關(guān)于以謙讓為主題的作文6篇的作文 本文簡介：

讓田家琦上完補習(xí)課乘坐公交車回家時，正碰上下班高峰期，公交車疲憊地駛?cè)肓斯�交站�?nèi)，人們都一窩蜂地涌了上來，車體都像快堅持不住了一樣，開起來更加緩慢了。我抓著車上的吊環(huán)盡力使自己站得平穩(wěn)。這時，一位老年人和一位年輕的小伙子引起了我的注意。他們在同一時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)了一個空座，上面注明了“老弱病殘孕專座”，但

關(guān)于以謙讓為主題的作文6篇的作文 本文內(nèi)容：

讓

田家琦

上完補習(xí)課乘坐公交車回家時，正碰上下班高峰期，公交車疲憊地駛?cè)肓斯�交站�?nèi)，人們都一窩蜂地涌了上來，車體都像快堅持不住了一樣，開起來更加緩慢了。

我抓著車上的吊環(huán)盡力使自己站得平穩(wěn)。這時，一位老年人和一位年輕的小伙子引起了我的注意。他們在同一時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)了一個空座，上面注明了“老弱病殘孕專座”，但那個小伙子卻眼疾手快，一下子就坐上了位子，而那位老爺爺因為重心不穩(wěn)也差點跌倒在地上了，幸好旁邊的叔叔攙了他一把，小伙子卻沒有一點要讓的意思。這時，那位老爺爺發(fā)話了。

他略帶不快地說道：“年輕人，給我讓位子行嗎？”

年輕人卻不情愿地說：“老人家，不是我不想給您讓，我們是餐廳服務(wù)員，站了一天了，已經(jīng)快要累死了�！�

聽了這話，全車人都開始小聲地議論起來，有說年輕人不容易的，也有說應(yīng)該尊老愛幼的。

老年人又說開了：“年輕人呀！你要明白一個老年人的辛苦，我們已經(jīng)勞苦五六十年了，現(xiàn)在胳膊腿兒都不好使咯！”

那個年輕人卻冷冷地說：“我從早上五點就起床了，一直忙到現(xiàn)在，已經(jīng)很累了，你們老年人也要為我們年輕人著想呀！”

老年人面色已經(jīng)開始難看了：“關(guān)愛老人，是每一個人的基本觀念，你不知道嗎？真為你們年輕人丟臉。再說了，善待老人就是善待明天的自己。你老了就不盼著別人給你讓個位子嗎？”

年輕人顯然還是不情愿地說：“反正我們也很累呀！”說完一賭氣把臉別向了窗外。

這時，全車人開始指責(zé)起年輕人來，年輕人索性戴上耳機裝作聽不見�！袄蠣敔�，您坐我的位子吧！”一個清脆的童音響起來了。轉(zhuǎn)頭一看，是一個大概七八歲的小孩說的話，他的眼里充滿了童真。

那位年輕人顯然一愣，他一到站便快速地走下了公交車，灰溜溜地走了。車廂里又恢復(fù)了平靜。

精彩點評：小作者運用“沖突結(jié)構(gòu)法”構(gòu)思此文，將“讓與不讓”的矛盾步步推進，將兩代人各自的立場擺出來，讓這最常見的“社會矛盾”愈演愈烈，最后小孩兒的“禮讓”化解了沖突，引人深思，注意表達的真實合理哦！

指導(dǎo)老師：林娜

讓

霍佑璞琰

“叮咚，XXX站要到了，請各位要下車的乘客做好準備�！避囬T一開，一群人一窩蜂地擠著下車，又一群人爭先恐后地擠著上車。車上的位子很快就被占滿，只剩下一個座位了。

一位才下班的年輕人和一位白發(fā)蒼蒼的老年人，他們同時看見了最后的一個座位，那位年輕人身手矯健，一屁股坐上去，還面露得意之色。

這時，老人心里就不舒服了：“小伙子，我是一位路都走不好的老爺子，難道你不該給我讓個座嗎？”

沒想到小伙子卻反駁說：“你一個老人每天都只是散散步，隨便溜達溜達，可我們年輕人每天都要上班，從早到晚，累死累活的，回去還要照顧家人，就算我沒有功勞也總有苦勞吧，現(xiàn)在我坐一下你也要跟我搶�！�

