實(shí)習(xí)總結(jié)a

實(shí)習(xí)總結(jié)

(一)實(shí)習(xí)單位概況

廣州**裝飾工程有限公司從事住宅小區(qū)景觀、城市廣場、公園綠地、道路景觀、室內(nèi)裝飾、別墅景觀設(shè)計(jì)等各類型的景觀設(shè)計(jì)，以獨(dú)特的思想和視角創(chuàng)造21世紀(jì)嶄新的作品。公司擁有一批從事景觀設(shè)計(jì)的優(yōu)秀設(shè)計(jì)師，以先進(jìn)的設(shè)計(jì)理念，高超的繪圖技術(shù)，建立了一支技術(shù)力量雄厚、技術(shù)先進(jìn)的設(shè)計(jì)隊(duì)伍。（二）實(shí)習(xí)工作概況

201*年2月至4月這段時(shí)間，公司實(shí)習(xí)，這是第一次踏上工作崗位，第一次把學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，結(jié)束了每天三點(diǎn)一線的課堂生活，踏入了上班族的行列。每天在規(guī)定的時(shí)間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能敷衍了事。

1實(shí)習(xí)工作崗位：在公司有公司的方案創(chuàng)意師和效果圖總監(jiān)帶我們，所以我在公司主要是參與方案立意和效果圖制作。3.主要工作內(nèi)容：景觀設(shè)計(jì)任務(wù)書

1.任務(wù)書編制：根據(jù)項(xiàng)目的要求制定相應(yīng)的任務(wù)書2.任務(wù)書的具體內(nèi)容a）項(xiàng)目的概況及設(shè)計(jì)范圍

b）項(xiàng)目的周邊環(huán)境（附周邊環(huán)境照片）和城市的文化特點(diǎn)（自然文化和人文文化）

c）項(xiàng)目的園林設(shè)計(jì)要求：總體要求結(jié)合項(xiàng)目的整體規(guī)劃、建筑特點(diǎn)和策劃要求來確

定項(xiàng)目的園林定位（園林風(fēng)格）

d）整體概念性方案設(shè)計(jì)任務(wù)：需要設(shè)計(jì)方至少提供2-3個(gè)方案概念性方案必須包括：景觀創(chuàng)意文字說明

總體規(guī)劃草圖及配套參考圖片主要功能分布和景點(diǎn)布置分析圖道路交通分析圖燈光、水景等布置圖經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)

e)方案設(shè)計(jì)任務(wù)：在概念性方案中選出最優(yōu)方案來做下一步的方案設(shè)計(jì)方案設(shè)計(jì)必須包括整體設(shè)計(jì)說明

總體色彩平面圖（手繪）

組團(tuán)內(nèi)景觀的示意彩色照片表達(dá)設(shè)計(jì)主要景點(diǎn)的透視效果圖（手繪）小區(qū)主、次入口透視效果圖及設(shè)計(jì)說明道路、廣場、水體、景觀小品的裝飾材料名稱整個(gè)小區(qū)園林景觀工程造價(jià)估算地下車、人行入口的頂蓋方案說明植物配置意向設(shè)計(jì)圖及植物配置說明

f)擴(kuò)初階段設(shè)計(jì)任務(wù)書：在方案中選出最優(yōu)方案來做下一步的擴(kuò)初方案設(shè)計(jì)擴(kuò)初方案設(shè)計(jì)必須包括

各景觀組團(tuán)彩色總平面效果圖和鳥瞰效果圖硬質(zhì)景觀的裝飾設(shè)計(jì)圖景觀小品及室外家具布置圖

各景觀建筑、水體的局部大樣圖（含：平、立、剖面圖，要標(biāo)明尺寸和周邊的位置關(guān)系）燈具配置圖水景配置圖綠化配置圖背景音樂設(shè)計(jì)

主要景點(diǎn)細(xì)部及縱、橫大樣剖面圖整個(gè)環(huán)境的夜景鳥瞰圖總體豎向設(shè)計(jì)空中花園鳥瞰效果圖架空層景觀效果圖

g)施工圖階段：在認(rèn)可的擴(kuò)初方案下出正式施工圖正式施工圖必須包括景觀工程防線圖（尺寸標(biāo)注）

戶外標(biāo)高及排（含排水點(diǎn)的位置）

硬質(zhì)園景布置（包括所有小品、戶外各種家具的位置）地面（車道、人行道、廣場等）鋪裝設(shè)計(jì)及結(jié)構(gòu)做法和大樣圖各景觀建筑、小品、水體等工程內(nèi)容之平、立、剖面及施工大樣設(shè)計(jì)圖、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)圖

