德育工作總結(jié)

渝水六小201*---201*年度德育工作總結(jié)

我校以教育局文件精神為指針，以養(yǎng)成教育為核心，在德育中進行了各種形式多樣的教育活動，扎實可行，落實了“人人都是德育工作者”的德育理念，營造了健康、向上的校園文化氛圍。本學期以來，在與全校師生的共同努力下，德育工作取得了良好的成績�，F(xiàn)就本學期德育工作總結(jié)如下：

一、加強學生的文明習慣養(yǎng)成教育

平時注重學生行為習慣養(yǎng)成教育，在教育和訓練的過程中堅持高標準、低起點、多層次、重訓練的原則。力爭通過對班級管理和學生行為習慣養(yǎng)成教育的日常評價，努力使學生的行為規(guī)范內(nèi)化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣，初步形成富有特色的常規(guī)要求，讓每個學生成為文明學生，讓校園成為和諧幸福的樂園。一是加強入學教育：我校本著“抓德育、強素質(zhì)、促教學、提質(zhì)量”的工作原則。為加強學生的紀律觀念，促進日常行為習慣的形成和養(yǎng)成，培養(yǎng)學生的團隊精神，培養(yǎng)學生的集體觀念，讓學生更好地適應小學生活，以嶄新的面貌迎接新學期的到來。開展有效的入學教育周活動。要求班主任老師按照德育處印發(fā)的《渝水六小入學教育須知》為學生講解入學行為習慣養(yǎng)成教育。學習《小學生行為規(guī)范》、《小學生一日常規(guī)》規(guī)范自己的言行、舉止。觀看開學第一課。二是開展校園歸零活動：為了培養(yǎng)同學們良好的行為習慣，展現(xiàn)學生積極向上的精神風貌，創(chuàng)建整潔、文明有序的校園文化環(huán)境，我校開展了校園歸零行動。具體包括，課桌歸零，講臺歸零，兩操歸零以及路隊歸零，書房歸零內(nèi)容。通過人人參與以班級和家庭為啟動點，各班主任老師督促檢查，使所有的學生都能形成用正確的意識逐漸形成良好的習慣。課桌歸零：下課后，將自己的課桌收拾整理干凈，課桌上只保留文具盒和下節(jié)課所帶的教材，整齊的放在右上角，所有同學的課桌擺放整齊有序，橫成行豎成列，給自己和大家創(chuàng)造一個規(guī)范有序的學習環(huán)境。講臺歸零：教師下課后，值日生負責將講臺擦干凈，將粉筆盒等教具統(tǒng)一擺放到講桌的右上角，為下節(jié)課做好充分的準備。兩操歸零：學生做眼操、課間操，動作一致規(guī)范，認真到位，著裝統(tǒng)一，精神面貌好，集合時快、靜、齊。路隊歸零：上學或放學時，同學們都能排著整齊的隊伍，文明有序行走，在學校大型集會時，各班路隊整齊，人數(shù)齊全，不松散拖拉，動作迅速并時刻保持安靜。自己的房間、學習用品歸零：每天晚上完成作業(yè)以后，能夠自覺地將自己的書包整理妥當，房間里的物品也能擺放的井井有條，并能時刻保持房間干凈整齊。行為習慣歸零：摒棄亂扔垃圾，浪費水電的不良習慣，重新開始，一切歸零。為抓好學生的養(yǎng)成教育。還開展了“好習慣、我最行”學生自主管理，文明習慣養(yǎng)成活動。要求學生做到上課不吵、下課不鬧、關門不響、通過一系列的活動，學生在衛(wèi)生、紀律、文明禮儀方面有了全面的提升。開展“文明示范員”活動，創(chuàng)德育一校一品“傳承經(jīng)典、做美德少年”活動，評選文明示范員、示范班。二、關注孩子的健康成長

關注留守兒童和困難學生的教育及扶助。平時關注留守學生的學習、生活情況，學期初，建立留守學生和困難學生的建檔工作。注重學生的心里輔導，開設心理咨詢工作室，對特殊學生進行個別談心和個別輔導，對困難學生進行幫扶。開展家訪訪萬家活動。重視家訪工作，加強家校溝通。切實提高全體教師特別是班主任的家訪意識，積極探索新形勢下學校家訪的有效形式與途徑。對班級每學期的家訪工作提出明確要求，對學校的集中家訪活動做出周密安排，力求取得實效。

