石倉(cāng)小學(xué)一年級(jí)讀書社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃

石倉(cāng)小學(xué)一年級(jí)讀書社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，結(jié)合學(xué)校開展的讀書活動(dòng)，在班中形成良好的讀書氛圍，引導(dǎo)學(xué)生與好書交友，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！讓書籍豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗(yàn)：讀書，是快樂的！二、活動(dòng)目的：

1、通過活動(dòng)，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。

2、通過活動(dòng)，使學(xué)生開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。3、通過活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來(lái)的快樂。三、閱讀書目：

《安徒生童話》《格林童話》《明道》《國(guó)學(xué)經(jīng)典》《古詩(shī)文誦讀》《七彩語(yǔ)文》四、指導(dǎo)策略：

（一）營(yíng)造書香濃郁的讀書氛圍。（1）“我愛讀書”剪報(bào)活動(dòng)。

為了豐富校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力以及創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生用生動(dòng)的文字、優(yōu)美的圖案、明麗的色彩展示自己的讀書收獲，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，學(xué)校舉行了“我愛讀書”手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)，結(jié)合這次活動(dòng)，廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生，在班級(jí)內(nèi)開展“我愛讀書”剪報(bào)評(píng)比。（2）征集讀書名言，制作書簽。

在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)自己對(duì)讀書的理解和感受征集關(guān)于讀書的名言，例如：“書像水，人像魚，魚兒離不開水。”“書給我們安上一對(duì)翅膀，讓我們?cè)谥�識(shí)的天地展翅高飛�！睂W(xué)生自己設(shè)計(jì)和制作書簽�？梢园褧�簽設(shè)計(jì)成自己喜歡的卡通形象，也可以把書簽設(shè)計(jì)成各種書的形狀，在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。讓學(xué)生把優(yōu)秀的名言制作成漂亮的書簽，進(jìn)行班級(jí)評(píng)比。

（3）《快樂從書中來(lái)》課本劇、童話劇、情景劇展評(píng)

（4）以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書。

（5）記住班級(jí)讀書口號(hào)：“我讀書，我快樂”要求每個(gè)同學(xué)利用空余時(shí)間看書。（二）建好班級(jí)“快樂書架”，讓學(xué)生有書可讀。

營(yíng)造書香班級(jí)的重要內(nèi)容就是要建好班級(jí)圖書架，因此，我給班級(jí)的圖書角起名為“快樂小書架”。班級(jí)圖書架的書，針對(duì)班級(jí)學(xué)生的興趣，可以引導(dǎo)和鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生把自己喜愛的書報(bào)拿來(lái)，與他人交流，有文學(xué)類、歷史類、童話類、寓言類、科學(xué)類應(yīng)有盡有。

1、要求每人選2本書帶到學(xué)校，建立班級(jí)小書庫(kù)。推選圖書管理員，及時(shí)做好出借、及還書記錄。2、班級(jí)小書庫(kù)定時(shí)向?qū)W生出借圖書，保證學(xué)生每?jī)芍茌啌Q一次圖書。3、“換一本書，交一個(gè)友”。

鼓勵(lì)小朋友們好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個(gè)朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。借別人的書，一定注意愛護(hù)。五、評(píng)價(jià)方法：

低年級(jí)的孩子活潑好動(dòng)、天真可愛，愛聽（講）故事，愛表演。針對(duì)他們的特點(diǎn)，我采取“講”“展”、“賽”等形式，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。開展小小故事會(huì)、朗讀比賽、、親子共讀、每月的讀書交流、“我愛讀書”剪報(bào)、特色書簽展、課本劇表演等活動(dòng)，評(píng)選“故事大王”、“小小書蟲”、“書香之家”六、具體安排

