紡紗設(shè)備維護技術(shù)

鹽城紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院

學(xué)期授課計劃總表

（201*/201*學(xué)年第一學(xué)期）

系（部）名稱紡織工程系課程名稱（全稱）紡紗設(shè)備維護技術(shù)授課班級棉紡912課程總學(xué)時90本學(xué)期計劃學(xué)時45任課教師高小亮教研室紡紗教研室制定日期201*年8月20日

教學(xué)大綱制定部門教材全稱（編者、出版單位、出版時間）主要教學(xué)參考書（名稱、編者）本學(xué)期教學(xué)周數(shù)本課程學(xué)期總時數(shù)講授64504410系（部）主任鹽城紡院紡工系紡紗教研室《紡紗設(shè)備故障維護》瞿才新主編鹽城紡院紡織工程系201*.8《棉紡設(shè)備》陸再生主編本課程周學(xué)時數(shù)8本學(xué)實驗習(xí)題課現(xiàn)場教學(xué)期教學(xué)時數(shù)分配復(fù)習(xí)測試機動編制說明：本計劃是根據(jù)09大專棉紡織技術(shù)專業(yè)的教學(xué)計劃和教學(xué)大綱來制訂的。結(jié)合紡織專業(yè)的特點，遵循理論聯(lián)系實際的教學(xué)宗旨，適當(dāng)安排技能訓(xùn)練等實踐性教學(xué)，這既能加強學(xué)生的理解和接受能力，又能提高學(xué)生的動手能力，有利于提高教學(xué)效果和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。教研室主任

學(xué)期授課計劃表

周順別序1授課章節(jié)、主要內(nèi)容（含課程實驗、實習(xí)）任務(wù)一1.認(rèn)識紡紗設(shè)備維護的內(nèi)容紡紗設(shè)備維護和方式的任務(wù)和工具2．認(rèn)識紡紗設(shè)備維護的使用認(rèn)識工具1.清花揩車及日常保養(yǎng)2.抓棉機故障維護3.混棉機故障維護時數(shù)2課外作業(yè)節(jié)備次注1、2項目一2開14清任務(wù)二棉清花設(shè)備維護322題1、24項目二任務(wù)二1.梳棉設(shè)備維護操作及注意梳5梳棉機設(shè)備維事項棉護與故障排除2.梳棉設(shè)備維護與故障排除615項目7三并條8任務(wù)一認(rèn)識并條機1.并條機工作原理2.并條機的主要機構(gòu)、部件的認(rèn)識任務(wù)二1.并條機揩車及日常保養(yǎng)并條機機械故2.并條機機械故障的檢修與障檢修與維護維護任務(wù)三并條機電器故障的檢修與維并條機電器故護障檢修與維護1.粗紗機工作原理任務(wù)一2.粗紗機的主要機構(gòu)、部件的認(rèn)識粗紗機認(rèn)識任務(wù)二1.粗紗機狀態(tài)維修、周期維修粗紗機維修保的原則和方法養(yǎng)方法2.粗紗機揩車及日常保養(yǎng)粗紗機機械故障的檢修與維任務(wù)三護（1）粗紗機機械故粗紗機機械故障的檢修與維障檢修與維護護（2）任務(wù)四粗紗機電器故障檢修與維護粗紗機電器故障的檢修與維護（2）粗紗機電器故障的檢修與維護（1）4.開棉機故障維護5.凝棉器故障維護6.主除雜機故障維護7.清梳聯(lián)電氣維護任務(wù)一1.梳棉機狀態(tài)維修、周期維修梳棉機維修保的原則和方法養(yǎng)方法2.梳棉機揩車及日常保養(yǎng)21、221、222題1、221、222題1、221、2921、21610項11目四粗12紗13222222題1、21、22題1、21、21、217

周順授課章節(jié)、主要內(nèi)容（含課程實驗、實習(xí)）任務(wù)一認(rèn)識細(xì)紗機時數(shù)課外作業(yè)別序上課備節(jié)注次1、21.細(xì)紗機工作原理152.細(xì)紗機的主要機構(gòu)、部件的認(rèn)識171.細(xì)紗機狀態(tài)維修、周期維修任務(wù)二16的原則和方法細(xì)紗機維修保2.細(xì)紗機揩車及日常保養(yǎng)（1）養(yǎng)方法17項細(xì)紗機揩車及日常保養(yǎng)（2）目細(xì)紗機機械故障的檢修與維18五護（1）任務(wù)三18細(xì)細(xì)紗機機械故障的檢修與維19細(xì)紗機機械故紗護（2）障檢修與維護細(xì)紗機機械故障的檢修與維20護（3）細(xì)紗機電器故障的檢修與維21任務(wù)四護（1）細(xì)紗機電器故細(xì)紗機電器故障的檢修與維1922障檢修與維護護（2）23復(fù)習(xí)答疑合計22題22222221451、21、21、21、22題1、21、22題1、

