輔導(dǎo)員高級(jí)研修班培訓(xùn)心得

輔導(dǎo)員高級(jí)研修班培訓(xùn)心得

作為一名輔導(dǎo)員，我有幸于201*年11月21日27日在贛南師院參加了省教育工委、省教育廳主辦的第十六期高教優(yōu)秀輔導(dǎo)員高級(jí)研修班，非常感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我和全省來自不同院校的優(yōu)秀輔導(dǎo)員們共同學(xué)習(xí)，探索。在為期5天短暫而充實(shí)的學(xué)習(xí)中，通過聽取專題報(bào)告、分組交流討論、參觀、案例分析等形式，對(duì)當(dāng)前高校如何加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的自身建設(shè)、學(xué)生工作中的熱點(diǎn)、疑點(diǎn)問題進(jìn)行了學(xué)習(xí)和探討，以下是我的一些體會(huì)和收獲。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

本次輔導(dǎo)員研修班圍繞著新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想教育的實(shí)踐與探索以及幸福觀與輔導(dǎo)員工作這些主題開展培訓(xùn)。專題報(bào)告主要內(nèi)容有：大學(xué)生思想政治教育工作的新形勢(shì)和新要求、做好當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育工作的新要求、強(qiáng)調(diào)教育的根本目的、明確大學(xué)生思想教育工作的任務(wù)、提出進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的核心任務(wù)、學(xué)生寢室工作思路、輔導(dǎo)員的幸福觀、正確認(rèn)識(shí)輔導(dǎo)員工作、輔導(dǎo)員的幸福方法等。這些報(bào)告和交流，使我們這些年輕的輔導(dǎo)員能夠更明確了自己的工作職責(zé)和工作方法，分享了專家的寶貴工作經(jīng)驗(yàn)，解決了工作中所遇到的一些困惑，深化了對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的認(rèn)識(shí)，掌握了當(dāng)代大學(xué)生的主要特點(diǎn)和思想動(dòng)態(tài)，經(jīng)過幾天緊張而有序的學(xué)習(xí)，圓滿的完成了全部的學(xué)習(xí)，交流等任務(wù)，取得了預(yù)期的效果。收獲：

首先，通過學(xué)習(xí)，我真切感受到了輔導(dǎo)員工作所承載的使命，感受到了省教育工委、省教育廳對(duì)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)工作的高度重視和對(duì)輔導(dǎo)員這一工作的認(rèn)可。我認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)員工作不僅僅是管理好學(xué)生、服務(wù)好學(xué)生，更是教育好學(xué)生、培養(yǎng)好學(xué)生的工作。輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想教育工作的骨干力量，是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者、引路人和知心朋友。因此，扎實(shí)的做好輔導(dǎo)員工作，對(duì)于培養(yǎng)合格的大學(xué)生，我們每一位輔導(dǎo)員都肩負(fù)著非常重要的工作。其次，這次培訓(xùn)，專題報(bào)告水平很高，（山東大學(xué)黨委副書記、紀(jì)委書記方宏健教授、贛南師院孔刃非教授、201*年全國(guó)十佳優(yōu)秀輔導(dǎo)員孫雅艷老師給我們授課）具有非常強(qiáng)的業(yè)務(wù)性、針對(duì)性和可操作性。從新形勢(shì)下大學(xué)生的思想政治教育到寢室文化建設(shè)的若干問題；從輔導(dǎo)員工作的任務(wù)到輔導(dǎo)要如何成為學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、就業(yè)的心理咨詢師、引導(dǎo)師、就業(yè)咨詢師。既有政策宣講也有案例分析，既有理論指導(dǎo)，又有時(shí)間經(jīng)驗(yàn)的介紹和交流。讓我補(bǔ)習(xí)了更多的教育理論知識(shí)，提高了教育理論修養(yǎng)和學(xué)生工作的專業(yè)化水平，讓我對(duì)如何做好輔導(dǎo)員工作，如何定位工作態(tài)度和方法等問題有了新的認(rèn)識(shí)，也必將提高我預(yù)見問題、分析問題、解決問題的能力。通過聆聽高水平的報(bào)告，分組討論、交流、案例分析等形式，獲得了大量豐富而有價(jià)值的信息。通過吸取其他高校輔導(dǎo)員工作的成功經(jīng)驗(yàn)，極大的開闊了視野，激發(fā)了靈感，啟迪了智慧也堅(jiān)信了信心。

以上是我參加此次學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，今后會(huì)加強(qiáng)自己的理論學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)，更用心的去做一名合格的輔導(dǎo)員。

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江蘇省高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)

