201*年學(xué)校義務(wù)教育工作總結(jié)
*****年義務(wù)教育工作總結(jié)
在學(xué)年里,我們以“三個代表”為指針,以“學(xué)籍檔案管理制度”為標(biāo)準(zhǔn),在學(xué)籍管理、檔案建設(shè)、控輟保學(xué)方面取得了很好的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、檔案管理
1、領(lǐng)導(dǎo)重視把學(xué)校檔案管理工作放在重要的議事日程來抓。學(xué)校成立了由主管副校長任組長的檔案管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,小組成員分工明確,責(zé)任落實,學(xué)校形成了人人抓檔案,人人管理檔案的良好局面,本學(xué)年度共召開三次檔案管理工作專門會議,對檔案管理工作做了詳細(xì)的研究部署,撥專項資金對檔案室的有關(guān)工作進(jìn)行了充實,如購買了檔案柜、檔案盒等。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),充實完善學(xué)校的義務(wù)教育檔案管理工作對學(xué)校的檔案管理工作,為了使之形成完整、科學(xué)、配套的管理體系,為此,我們定期向檔案管理先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)。我們曾前往兄弟學(xué)校了解、參觀了義務(wù)教育檔案管理的方法,受益匪淺。同時,我們經(jīng)常派檔案員參加上級組織的會議及培訓(xùn),使我們檔案工作有了很大的進(jìn)步?傊,學(xué)校的檔案建設(shè)與管理是一項十分重要的工作,我們要按照上級要求長抓不懈,進(jìn)一步提高我校檔案建設(shè)與管理工作水平,使學(xué)校檔案工作再上一個新臺階。
二、控輟保學(xué)
控輟保學(xué)工作是全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要內(nèi)容,也是“兩基”工作中的重中之重。因此,學(xué)校在控輟保學(xué)方面采取了各種措施,取得了一定的成果。
1、提高認(rèn)識,思想到位。
開學(xué)初,學(xué)校就召開了全體教師會議,組織學(xué)習(xí)了《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,使廣大教師充分認(rèn)識到了控輟保學(xué)工作的意義和重要性。從而使他們對控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識。
2、關(guān)心后進(jìn)生,照顧特困生。
只有思想基礎(chǔ)是不夠的,工作還是需要方法和手段的。一學(xué)年來,為了做好控輟工作,學(xué)校采取了各種措施。首先通過廣泛的宣傳和學(xué)習(xí),提高廣大教師的思想認(rèn)識和覺悟,不斷增強(qiáng)對控輟保學(xué)工作重要性和緊迫性的自覺意識。其次以教科研、創(chuàng)新教學(xué)為突破口,全面培養(yǎng)和提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。班主任老師要摸清后進(jìn)生和特困生的情況,做到心里有數(shù),要利用課余時間來與學(xué)生進(jìn)行溝通、交流,暗訪學(xué)生的情況,掌握好后進(jìn)生及特困生的資料,做好前期工作。
3、為了控輟保學(xué),學(xué)校也開展了大量的活動,來吸引學(xué)生。如:體育比賽、運動會等活動,特別是“陽光體育運動”,讓孩子們玩得開心,玩得盡興。在這樣的活動中,增強(qiáng)了集體的榮譽感,使那些特困生和后進(jìn)生感受到生活在集體中的樂趣。經(jīng)過一年的努力工作,我校的控輟保學(xué)工作取得了一些成績。但仍然還有許許多多的工作要做,還有許多問題沒有解決好。今后,我校一定加大力度,采取更為
得力的措施,把控輟保學(xué)工作做得更好。三、學(xué)籍管理
我校在旗教育局正確領(lǐng)導(dǎo)下,嚴(yán)格按照上級要求,以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,規(guī)范的管理,創(chuàng)新的理念,不斷提高學(xué)籍管理質(zhì)量,更好的為教育教學(xué)服務(wù)。在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗,找出差距,為今后工作打下堅實的基礎(chǔ)。
學(xué)籍變動工作也是學(xué)籍管理的一個重要方面,對這項工作,我們的原則是:堅持原則、秉公辦事、一絲不茍。對轉(zhuǎn)出的學(xué)生,了解清原因,防止變相擇校,并督促及時報教育局審批,嚴(yán)把轉(zhuǎn)出關(guān)。對轉(zhuǎn)入學(xué)生,查驗戶口、轉(zhuǎn)學(xué)證、學(xué)籍材料,從不擅自接收手續(xù)不合格的學(xué)生,嚴(yán)把入學(xué)關(guān)。經(jīng)常和班主任核對“班級學(xué)生花名冊”,保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確。