第一周

1、學(xué)生捐書，設(shè)立班級(jí)圖書角。

2、每人選擇一本閱讀書目，做好借閱登記。3、背誦《國(guó)學(xué)經(jīng)典》第二周

1、背誦《國(guó)學(xué)經(jīng)典》

2、聽以“我們愛老師”為主題的詩(shī)歌朗讀第三周

1、背誦《國(guó)學(xué)經(jīng)典》2、《古詩(shī)文誦讀》背誦兩首第四周

1、背誦《國(guó)學(xué)經(jīng)典》2、閱讀《明道》第五周

1、背誦《國(guó)學(xué)經(jīng)典》2、閱讀《明道》

3、閱讀《七彩語(yǔ)文》中愛國(guó)詩(shī)詞第六周

1、背誦《國(guó)學(xué)經(jīng)典》2、閱讀《明道》

3、《古詩(shī)文誦讀》背誦兩首第七周

1、背誦《國(guó)學(xué)經(jīng)典》2、閱讀《明道》第八周

1、背誦《國(guó)學(xué)經(jīng)典》2、閱讀《明道》《七彩語(yǔ)文》3、“國(guó)在我心中”詩(shī)歌朗讀會(huì)第九周

1、背誦《國(guó)學(xué)經(jīng)典》

2、閱讀《明道》、《古詩(shī)文誦讀》背誦兩首第十周

1、背誦《國(guó)學(xué)經(jīng)典》2、閱讀《明道》《七彩語(yǔ)文》第十一周

1、背誦《國(guó)學(xué)經(jīng)典》2、閱讀《明道》《七彩語(yǔ)文》3、《古詩(shī)文誦讀》背誦兩首第十二周

1、背誦《國(guó)學(xué)經(jīng)典》2、閱讀《明道》《七彩語(yǔ)文》第十三周

1、背誦《國(guó)學(xué)經(jīng)典》2、閱讀《明道》《七彩語(yǔ)文》3、《古詩(shī)文誦讀》背誦兩首第十四周

1、背誦《國(guó)學(xué)經(jīng)典》2、閱讀《明道》《七彩語(yǔ)文》3、《古詩(shī)文誦讀》背誦兩首第十五周

1、背誦《國(guó)學(xué)經(jīng)典》

2、閱讀《明道》《七彩語(yǔ)文》。第十六周

1、背誦《國(guó)學(xué)經(jīng)典》2、閱讀《明道》《七彩語(yǔ)文》3、《古詩(shī)文誦讀》背誦兩首。4、本學(xué)期讀書活動(dòng)總結(jié)

擴(kuò)展閱讀：wo

附件26

編號(hào)

中小學(xué)教師職務(wù)評(píng)審申報(bào)表

學(xué)校名稱松陽(yáng)縣大東壩中心小學(xué)教師姓名曹偉蘭任教學(xué)科小學(xué)語(yǔ)文現(xiàn)聘任專業(yè)職務(wù)小學(xué)一級(jí)申報(bào)專業(yè)職務(wù)小學(xué)高級(jí)

浙江省教育委員會(huì)制

二○一一年九月姓名曹偉蘭浙江松陽(yáng)性別女出生年月1977.7民族漢籍貫政治面貌群眾健康狀況健康照片現(xiàn)任教年級(jí)及學(xué)科三年級(jí)語(yǔ)文申報(bào)職務(wù)小學(xué)高級(jí)小學(xué)：15年聘任何職務(wù)參加工作時(shí)間現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格1996.08教齡15年審定時(shí)間資格證書號(hào)碼其中學(xué)：中小學(xué)一級(jí)201*.12.2C46288小學(xué)一級(jí)聘任時(shí)間201*.02.03何時(shí)何校何專業(yè)畢業(yè)（肄業(yè)）從1993松陽(yáng)師范校修業(yè)3年至1996年肄業(yè)于院(系科)普師專業(yè)獲學(xué)位從201*浙江師范大修業(yè)3年至201*年肄業(yè)于學(xué)(系科)美術(shù)教育�？茖�業(yè)獲學(xué)位201*學(xué)年參加教師素質(zhì)提升工程培訓(xùn)，201*年參加萬(wàn)名中小學(xué)班主任國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，201*年參加語(yǔ)文縣級(jí)“領(lǐng)雁工程”培訓(xùn)，201*年參加“知行中國(guó)”小學(xué)班主任國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)二級(jí)甲等合格計(jì)算機(jī)等級(jí)教師資格證號(hào)擔(dān)（兼）任黨政職務(wù)社會(huì)兼職三個(gè)模塊合格201*3309721000274最后學(xué)歷合格學(xué)歷后進(jìn)修培訓(xùn)情況普通話等級(jí)教育教學(xué)理論考試成績(jī)榮譽(yù)職務(wù)（稱號(hào)）及授予時(shí)間何時(shí)參加何黨派參加何學(xué)術(shù)團(tuán)體、任何職務(wù)何時(shí)何地受何獎(jiǎng)勵(lì)、處分201*學(xué)年獲得縣“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”榮譽(yù)稱號(hào)。201*年在縣第九屆教壇新秀評(píng)比中獲小學(xué)美術(shù)“教壇新秀”榮譽(yù)稱號(hào)。201*年在縣第二屆青少年科技創(chuàng)新大賽中獲“優(yōu)秀指導(dǎo)師”榮譽(yù)稱號(hào)主要學(xué)歷及社會(huì)經(jīng)歷(從中學(xué)讀書起填寫)擔(dān)任下列工作及年限在何地、何單位任何職何工作（何年級(jí)、何課）或?qū)W習(xí)班主任、輔導(dǎo)員（實(shí)教研組長(zhǎng)及何級(jí)教習(xí)班主任、輔導(dǎo)員）研大組成員在松陽(yáng)第一中學(xué)學(xué)習(xí)在松陽(yáng)師范學(xué)校學(xué)習(xí)在松陽(yáng)石倉(cāng)中心小學(xué)任教在松陽(yáng)大東壩中心學(xué)校任教近五年繼續(xù)教育情況