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《紡紗設(shè)備維護技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)

課程編碼：113008課程類別：專業(yè)技能與素質(zhì)課程適用專業(yè)：現(xiàn)代紡織技術(shù)授課單位：紡紗教研室學(xué)分：2.5學(xué)時：45編寫執(zhí)筆人及編寫日期：王前文201*.9審定負(fù)責(zé)人及審定日期：1．課程定位和課程設(shè)計1.1課程性質(zhì)與作用

《紡紗設(shè)備維護技術(shù)》是現(xiàn)代紡織技術(shù)專業(yè)學(xué)生必修的一門重要的專業(yè)核心能力課程，是基于紡紗各工序設(shè)備保全保養(yǎng)崗位工作過程的課程。

本課程是依據(jù)現(xiàn)代紡織技術(shù)專業(yè)的教學(xué)計劃要求而編寫的。根據(jù)該專業(yè)的職業(yè)崗位群的職責(zé)和要求，該類專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備開清棉、梳棉、并條、粗紗和細(xì)紗等工序設(shè)備的維護和保養(yǎng)能力，因此，開設(shè)《紡紗設(shè)備維護技術(shù)》課程非常有必要。通過該課程，學(xué)生可以熟練整個紡紗工藝流程所涉及設(shè)備的故障診斷與維修，電氣維護及保養(yǎng)基本理論；通過基于工作過程的任務(wù)開展技能訓(xùn)練，提高實踐操作的水平；通過技能考核提高認(rèn)知能力與學(xué)習(xí)的主動性，加深對工藝?yán)碚摵驮O(shè)備的了解，進(jìn)而能夠勝任紡紗企業(yè)設(shè)備保全保養(yǎng)崗位工作。為后續(xù)的畢業(yè)設(shè)計、崗位綜合實踐、頂崗實習(xí)等課程提供了堅實的基礎(chǔ)。

1.2課程基本理念

1.摒棄“知識本位”的傳統(tǒng)教學(xué)思想，突出“工學(xué)結(jié)合、教、學(xué)、做一體化、理論實踐一體化”的教學(xué)理念，不但注重知識的傳授，也要滿足學(xué)生的未來發(fā)展需要，以“學(xué)生是課程的核心”作為目標(biāo)，注重學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力、團結(jié)協(xié)作能力、創(chuàng)業(yè)意識等的培養(yǎng)。

2.本課程具有較強的實踐性，采取基于工作過程、任務(wù)引領(lǐng)的項目教學(xué)法，要充分利用紡織實訓(xùn)中心的優(yōu)勢條件，車間即為課堂，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

1.3課程設(shè)計思路

1.基于紡紗設(shè)備維護工作過程進(jìn)行課程設(shè)計，通過企業(yè)專家訪談會和調(diào)研，并對典型工作任務(wù)進(jìn)行分析，確定了與培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的從簡單到復(fù)雜的學(xué)習(xí)情境。

2.學(xué)生在識圖與繪圖技術(shù)、電工電子技術(shù)、清梳技術(shù)、并粗技術(shù)、細(xì)紗技術(shù)等先修課程完成后，具備了紡紗各道工序機械設(shè)備組成結(jié)構(gòu)及其維修方面的基本知識和技能，在此基礎(chǔ)上建立對紡紗設(shè)備維護生產(chǎn)任務(wù)的整體認(rèn)識，能講解紡紗各道工序設(shè)備組成結(jié)構(gòu)及其工作原理等知識；會對各道紡紗設(shè)備進(jìn)行故障診斷、

維修、保養(yǎng)及設(shè)備管理等基本技能操作；能執(zhí)行維修生產(chǎn)安全、團隊協(xié)作等企業(yè)基

本運行規(guī)范；使學(xué)生在“實踐中學(xué)習(xí)”、按照從簡單到復(fù)雜、從單一到綜合的認(rèn)識規(guī)律進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練及學(xué)習(xí)；通過學(xué)生暑假在企業(yè)進(jìn)行紡紗設(shè)備維護實習(xí)工作，使學(xué)生在走上工作崗位后就能勝任紡紗企業(yè)的各道工序設(shè)備維護和保養(yǎng)這一典型生產(chǎn)任務(wù)。

