德育主題教育月活動總結

朱陽鎮(zhèn)第二小學德育主題教育月活動總結

3月以來，我校深入貫徹落實《靈寶市教體局201*年德育主題教育月活動實施意見》，按照《朱陽二小德育主題教育月活動方案》的要求，廣泛宣傳、營造氛圍，全員參與、注重實效，及時表彰、典型帶動，引導學生樹立健康的人生觀、價值觀，開展養(yǎng)成教育、感恩教育和奉獻愛心系列主題教育活動，提高學生思想素質，培養(yǎng)講文明、有道德、樂奉獻的優(yōu)秀少年，促進學校德育工作深入發(fā)展�，F對本校德育主題教育月活動總結如下：

一、領導重視、思想統(tǒng)一，多途徑、廣宣傳，營造德育主題教育月活動濃厚氛圍。

活動伊始，張建強校長專門對此項工作做出明確要求，政教葛文東校長召集相關人員布置落實學校德育主題教育月活動的相關事宜，明確責任，措施到位。自2月29日始，利用國旗下講話、主題班會、校園橫幅、校園廣播、電子屏等平臺，多種途徑，廣泛宣傳，讓師生充分認識到德育主題教育月活動的重要性和緊迫性，樹立積極進行德育教育的責任感，舉行朱陽二小德育主題教育月活動啟動儀式，明確活動內容及實施進程，讓全校師生遵照實行。德育主題教育月活動的氛圍濃厚。

二、形式新穎、貼近實際，全方位、多側面，展現德育主題教育活動的豐富內涵。

在開展德育主題教育月活動時，非常注重創(chuàng)新德育教育形式：開展“明禮誠信、文明禮貌”主題教育活動，舉行向不文明行為告別儀式，設立校園文明禮儀監(jiān)督崗等切實引導學生形成良好的行為；開展“熱愛集體、樂于助人”主題教育活動，組織學生觀看《201*年感動中國人物視頻》、組織開展“我為學校添光彩”、“我愛我班”活動，把學雷鋒教育與熱愛校園的教育結合起來，讓每個同學自己成為小雷鋒、愛護校園的小主人。挖掘德育教育內涵：在“感動三月八日”主題活動中，播放《感恩的心》既教育師生又教育學校周邊的家長；布置愛心作業(yè)“節(jié)日我來洗碗筷”、“我給母親送賀卡”，既提高了孩子的動手能力，教育他們懂得感恩，又給家長提供一種教育孩子的范本。通過貼近學生實際，深受學生喜愛的實踐形式，如開展綠、潔、美活動，在實踐中教育孩子愛惜每一片綠葉、保護每一寸綠地，不攀樹摘花，不踐踏綠地，不破壞綠化設施，不亂扔食品、果皮紙屑。注重引導鼓勵家庭，社會參與到德育主題教育月活動中來：如開展“建設美麗朱陽，創(chuàng)建美麗校園，做環(huán)保行動使者”主題教育活動：通過教育讓孩子做一個對社會有用的人，進而要求他們在任何時候都做一個對社會有用的人，讓家庭和社會收益，收到良好效果。

三、跟蹤評價，及時表彰，樹典型、鼓干勁，推動德育教育活動深入開展。

在開展每一項活動時，學校都制定評價標準，安排專人跟蹤記錄，從活動過程和效果兩方面對各班級進行評價，與此同時，在活動開展過程中，隨時發(fā)現新穎的教育方式，鮮活的教育內容，及時表彰，總結推廣，增強德育教育的時效性。我校根據德育主題教育月活動進程，先后布置愛心家庭作業(yè)成果展，愛綠護綠我最行，“做美德少年、樹校園新風”手抄報展評，“文明禮儀之星”評選，開展“雷鋒就在我身邊”征文比賽等，通過多種平臺，讓在德育主題教育月活動中表現突出的師生涌現出來，為大家樹立學習的榜樣，讓全校師生鼓足干勁、爭當先進，推動我校德育工作向前發(fā)展。

我們將繼續(xù)進行德育主題教育月成果展示，樹典型、鼓舞師生提高師德修養(yǎng)，認真總結本次德育教育月活動的經驗和不足，為今后完善學校德育教育的長效機制提供有益的借鑒。