“我可是老人，中華民族的傳統(tǒng)美德就是尊老愛幼，這是做人的根本，難道你這點也不懂？”老爺子顯然生氣了，聲音也提高了八度。

“我有什么不懂？現(xiàn)在社會壓力這么大，大家都去體諒你們老年人了，誰來體諒我們年輕人？社會財富還要靠我們來創(chuàng)造呢！”

“你——”老人氣得說不出話來，一邊有一個小姑娘看不下去了，便說：“大爺，來我這坐吧！”大爺看了小伙子一眼就走過去了。這時，車廂里的人都向小姑娘投向贊許的目光。

讓，是一種傳統(tǒng)的美德，是無論遇到什么都不應(yīng)該忘記的基本品德。

精彩點評：文章以公交車報站開頭，自然貼切，頗有生活氣息哦！⌒－⌒“讓不讓座”的確成為現(xiàn)在乘坐公共交通老人和年輕人的一個主要沖突，文中的老人據(jù)理力爭，年輕人則“巧舌如簧”，沖突之下是對“禮讓”的思索！不過情節(jié)發(fā)展有點快，不夠“五步”哦！

讓

張子超

在長長的隊伍中，尖銳的爭吵聲刺入耳中。在一旁的人們?nèi)缈磻蛞话憧粗�這激烈的場景，但沒有一人上前去制止這不文明的行為，這到底是發(fā)生了什么事？

早晨我被媽媽從睡夢中強行拉了出來，就因為媽媽從朋友那聽說了，今天“河馬鮮生”在附近開業(yè)了，拉著我就去那瞧瞧新鮮。

剛來到店旁，就看見門前的隊伍如長龍一般蜿蜒到了遠處，好不容易走到隊尾，就看見了一個年輕的小伙子以訓(xùn)雷不及掩耳之勢插進了隊伍的中央。小伙子的身后站著一位老婦人，她不滿的地拍拍小伙子的肩膀說道：“小伙子，你插隊了知道嗎？”小伙子回頭很不屑地看了那個婦女一眼，粗魯?shù)恼f：“剛才你前面空著這么大一個位置，我站在你前面剛剛好，再說了我站在你前面又怎么樣呢？那老婦人聽完后顯然很生氣，臉色發(fā)紅地拋出一句：“你別仗著你的年輕來欺負我們老一輩！”但小伙子面不改色，還氣勢洶洶地說：“你有什么證據(jù)說我插隊，你有嗎？”說著就動手推了老婦人一把，老婦人被他這么一推后，氣得面紅耳赤，她大聲叫道：“你有沒有點教養(yǎng)，眾目睽睽之下還敢動手！”小伙子忍不住了，瞪著婦女人就說：“別在那倚老賣老，我管你怎么說，反正今天我就站在這了！”

此時我的心中也是十分的氣憤，心想這個人怎么能這樣蠻橫無理！我實在無法容忍這樣的行為，剛想上前去制止，卻看見從隊伍前方走來了一個老爺爺，理直氣壯的說：“小伙子，你分明就是插隊，我親眼看見了，旁邊的其他人也可以為我作證�！惫�然，旁邊的人們也紛紛開始應(yīng)和起來，指責(zé)小伙子：“是啊，我親眼看見你插進隊伍里的�！薄澳莻�老爺爺說的沒錯！”……面對眾人們的議論，小伙子沒有顏面再站在這隊伍中，只得灰溜溜的走了，而那位老爺爺勇于站出來制止了小伙子的這種插隊的不文明行為，也被路人們紛紛贊賞。

讓是中華民族的一種美德 ，我們在生活中，讓出一步，便是海闊天空。

精彩點評：子超一如既往地能從生活中的小事悟出深刻的道理，對生活的觀察力和對文學(xué)的敏銳力相得益彰。從“插隊”一事到?jīng)_突逐漸升級，再到一位老爺爺出面解決，最后悟出讓一步海闊天空的生活智慧，可謂一氣呵成。如果能把老爺爺?shù)恼�義感和吃瓜群眾事不關(guān)己的心態(tài)進行對比，寫出對自己的反思，那文章主旨會更深刻噢！

