09營銷二班貧困生評定流程

09國貿(mào)二班貧困生評定工作流程總結(jié)

隨著社會競爭日趨激烈，家庭經(jīng)濟困難學(xué)生需要面對的一個重要問題便是就業(yè)，在職業(yè)選擇和人生規(guī)劃時他們不但要考慮自己的發(fā)展，而且還要想到家庭的經(jīng)濟問題，這給他們帶來了現(xiàn)實的壓力。加之有些學(xué)生對社會的認識片面，對社會感到不滿、失望，這進一步加劇了他們的心理負擔(dān)。因此為了幫助經(jīng)濟困難、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生解決生活困難和順利完成學(xué)業(yè)，培養(yǎng)貧困學(xué)生積極進取、勤儉自強的優(yōu)良品質(zhì)，同時也為了保證切實解決好貧困生問題，成功學(xué)院商學(xué)系09營銷二班本著將資助和愛心給最需要且確實貧困的學(xué)生的原則，時刻不忘“用愛心傾注，從細微著手”的宗旨，踏踏實實地開展了關(guān)愛貧困生活動，現(xiàn)將201*年貧困生認定工作總結(jié)如下：

一、貧困生補助政策宣講工作

我班于201*年六月底在我班進行了貧困生補助政策的宣傳工作，并進行了貧困生申請表的領(lǐng)取，在領(lǐng)取過程中進行初步的篩選。對家庭情況明顯良好或日常生活不節(jié)儉的學(xué)生不予發(fā)放申請表。

二、貧困生評定階段

在201*年9月7日，班委組織收取了我班貧困生的家庭情況認定表、個人生活學(xué)習(xí)等方面的總結(jié)書�？偨Y(jié)書具體包括個人家庭生活情況，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及日常行為等方面內(nèi)容。

（一）、評定小組的確定及評定細則的確定

1、在201*年9月8日，我班確定了評定小組人員。組長：楊鴻鵬，副組長：張貴旭，組員：許少博、靳長泰、黃鵬、（代表不能由貧困生本人擔(dān)任）2、在代表的共同商議下，確定了我班的困難水平認定標準，標準具體如下：評審貧困生的優(yōu)先條件：

為了鼓勵貧困生勤奮學(xué)習(xí)，奮發(fā)成才，順利完成學(xué)業(yè)，對部分困難情況大致相同的學(xué)生可按以下條件優(yōu)先考慮：

（1）通過全國英語A級或四、六級考試（按等級高的優(yōu)先）、計算機等級二級；（2）積極參加校、院、班集體各類活動并取得較突出成績的；（3）積極參加社會公益活動，有突出表現(xiàn)的；

（4）擔(dān)任校、院、班級學(xué)生干部，工作成績顯著的。

（1）家庭生活方面40分

40分家庭勞動力缺失，無經(jīng)濟來源或基本無經(jīng)濟收入，生活依賴政府及社會救助

30分有少量經(jīng)濟收入，但家庭欠有大量外債或家人有嚴重疾病需要大量資金治療等，家庭生活壓力巨大

20分有少量經(jīng)濟收入，生活壓力大者10分有一定經(jīng)濟收入，生活壓力一般者0分生活不貧困者具體視情況上下浮動5分

（2）學(xué)習(xí)方面30分

30分成績穩(wěn)定在班級前十，有四六級證書或計算機二級證書20分成績穩(wěn)定在班級前二十，有四六級證書或計算機二級證書10分成績在班級二十名以下，上學(xué)期未掛科0分上學(xué)期成績有掛科現(xiàn)象

（3）日常行為等30分

30分日常生活艱苦樸素，不鋪張浪費，有奉獻精神，能積極參與學(xué)校及班級各項活動者

20分日常生活艱苦樸素，不鋪張浪費，有奉獻精神，能服從班級工作安排者

10分日常生活艱苦樸素，不鋪張浪費，有奉獻精神，未有違規(guī)違紀現(xiàn)象者0分日常生活不注重或有違規(guī)違紀現(xiàn)象具體視情況上下浮動5分

