書香班級建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流材料

書香班級建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流材料

書籍是人類寶貴的精神財富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航向，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。讀書會改變?nèi)松�。它雖然改變不了人生的長度，但是可以改變?nèi)松�的寬度，可以使人變得視野廣闊、胸懷博大。

現(xiàn)代社會比較浮躁，人們疏于閱讀，遠(yuǎn)離經(jīng)典，缺乏應(yīng)有的文化底蘊(yùn)，切實(shí)加強(qiáng)讀書就顯得十分重要。而學(xué)校是文化傳承的重要陣地，關(guān)系到未來人的素質(zhì)、民族的命運(yùn)，因此營造書香校園就具有重要的意義。根據(jù)實(shí)際情況的需要，我班的特色是“書香”為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書的熱情，增長學(xué)生的知識，拓展學(xué)生的知識面，提高我班學(xué)生語文素養(yǎng)，活躍校園文化，營造濃郁的書香班級，進(jìn)行了一系列的班級讀書活動，現(xiàn)將我班的主要做法及效果總結(jié)如下：一、創(chuàng)設(shè)良好的讀書的氛圍

1、教室布置書香氣。在黑板上方，開設(shè)“每日一詩”、“推薦書目”，引導(dǎo)學(xué)生閱讀、理解、背誦名人名言，學(xué)習(xí)名人的讀書方法，感受讀書名人刻苦讀書的精神�！皩W(xué)生園地”粘貼有關(guān)讀書知識及學(xué)生制作的讀書小報。在書柜旁粘貼圖書管理制度、推薦書目、“讀書之星”評比欄，營造出了一種讓學(xué)生一進(jìn)教室就想起讀書的氛圍。

2、建立班級圖書角。為了讓學(xué)生有書讀，實(shí)現(xiàn)資源共享，學(xué)期初我號召每個學(xué)生積極捐出自己喜歡的課外書籍，要求每人捐書2本以上，放到班級的圖書角，由圖書管理員負(fù)責(zé)圖書的借閱、登記、歸還等工作。至今，我班的班級書柜已有圖書200多冊。班級圖書角的建立，極大地方便了學(xué)生閑暇時間的閱讀，也為學(xué)生多讀書、讀好書提供了條件，營造了良好的班級讀書氛圍。

3、落實(shí)好讀書時間。為了讓讀書活動有序開展，我認(rèn)真制訂了“書香班級”的讀書計劃。計劃中為了保證學(xué)生讀書時間，安排學(xué)生每周一、三、五午休為讀書時間。下課時間是學(xué)生借書和還書時間。

4、利用書香板報，引導(dǎo)班級文化。

閱讀，要讓每一面墻壁都能說話。去年，我們給每個班統(tǒng)一定做了精美的書香專用板報“閱讀點(diǎn)亮童年，書香伴我成長”。這是班級開展讀書活動的主要陣地。每學(xué)期的讀書計劃，書友隊的讀書口號，每月的讀書之星等均可一一呈現(xiàn)。各班還根據(jù)本班的特色，開設(shè)了不同的讀書欄目，如成果展示欄，用來展示優(yōu)秀習(xí)作、獲獎作品、好詞好句好段積累卡。59班班主任劉悅紅老師帶領(lǐng)孩子制作了一些造型獨(dú)特的積累卡，將孩子選摘的好詞好句好段一一展示在板報上，。以此激勵學(xué)生，增添勤奮讀書的動力。53班周阿蘭老師將每周晨曦書簡推薦的詩歌、好書推薦用五彩繽紛的“方便貼”剪成了美觀的圖形，并進(jìn)行了及時更新，以此提高學(xué)生讀書的興趣，豐富學(xué)生的語文素養(yǎng)。

5、建立班級圖書角，引導(dǎo)孩子閱讀。

創(chuàng)建書香班級，引導(dǎo)孩子閱讀，最終的受益者是學(xué)生。學(xué)校非常重視班級圖書角建設(shè)的工作，給各班統(tǒng)一配備了整齊漂亮的圖書柜。學(xué)校教科室、政教處及時檢查通報，將此項工作納入班級目標(biāo)考核內(nèi)容和每年書香班級評選的重要依據(jù)。