讓

魏敬鑫

夕陽緩緩下沉，月亮慢慢地升起，雖是傍晚時分，仍有許多人在公交車上坐著、站著，很快車上的人就滿了。

“小伙子，你能給我讓個座嗎？”“不好意思，我也累得很，就想坐一會兒�！蔽衣劼曂�去，原來是一位白發(fā)蒼蒼的老人和一位帥氣的小伙子在為一個座位理論。

老人拍了拍小伙子的肩膀，和藹地對小伙子說：“小伙子，你就看在我是老人家的份上，讓我坐一會兒吧！”

小伙子把老人家的手從肩膀上拿下對他說：“老人家，你就為我們想想吧！我們都打了一天的工了，這腿都不是自己的了。”

老爺爺拿起手中的拐杖敲了一下地，氣憤地說道：“我們也是過來人，我在工廠上班時，你在哪？我們那個時候再苦再累，看見老人一樣讓座，俗話說得好‘善待老人，就是善待明天的自己’。”

這時，車廂里滿是人們嘰嘰喳喳的議論聲，有的說：“這個年輕人也是的，就讓老人坐吧！人家腿腳不方便，萬一剎車摔了怎么得了�。俊边�有的人說：“現(xiàn)在的老人啊，真愛倚老賣老。別仗著自己是老人就可以強迫人家讓座，現(xiàn)在的年輕人也不容易��！”

這時，一個和善又甜美的聲音從后方傳來：“老爺爺，你坐我這吧！我下一站就下車了！”

這時，人們都循聲望去，是一個看上去只有七八歲的小女孩，她的眼睛又大又水靈。

“讓”是一種禮貌，“讓”也是社會文明的一把標尺。

精彩點評：現(xiàn)實生活中幾乎每天都要上演這樣“讓與不讓”的沖突，敬鑫的題材來源于生活又高于生活，用“五步?jīng)_突法”將情節(jié)寫得扣人心弦，人物臺詞設(shè)計得很有感染力，就是后面的收尾不具有概括性哦！

讓

李津鑒

一個人，在圖書館中游蕩著。圖書館的燈明亮卻不刺眼，我的眼睛在書架前掃過，手指在書架中漫不經(jīng)心地躍過。終于，我的眼睛定格在一本書上，找到了，終于找到了。

正當(dāng)我準備伸手去拿時，一只纖細的手臂從我眼前橫過，抓緊那本書，書的影子從我眼前晃了一下就消失了。是誰橫刀奪愛？我氣憤地往后看，一個穿著粉色襯衫的女孩手中抱著書看著我，嘴角似乎還帶著一絲若有若無的笑意。

一絲不悅閃過心頭：跟男孩子搶書，你們女孩子還嫩了點！再說，這書本來就不適合女孩子看。我眼疾手快伸出手一搶，她輕輕一揮手。搶空了。看著心心念念的書可望而不可即，我忍不住大聲質(zhì)問道：“你干什么？這書本來就不適合你看！你搶什么搶？”

“先到先得，這是規(guī)矩，憑什么我不能看這本書？這是我的人身自由，你管得著？”那女孩柳眉一挑，抱緊了書。

呵，她嘴皮子還蠻利索的，一個小女孩居然想從我手里搶書，欺人太甚！我臉上一陣發(fā)燙，手用力捏成拳頭。君子制怒，于是，我沉了沉氣，說：“小姑娘，你看書可以，干嘛這樣搶？”

“不搶的話，你就拿走了呀！”小女孩笑著說，但那笑充滿諷刺。

這樣一吵，引起了許多人的注意，那小女孩并不見好就收，她瞪大眼睛，面帶笑意拿著書對我搖了搖：“女士優(yōu)先，男士靠邊！”

這分明是在公然挑釁！我咬緊嘴唇，鼻中喘著粗氣，惡狠狠盯著女孩，心想：真毒舌！

就在火山即將爆發(fā)之時，旁邊一直在低頭看書的男孩說：“這是本好書，挺好看的，給你吧！”說完，男孩將書遞給我走了。正是那本書，我的臉火辣辣的，小女孩的臉紅紅的，我抿著嘴，什么話也沒說，她也訕訕地走開了。