實行檔案管理規(guī)范化,不斷提高管理水平:學(xué)籍資料填寫、報送及存檔,是學(xué)籍管理的主要方面。根據(jù)檔案資料的完整性、連續(xù)性、準(zhǔn)確性、真實性的原則。我們對學(xué)生檔案進(jìn)行了規(guī)范化管理。一是購置了檔案局統(tǒng)一規(guī)定的檔案盒,卷皮及案卷目錄,為檔案標(biāo)準(zhǔn)化管理奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。二是遵循檔案管理的原則,對檔案資料及時收集,對各種表冊及時建立、及時填寫、整理、分類。及時裝訂成卷,編寫歸檔。三是有效的利用微機(jī)、打印種統(tǒng)計報表,使檔案規(guī)范化。
一學(xué)年以來,我們在學(xué)籍管理工作中,雖然取得了一些成績。但與義務(wù)教育法和教育局的要求還有差距,還存在一些問題。(一)、管理措施還需完善。如有個別的轉(zhuǎn)出學(xué)生,家長不能及時送回轉(zhuǎn)學(xué)回
執(zhí),造成管理的不便;今后我校將制定行之有效的防范措施。(二)是在管理上加大力度,強(qiáng)化管理。
總之,我們決心在旗教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,更完善管理,創(chuàng)學(xué)籍管理一流水平,再上新臺階。
擴(kuò)展閱讀:201*年義務(wù)教育初步均衡發(fā)展工作匯報材料
中心學(xué)校義務(wù)教育初步均衡發(fā)展
工作匯報
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),大家好!
各位領(lǐng)導(dǎo)不辭辛勞,親臨我鄉(xiāng)進(jìn)行義務(wù)教育初步均衡發(fā)展工作檢查,這是上級領(lǐng)導(dǎo)對我鄉(xiāng)教育工作的關(guān)心與重視。在此,我謹(jǐn)代表甘棠鄉(xiāng)全體教育工作者向各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎及誠摯的謝意!祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康、萬事如意!
201*年,甘棠教育在鄉(xiāng)黨委、政府一如繼往支持下,不斷鞏固和深化教育成果。在教育工作中,積極開發(fā)優(yōu)質(zhì)教育資源,加快教育均衡化進(jìn)程,全面實施素質(zhì)教育,進(jìn)一步推動了全鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡教育發(fā)展水平。教育工作取得了明顯的成績,現(xiàn)將201*年來工作匯報如下:
一、基本情況
甘棠鄉(xiāng)位于黔西縣中部,縣城東北面,四周與城關(guān)、谷里、永興、定新、仁和等鄉(xiāng)鎮(zhèn)毗鄰,總面積138.2平方公里,轄17個行政村,176個村民組,居住著漢、苗、彝、水、仡佬、布依、滿等民族。全鄉(xiāng)轄區(qū)內(nèi),共有中小學(xué)(教學(xué)點)十七所,幼兒園一所。其中:獨立初級中學(xué)1所,九年制學(xué)校1所,中心完小1所,村級完小11所,教學(xué)點3個;現(xiàn)在有在校初中生1369人,小學(xué)生3109人,教職工248人。
二、主要工作開展情況(一)、領(lǐng)導(dǎo)重視。為使我鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡工作順利開展,各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視,鄉(xiāng)黨委、政府于201*年3月下發(fā)了《甘棠鄉(xiāng)“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃》(鄉(xiāng)政發(fā)201*[65]號文件),中心校組織召開校長工作會議,在會上安排了全鄉(xiāng)的義務(wù)教育均衡發(fā)展工作。以開展“規(guī)范辦學(xué)行為”為契機(jī),中心校制定了《甘棠鄉(xiāng)201*年全面推進(jìn)中小學(xué)素質(zhì)教育的實施方案》及《甘棠鄉(xiāng)中小學(xué)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實施意見》,明確了開展工作的目標(biāo)及保障措施,在工作中取得了良好效果。
(二)、普及程度指標(biāo)完成情況
1、入學(xué)率:甘棠鄉(xiāng)義務(wù)教育階段適齡兒童按時入學(xué),入學(xué)率達(dá)98.80%,初中適齡少年入學(xué)率達(dá)到92.5%,視力、聽力、智力三類殘疾適齡兒童少年義務(wù)教育階段入學(xué)率均達(dá)到100%,流入本地的適齡隨遷兒童少年均能接受義務(wù)教育。小學(xué)畢業(yè)生升學(xué)率達(dá)到98.43%,初中畢業(yè)生升學(xué)率達(dá)到92.58%。
2、鞏固率:小學(xué)六年鞏固率達(dá)95.66%、初中三年鞏固率達(dá)到95%。