各景觀建筑、小品、水體等工程內(nèi)容之裝飾設(shè)計(jì)大樣圖各景觀建筑、小品、水體等工程內(nèi)容之細(xì)部做法大樣圖各種戶外家具之型號(hào)選擇及施工大樣圖各種室外燈具之型號(hào)選擇及施工大樣圖各種戶外選材之布置圖

建筑、小品、廣場、道路、水體等裝飾材料統(tǒng)計(jì)詳表燈具布置及光彩效果控制圖背景音樂布置圖

水景布置及水景效果控制圖灌溉布置圖水、電管網(wǎng)系統(tǒng)圖

植物布置圖（含植物技術(shù)指標(biāo)）植物放線圖

種植說明及種植規(guī)范說明施工圖設(shè)計(jì)說明索引詳圖及圖紙目錄h)圖紙要求

施工圖設(shè)計(jì)應(yīng)在甲方認(rèn)可的方案基礎(chǔ)上進(jìn)行提供所需各種植物、建材種類的規(guī)格、顏色以備選用提供總工程造價(jià)概算

所選用的材料必須是適合本地區(qū)易找到的施工圖要求尺寸清晰、構(gòu)造可行、滿足施工施工圖設(shè)計(jì)必須從成本控制出發(fā)提供8套施工圖供甲方使用3.任務(wù)書中明確設(shè)計(jì)工期要求

4.任務(wù)書中要留下聯(lián)系方法、聯(lián)系人及傳真

（三）實(shí)習(xí)工作感受

從學(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我曾彷徨，迷茫，無法馬上適應(yīng)新的環(huán)境。面對(duì)失敗時(shí)，會(huì)有來自各方面的壓力。回想以前在學(xué)校的日子，有老師同學(xué)的關(guān)心和支持，每日只是上課學(xué)習(xí)。俗話說：實(shí)踐出真知。實(shí)習(xí)時(shí)間雖然不長，但是我從中學(xué)到了很多知識(shí)，關(guān)于做人，做事，做學(xué)問。園林是一門綜合的藝術(shù)，隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我國城市化進(jìn)一步加快。城市化發(fā)展也進(jìn)一步促進(jìn)了我國城市園林建設(shè)，改革開放來，我國園林規(guī)劃設(shè)計(jì)百花齊放，城市園林發(fā)展在速度和數(shù)量上都是空前的。園林設(shè)計(jì)為人們營造一個(gè)個(gè)優(yōu)美的環(huán)境空間,供人們觀賞、游憩、娛樂,在現(xiàn)代城市鋼筋混凝土森林中,重尋回歸大自然的樂趣。園林景觀也作為城市景觀的重要組成部分近些年受到人們的高度關(guān)注。園林設(shè)計(jì)在城市景觀中的地位，城市景觀可概括為人工景觀和自然景觀兩大類。人工景觀諸如建筑物、構(gòu)筑物及街道、廣場、駁岸等；自然景觀包括大自然景觀和人造自然景觀，亦即恩格斯所說的第二自然，我們稱謂的園林。園林構(gòu)成因素中面積最大的是綠色植物。綠色植物，既可與山水自然景觀親和，又可與人工建筑物親和，并可有效地綜合生態(tài)環(huán)境與景觀兩方面來隔離過于密集的建筑景觀。根據(jù)城市園林對(duì)城市景觀所起的不同作用,可大致將園林分為以下四類:(1)城市風(fēng)景游覽建筑。如亭、廊、榭、舫、樓、閣、廳、堂、軒、齋、殿、館等等。(2)庭園建筑。如:空廊、隔墻、景架等等。(3)建筑小品。如:雕塑、噴泉、水池、花壇、標(biāo)志等等。(4)交通建筑。如道路、臺(tái)階、橋梁、汀步、碼頭、船埠等等均屬此類。園林的規(guī)模大小不同,內(nèi)容繁簡不一,但都包含著四種基本的要素:土地、水體、植物、建筑。園林設(shè)計(jì)的宗旨是不斷滿足人對(duì)自然環(huán)境在物質(zhì)和精神方面的要求，最大限度地發(fā)揮在生態(tài)環(huán)境、社會(huì)文化、休息游覽和經(jīng)濟(jì)等方面的綜合效益，促進(jìn)人與自然的健康長壽和共同持續(xù)發(fā)展。作為城市景觀的重要組成部分，園林設(shè)計(jì)在城市景觀中具有重要地位�！霸诖髮W(xué)里學(xué)的不是知識(shí)，而是一種自學(xué)能力”。參加工作后才深刻地體會(huì)這句話的含義。課本上學(xué)的理論知識(shí)用到的極少。我的專業(yè)是園林技術(shù)，而我也工作在一家園林方面的公司，自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)對(duì)自己有很大的幫助。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，知識(shí)更新很快，靠原有的一點(diǎn)知識(shí)肯定不能勝任當(dāng)前的工作任務(wù)。我必須在工作中勤于動(dòng)手善于思考慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。（六）對(duì)今后職業(yè)展望職業(yè)共設(shè)四個(gè)等級(jí)，分別為：