“退一步海闊天空。”我在隨身帶著的筆記本上默默地寫下這句話。

精彩點評：文章選材很新穎，“讓與不讓”的沖突隨時隨地都有可能發(fā)生，本文是一本好書引發(fā)的“血案”，不，唇槍舌戰(zhàn)！⌒－⌒男孩的“好面子與強勢”和女孩子的“伶牙俐齒與軟中帶硬”令沖突步步升級直至頂點，最后是一旁的大度男孩化劍拔弩張為云淡風(fēng)輕——還有內(nèi)心的反思。

讓

張子越

804路公交車停在了公交站前，頓時，一大群人涌進了車內(nèi)。我擠在人群中間，仿佛被夾入三明治的果醬，一時喘不過氣來。

這時，一個年輕人和老人同時發(fā)現(xiàn)了挨在角落的座位，年輕人擠出人群，大步向前地向座位走著；老人拄著拐杖，緩緩向前——于是，年輕人搶先一步坐在座位上，他舒服地靠在椅背上，揉揉勞累的眼睛，正準備閉眼呼呼大睡時，老人拍了拍他：“小伙子，我腿腳不方便，能把位子讓給我嗎？”老人懇切地望著小伙子，希望他能“及人之老”。

“可老人家，我工作一天了，實在太累，您讓我睡一下吧！”年輕人看了看老人，打個哈欠，又轉(zhuǎn)個身睡去。

老人有些著急，他扶了扶腰，咽咽口水，開始喋喋不休地對年輕人說著懇求的話，眼睛直直地盯著座位。

而年輕人似乎有些不滿老人打擾了自己休息，瞇著眼睛說：“凡事都有個先來后到，不能因為你是老人就讓給你�。　闭f著，年輕人把手叉在胸前，翹起了二郎腿。

老人見狀十分生氣，用手指著車上標語大聲地說道：“上面明明寫著要禮讓老弱病殘，你這人怎么能這樣……”話還沒說完，老人便咳了起來，表情很是難受。

這一舉動，引起了其他乘客的注意：有人指責(zé)小伙子的無情；有人小聲說著老人不會將心比心；有人則冷眼旁觀……我站在一邊想幫老人說兩句，卻在擁擠的人群中寸步難行，無能為力。我又看著座位上的人們：有人看手機，有人正在看戲，并沒有讓座的意思。

老人與年輕人的爭吵聲越來越大，情急之下年輕人猛地從座位上站起來，指著老人狠狠地說道：“反正這個座位我今天是坐定了！您老就省省精神吧！”然后，不屑地看了老人一眼，“咚”的一聲又坐在位子上。

老人也毫不示弱，大聲叫道：“你做人不能這樣自私呀！”說完，大聲咳了起來……

突然，公交車猛地轉(zhuǎn)彎，老人一個踉蹌差點摔倒，身后一個扎著馬尾辮，穿著小短裙，十分可愛的小姑娘趕忙扶住老人說：“老爺爺，坐我這吧！”便小心翼翼地把老人扶到座位上坐下，這場糾紛才算結(jié)束。

年輕人獨自坐在角落的座位上，到了下一站便悄悄地下了車。大家紛紛說著小伙子不懂得尊老愛幼，太自私了。將冷冷地眼光投向了下車的小伙子。

我站在一邊，想著生活中沒有絕對的對與錯，大家都要學(xué)會禮讓，不管是年輕小伙子還是老人，退一步海闊天空。讓是一種風(fēng)度和美德，只有生活中充滿禮讓與關(guān)愛，世界才會更美好！

精彩點評：“生活中沒有絕對的對與錯”這句話說得太有深度了，的確，“禮讓”并不是針對固定人群，而是每個人都有這種精神，世界才會更美好！為你的大胸襟大境界點贊！⌒－⌒文章運用了“五步?jīng)_突法”構(gòu)思，情節(jié)步步升級，矛盾愈演愈烈，直到小女孩的出現(xiàn)才戛然而止，她詮釋了什么是“禮讓精神”。刪去稍顯累贅的語句，文章力求精煉哦！

關(guān)于以謙讓為主題的作文6篇的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，謙讓，為主題

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