年份學(xué)分201*年201*年審核單位（蓋章）201*年201*年201*年班主任班主任何年何月至何年何月1990.09-1993.071993.09-1996.071996.08-201*.07201*.08-201*.07

在農(nóng)村、薄弱學(xué)校服務(wù)情況任教學(xué)校松陽(yáng)石倉(cāng)中心小學(xué)松陽(yáng)大東壩中心學(xué)校任現(xiàn)職年度考核結(jié)果任教班級(jí)1-5年級(jí)3、4、5年級(jí)年份201*學(xué)年201*學(xué)年201*學(xué)年201*學(xué)年201*學(xué)年聘任職務(wù)名稱小學(xué)一級(jí)小學(xué)一級(jí)任現(xiàn)職以來(lái)聘任情況小學(xué)一級(jí)小學(xué)一級(jí)小學(xué)一級(jí)小學(xué)一級(jí)小學(xué)一級(jí)大東壩鎮(zhèn)中心學(xué)校大東壩鎮(zhèn)中心學(xué)校大東壩鎮(zhèn)中心學(xué)校大東壩鎮(zhèn)中心學(xué)校大東壩鎮(zhèn)中心學(xué)校小學(xué)一級(jí)小學(xué)一級(jí)小學(xué)一級(jí)結(jié)果合格合格合格合格合格聘任單位大東壩鎮(zhèn)石倉(cāng)小學(xué)大東壩鎮(zhèn)石倉(cāng)小學(xué)大東壩鎮(zhèn)石倉(cāng)小學(xué)大東壩鎮(zhèn)石倉(cāng)小學(xué)大東壩鎮(zhèn)石倉(cāng)小學(xué)任教課程語(yǔ)文、數(shù)學(xué)語(yǔ)文、年份201*學(xué)年201*學(xué)年201*學(xué)年201*學(xué)年201*學(xué)年任教時(shí)間10年5年結(jié)果合格優(yōu)秀優(yōu)秀合格優(yōu)秀聘期起止時(shí)間201*.12.03-201*.08.31201*.09.01-201*.08.31201*.09.01-201*.08.31201*.09.01-201*.08.31201*.09.01-201*.08.31201*.09.01-201*.08.31201*.09.01-201*.08.31201*.09.01-201*.08.31201*.09.01-201*.08.31201*.09.01-201*.08.31任現(xiàn)職以來(lái)完成教學(xué)工作情況何年何月至何年何月任何教研職務(wù)教師教師教師教師教師教師教師教師年級(jí)學(xué)生數(shù)272727404039393938周課時(shí)181818181816161613學(xué)年總課時(shí)720720720720720720720720鄉(xiāng)級(jí)第一（優(yōu)）鄉(xiāng)級(jí)第一（優(yōu)）鄉(xiāng)級(jí)第一（優(yōu)）鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)第二（良）鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)第二（良）鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)第一（優(yōu)）鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)第一（優(yōu)）鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)第一（優(yōu)）720鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)第一（優(yōu)）講授課程名稱語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文成績(jī)及效果201*.12-201*.08201*.9-201*.08201*.09-201*.08201*.09-201*.08201*.09-201*.08201*.09-201*.08201*.09-201*.08201*.09-201*.08201*.09-201*.08一二三三四三四五三教師語(yǔ)文