1、景觀設(shè)計(jì)員（國家職業(yè)資格四級(jí)）2、助理景觀設(shè)計(jì)師（國家職業(yè)資格三級(jí)）3、景觀設(shè)計(jì)師（國家職業(yè)資格二級(jí)）4、高級(jí)景觀設(shè)計(jì)師（國家職業(yè)資格一級(jí)）

作為園林專業(yè)本科大學(xué)生，應(yīng)理審視行業(yè)現(xiàn)狀，冷靜遠(yuǎn)瞻行業(yè)前景。不斷對(duì)自身技能進(jìn)行剖析總結(jié)，揚(yáng)長避短。以求在自己心儀的行業(yè)領(lǐng)域立足、蓬勃，以及工作不斷到職業(yè)再到事業(yè)的升華。

經(jīng)過實(shí)習(xí)，我懂得了在外面要多學(xué)習(xí)，少說多做，我喜歡上了設(shè)計(jì)，我要堅(jiān)持下去，為了一種追求，做一名園林景觀設(shè)計(jì)師，相信自己，不斷的前進(jìn)。

08級(jí)園林6班

08124060***某某

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雙語實(shí)習(xí)總結(jié)

三個(gè)月的實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了，在實(shí)習(xí)中我的收獲很多，學(xué)習(xí)了不少東西，鍛煉了自身的能力，提高了自身的各方面的修養(yǎng)。

我實(shí)習(xí)的學(xué)校是烏魯木齊第73中學(xué)，是一所重點(diǎn)招生學(xué)校，很有發(fā)展前途。在這樣的環(huán)境里，我看到了一種千載難逢的好機(jī)會(huì)，就是說，在這樣的學(xué)校里實(shí)習(xí)，實(shí)在是難得。在實(shí)習(xí)過程中，我珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，利用所有可用的條件，進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)，提高了漢語授課能力，提高了雙語教學(xué)能力，更新了雙語教學(xué)觀點(diǎn)，提高了雙語教學(xué)方面的修養(yǎng)。

實(shí)習(xí)期間，完成任務(wù)情況如下：聽課40節(jié)，教案20篇，說課稿5篇，上課64節(jié)，考試兩次，綜合實(shí)踐課次數(shù)6次，參加班會(huì)7次，綜合實(shí)踐活動(dòng)一次。

下面，我對(duì)三個(gè)月的實(shí)習(xí)工作做以下總結(jié)：

一、思想觀點(diǎn)方面：

作為一個(gè)教師，而且享受國家待遇，在職培訓(xùn)的教師，再說肩負(fù)著培養(yǎng)雙語教育神圣使命的教師，要珍惜這樣來之不易的好機(jī)會(huì)。我在學(xué)校學(xué)習(xí)了漢語授課方面的不少知識(shí)，但實(shí)踐很少，這次的實(shí)習(xí)，實(shí)踐雙語教學(xué)方面所學(xué)的知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。

首先，在培訓(xùn)期間，我嚴(yán)格要求自己，努力鉆研，提高了語言水平和教育教學(xué)理論，提高了綜合語言運(yùn)用能力。

聽到三個(gè)月的實(shí)習(xí)的消息，我心里很高興，我認(rèn)為這樣的實(shí)習(xí)，我實(shí)在很需要，可以說是及時(shí)雨。實(shí)習(xí)過程中，我們可以驗(yàn)證自己所學(xué)的知識(shí)，又可以深入實(shí)踐，提高雙語教學(xué)能力。而且實(shí)習(xí)地就在漢族聚居地。學(xué)習(xí)語言的條件比任何地方都好，這里是我們最好的實(shí)習(xí)環(huán)境。來到實(shí)習(xí)地后，學(xué)校讓我擔(dān)任兩個(gè)班的語文課。這個(gè)對(duì)我來說很重要，而且是我盼望的機(jī)會(huì)。之前，我擔(dān)心學(xué)校能否給我上課的機(jī)會(huì)，機(jī)會(huì)來了，我要珍惜，后面的事情就靠我的努力了。