三、加強對學生的思想道德建設，加強普法教育。

充分發(fā)揮校外法制副校長和法制輔導員的作用，定期邀請他們每學期至少到學校上一次法制課或作一次法制教育講座活動，進一步提升廣大未成年學生的安全法制意識和自我保護能力。利用教育基地對學生進行教育思想道德教育。在清明節(jié)期間，讓家長帶領學生到仰天崗掃墓，祭拜革命先烈。在201*年3月15日，我校舉行了“找春天、學習雷鋒”戶外實踐活動。通過這次戶外活動，讓孩子們感受春天的生機和活力;提倡環(huán)保意識，踐行雷鋒精神；開展“向國旗敬禮、做有道德的人”主題活動；開展“安全教育、健康教育”等主題活動。

四、開展豐富多彩的主題活動

在各種節(jié)假日和紀念日時開展相關的主題教育活動。在三月開展了一系列的學習雷鋒活動，開展了“學習雷鋒、校外實踐”活動、“向雷鋒叔叔學習”的主題班會、板報；在安全教育月活動中，開展了“安全教育”主題班會、板報，組織學生進行了消防演練。在三八婦女節(jié)和母親時，開展了系列的感恩活動；開展了“向雷鋒叔叔學習”、“秀美江西、美麗新余”、“復興中華、從我做”等各種讀書活動；在六一期間，發(fā)展了一批新隊員；注重學生課余生活，開展豐富多彩的文藝節(jié)目，在“六一”國際兒童節(jié)來臨之際，為了讓全體學生過一個“快樂祥和、有趣有味、有文化有藝術(shù)”的“六一”國際兒童節(jié)，組織學生開展了“渝水六小第一屆藝術(shù)節(jié)暨六一兒童節(jié)”文藝匯演，在天工大劇院成功演出。節(jié)目形式多樣，有家長、教師、學生共同參與。激發(fā)學生熱愛生活、熱愛校園、熱愛藝術(shù)的豐富情感，為學生提供表現(xiàn)自我的舞臺，讓學生積極參與并發(fā)揮其個性特長，充分展示我校的藝術(shù)教育成果。在“少先隊建隊日”時，開展一系列的主題活動；開展慶“十一”國慶板報比賽；元旦慶祝活動。通過一系列的活動，讓孩子們健康快樂地成長。

渝水六小201*年12月26日

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201*-201*學年第一學期德育工作總結(jié)

德育貫徹于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，是學校教育的靈魂，對學生的健康成長和學校工作起著導向動力和保障作用。而小學德育是提高全民思想道德素質(zhì)、建設社會主義精神文明的奠基工程，是基礎教育，它肩負著為學生在德智體諸方面健康成長和發(fā)展的重任。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校德育工作的順利實施，努力實現(xiàn)《中共中央、國務院關于深化教育教學改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》提出的“學校教育不僅抓好智育，更重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術(shù)教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透，協(xié)調(diào)發(fā)展，促進學生全面發(fā)展和健康成長”的要求。

近年來，我校深化教育教學改革，認真落實《小學德育綱要》，以德育為突破口，全面提高教育教學質(zhì)量。為更好地落實《中共中央、國務院關于加強和改進未成年思想道德建設的若干意見》及省、市、縣有關文件精神，采取有效措施，進一步做好學生的思想道德建設工作，我們對學校的德育工作進行了全面回顧。

一、德育工作的做法和措施1.建立健全德育管理系統(tǒng)。

為切實加強學校德育工作管理，我校建立了學校少先隊、班級管理網(wǎng)絡，并明確德育管理的任務要求，各負其責。成立了由校長任組長、教導主任、少隊輔導員、班主任及少先隊干部參與的德育工作領導小組，實施德育工作“一把手”工作。形成了校長親自抓，教導主任、少隊輔導員具體分管、班主任老師時刻對學生進行教育，少先隊自主管理委員會干部參與管理的德育工作局面。

班級是學校德育工作的基本單位，班主任是班級德育工作的第一責任人。為此，學校建立了班級、學生及班主任考核制度。自主管理委員會堅持每天檢查監(jiān)督學生入校、離校紅領巾佩帶、班級及個人衛(wèi)生、住宿、食堂就餐、學生紀律、文明禮儀等小學生一日常規(guī)的落實情況，生容生貌每周一總結(jié)，對好的班級頒發(fā)流動紅旗；學校領導、教師輪流值日，每天一次對學生的日常行為進行檢查，其結(jié)果在學期結(jié)束納入對班級的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據(jù)，目的是激勵他們育人的積極性。