任現(xiàn)職以來(lái)完成班主任、輔導(dǎo)員（實(shí)習(xí)班主任、輔導(dǎo)員）及其他教學(xué)工作任務(wù)情況何年何月至何年何月201*.12-201*.08201*.09-201*.08201*.09-201*.08201*.09-201*.08201*.09-201*.08201*.09-201*.08201*.09-201*.08201*.09-201*.08201*.09-201*.08所任工作名稱班主任班主任班主任班主任班主任班主任班主任班主任實(shí)際年限111111111班級(jí)一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)學(xué)生人數(shù)272727404039393938成績(jī)及效果培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，效果良好。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣好，能力強(qiáng)，成績(jī)優(yōu)異集體榮譽(yù)感強(qiáng)，成績(jī)良好。學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)向上。加強(qiáng)班級(jí)管理，學(xué)生學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。加強(qiáng)自學(xué)能力，學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，效果良好。加強(qiáng)遵守紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)習(xí)慣培養(yǎng)，效果好。致力培養(yǎng)班級(jí)體干部干部能力強(qiáng)。學(xué)風(fēng)好。班級(jí)凝聚力強(qiáng)，班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好。班主任三年級(jí)任現(xiàn)職以來(lái)公開課、示范課、觀摩課、研究課情況課程內(nèi)容（年級(jí)、科目、章節(jié)、課題）一年級(jí)語(yǔ)文《司馬光砸缸》二年級(jí)語(yǔ)文《小蝌蚪找媽媽》三年級(jí)美術(shù)《牛》三年級(jí)語(yǔ)文《富饒的西沙群島》四年級(jí)語(yǔ)文《貓》開課范圍（市、縣、校）聽課人數(shù)校級(jí)校級(jí)校級(jí)校級(jí)校級(jí)校級(jí)校級(jí)校級(jí)校級(jí)成績(jī)及效果開課日期201*.12201*.05201*.04201*.09201*.04201*.09201*.3201*.9201*.03好良好好良好好好好好好三年級(jí)語(yǔ)文《五花山》四年級(jí)語(yǔ)文《普羅米修斯》五年級(jí)語(yǔ)文《珍珠鳥》五年級(jí)語(yǔ)文《地震中的父與子》任現(xiàn)職以來(lái)組織指導(dǎo)課外活動(dòng)情況起止日期組織名稱參加人數(shù)274039393938活動(dòng)次數(shù)554346活動(dòng)內(nèi)容放風(fēng)箏，野炊，踏青等種植，養(yǎng)護(hù)花草樹木幫父母及長(zhǎng)輩做能做的事手工制作繪畫，作文比賽撿垃圾、清洗違法廣告牌成績(jī)及效果陶冶情操，效果好。培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)和環(huán)保意識(shí)，效果顯著尊敬長(zhǎng)輩，體諒長(zhǎng)輩，效果顯著培養(yǎng)動(dòng)手和創(chuàng)新能力，效果良好增強(qiáng)愛國(guó)教育，效果好。增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，效果顯著201*.12-201*.06春游、秋游201*.09-201*.06201*.09-201*.08201*.09-201*.08201*.09-201*.08201*.09-201*.08我是小園丁小小發(fā)明家我為奧運(yùn)加油我是小幫手我是環(huán)保小衛(wèi)士任現(xiàn)職以參加教（科）研活動(dòng)、編寫教材和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)情況發(fā)表的論（譯）著、編寫的教材、教學(xué)參考書、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等日期參加教研、科研、實(shí)驗(yàn)等成果題目《淺談小學(xué)美何時(shí)在何刊物發(fā)表或在何處交流麗水市教育局教研室本人承擔(dān)的部分201*.03市級(jí)交流術(shù)欣賞教學(xué)模式》《新課程理念下的小學(xué)美術(shù)教育》全部201*.12省級(jí)三等獎(jiǎng)?wù)憬�省教育學(xué)會(huì)全部201*.01刊物發(fā)表《讓美術(shù)充滿情趣》《當(dāng)代教育》全部201*.02市級(jí)三等獎(jiǎng)《小學(xué)語(yǔ)文作文研究》麗水市教育局教研室課題成員任職以來(lái)指導(dǎo)、培養(yǎng)教師情況起止日期指導(dǎo)何校何人指導(dǎo)內(nèi)容指導(dǎo)形式成績(jī)