二、實(shí)習(xí)態(tài)度方面：

我進(jìn)入教學(xué)實(shí)習(xí)后，端正自己的實(shí)習(xí)態(tài)度，抓緊機(jī)會(huì)，認(rèn)真開始上課。樹立機(jī)會(huì)觀念，激發(fā)自身的努力和熱情，全心全意投入到工作中，學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，積極配合學(xué)校的安排部署，勝利完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。

實(shí)習(xí)期間，不怕苦，不怕累，接受學(xué)校和指導(dǎo)教師交待的任務(wù)，并認(rèn)真完成了。配合指導(dǎo)教師的工作，虛心向指導(dǎo)教師和其他教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真參與教學(xué)教育研討活動(dòng)，提高了自身的教育教學(xué)觀念和理論知識(shí)，為未來的工作打好了基礎(chǔ)。

三、教學(xué)實(shí)習(xí)方面：

學(xué)校給我安排兩個(gè)班的語文課，這個(gè)學(xué)期一開始就開始上課了。接受任務(wù)后，我立刻動(dòng)身，認(rèn)真準(zhǔn)備，全面地開展了課堂教學(xué)。

上課前，做好了各項(xiàng)準(zhǔn)備工作：聽課、寫教案、備課、授課、總結(jié)、批改作業(yè)方面都下大力氣，有效地進(jìn)行了教學(xué)。上課前，聽指導(dǎo)老師的課，學(xué)習(xí)授課特點(diǎn)和教學(xué)方法，學(xué)習(xí)組織課堂和課堂用語，完善了教學(xué)前的準(zhǔn)備工作。學(xué)習(xí)后，我心里一下子覺得很踏實(shí)，感覺到了這堂能上。

寫教學(xué)計(jì)劃時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和教材分析材料，體會(huì)課本的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)等重要環(huán)節(jié)。認(rèn)真分課時(shí)，保證的教學(xué)的正常運(yùn)行。

寫教案時(shí)，全面研討教材和學(xué)生情況，具體指定教學(xué)環(huán)節(jié)和步驟，結(jié)合課改要求，結(jié)和學(xué)校的實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況寫好了教案。寫完后，通過了指導(dǎo)教師的批閱。上課時(shí)，面對(duì)眼前的學(xué)生，我心里想，我是老師，肩負(fù)了神圣使命，我的一切行為為了孩子，影響孩子，我要認(rèn)真，要千萬認(rèn)真。樹立這種信念，完成課堂教學(xué)的所有環(huán)節(jié)，努力完成了教學(xué)任務(wù)。我發(fā)現(xiàn)了，我的學(xué)生喜歡我，在他們的話語和對(duì)我的行禮重，我看到了一種尊重感。在他們那里，我感覺到了一種成就感，我可以斷定，我的實(shí)習(xí)有很大收獲。當(dāng)然，這種收獲和成就感，與我的行為和態(tài)度有密切的聯(lián)系。你對(duì)他們?cè)趺礃�，他們就�?duì)你怎么樣。

上課時(shí)，對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的教學(xué)。用層次教學(xué)方法，面對(duì)每個(gè)學(xué)生，使不同的學(xué)生得到了不同的進(jìn)步。尖子生得到了更大的進(jìn)步，后進(jìn)生的進(jìn)步也快，后進(jìn)生也得到了一定的進(jìn)步。

下課后，我又反省自己，回顧課堂教學(xué)，找出存在的問題和優(yōu)點(diǎn)。下節(jié)課，發(fā)揮了優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)充了不足點(diǎn)，提高了教學(xué)質(zhì)量。時(shí)時(shí)刻刻對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。認(rèn)真學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師和其他教師的教學(xué)實(shí)踐，并應(yīng)用自己的教學(xué)上，提高了教學(xué)能力。

注重學(xué)習(xí)語言，提高了漢語授課能力，我面對(duì)的學(xué)生是純粹的漢語授課的學(xué)生，光靠一般的語言是不可行的，要有豐富的語言才是。我在實(shí)習(xí)中，一邊上好課，一邊努力學(xué)習(xí)語言，廣泛接觸其他漢族教師和學(xué)生，擴(kuò)大了語言環(huán)境。學(xué)習(xí)教材時(shí)，掌握專業(yè)語言的同時(shí)，掌握了一套課堂用語，靈活運(yùn)用各種各樣的教學(xué)方法，優(yōu)化了課堂教學(xué)，吸引了學(xué)生。

為了不斷提高自身的漢語授課能力，提高授課技能，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也聽了其他老師的課，提高了教學(xué)能力。