要創(chuàng)建班級圖書角，教師必須從自己做起。55班班主任劉愛純老師將自己珍藏的50多本書籍放到班級圖書角，以自己的實(shí)際行動帶動、影響孩子進(jìn)行廣泛閱讀，為倡導(dǎo)孩子讀書做出了不懈地努力。在榜樣的力量下，各班圖書角建設(shè)情況不錯，藏書數(shù)量在不斷地增長。班級圖書角藏書數(shù)量生均45本的班級就有一大批。

有些班級還給班級圖書角的藏書貼上標(biāo)簽，將圖書分類整理，歸檔擺放，如作文類、童話類、雜志類等。管理非常規(guī)范，方便學(xué)生根據(jù)自己的興趣借書。語文老師及時把好書籍的質(zhì)量關(guān)，不適合孩子閱讀的一些書及時清理出出來。二、積極開展讀書實(shí)踐活動

1、寫讀書筆記：學(xué)校一直提倡不動筆墨不讀書的習(xí)慣，因此我讓每個學(xué)生準(zhǔn)備一本讀書筆記，用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱、寫體會等。每月舉行一次讀書筆記展評活動，樹立起優(yōu)秀學(xué)生典型，成為“讀書之星”評選的依據(jù)。

2、出讀書小報：學(xué)生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)讀書、報刊小資料、格言和讀書心得體會等，出一期“讀書小報”，組織全班學(xué)生參觀、評比。

3、建立班級書友隊。利用周日時間，在家長的配合協(xié)助下開展“讀書調(diào)查”“讀書交流”等各項活動，豐富學(xué)生課外生活，并加強(qiáng)了讀書心得交流。

4、利用現(xiàn)有教材，適度拓展?jié)B透

現(xiàn)行教材選編的中華古典詩文篇目雖然數(shù)量有限，但涵蓋面較廣。我們可以從教材中的經(jīng)典作品拓展到其他同一內(nèi)容或風(fēng)格的經(jīng)典作品。如教學(xué)《靜夜思》后，師生一起搜集、學(xué)習(xí)有關(guān)“月夜思鄉(xiāng)”的詩歌、散文，在文人墨客的筆墨里感受思鄉(xiāng)之情，用靈動的語言表達(dá)對中華文化的傳承、對自然的熱愛。

從教材中的經(jīng)典作品我們還拓展到此作者的其人其事其他經(jīng)典作品。如初步接觸我國偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人杜甫的詩作后，我們又向?qū)W生隆重推出了杜甫的一組詩，如《春望》、《旅夜書懷》、《登高》。這樣，既豐富了校本課程的內(nèi)容，又有效地延伸了語文教材的深度。

有時，我們也從單元教學(xué)中提煉主題，延伸到同一主題的其他經(jīng)典作家作品。如學(xué)習(xí)了用月亮烘托情思的兩首古詩后，我們又引導(dǎo)學(xué)生收集寫月亮的古詩。于是，杜甫的《月夜憶舍弟》“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，張九齡的《望月懷遠(yuǎn)》“海上升明月，天涯共此時”等借月抒情的古詩又成了經(jīng)典藝術(shù)課堂里的主題。

5、結(jié)合時事節(jié)氣，大膽創(chuàng)新題材。

季節(jié)、時令也是我們引導(dǎo)學(xué)生尋找經(jīng)典、體驗(yàn)經(jīng)典的素材。春姑娘邁著輕盈的腳步走來，我們準(zhǔn)備了一組組寫春雨、寫春花、寫春景的古詩作為禮物送給孩子們；炎熱的夏天來臨，“蓮葉何田田”、“清風(fēng)半夜鳴蟬”的意境給學(xué)生注入了一股清涼的風(fēng)；秋高氣爽，天高云淡的時節(jié)，我們又把孩子們帶入“開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花”的農(nóng)村生活場景中

清明節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等重大節(jié)日或紀(jì)念日也是我們引導(dǎo)學(xué)生親近經(jīng)典的一次次契機(jī)。如清明時節(jié)，韓的“春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜”歐陽修的“青梅如豆柳如眉，日長蝴蝶飛”為我們營造了兩幅風(fēng)格迥異的清明風(fēng)景圖。