3、在縣、鄉(xiāng)關(guān)工委的指導(dǎo)下、全鄉(xiāng)留守兒童、流浪兒童、嚴(yán)重不良行為兒童少年接受義務(wù)教育基本得到妥善解決。(二)、辦學(xué)條件完成情況
1、小學(xué)、初中學(xué)校數(shù)量、規(guī)模、容量滿足全面普及九年義務(wù)教育需要,全鄉(xiāng)17所中小學(xué)學(xué)校布局科學(xué)合理,學(xué)校選址符合國家規(guī)定的要求,基本形成滿足適齡兒童少年就近入學(xué)需求的學(xué)校布局結(jié)構(gòu)。殘疾兒童少年在中小學(xué)隨班就讀。
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2、甘棠鄉(xiāng)9所完全小學(xué)、1所九年一貫制學(xué)校和1所初級中學(xué)生均校舍面積以及設(shè)施、設(shè)備等基本達(dá)到《貴州省義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》要求,學(xué)校之間無明顯差異。
3、全鄉(xiāng)11所中小學(xué)和6所教學(xué)點無D級危房,校舍基本達(dá)到國家抗震設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)。(三)、師資建設(shè)情況
1、全鄉(xiāng)教師248人,學(xué)校教職工編制滿足辦學(xué)規(guī)模需要,科學(xué)設(shè)置,動態(tài)管理,達(dá)到《貴州省義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》要求。完全小學(xué)、初級中學(xué)按國家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的學(xué)科配齊各類教師。無代課人員。
2、小學(xué)、初中專任教師均具備相應(yīng)教師資格。小學(xué)、初中高一級學(xué)歷教師所占比例明顯得到提高。落實中小學(xué)校長選拔任用制度和校長負(fù)責(zé)制,校長持證上崗率達(dá)100%。完全小學(xué)、初級中學(xué)之間教師學(xué)歷水平、中高級職務(wù)教師比例差異得到逐漸縮小。
3、建立鄉(xiāng)內(nèi)教師交流機(jī)制。
4、全鄉(xiāng)校長、教師能夠按照規(guī)定接受培訓(xùn)并通過考核考試,校本研修制度基本落實,教師培訓(xùn)經(jīng)費總計為生均公用經(jīng)費的5.2%;教師師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到提高。
5、有鄉(xiāng)級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和基地。(四)、教育質(zhì)量逐步提高
1、按國家和省課程計劃規(guī)定開齊課程、開足課時,把轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量作為教學(xué)改革的重點,提倡多樣化的教學(xué)模式,突出學(xué)生參與,加強(qiáng)師生交流,注重實踐環(huán)節(jié),各種教學(xué)儀器設(shè)備、教學(xué)設(shè)施的使用效率明顯提高,學(xué)習(xí)困難學(xué)生得到有效幫扶,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。中心完小、村級完小、教學(xué)點之間教學(xué)質(zhì)量差距得到逐漸縮小。
2、突出學(xué)校辦學(xué)特色,加強(qiáng)地方課程、校本課程建設(shè)。按規(guī)定開設(shè)各類專題教育課,在農(nóng)村初中開設(shè)《農(nóng)村實用技術(shù)》等地方課程,各中小學(xué)開展形式多樣的文藝活動,促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展。
3、認(rèn)真實施《貴州省普通中小學(xué)實施素質(zhì)教育評價方案(試行)》(黔教基[201*]2號),全面實施素質(zhì)教育。切實改進(jìn)德育工作,把社會主義核心價值體系教育作為思想道德教育的重點,加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的培訓(xùn)、督查等工作將德育、法制教育貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。
4、通過體育課、課間操、課外活動、綜合實踐等課程的開設(shè),保證學(xué)生在校每天有1小時的體育鍛煉時間。(五)、規(guī)范辦學(xué)行為
1、落實義務(wù)教育“縣級人民政府為主管理”的體制,加強(qiáng)對薄弱學(xué)校、中小學(xué)及教學(xué)點的管理指導(dǎo)和專業(yè)支持,適齡兒童少年就近入學(xué)得到切實保障。
2、建立健全控輟保學(xué)長效機(jī)制,控制學(xué)生輟學(xué)的制度完善、措施落實、效果明顯;建立有效的教育資助體系,政府資助殘疾兒童少年、貧困家庭子女就學(xué)的政策措施落實。
