關(guān)于缺陷之美的作文 本文簡介:
缺陷之美——鄭心鈞一校之長給學(xué)校買了件維納斯雕塑。一位同學(xué)感到奇怪:她怎沒有胳膊呢?于是跑去問校長。校長對此無法解釋,只好撒謊說:“學(xué)校資金緊張,買的這個是次品!敝,校長“反思”道:“再窮也不能窮教育,下次一定要買——有胳膊的。”呵呵,無知!當(dāng)維納斯把胳膊遺失在那個島嶼上的時(shí)候,就注定她要以另一
關(guān)于缺陷之美的作文 本文內(nèi)容:
缺陷之美——鄭心鈞
一校之長給學(xué)校買了件維納斯雕塑。一位同學(xué)感到奇怪:她怎沒有胳膊呢?于是跑去問校長。校長對此無法解釋,只好撒謊說:“學(xué)校資金緊張,買的這個是次品!敝螅iL“反思”道:“再窮也不能窮教育,下次一定要買——有胳膊的!
呵呵,無知!
當(dāng)維納斯把胳膊遺失在那個島嶼上的時(shí)候,就注定她要以另一種美來到人間,讓人們盡情想象失去的臂膊會以什么樣的形式展現(xiàn)出來。然而,人們總覺得,凡事要“十全十美”。殊不知,缺陷也是一種美。
從小學(xué)到初中,我總有個夢想——全班同學(xué)小測能有一次集體滿分!我認(rèn)為集體的勝利才是真正的勝利。
這“夢想”看上去多么偉大。
可惜,它“可望不可即”。媽媽不止一次笑著說:“有這個必要嗎?你想啊,要是大家都滿分,作業(yè)不要做了,考試不要考了,學(xué)都不要上了,老師還下崗了不成?”
我苦笑了一聲,仍不懈地問:“那……要是老師出一張全是‘1+1’類型題的考卷呢?”
“那還考什么呀?”我依然疑惑不解。
過了一會兒,媽媽提議說:“我們?nèi)窍律⑸⒉桨!”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
我們手牽手到了樓下。今天天氣真好!沐浴著明媚的陽光,呼吸著清新的空氣,好舒服啊!漫步小路,我瞥見依傍墻角而開的一簇三角梅。深綠的枝干,紫紅的葉片襯托起幾點(diǎn)小黃花。一朵、兩朵、三朵,若隱若現(xiàn)。三角梅有的含苞待放,有的開得正旺。真美!可惜,有的早已凋謝,無聲落入泥土中……
“寶貝,看到了嗎?”媽媽輕聲問道,“你看到這些落花了嗎?花開花落是自然規(guī)律,花盛開了就會凋謝,不完美才是完美!還記得斷臂維納斯嗎,就是一種‘缺陷美’的表現(xiàn),何必追求事事完美呢?”
我漸漸釋然了,再也不追求全班滿分了。換個角度想想,萬一我們班表現(xiàn)太完美了,被人懷疑“開了外掛”就尷尬了。正是一個個不完美的同學(xué),組成了一個完美的班級啊!
斷臂維納斯,成為雕塑藝術(shù)中的一大造化;“錯誤百出”的班級,記錄了我們一波三折的成長經(jīng)歷;花開花落,是“代代相傳,生生不息”的精神所在!叭毕荨痹炀土耸澜缟系牧硪环N美——缺陷美!
關(guān)于缺陷之美的作文 本文關(guān)鍵詞:作文,之美,缺陷
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