活動，提高學(xué)生的閱讀的興趣。

問渠哪得清如許，為有源頭活水來。的確，讀書使孩子們變得越來越聰明，讀書活動的開展使我們這個美麗的校園充滿了濃濃的書香，讓全體師生享受到了讀書帶來的快樂。

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