2.充分調(diào)動德育工作積極性。我校始終注重德育工作的開展和落實，從調(diào)動全體教師的德育工作積極性、主動性和創(chuàng)造性入手，經(jīng)常組織學習《小學德育綱要》、《教師行為規(guī)范》、《小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》，通過學習進一步明確德育工作目標和自己的責任，達到調(diào)動全體教師工作積極性的目的。

一是調(diào)動班主任教師加強班級管理的積極性，他們是班級工作的組織者，是學校德育工作、安全教育的骨干，我們通過制定班主任工作職責、班主任考核細則，大大調(diào)動了其工作積極性。二是調(diào)動各任課教師教書育人的積極性，各學科教師都擔負著滲透德育的重任，學科教師是不容忽視的德育工作者，學校要求學科教師要結(jié)合學科特點和教學內(nèi)容，以教材為載體滲透德育教育、愛國主義教育、愛科學、愛勞動、愛人民教育等，同時配合班主任抓好班級工作，努力減輕學生課業(yè)負擔，并將學科教書育人成績納入學期工作質(zhì)量考核量化。三是調(diào)動服務育人的積極性，積極營造校園育人環(huán)境，學校服務人員在德育工作的作用是不可替代的，學校制定了有關門衛(wèi)、伙房、后勤供應等人員的職責和制度，我校服務人員能圍繞育人的要求設計、布置宣傳欄等教育陣地，更新新內(nèi)容，做好校園美化、綠化工作，定期舉辦心理健康教育講座。這樣，全校上下達成了共識，形成德育工作的合力，保證了學校德育工作健康有序地開展。

3.不斷加強德育工作研究。

我們在學校教育的過程，不僅重視智育，更應重視德育，不斷加強德育研究。我校在做好德育工作的過程，十分注重學校領導和教師自身素質(zhì)的提高。結(jié)合德育工作的特點和當?shù)刭Y源優(yōu)勢，重視校本培訓，通過理論學習和學習外地經(jīng)驗，加強了對德育的研究，組織多種形式的德育活動，每學期組織二至三次校外實踐學習活動，社會實踐活動的開展有效地促進了教師和學生身心的健康發(fā)展。

德育研究的開展是德育工作科學化的保證，更是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。我們根據(jù)小學生成長的特點和新形勢的要求，在德育工作中還加強以下幾方面的教育和研究。如：革命傳統(tǒng)教育、良好行為習慣教育、安全教育、法制教育、社會適應能力教育、誠信教育、禮儀教育、網(wǎng)絡媒體教育等。圍繞德育工作開展了一系列行之有效的活動和研究，如：請法制副校長作有關違法犯罪的專題報告、案例分析，進行安全教育；通過組織教師護送學生安全過馬路及安全知識講座進行安全教育。4.注重加強德育陣地建設。

加強德育陣地建設，是我校一直十分重視的工作。多年來，我們圍繞德育工作的開展，建立了高標準的少先隊活動室、德育成果展覽室，黑板報、宣傳欄內(nèi)容常換常新，各班教室內(nèi)都張貼了《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》及名人名言和教學掛圖，真正使校園的每一處地方都發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的建設是學校文明的窗口，是學校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設為學校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境，給全體師生以奮進向上的力量。

我校長期堅持通過豐富多采的興趣小組活動和校園文化生活等教育活動，使學生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進了學生健康人格的養(yǎng)成。

二、存在的問題和不足

1.德育系列活動開展還不夠經(jīng)常。如社會實踐教育，有時因受教學的沖擊，聯(lián)系不及時，抓不住季節(jié)性，致使活動不能堅持經(jīng)常。

2.個別教師，特別是個別任課教師，對德育的認識不足，認為對學生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學校和班主任做好班級德育工作，失去了一個教育工作者必須具備的育人素質(zhì)。

3.對德育工作的展開學生干部的參與需要做好更多的培訓。三、今后工作打算。

1.健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入學校及教師個人的考核量化，進一步調(diào)動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，扎扎實實落實好德育工作。

2.積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設，保障學校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學都受良好的德育教育。

3.以素質(zhì)教育為核心，根據(jù)不同學科特點和學生年齡特征，促進各類學科教學與德育工作的有機結(jié)合，以學科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進一步達到學科育人的教育目的。

石峽灣中心小學

201*年12月25日

小學德育工作總結(jié)

（201*-201*學年第一學期）

石峽灣中心小學

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