登記表

姓名童佳紅工作單位江蘇建康職業(yè)學(xué)院填表時(shí)間201*年8月28日

江蘇省教育廳制

姓性童佳紅名別學(xué)歷女出生1985．9．16年月政治黨面員貌職稱本科學(xué)學(xué)士職務(wù)位輔導(dǎo)員所本科：心理學(xué)學(xué)專業(yè)研究生：聯(lián)電話：系方手機(jī)：13675114118式本人專長(zhǎng)電腦、心理咨詢E-mail348557056@qq.com學(xué)習(xí)時(shí)間：自201*年8月24日至201*年8月29日學(xué)習(xí)科目序課程名稱號(hào)1大學(xué)生思想政治教育科學(xué)化問題課時(shí)任課教師1徐艷國(guó)2大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)2顧雪英34高校輔導(dǎo)員崗位認(rèn)知高校學(xué)生事務(wù)管理讓青春在大學(xué)圣地上綻放光華2熊鴻生1李莉5高校輔導(dǎo)員工作和大學(xué)生教育管理心得6789高校學(xué)生黨組織建設(shè)高校學(xué)生團(tuán)組織建設(shè)大學(xué)生心理健康教育大學(xué)生思想政治教育的任務(wù)與方法2周亞夫1侯耀林12宋周紅2王建華10高校廉潔文化建設(shè)2蔣吉生11121314個(gè)人學(xué)習(xí)小結(jié)我于8月24日29日在南京師范大學(xué)參加了江蘇省高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)。為期一周的學(xué)習(xí)，受益匪淺。通過聽專題報(bào)告、分組交流等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，我不僅對(duì)輔導(dǎo)員工作有了更系統(tǒng)，更深刻的理解，而且還學(xué)到了很多先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和工作方法。通過學(xué)習(xí)，我更加肯定了輔導(dǎo)員作為高校教師隊(duì)伍的一部分在育人工作中的重要作用�，F(xiàn)將部分學(xué)習(xí)情況和總結(jié)心得匯報(bào)如下：一、教育部思政司思政處處長(zhǎng)徐艷國(guó)做“大學(xué)生思想政治教育科學(xué)化問題”專題報(bào)告徐艷國(guó)在報(bào)告中強(qiáng)調(diào)，推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作要以發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù)，堅(jiān)持以人為本的原則，樹立統(tǒng)籌兼顧的觀念。他全面系統(tǒng)的介紹和回顧了“中央16號(hào)文件”的出臺(tái)背景及從中央到部委到地方教育系統(tǒng)逐步深入推進(jìn)文件精神所做的各項(xiàng)工作，指出了以“中央16號(hào)文件”為核心的完善的政策網(wǎng)絡(luò)體系對(duì)于在新時(shí)期推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的重大意義，希望教育工作者進(jìn)一步提高貫徹“中央16號(hào)文件”精神對(duì)于大學(xué)生成長(zhǎng)成才的必要性，重要性，緊迫性的認(rèn)識(shí)。他指出了加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的重要性、必要性和現(xiàn)實(shí)可行性，強(qiáng)調(diào)要把輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)作為推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的主要切入點(diǎn)和重要的組織保障。聽了徐司長(zhǎng)的報(bào)告，令我有了很強(qiáng)的使命感和責(zé)任感，也使我對(duì)

自己未來的發(fā)展有了更清晰的思路。二、南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授顧雪英做“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)”專題講座她為我們剖析了輔導(dǎo)員在大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)中的重要性和發(fā)展空間。她認(rèn)為，所謂職業(yè)規(guī)劃就是一個(gè)人對(duì)其一生中所承擔(dān)職務(wù)的相繼歷程的預(yù)期和計(jì)劃。她認(rèn)為大學(xué)生職業(yè)生涯是一個(gè)全程化的項(xiàng)目，不同時(shí)期有不同的任務(wù)。她強(qiáng)調(diào)，學(xué)校的職業(yè)規(guī)劃教育是個(gè)系統(tǒng)工程，職業(yè)指導(dǎo)課是主渠道，但輔助渠道也很重要，涉及學(xué)校內(nèi)的各項(xiàng)資源。通過顧老師的講解，我初步對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)有了些了解，也掌握了一些方法，但在以后的工作中要想做好這項(xiàng)工作，還需要不斷的學(xué)習(xí)和積累。我相信只有經(jīng)歷了不斷的實(shí)踐，才能對(duì)學(xué)生進(jìn)行更務(wù)實(shí)，更實(shí)用的指導(dǎo)。三、南京醫(yī)科大學(xué)副校長(zhǎng)周亞夫做“高校輔導(dǎo)員的角色定位與實(shí)踐創(chuàng)新”專題報(bào)告周校長(zhǎng)的報(bào)告從輔導(dǎo)員角色定位與素質(zhì)要求、如何在實(shí)踐中創(chuàng)新開展學(xué)生工作兩方面展開。通過學(xué)習(xí)我對(duì)高校輔導(dǎo)員的角色定位有了更新的理解，輔導(dǎo)員不僅是學(xué)科教師的延伸，還是復(fù)合型的教育工作者；不僅是學(xué)生人際交往的指導(dǎo)者，還是學(xué)生心理健康發(fā)展的咨詢師；不僅是學(xué)生靈魂的工程師，還是和諧校園建設(shè)的工程師；不僅是學(xué)生的引航員，還是學(xué)生的良師益友；不僅是高效能的管理者，還是校園

