五年級家訪工作計劃

五年級家訪工作計劃

一、家訪的現(xiàn)實意義

新課程標準的實施以及現(xiàn)代教育形式的發(fā)展告訴我們，單純依靠教師是搞不好教育的，必須和家長密切配合，家訪是必不可少的。家訪是班主任的重要工作內(nèi)容之一，是學校和家庭，教師和家長聯(lián)系溝通的有效途徑。通過家訪可以使教師、家長更全面了解孩子的情況，選擇有效的教育方法，使孩子們個方面的素質(zhì)得到健康全面的發(fā)展。因此教師必須進行家訪。結合本班實際，特制訂本學期家訪工作計劃如下。

二、本班學生家庭教育情況分析

本班學生居住在偏遠落后地區(qū)，學習基礎較為薄弱。有些家長往往把自己的思想強加在孩子身上，把自己的希望強加在孩子的身上他們總是希望孩子能理解自己，能明白家長的苦衷，而卻不去理解孩子的心理，不知道教育應遵循兒童的心理特點，往往會發(fā)生一些本不該發(fā)生的事，甚至會發(fā)生令家人后悔終生的事。和學生座談時不少學生反映他們的父母都打過他們，沒有挨打的學生寥寥無幾。

還有部分學生家庭教育狀況不容樂觀，家長們對教育的投入很少，除了給孩子交學費以外，就很少有其他的教育投資了，更談不上給孩子訂閱課外讀物了。這就在很大方面造成孩子閱讀面狹窄，課本以外的知識了解的很少，給教師的教學帶來一定的難度。不少家長認為教育孩子是老師的事，把孩子交給老師就算完事了，孩子的成績好壞和自己沒關系，沒有認識到家庭教育的重要性，更沒有意識到自己所肩負的責任，把教育孩子的事推卸的干干凈凈。

三、家訪目的和要求

1、了解學生的家庭教育情況，了解學生在家的表現(xiàn)，2、了解學生家長教育孩子的方式方法。

3、征求家長對教師教學、班級、學校管理的意見和建議。4、向家長提供先進的教育信息。

5、糾正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學的家教方法。

6、家訪時不可與家長發(fā)生爭吵和沖突，態(tài)度要和藹，要與家長共同探討教育孩子的問題。7、不能接受家長的吃請，更不能接受家長的禮物。8、家訪后要及時記錄和整理，不斷總結經(jīng)驗教訓。

四、家訪重點

1、后進生，查找落后的原因及在家表現(xiàn)。2、優(yōu)等生，了解在家表現(xiàn)及家庭教育情況。3、問題生，隨機家訪。

五、家訪時間安排

家訪一般不占用教學時間（特殊情況除外），主要安排在雙休日，一天可訪問35人。

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五年級班主任工作計劃

負責人：黃叢花

楊莊小學201*年2月五年級一班家訪工作計劃

一、家訪目的及意義：

家訪即家庭訪問，是學校與家庭、老師與家長聯(lián)系的經(jīng)常性的重要工作，是加強學校教育與家庭教育相結合的重要途徑。通過家訪工作，形成學校教育與家庭教育的合力，從而全面提高教育的質(zhì)量。通過家訪可以使教師、家長更全面了解孩子的情況，選擇有效的教育方法，使孩子們各個方面的素質(zhì)得到健康全面的發(fā)展。因此教師要想提高學生的素質(zhì)，管理好班級，必須全面了解學生。只在學校了解學生是遠遠不夠的，必須也要了解學生在家的表現(xiàn)，這就需要老師也要了解學生的家庭教育背景，大部分是通過家訪來實現(xiàn)的。通過家訪，教師同時也可以了解家長教育孩子的方法和教育理念，向家長宣傳黨的教育思想，科學的教育方法等等。二、本班學生家庭教育情況分析

本班學生大部分居住在農(nóng)村，學習基礎較為薄弱。學生素質(zhì)的高低往往也和家長的素質(zhì)有著密切的關系，會教育孩子的家長，他的孩子的素質(zhì)是不低的。有些家長往往把自己的思想強加在孩子身上，把自己的希望強加在孩子的身上。他們總是希望孩子能理解自己，能明白家長的苦衷，而卻不去理解孩子的心理，不知道教育應遵循兒童的心理特點，往往會發(fā)生一些本不該發(fā)生的事，甚至會發(fā)生令家人后悔終生的事。和學生座談時不少學生反映他們的父母都打過他們，沒有挨打的學生寥寥無幾。

還有部分學生家庭教育狀況不容樂觀，家長們對教育的投入很少，除了給孩子交必要的作業(yè)費以外，就很少有其他的教育投資了，更談不上給孩子訂閱課外讀物了。這就在很大方面造成孩子閱讀面狹窄，課本以外的知識了解的很少，給教師的教學帶來一定的難度。不少家長認為教育孩子是老師的事，把孩子交給老師就算完事了，孩子的成績好壞和自己沒關系，沒有認識到家庭教育的重要性，更沒有意識到自己所肩負的責任，把教育孩子的事推卸得干干凈凈。三、家訪工作要求

1、了解學生的家庭教育情況，了解學生在家的表現(xiàn)。2、了解學生家長教育孩子的方式方法。

3、征求家長對教師教學、班級、學校管理的意見和建議。4、向家長提供先進的教育信息。

5、糾正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學的家教方法。6、家訪時不可與家長發(fā)生爭吵和沖突，態(tài)度要和藹，要與家長共同探討教育孩子的問題。

7、不能接受家長的吃請，更不能接受家長的禮物。8、家訪后要及時記錄和整理，不斷總結經(jīng)驗教訓。四、家訪重點

1、后進生，查找落后的原因及在家表現(xiàn)2、優(yōu)等生，了解在家表現(xiàn)及家庭教育情況3、問題生，隨機家五、家訪應注意的問題。1、要全面了解學生。2、要提前預約。

3、要注意家訪時間的選擇。4、不宜在學生出現(xiàn)問題時才去家訪。5、家訪后，注意對學生的督導。六、家訪時間安排(附表)

家訪主要安排在雙休日以及平時的中午與下午放學的時間。一天走訪2-3人。

周次123456789101112131415161718

家訪內(nèi)容寒假作業(yè)沒完成的學生不經(jīng)常與周圍的孩子玩耍的學生學習習慣不好的同學課堂上注意力分散，思想不容易集中的學生學習非常的粗心的學生各科學習都相當吃力的學生作業(yè)不能獨立完成的學生在學習方面，學習態(tài)度不端正的學生受到打擊就會退縮，內(nèi)心比較脆弱的學生經(jīng)常遲到的學生說臟話的學生成績有進步的學生成績下降的學生學習態(tài)度不端正的學生作業(yè)不能獨立完成的學生上課不自覺回答問題的學生不經(jīng)常與周圍的孩子玩耍的學生假期安全教育

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