三、創(chuàng)立讀書標(biāo)兵評比制度，書香伴人生“仁圣之本，在乎制度而已”。要保持和延續(xù)學(xué)生閱讀經(jīng)典的熱情，讓經(jīng)典伴隨孩子的人生，必須有制度的保證。

1、制定誦讀計劃，明確考級方向。2、推行測評制度，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。四、特色活動促讀，書香樂生活1、創(chuàng)讀書俱樂部，促進(jìn)教師成長

要營造書香校園，首先要打造一批有底蘊(yùn)、有思想的教師。學(xué)校日常性事務(wù)繁多，工作時間內(nèi)留給我們讀書的時間確實(shí)不多，為了讓讀書成為教師的習(xí)慣，為了給教師搭建分享讀書樂趣的平臺，我們建立了教師經(jīng)典閱讀俱樂部。我們吸收市、區(qū)、校學(xué)科帶頭人和骨干教師、教研組長為經(jīng)典閱讀俱樂部成員，每月開展交流、研討活動。學(xué)校定期對教師的讀書隨筆進(jìn)行檢查，從中發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的文章將其刊發(fā)在校刊《西城小學(xué)校報》上，從而互相促進(jìn)，共同提高。

每學(xué)期讀書俱樂部為教師推薦35本書，開展“好書大家讀”活動，開展成果交流會，如讀書筆記交流、讀書知識競賽、讀書隨筆征評、經(jīng)典詩文誦讀等。

2、憑借讀書活動，建設(shè)書香班級。我們相繼舉辦了主題為“共沐書香”、“唐風(fēng)雅韻”、“我讀書，我快樂”、“共享經(jīng)典，快樂讀書”、“讓書香浸潤童年”的讀書節(jié)。

讀書節(jié)活動的開展，使全體師生充分認(rèn)識到了閱讀中華經(jīng)典的意義，他們能主動向他人推薦好書，享受到讀書的樂趣，他們有了表現(xiàn)的平臺，有了交流分享的愿望。圍繞讀書節(jié)的主題，各班開展了書香班級文化建設(shè)的活動。有的進(jìn)行了名言警句摘抄比賽，有的展評了各式各樣的自制書簽，有的評選了優(yōu)秀的讀書小報。

3、好書推薦與交流，引領(lǐng)讀書方向?yàn)橐龑?dǎo)學(xué)生有效進(jìn)行課外閱讀，教師以作業(yè)的形式布置學(xué)生共同讀一本好書，并具體到讀多少頁�？赐暌槐緯�后，和老師一起交流，進(jìn)行師生“共同一本好書”讀書征文比賽，也可讓學(xué)生針對自己的閱讀提問備好答案，進(jìn)行讀書知識競賽交流。而班級的每月讀書之星，就與班級讀書會上的表現(xiàn)掛鉤。以此推動班級讀書活動的實(shí)施，引領(lǐng)正確的讀書方向。

創(chuàng)建書香校園，積極推進(jìn)書香班級建設(shè)已經(jīng)成為西城小學(xué)的品牌和特色,也成為西城小學(xué)發(fā)展的內(nèi)力和支撐。它猶如一場“隨風(fēng)潛入夜、潤物細(xì)無聲”的“春雨”,在悄然間,使師生少了些浮躁,多了些書香,也為西城小學(xué)發(fā)展帶來了許多榮譽(yù)、成績和廣泛的社會認(rèn)可度。

書香班級建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流材料

西城小學(xué)馬燕二一年

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五（1）班“書香班級”創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)交流

班主任：馬加麗

書籍是人類寶貴的精神財富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石。為了增長學(xué)生的知識，拓展學(xué)生的知識面，提高我班學(xué)生語文素養(yǎng)，營造濃郁的書香班級，進(jìn)行了一系列的班級讀書活動，現(xiàn)將我班的主要做法及效果總結(jié)如下：一、創(chuàng)設(shè)良好的讀書的氛圍