3.教學(xué)組織的思路：教學(xué)組織以“項目為導(dǎo)向”，提出任務(wù)+組織咨詢+分析討論+分步訓(xùn)練+課程考核。課程的考核側(cè)重于過程考核。

2．學(xué)習(xí)目標(biāo)

通過該課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以熟練整個紡紗工藝流程所涉及設(shè)備的故障診斷與維修，電氣維護及保養(yǎng)基本理論；通過基于工作過程的任務(wù)開展技能訓(xùn)練，提高實踐操作的水平；通過技能考核提高認(rèn)知能力與學(xué)習(xí)的主動性，加深對工藝?yán)碚摵驮O(shè)備的了解，進(jìn)而能夠勝任紡紗企業(yè)設(shè)備保全保養(yǎng)崗位工作。為后續(xù)的畢業(yè)設(shè)計、崗位綜合實踐、頂崗實習(xí)等課程提供了堅實的基礎(chǔ)。（一）專業(yè)能力

1.了解紡紗各工序的原理，掌握各工序的基本任務(wù)；2．掌握各工序設(shè)備的組成與作用；

4．掌握各工序設(shè)備的機械故障診斷與維修方法；5．學(xué)會操作各工序設(shè)備，掌握操作中應(yīng)注意的事項；

6．學(xué)會診斷各工序設(shè)備的機械故障及一般操作故障，能夠維修設(shè)備；7．能制定各工序設(shè)備的維護工作計劃；能正確選擇檢測設(shè)備和工具對各工序設(shè)備進(jìn)行維護；

8．完成各工序設(shè)備的揩車、檢修、加油和重點專件的維護作業(yè)內(nèi)容；9．正確使用各工序設(shè)備維護所需的常用工具、專用工具；

10．能遵守相關(guān)技術(shù)規(guī)定，按照正確規(guī)范進(jìn)行操作，保證各工序設(shè)備維護質(zhì)量；

11．檢查各工序設(shè)備維護質(zhì)量，并能做好相關(guān)記錄工作；12.愛崗敬業(yè)，培養(yǎng)吃苦耐勞、相互協(xié)作的良好習(xí)慣。（二）方法能力

1．能自主學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)；2．能通過各種媒體資源查找所需信息；3．能獨立制定設(shè)備維護工作計劃并進(jìn)行實施；

4．能不斷積累紡紗各工序設(shè)備維護經(jīng)驗，從個案中尋找共性；5.認(rèn)識本門課程學(xué)習(xí)的一般方法，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性，通過教、學(xué)、做一體化的教學(xué)模式以及啟發(fā)式、提問式、討論式等多種形式的教學(xué)活動培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力；

6.認(rèn)識本門課程學(xué)習(xí)的基本方法，注重理論聯(lián)系實際，善于觀察問題、發(fā)現(xiàn)問題、并能運用所學(xué)的專業(yè)知識解決生產(chǎn)實際設(shè)備維護中的問題；

7.養(yǎng)成踏實、嚴(yán)謹(jǐn)、進(jìn)取的品質(zhì)及獨立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（三）社會能力

1．具有較強的口頭與書面表達(dá)能力、人際溝通能力；2．具有團隊精神和協(xié)作精神；

3．具有良好的心理素質(zhì)和克服困難的能力；4．能與客戶建立良好、持久的關(guān)系；

5．具備創(chuàng)新思維能力，增強解決實際問題的能力；

6.培養(yǎng)學(xué)生樹立崇尚科學(xué)精神，堅定求真、求實的科學(xué)態(tài)度，形成科學(xué)的人生觀、世界觀。

3．課程內(nèi)容與要求3.1課程內(nèi)容

按照專業(yè)課程目標(biāo)和涵蓋的工作任務(wù)要求，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點和相應(yīng)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)確定課程內(nèi)容（學(xué)習(xí)情境）。