先進(jìn)文化的創(chuàng)造者；不僅是學(xué)生和學(xué)校的協(xié)調(diào)者，還是連接家庭社會(huì)的重要使者。周校長(zhǎng)的報(bào)告立意高、寓意深，內(nèi)容詳實(shí)、全面、深刻，通篇有許多理念的創(chuàng)新、實(shí)踐的創(chuàng)新和方法的創(chuàng)新，對(duì)我今后學(xué)生工作的開展具有積極的借鑒意義。在以后的工作中我要以周校長(zhǎng)提出的輔導(dǎo)員“七十二字”基本要求規(guī)范來要求自己，在創(chuàng)新學(xué)生工作中堅(jiān)持“三貼近”，并且將“四個(gè)如何”作為自己的人生追求。四、南京師范大學(xué)學(xué)工處副處長(zhǎng)周紅做“大學(xué)生心理健康教育”專題報(bào)告周處長(zhǎng)首先從輔導(dǎo)員的壓力來源入手，深入淺出，理論聯(lián)系實(shí)際，提出了如何應(yīng)對(duì)各種壓力的態(tài)度。隨后，周處長(zhǎng)就如何進(jìn)行有效的心理健康教育結(jié)合實(shí)例，提出了六點(diǎn)建議：一、敏銳地覺察你的學(xué)生；二、學(xué)會(huì)與學(xué)生溝通；三、健全組織，給學(xué)生發(fā)展空間；四、抓好學(xué)生骨干，既有榜樣，又有幫手；五、狠抓基礎(chǔ)教育，滲透心理健康；六、開展活動(dòng)，營(yíng)造氛圍，提升能力。她還就各項(xiàng)心理健康教育活動(dòng)的開展方式與大家分享了經(jīng)驗(yàn)與心得。周處長(zhǎng)詼諧幽默的語(yǔ)言和精彩的演講內(nèi)容，使我受益匪淺。我畢業(yè)于南中醫(yī)的心理學(xué)專業(yè)，選擇從事輔導(dǎo)員工作正是因?yàn)橛X得在工作中，能發(fā)揮我的專業(yè)長(zhǎng)處，今天聽了周處長(zhǎng)的報(bào)告，我更堅(jiān)定了我的想法，也意識(shí)到對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的必要性，并且有了新的工

作靈感。五、江蘇省教育紀(jì)工委書記蔣吉生做“高校廉潔文化”專題報(bào)告蔣書記首先指出：隨著江蘇高校的建設(shè)發(fā)展，腐敗案件屢有發(fā)生，反腐敗形勢(shì)仍然嚴(yán)峻。然后，結(jié)合江蘇高校反腐倡廉建設(shè)實(shí)際，列舉高校發(fā)生的有關(guān)案例，告誡大家要算好“政治賬”、“經(jīng)濟(jì)賬”、“名譽(yù)帳”、“家庭帳”、“親情帳”、“自由帳”、“健康帳”，走好人生每一步。蔣書記強(qiáng)調(diào)：在今后的工作中，各級(jí)黨員干部要從教育、制度、監(jiān)督、管理入手，正確對(duì)待權(quán)力，增強(qiáng)自我約束，倍加珍惜生活，愛崗敬業(yè)，廉潔從政。廉潔的校園文化有利于學(xué)生形成正確的道德品質(zhì)，對(duì)他們的人生有至關(guān)重要的影響。而輔導(dǎo)員作為學(xué)生的管理者和教育者，作為學(xué)生人生方向的指路者，只有堅(jiān)持自身的廉潔、公正，才能使學(xué)生心悅誠(chéng)服，使他們相信你，甚至崇拜你，并且只有堅(jiān)持這樣，才能健康、合理地開展學(xué)生工作。此外，南京師范大學(xué)人武部部長(zhǎng)熊鴻生的“高校輔導(dǎo)員崗位認(rèn)知”、南京師范大學(xué)學(xué)工處副處長(zhǎng)李莉的“高校學(xué)生事務(wù)管理”兩場(chǎng)報(bào)使我對(duì)輔導(dǎo)員的工作有了更全面，更系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，使我明確了我的工作性質(zhì)，和工作任務(wù)，以及工作要求。而對(duì)輔導(dǎo)員工作的新認(rèn)識(shí)使我今后的工作也有了更清晰的思路。短暫的培訓(xùn)的結(jié)束了，我們收獲的不僅僅是歡聲笑語(yǔ)和瞬間感動(dòng)，而是身為學(xué)生工作者的那份使命感和責(zé)任感，那份為人師表的沉重和堅(jiān)毅。雖然學(xué)習(xí)了很多經(jīng)驗(yàn)和方法，但是否能夠?qū)W以致用，還需要很多實(shí)踐。只有經(jīng)過不斷地實(shí)踐和不斷地探索，我們才能在輔導(dǎo)員這條道路上走的越遠(yuǎn)，越好。本人簽名：年月日

小組考核意見組長(zhǎng)簽名：年月日班級(jí)考核意見班長(zhǎng)簽名：年月日培訓(xùn)基地考核意見負(fù)責(zé)人簽名（蓋章）：年月日備注注：此表請(qǐng)打印或用鋼筆（簽字筆）填寫，一式三份，學(xué)員所在學(xué)校、輔導(dǎo)員培訓(xùn)基地、省教育廳各留存一份。

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