1、建立書香班級活動方案。根據(jù)班級實(shí)情制定了切實(shí)可行的班級活動計劃，并張貼上墻，讓書香班級創(chuàng)建工作有章可依。

2、建立班級圖書角。為了讓學(xué)生有書讀，實(shí)現(xiàn)資源共享，學(xué)期初我號召每個學(xué)生積極捐出自己喜歡的課外書籍，要求每人捐書2本以上，放到班級的圖書角，由圖書管理員負(fù)責(zé)圖書的借閱、登記、歸還等工作。班級圖書角的建立，極大地方便了學(xué)生閑暇時間的閱讀，也為學(xué)生多讀書、讀好書提供了條件，營造了良好的班級讀書氛圍。

3、落實(shí)好讀書時間。為了讓讀書活動有序開展，我認(rèn)真制訂了“書香班級”的讀書計劃。計劃中為了保證學(xué)生讀書時間，安排學(xué)生每天早上7:308:00為經(jīng)典誦讀讀書時間。午間有30分鐘的自由閱讀時間。每周五下午最后一節(jié)課為閱讀指導(dǎo)課。

4、利用書香板報，引導(dǎo)班級文化。

為了創(chuàng)建更好的讀書氛圍，我班學(xué)生出了以“沐浴書香”為主題的黑板報。設(shè)置了好書推薦，名人故事，古詩詞賞析，讀書體會等板塊。利用班級展板創(chuàng)建了“書香滿屋”欄，粘貼學(xué)生的書香手抄報，展示同學(xué)們的讀書成果。

5.成立閱讀小組，保障活動的開展。我將全班學(xué)生分成5個小組，每個小組設(shè)有組長、副組長。負(fù)責(zé)開展本小組的讀書計劃，經(jīng)典誦讀的檢查等。對照經(jīng)典誦讀背誦要求按時檢查并做好記錄。

二、積極開展讀書實(shí)踐活動

1、寫讀書筆記：學(xué)校一直提倡不動筆墨不讀書的習(xí)慣，因此我讓每個學(xué)生準(zhǔn)備一本讀書筆記，用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱、寫體會等。由閱讀小組組長檢查并記錄，樹立起優(yōu)秀學(xué)生典型，成為“讀書之星”評選的依據(jù)。

2、出讀書手抄報：學(xué)生在讀書的基礎(chǔ)上自己出一份讀書手抄報，組織全班學(xué)生參觀、評比，并選出優(yōu)秀作品粘貼在書香欄展示。

3、每周一節(jié)閱讀指導(dǎo)課：教師給與學(xué)生一定的閱讀技巧的指導(dǎo)，讓學(xué)生掌握必要的閱讀方法，如精讀與略讀等。閱讀課以小組為單位開展，方式多樣，充分調(diào)動了學(xué)生的閱讀興趣，也幫助了閱讀水平差的學(xué)生。4、開展“講故事比賽”活動：為了增強(qiáng)同學(xué)們的閱讀興趣，鍛煉同學(xué)們的口語表達(dá)能力和普通話水平，特開展了班級講故事比賽，同學(xué)們積極參加，故事精彩有趣，獲得了全班同學(xué)的喜愛。

5、制定五（1）班優(yōu)秀文章集錦：全班同學(xué)參與到其中，將一些美文集中到一起，激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生有讀書的成就感。

6、班級特色“普通話日”：經(jīng)全班同學(xué)決定，把沒周三定為501班的普通話日。要求學(xué)生在班級內(nèi)盡量說普通話，加強(qiáng)學(xué)生的普通話能力鍛煉。

7、開展班級小花園評比活動。

為了鍛煉學(xué)生的動手能力，陶冶學(xué)生的情操，我班在陽臺開設(shè)了一個班級小花園。于每學(xué)期期中和期末進(jìn)行“班級小能手”評比活動。

創(chuàng)建書香校園，積極推進(jìn)書香班級建設(shè)已經(jīng)成為我們昆山中心小學(xué)的品牌和特色,也成為學(xué)校發(fā)展的內(nèi)力和支撐。這項工作不是一蹴而就的，它需要我們繼續(xù)去努力實(shí)施。在以后的工作中，我會一如既往的開展更多的活動，真正讓學(xué)生愛上讀書，把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣。

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