(十字繡)校本匯報(bào)展示方案

十字繡校本課程匯報(bào)展示方案（201*.12）

班級(jí)6.1/6.2/6.3任課教師時(shí)間201*.12.23前期匯報(bào)內(nèi)容參與人員學(xué)生十字繡作品展1、學(xué)生自己進(jìn)行作品完善2、教師進(jìn)行作品整理準(zhǔn)備3、學(xué)生準(zhǔn)備作品介紹“十字繡”校本課程作品展示黑板布置一、組織介紹作品展示的過(guò)程，學(xué)生熟悉環(huán)節(jié)。二、部分學(xué)生練習(xí)作品的介紹1、說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng)作過(guò)程2、介紹自己十字繡表現(xiàn)的內(nèi)容3、談?wù)勈�字繡的感受三、作品展作品展示與評(píng)價(jià)，師生共同參與過(guò)程四、年級(jí)標(biāo)準(zhǔn)：（一）一、二年級(jí)十字繡新手評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1、在十字繡方面，要達(dá)到能夠熟練的使用十字繡工具繡針、繡線。2、有十字繡愛(ài)好。（二）三年級(jí)十字繡好手評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1、能夠讀懂十字繡圖紙，并會(huì)基本針?lè)ā?、能夠獨(dú)立完成品英文字母等簡(jiǎn)單十字繡作品。（三）四年級(jí)十字繡巧手評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1、能夠讀懂十字繡圖紙，熟練運(yùn)用各種基本針?lè)ā?、獨(dú)立完成較為完整的十字繡作品，包括水果、花朵等。（四）五、六年級(jí)十字繡能手評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1、能夠讀懂十字繡圖紙，并會(huì)基本針?lè)�，并可以適當(dāng)?shù)丶右宰兓��?、獨(dú)立完成完整的十字繡作品，針?lè)��?xì)致、公正。3、并能夠自己創(chuàng)作簡(jiǎn)單的圖形，構(gòu)思巧妙。盡量充分體現(xiàn)對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)內(nèi)容的全面性、評(píng)價(jià)主體的多元性，評(píng)價(jià)方法的多樣性。四、學(xué)生談感受后記

擴(kuò)展閱讀：201*.7十字繡校本課程活動(dòng)總結(jié)

繡校本課程活動(dòng)總結(jié)

十字繡作為校本課程已經(jīng)在三、四、五、六年級(jí)組開(kāi)展，共有16名學(xué)生參加。學(xué)生不但完成了學(xué)習(xí)目標(biāo)，而且自己還有了一些小收獲，鍛煉了動(dòng)手實(shí)踐的能力，增強(qiáng)了伙伴之間的合作能力與團(tuán)結(jié)意識(shí)。

一、講練結(jié)合

本課程的開(kāi)設(shè)可以說(shuō)是培養(yǎng)學(xué)生良好意志品質(zhì)和穩(wěn)定品質(zhì)的最佳手段，是鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力和合作精神和高雅的情趣與審美能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為此，在教學(xué)方法上：積極探索靈活性多樣性，富有實(shí)效的十字繡教學(xué)方法。讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)。

我們采用的教學(xué)方法主要有三種，一是體現(xiàn)教師的主導(dǎo)性，由教師向?qū)W生傳播教學(xué)內(nèi)容，主要利用講授法、演示法、呈現(xiàn)法等。如：通過(guò)多媒體的教學(xué)手段展示多種十字繡作品，欣賞十字繡作品，先從視覺(jué)上引起學(xué)生的興趣；其次，放大教師的操作過(guò)程，讓學(xué)生看清操作過(guò)程。二是師生互動(dòng)，借助師生對(duì)話來(lái)共同思考、共同操作、共同解決。針對(duì)個(gè)別動(dòng)手能力低下的學(xué)生，采取手把手教的教學(xué)方法。三是體現(xiàn)學(xué)生的自主性，主要采用分組合作法，在繡作品時(shí)，讓學(xué)生運(yùn)用自身原有的知識(shí)與能力，自己確定表現(xiàn)主題，將圖案分化，學(xué)生分工協(xié)作、完成作品。在此過(guò)程中，每個(gè)小組分工到人，各負(fù)其責(zé)，培養(yǎng)了學(xué)生的合作學(xué)習(xí)精神，提升了學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，掌握十字繡知識(shí)和技能。

二、正確評(píng)價(jià)

在作品評(píng)價(jià)上，我們注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與思維能力，同時(shí)兼顧學(xué)生十字繡基本功的實(shí)踐操作，重視課堂展評(píng)，出示學(xué)生的作品，讓全班學(xué)生欣賞，增強(qiáng)學(xué)生的成就感，通過(guò)展評(píng)交流，同學(xué)們都會(huì)深深的體會(huì)到：做十字繡必須要有信心、耐心。自從十字繡課程開(kāi)設(shè)以來(lái)，大多數(shù)學(xué)生克服了浮躁的情緒，做事更為細(xì)心周密了；從學(xué)生的語(yǔ)言上就流露出了他們的成就感“十字繡不但提高我們的動(dòng)手能力，還激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，在這之前，我從沒(méi)拿過(guò)針，也不會(huì)用針，十字繡讓我不但會(huì)拿針，用針，還能繡出一幅美麗的小作品”……

三、活動(dòng)的收獲

促進(jìn)了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展：一段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐，鍛煉了學(xué)生的雙手的靈活性和協(xié)調(diào)性，養(yǎng)成學(xué)生的專心、細(xì)心，耐心等良好的習(xí)慣和品質(zhì)，并遷移到學(xué)習(xí)和生活中。繡成作品二十余幅。

四、存在的不足與采取措施

1、現(xiàn)在的孩子獨(dú)生子女占多數(shù)，可能有些孩子從來(lái)沒(méi)有拿過(guò)針，領(lǐng)悟能力稍微低一些，所以對(duì)這部分學(xué)生重點(diǎn)放在動(dòng)手能力的培養(yǎng)上。

2、學(xué)生有時(shí)會(huì)出現(xiàn)忘帶工具的現(xiàn)象，應(yīng)該由班級(jí)統(tǒng)一布置帶活動(dòng)的工具。十字繡的開(kāi)設(shè)，不僅使學(xué)生獲得了許多課本上沒(méi)有的知識(shí)，而且開(kāi)闊了眼界，鍛煉了動(dòng)手操作、團(tuán)結(jié)協(xié)作等能力，體驗(yàn)到了成功的喜悅，陶冶性情，修身養(yǎng)性。

魯梅201*.

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