及效果論文專家鑒定意見表粘貼處論文名稱鑒定結(jié)論任現(xiàn)職以來(lái)組織指導(dǎo)教育、教育專題或重要課題的研究情況起止日期所任職務(wù)教（科）研內(nèi)容參加人數(shù)成績(jī)及效果任現(xiàn)職以來(lái)其他教育、教學(xué)工作成果[包括改革、自制教具、課件、競(jìng)賽、輔導(dǎo)（小發(fā)明、社會(huì)實(shí)踐）的成績(jī)]時(shí)間201*.06201*.06201*.10內(nèi)容縣課堂教學(xué)大比武（小學(xué)美術(shù)）指導(dǎo)學(xué)生科技創(chuàng)新繪畫縣優(yōu)秀指導(dǎo)師成績(jī)二等獎(jiǎng)縣優(yōu)秀指導(dǎo)師二等獎(jiǎng)縣語(yǔ)文新課改優(yōu)質(zhì)課評(píng)比本人總結(jié)（任現(xiàn)職以來(lái)的政治思想表現(xiàn)、貫徹教育方針、師德、文化專業(yè)知識(shí)水平、教育教學(xué)能力、工作態(tài)度及履行職責(zé)的情況）我參加工作至今整整15年，也擔(dān)任了13年的班主任。歲月的流逝沒有改變我對(duì)花朵事業(yè)的熱愛。多年來(lái)，我執(zhí)著在平凡里，追求在奉獻(xiàn)里，我本著“為了一切孩子”，全身心地投入到教育教學(xué)工作中，努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。一，努力做好各項(xiàng)教學(xué)工作1、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。2、努力增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，努力做到上課線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，注意精講精練，同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。讓學(xué)生喜歡上我，從而喜歡上我任教的課。同時(shí)也不斷的給自己充電，以適應(yīng)新時(shí)期教師的要求。3、與同事交流，虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，每學(xué)年聽課不少于30節(jié)，做到邊聽邊反思，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。4、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。5、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。新課標(biāo)指出：要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí)，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。二、關(guān)心、熱愛學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人，只有對(duì)學(xué)生感情深，工作才能細(xì)、方法才能對(duì)頭。多年來(lái)，我努力做到：對(duì)學(xué)生思想上積極誘導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心幫助，生活上關(guān)懷體貼。我經(jīng)常利用中午休息和放學(xué)后值日的時(shí)間與學(xué)生親切交談。從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。還經(jīng)常拿錢給那些忘記帶午飯錢的孩子買飯，久而久之，我們師生之間已建立了深厚的感情。三、嚴(yán)于樹德，為人師表。教師職業(yè)的特殊性質(zhì)，決定教師的品德在整個(gè)教育過程中具有不容忽視的重要作用�？鬃诱f過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從，不能正其身，如正人何？”我在日常的工作中自覺加強(qiáng)這方面的修養(yǎng)。一方面，我利用業(yè)余時(shí)間讀了大量的有關(guān)師德方面的文章，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，在服務(wù)、管理、教育中全心全意為學(xué)生服務(wù)，另一方面，我以誠(chéng)信教育為契機(jī)，樹立“德為教育事業(yè)之基”的觀念。在學(xué)生的晨練、大掃除、課外活動(dòng)等方面,凡是要求學(xué)生做到的,我自己首先做到,身先士卒,以自己的人格去影響,感染每一個(gè)學(xué)生.我的一言一行在學(xué)生及其家長(zhǎng)那里樹立了良好的形象。在教育教學(xué)工作中，我的努力得到了回報(bào)，所任班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)好，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，同事的贊揚(yáng)。我會(huì)繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，為祖國(guó)的教育事業(yè)努力奮斗。（簽名）年月日