四、班級(jí)管理方面：

我是三年級(jí)（二）班的副班主任，也是該班的語文老師。作為一個(gè)班主任，對(duì)管理班級(jí)的責(zé)任重大，對(duì)班里活動(dòng)要全面負(fù)責(zé)。認(rèn)真參加每周一的班會(huì)課和周五的總結(jié)會(huì)，學(xué)習(xí)管理班級(jí)的方法和技巧，掌握了一套管理班級(jí)的技巧，為以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

早讀和下午的自習(xí)時(shí)間，經(jīng)常和學(xué)生在一起，關(guān)心學(xué)生，學(xué)習(xí)學(xué)生，解決學(xué)生的問題，為班級(jí)的管理付出了一份力量。針對(duì)班里發(fā)生的事情，進(jìn)行及時(shí)檢查和處理，提高了學(xué)生的凝聚力，提高了學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識(shí)，和學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交談，理解學(xué)生的心理，幫助了他們解決問題。

五、科研方面：

對(duì)一名教師來說，科研活動(dòng)是很重要，我們的提高和科研活動(dòng)有直接的關(guān)系。我上課的同時(shí)，還注重科研活動(dòng)，努力學(xué)習(xí)教育方面的法律法規(guī)，新制定的教師道德標(biāo)準(zhǔn)，語文課程標(biāo)準(zhǔn)，課程改革綱要，清華大學(xué)語文教材分析和各種各樣的教育教學(xué)論文，提高了自身的教學(xué)水平。

六、遵守紀(jì)律方面：

到實(shí)習(xí)學(xué)校后，首先理解學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，并認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的紀(jì)律意識(shí)，自覺遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，按時(shí)到校，按時(shí)上課，及時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)，確保了教學(xué)的正常運(yùn)行。有事和指導(dǎo)教師聯(lián)系，準(zhǔn)假后走，沒有無故落課。準(zhǔn)時(shí)參會(huì)，準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校的各種活動(dòng)，并積極發(fā)揮，取得了好的心理驅(qū)動(dòng)力和留下了良好的影響。

七、不足之處：

我相信，在教育行業(yè)里，我是一個(gè)優(yōu)秀的教師，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，我積極向上，我對(duì)學(xué)生，對(duì)本本職工作有責(zé)任心，我有信心，我會(huì)跟上社會(huì)，發(fā)揮能力，展現(xiàn)出自己的力量，在這三個(gè)月的實(shí)習(xí)實(shí)踐表明，我完全可以適應(yīng)漢語授課要求。但是，就像月亮十五明，十五暗一樣，雖然我取得了良好的成績，基本上掌握了漢語授課能力，我還存在了不少問題。

一是寫漢字不標(biāo)準(zhǔn)，我寫字不好，已經(jīng)開始練字了，但是還達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的字體了，我還繼續(xù)聯(lián)系。

二是課堂教學(xué)的投入力度不完全，雖然基本上面對(duì)了大部分學(xué)生，但是有些學(xué)生還需要個(gè)別指導(dǎo)，這個(gè)我沒能做到。

三是科研效果和內(nèi)容不多，只限于一般的理論知識(shí)，沒有學(xué)習(xí)更系統(tǒng)化的教育教學(xué)理論，再說，學(xué)習(xí)的理論和經(jīng)驗(yàn)沒有用在課堂教學(xué)中。四是自身的提高不好，雖然有了一些變化和進(jìn)步，這還夠。我有時(shí)間補(bǔ)充自己，學(xué)習(xí)一更多的知識(shí)，但是由于一些主觀原因，沒有學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了也是一些片面性的東西。

五是跟學(xué)生的溝通不全面，作為一個(gè)班主任和授課教師，應(yīng)該全方位的和學(xué)生溝通，但是由于一些主觀原因，我沒有合他們?nèi)�面的溝通，只限于學(xué)習(xí)方面的溝通了。

九、努力方向：

實(shí)習(xí)結(jié)束了，我知道，這是我一生中最重要的而且最有效果的一次實(shí)習(xí)活動(dòng)，也學(xué)，習(xí)了不少東西，樹立更正確的教育觀念，更好地轉(zhuǎn)變了教育觀念，為了以后的雙語教育、教學(xué)工作了，更好地具備了條件，我相信，漢語授課任務(wù)我可以擔(dān)任。

回去后，更嚴(yán)格要求自己，謙虛學(xué)習(xí)，不停地學(xué)習(xí)，努力鉆研，更提高自己，發(fā)揮自己，展現(xiàn)自己，堅(jiān)持一切為了孩子的的基本目的，關(guān)心學(xué)生，教好學(xué)生，為了民族教育的發(fā)展做出一份力量。

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