3、遵循教育規(guī)律,堅持依法治教,科學(xué)評價學(xué)校辦學(xué)水平和校長、教師工
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作。17所中小學(xué)均不存在下列現(xiàn)象:
(1)義務(wù)教育階段舉辦或變相舉辦重點學(xué)校、重點班;(2)舉行或變相舉行小學(xué)、初中招生考試;(3)下達(dá)升學(xué)指標(biāo);(4)公布學(xué)生考試成績排名;(5)根據(jù)學(xué)生考試成績或升學(xué)率對學(xué)校、教師實施獎懲;(6)政府部門向?qū)W校亂罰款、亂攤派、亂征訂;(7)其他嚴(yán)重違規(guī)行為。
4、按照貴州省教育廳《關(guān)于加強(qiáng)普通中小學(xué)管理工作的意見(試行)》(黔教基發(fā)[201*]360號)的要求,不斷完善學(xué)校常規(guī)管理,無任意增減課時、增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)行為,校風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好,有效開展校本教研、校本培訓(xùn),提高學(xué)校的管理和服務(wù)水平,初步形成現(xiàn)代學(xué)校制度。學(xué)校經(jīng)費管理使用規(guī)范,學(xué)校無亂收費、亂征訂現(xiàn)象。學(xué)校安全工作制度健全,責(zé)任落實,措施到位,教室、宿舍、食堂、運動場等師生活動場所無安全隱患。本年內(nèi)全鄉(xiāng)學(xué)校無安全責(zé)任事故發(fā)生,學(xué)生非正常死亡率呈下降趨勢。
5、按照《貴州省教育廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》(黔教基發(fā)[201*]88號)要求,加強(qiáng)校園文化建設(shè),注重學(xué)校特色發(fā)展,校園文化生活豐富多彩,學(xué)生學(xué)習(xí)活動生動活潑。
三、取得成績
1、全鄉(xiāng)入學(xué)率、鞏固率均達(dá)到兩基要求并有所提高。
2、小學(xué)、初中學(xué)校數(shù)量、規(guī)模、容量滿足全面普及九年義務(wù)教育需要,全鄉(xiāng)17所中小學(xué)學(xué)校布局科學(xué)合理,無D級危房、學(xué)校選址符合國家規(guī)定的要求,基本形成滿足適齡兒童少年就近入學(xué)需求的學(xué)校布局結(jié)構(gòu)。
3、學(xué)校教職工編制滿足辦學(xué)規(guī)模需要、小學(xué)、初中專任教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)、校長持證上崗率達(dá)100%。完全小學(xué)、初級中學(xué)之間教師學(xué)歷水平、中高級職務(wù)教師比例差異得到逐漸縮小。
4、各中小學(xué)均按國家和省課程計劃規(guī)定開齊課程、開足課時、教育教學(xué)質(zhì)量呈上升趨勢。
5、初步形成現(xiàn)代學(xué)校制度。學(xué)校經(jīng)費管理使用規(guī)范,學(xué)校無亂收費、亂征訂現(xiàn)象。學(xué)校安全工作制度健全,責(zé)任落實,措施到位,教室、宿舍、食堂、運動場等師生活動場所無安全隱患,本年內(nèi)全鄉(xiāng)學(xué)校無安全責(zé)任事故發(fā)生。
四、存在問題及下一步的打算。
教育發(fā)展永無止境,成績只能說明過去。當(dāng)然,我們也清醒的看到了自己的不足,認(rèn)識到了存在的困難。一是小學(xué)教師年齡偏大,且大部分都是民轉(zhuǎn)公教師,直接影響我鄉(xiāng)教育質(zhì)量的提高;二是中小學(xué)辦學(xué)條件、附屬設(shè)施需進(jìn)一步完善,由于農(nóng)村人口逐年減少,邊遠(yuǎn)學(xué)校開班較難;三是學(xué)校精細(xì)化管理水平有待提高,教育現(xiàn)代化建設(shè)步伐還比較緩慢。發(fā)展教育是一項任重道遠(yuǎn)的工作,關(guān)系到社會的民生大事和祖國的未來;仡櫋笆晃濉,展望“十二五”,中心校將在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下,帶領(lǐng)全鄉(xiāng)教師認(rèn)真貫徹黨的十七大精神,繼續(xù)落實科學(xué)發(fā)展觀,繼續(xù)實施“興教富民、科技興鄉(xiāng)”的戰(zhàn)略目標(biāo),更進(jìn)一步加大依法治校的力度,完善內(nèi)部管理機(jī)制,不斷深化農(nóng)村教育綜合改革,多渠道籌措教育經(jīng)費,努力改善辦學(xué)條件,求真務(wù)實,不斷查找薄弱環(huán)節(jié),狠抓教學(xué)質(zhì)量不放松,促進(jìn)我鄉(xiāng)義務(wù)教育工作的均衡發(fā)展。
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