教研（年級(jí)）組評(píng)議意見（包括政治思想、文化專業(yè)知識(shí)水平、教育教學(xué)能力、工作成績(jī)及履行職責(zé)的情況）該教師熱愛教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真貫徹黨的教育方針政策。為人師表，教書育人。同事之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于進(jìn)取。有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力，也有扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)，能勝任小學(xué)教育教學(xué)工作，教學(xué)成績(jī)突出。該教師還積極投身教育教學(xué)研究，積極參加各類教研活動(dòng)。其中論文，課題曾多次在省、市、縣級(jí)發(fā)表、交流、獲獎(jiǎng)，積極參加各類教學(xué)競(jìng)賽，并取得優(yōu)異的成績(jī)。在工作中，能認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤奮努力。班主任工作出色，所帶班級(jí)班風(fēng)學(xué)分良好，受到家長(zhǎng)和同事的一致好評(píng)。是我們教研組的骨干教師。我們組一致認(rèn)為該教師符合該職稱評(píng)選條件，同意推薦。組長(zhǎng)（簽名蓋章）年月日

學(xué)校（鄉(xiāng)、鎮(zhèn)）對(duì)教師政治思想、工作能力、實(shí)績(jī)考核情況政治思想、貫徹教育方針、師德：該教師熱愛教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真貫徹黨的教育方針政策。為人師表，教書育人。文化專業(yè)知識(shí)水平：該教師有著扎實(shí)的文化專業(yè)知識(shí)，并能進(jìn)行不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)修。畢業(yè)后取得了函授�？莆膽{。同時(shí)還參加各級(jí)各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)。教學(xué)能力、工作量、成績(jī)及效果：該教師有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力，也有扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)，能勝任小學(xué)教育教學(xué)工作，教學(xué)成績(jī)突出。教育能力、成績(jī)及效果：該教師教育學(xué)生工作到位，班主任工作出色，所帶班級(jí)班風(fēng)學(xué)分良好，受到家長(zhǎng)和同事的一致好評(píng)。培養(yǎng)教師、科研成績(jī)及效果：該教師積極投身教育教學(xué)研究，積極參加各類科研活動(dòng)。其中論文，課題曾多次在省、市、縣級(jí)發(fā)表、交流、獲獎(jiǎng)，積極參加各類教學(xué)競(jìng)賽，并取得優(yōu)異的成績(jī)。學(xué)校管理工作的成績(jī)及效果：該教師積極參加學(xué)校管理，工作能力強(qiáng)，能勝任班主任工作。在她的努力下，并獲得校優(yōu)秀班主任稱號(hào)。民意測(cè)驗(yàn)結(jié)果總民意測(cè)驗(yàn)情況測(cè)驗(yàn)人范圍參加人同意推薦數(shù)基本同意01數(shù)完數(shù)全同意不同意推薦人數(shù)20申報(bào)本檔職務(wù)棄申人報(bào)數(shù)人數(shù)權(quán)055同意推薦數(shù)占申報(bào)人數(shù)的位次本次本檔職務(wù)推薦人數(shù)教師424239學(xué)生383837第1位第1位校級(jí)（鄉(xiāng)、鎮(zhèn)）教師職務(wù)評(píng)審小組評(píng)審意見檢票人簽章1人1人9月2日9月2日該教師各方面工作努力，也取得了顯著的成績(jī)。在申報(bào)人數(shù)中綜合素質(zhì)占第一位。該教師符合該職稱評(píng)選條件，同意推薦。評(píng)審組組長(zhǎng)（簽名蓋章）年月日總?cè)藬?shù)參加人數(shù)同意人數(shù)表決結(jié)果不同意人數(shù)14

檢票簽章棄權(quán)人數(shù)縣（市、區(qū)）教師職務(wù)評(píng)審委員會(huì)學(xué)科評(píng)審組評(píng)審意見學(xué)科評(píng)審組組長(zhǎng)（簽名蓋章）年月日總?cè)藬?shù)參加人數(shù)同意人數(shù)表決結(jié)果不同意人數(shù)棄權(quán)人數(shù)備注縣（市、區(qū)）教師職務(wù)評(píng)審委員意見評(píng)審委員會(huì)主任（簽名蓋章）（公章）年月日總?cè)藬?shù)參加人數(shù)同意人數(shù)表決結(jié)果不同意人數(shù)棄權(quán)人數(shù)備注市教師職務(wù)評(píng)審委員會(huì)學(xué)科評(píng)議組評(píng)審意見學(xué)科評(píng)審組組長(zhǎng)（簽名蓋章）年月日總?cè)藬?shù)參加人數(shù)同意人數(shù)表決結(jié)果不同意人數(shù)棄權(quán)人數(shù)備注市教師職務(wù)評(píng)審委員意見評(píng)審委員會(huì)主任（簽名蓋章）公章年月日總?cè)藬?shù)參加人數(shù)同意人數(shù)表決結(jié)果不同意人數(shù)棄權(quán)人數(shù)備注高級(jí)職務(wù)評(píng)審委員會(huì)學(xué)科評(píng)議組評(píng)審意見學(xué)科評(píng)審組組長(zhǎng)（簽名蓋章）年月日總?cè)藬?shù)參加人數(shù)同意人數(shù)表決結(jié)果不同意人數(shù)棄權(quán)人數(shù)備注高級(jí)職務(wù)評(píng)審委員會(huì)意見評(píng)審委員會(huì)主任（簽名蓋章）公章年月日總?cè)藬?shù)參加人數(shù)表決結(jié)果備注同意人數(shù)不同意人數(shù)棄權(quán)人數(shù)

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