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體驗過程培植高尚

三二班德育主題教育月活動總結

自三月開展德育主題教育活動以來，我們班根據學校的活動安排開展了一系列豐富多彩的主題活動。孩子們通過親自參與活動過程，真切地感知了“文明、感恩、奉獻”的深刻涵義，并通過實際行動懂得了“文明、感恩、奉獻”的具體行動。具體做法如下：

一、利用班會，提高思想認識

在主題教育活動啟動后，我先后組織了“行文明事，做文明人”、“感恩親人，我在行動”、“愛綠護綠我最棒，爭做環(huán)保小衛(wèi)士”、“文明奉獻我能行”、“讓文明之花常開”等主題班會。讓孩子們在聆聽、討論和交流中懂得什么樣的行為才是文明的、怎樣才能做一個文明的人、感恩親人我們能做什么、作為小學生我們能為班級學校和社會奉獻什么等等，從而提高了孩子們的思想認識，為大家積極參與德育主題教育的各項實踐活動做好了思想準備工作。

二、聯合家長，保障活動質量

本次活動中的大多數活動都需要孩子們在家、在生活中完成，如“四心”教育活動、感恩親人活動、愛綠護綠活動、認養(yǎng)小樹活動等，為保障活動質量，我充分利用了家長的作用。每項活動開始后，我不僅讓學生明確活動目的和要求，也利用校信通和家長溝通、交流，讓家長明確如何幫助孩子完成活動內容。因為家長明確了活動的目的，深感這些活動對孩子成長的益處，所以在活動都表現得極為積極。在家長的配合下，班級的各項活動開展得有聲有色，取得了良好的效果。

三、動手實踐，落實活動效果

在主題教育月的各項活動中，學生積極參與了制作愛綠護綠卡，給小樹掛牌、“五個一、五個無”簽字儀式、我給媽媽洗洗腳、感恩親人我在行動、我為班級獻新綠、行文明事做文明人等活動，在親自參與、動手實踐的過程中，孩子們真切地感受到了“怎樣做”才是文明的人，“怎樣做”才稱得上有孝心、“怎樣做”才叫奉獻，從而將各項活動的效果以實際的行動展示出來，使活動開展得生動而有效。

四、適時展示，激發(fā)參與熱情

整個德育教育月中，我校政教處每周都有工作重點，活動形式也各不相同。為使孩子們對各項活動都充滿飽滿的熱情，每一項活動結束后，我都要在班里進行及時的小結。比如：“我給媽媽洗洗腳”活動后，我指導學生寫作文，讓學生通過情真意切的表達記錄給媽媽洗腳的感受；“感恩親人，我在行動”活動后，我將家長為我上傳的照片在教室的一體機播放，讓孩子們在與同學的比較中懂得什么是真正的“孝敬”；“我為班級獻新綠”活動后，我組織學生對教室增添花草后的變化進行討論，讓孩子們自己說出花草對教室的美化作用，從而提高自覺地愛護教室、校園、路邊、公園里的每一株花草的意識；“學習雷鋒好榜樣”活動中，每天我都會把學生在校內外所做的好事及時寫在黑板右側的表揚欄中每一次展示中，我都盡量地多表揚，讓孩子們在肯定聲中，提高參與活動的熱情；在正面引導中，積累正確的言行，從而保證了孩子人人參與，活動事事有效，

五、總結表彰，延續(xù)德育成果

德育主題教育月在老師、家長的共同努力下畫上了圓滿的句號，但德育教育卻應當是學校教育的常態(tài)化工作，因此在德育主題教育月中通過活動使孩子們形成“文明、感恩、奉獻”的意識和行為應當延續(xù)并精益求精。為此，借助學校隆重的表彰大會，我在班里也對在各項活動中表現突出的同學和家長進行了大張旗鼓的表揚和獎勵，并引導孩子懂得“文明、感恩、奉獻”是德育教育的主題，更是一個人一生必備的高尚品質，我們不僅要在學校搞活動時表現得積極努力，更要將文明的行為、感恩的意識、奉獻的意識落實在自己的日常生活中，事事講文明、時時懂感恩、處處求奉獻。

相信，此次活動必將在孩子們的心中種下“文明、感恩、奉獻”的種子，隨著德育教育的持續(xù)深入開展，“文明、感恩、奉獻”必定會開花結果，孩子們必定會成長為高尚的人。

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