（二）、資助評定工作的開展

在201*年9月8日下午2點30，評定小組在1#408進行貧困生評定工作，具體流程如下：

1、由組長宣讀貧困生申請者的個人總結(jié)，并對其所了解的該生家庭、學(xué)習(xí)及

生活行為方面的情況向與會代表作出說明

2、組員對想要了解的該生的某些情況（例如每月生活費、有無購買電腦等）

向其他組員進行詢問了解

3、全部評審?fù)戤吅髮υu審過程中出現(xiàn)問題進行討論

4、向輔導(dǎo)員了解學(xué)生各項情況，對有特殊問題學(xué)生情況進行討論研究

二、評定工作總結(jié)

出生在一個貧困的家庭并不是他們所能選擇的，然而他們并不因為這樣而放棄讀書，他們比一般孩子更懂得珍惜來之不易的一切，他們付出了比別人更多的努力與汗水，他們和許多普通孩子一樣，在得知被錄取的那一刻也同樣歡欣鼓舞，然而伴隨而來的卻是全家的愁眉緊鎖讀大學(xué)，學(xué)費哪里來？和其他的大學(xué)生相比，貧困大學(xué)生有許多優(yōu)秀的品質(zhì)，但同時，家庭貧困也造成了部分貧困大學(xué)生心理失衡，使他們在心理上成了一個不容忽視的弱勢群體。因此對于本次貧困生認定工作中發(fā)現(xiàn)的我班同學(xué)生活等方面的問題，首先為評定小組開展教育活動，鼓勵班級同學(xué)關(guān)心有困難學(xué)生的生活及心理問題，以“一個都不能少”的原則，集思廣益，為建設(shè)和諧、融洽的09國二而努力。

擴展閱讀：貧困生評定流程

貧困生的評定細則和流程

一、貧困生的評定細則

1、無電腦等高級通訊工具、電子產(chǎn)品（psp、mp5、iphone）（親朋送的、自

己打工買的不算）。

2、盡量少抽煙、不酗酒，女生不買昂貴化妝品等奢侈品。

3、不經(jīng)常出入營業(yè)性網(wǎng)吧，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)，不常出入高檔娛樂場所（如健身會所、餐廳）（班級活動除外）。

4、不穿戴名牌、不追求名牌，生活簡樸，節(jié)約食水。

5、遵守校規(guī)校紀，學(xué)習(xí)認真，態(tài)度積極向上，作風(fēng)良好（上課出勤率高于

90%，掛科少）。

6、有材料證明（低保復(fù)印件等）優(yōu)先考慮。7、積極參加學(xué)校班級組織的各項活動。8、寒暑假、周末曾兼職者優(yōu)先。

二、貧困生評定程序及審核流程

填寫《學(xué)生及家庭情況調(diào)查表》及《家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認定申請表》。1、學(xué)生本人及其家庭所能籌集到的資金，難以支付其在校學(xué)習(xí)期間的學(xué)習(xí)和

生活基本費用的學(xué)生均可申請成為貧困生以獲得助學(xué)金。符合家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認定標準的同學(xué)找班長拿《學(xué)生及家庭情況調(diào)查表》及《家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認定申請表》的樣表，申請者自己復(fù)印并按要求認真填寫。要求填寫內(nèi)容必須真實，不得虛報謊報家庭經(jīng)濟情況。

2、班級成立貧困生考核小組，班主任擔(dān)任組長，小組成員57人，由本班

里的未參加貧困生申報的同學(xué)代表組成，小組成員通過班級投票產(chǎn)生，并選出一名小組長，小組長負責(zé)整個評議小組的評議過程。考核小組所有成員必須做到看問題客觀，辦事公平、公正，忌感情用事；

3、貧困生考核小組對申請貧困生的同學(xué)所交上來的材料進行反復(fù)的閱讀，所

有成員可以根據(jù)同學(xué)平時衣食住行，生活狀況，選用學(xué)習(xí)及生活工具等情況進行綜合考察，并進行綜合意見匯總。必要時小組長可以咨詢本人予以確認；

4、綜合調(diào)查結(jié)果交給班主任，由班主任和小組成員根據(jù)所掌握的情況綜合

衡量，進行初選后報學(xué)院審核。

5、對于初選結(jié)果又不滿意的同學(xué)可以單獨找小組長先了解情況，并提出自

己合理化的建議，若小組長無法解決，再由班主任與評議小組所有成員共同協(xié)商，直至解決為止。

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