智能微噴灌控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)-工作總結(jié)

河北科技師范學(xué)院本科畢業(yè)論設(shè)計(jì)工作總結(jié)

智能微噴灌控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)

院（系、部）名稱：機(jī)電工程學(xué)院

專業(yè)名稱：電氣工程及其自動化學(xué)生姓名：安陽

學(xué)生學(xué)號：0413080101指導(dǎo)教師：盧衛(wèi)娜田樹耀

201*年6月1日河北科技師范學(xué)院教務(wù)處制

一、計(jì)劃的實(shí)施情況及工作的詳細(xì)進(jìn)程201*.11.18指導(dǎo)教師下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書201*.11.21-201*.12.31學(xué)生查閱資料并填寫開題報(bào)告并做好開題準(zhǔn)備工作201*.1.1-1.31熟悉課題,查閱資料,撰寫文獻(xiàn)綜述與外文翻譯201*.03.17-05.21學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)工作，完成全部的畢業(yè)設(shè)計(jì)資料，指導(dǎo)教師簽字。201*.5.22～5.28答辯組安排教師審核組內(nèi)的畢業(yè)設(shè)計(jì)資料，材料符合規(guī)范要求的，準(zhǔn)許參加答辯。201*.05.29-05.30畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯二、研究結(jié)果及意義此次設(shè)計(jì)的任務(wù)就是通過選擇合適的傳感器對土壤中含水量以及空氣濕度等重要物理量進(jìn)行采集，通過信號調(diào)理電路將傳感器輸出信號轉(zhuǎn)化為數(shù)字信號，交給單片機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行處理，通過編程實(shí)現(xiàn)在需要時驅(qū)動相關(guān)外設(shè)，進(jìn)行自動精確定位地智能微灌。三、主要收獲及體會過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，使我深刻地認(rèn)識到學(xué)好專業(yè)知識的重要性，也理解了理論聯(lián)系實(shí)際的含義，并且檢驗(yàn)了大學(xué)四年的學(xué)習(xí)成果。雖然在這次設(shè)計(jì)中對于知識的運(yùn)用和銜接還不夠熟練。但是我將在以后的工作和學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力、不斷完善。這三個月的設(shè)計(jì)是對過去所學(xué)知識的系統(tǒng)提高和擴(kuò)充的過程，為今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。另外，通過本次設(shè)計(jì)讓我更全面的了解了有關(guān)AT89C52的知識，對硬件連接更加熟練。而且，在指導(dǎo)老師盧衛(wèi)娜老師的嚴(yán)格要求和悉心指導(dǎo)下使我養(yǎng)成了更加嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的優(yōu)良作風(fēng)，為以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。

四、存在問題及努力方向1.文獻(xiàn)檢索的能力還不夠有待進(jìn)一步提高；2.理論知識還不能完全結(jié)合實(shí)際，以后應(yīng)多注重實(shí)踐能力；3.有個別專業(yè)知識還不夠深刻，應(yīng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)和應(yīng)用。五、指導(dǎo)教師評價意見指導(dǎo)教師簽名：年月日

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