學(xué)習(xí)情境情境名稱情境描述1.梳棉機狀態(tài)維修、周期維修的原則和方法；學(xué)習(xí)單元參考學(xué)時情境1梳棉梳棉機維修保養(yǎng)方法和梳棉機設(shè)備維護與故障排除2.梳棉機揩車及日常保養(yǎng)；3.梳棉設(shè)備維護操作及注意事項；4.梳棉設(shè)備維護與故障排除；201.細(xì)紗機工作原理2.細(xì)紗機的主要機構(gòu)、部件的認(rèn)識認(rèn)識細(xì)紗機；3.細(xì)紗機狀態(tài)維修、周期維修的原則細(xì)紗機維修保養(yǎng)方法；和方法情境2細(xì)紗細(xì)紗機機械故障檢修與維護；4.細(xì)紗機揩車及日常保養(yǎng)細(xì)紗機電器故障檢修與維護。5.細(xì)紗機機械故障的檢修與維護6.細(xì)紗機電器故障的檢修與維護223.2學(xué)習(xí)情境設(shè)計學(xué)習(xí)情境情境1：梳棉參考學(xué)時20專業(yè)能力目標(biāo)：梳棉機狀態(tài)維修、周期維修的原則和方法；熟練梳棉保全操作；掌握梳棉機故障的排除方法與維護保養(yǎng)。學(xué)習(xí)目標(biāo)方法能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生能靈活運用所學(xué)知識和技能解決生產(chǎn)中一般質(zhì)量問題的能力。社會能力目標(biāo)：教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力、吃苦耐勞、團結(jié)合作、積極進(jìn)取的精神、勤奮工作的態(tài)度，為從事生產(chǎn)一線工作奠定良好的職業(yè)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)單元內(nèi)容描述教學(xué)條件教學(xué)方法和建議1.梳棉機狀態(tài)維修、周期維修的原則和方法；2.梳棉機揩車及日常保養(yǎng)；3.梳棉設(shè)備維護操作及注意事項；4.梳棉設(shè)備維護與故障排除；梳棉機狀態(tài)維修、周期維修的原則和方法。梳棉車間、FA201梳棉機或放映多媒體課件采取基于工作過程的、任務(wù)驅(qū)動的項目化教學(xué)法，突出“教、學(xué)、做”一體化的理念。梳棉機揩車及日常保養(yǎng)內(nèi)容和具體實施。梳棉設(shè)備維護操作注意事項及具體操作練習(xí)。梳棉設(shè)備維護與故障排除內(nèi)容和具體實施。梳棉車間、FA201梳棉機、專用工具學(xué)習(xí)情境情境2：細(xì)紗參考學(xué)時22專業(yè)能力目標(biāo)：熟練操作細(xì)紗機，掌握操作中應(yīng)注意的事項；診斷細(xì)紗機的機械、電器故障的檢修與維護。學(xué)習(xí)目標(biāo)方法能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生能靈活運用所學(xué)知識和技能解決生產(chǎn)中一般質(zhì)量問題的能力。社會能力目標(biāo)：教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力、吃苦耐勞、團結(jié)合作、積極進(jìn)取的精神、勤奮工作的態(tài)度，為從事生產(chǎn)一線工作奠定良好的職業(yè)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)單元1.細(xì)紗機工作原理2.細(xì)紗機構(gòu)、部件的認(rèn)識3.細(xì)紗機狀態(tài)維修、周期維修的原則和方法4.細(xì)紗揩車及日常保養(yǎng)內(nèi)容描述細(xì)紗機工作原理及工序的基本任務(wù)和電控原理。認(rèn)識細(xì)紗機的主要機構(gòu)、部件的組成及其作用。細(xì)紗機狀態(tài)維修、周期維修的原則和方法。細(xì)紗機揩車及日常保養(yǎng)的內(nèi)容和具體實施操作。教學(xué)條件FA507B型細(xì)紗機或放映多媒體課件教學(xué)方法和建議采取基于工作過程的、任務(wù)驅(qū)動的項目化教學(xué)法，突出“教、學(xué)、細(xì)紗車間、做”一體化的理念。FA507B型細(xì)紗機、專用工具5.細(xì)紗機機械故障的檢修與維護6.細(xì)紗機電器故障的檢修與維護細(xì)紗機機械故障的檢修與維護的內(nèi)容和具體實施操作。細(xì)紗機電器故障的檢修與維護的內(nèi)容和具體實施操作。

4．課程實施4.1教學(xué)條件

根據(jù)本課程的目的與要求，從培養(yǎng)紡織實用人才出發(fā)，精選教學(xué)內(nèi)容，貫徹"實用少而精"的原則；

在教學(xué)過程中貫徹理論聯(lián)系實際的原則，將設(shè)備與機電相結(jié)合，綜合運用以前學(xué)過的基礎(chǔ)知識，如：識圖與繪圖技術(shù)、電工電子技術(shù)等；課堂理論教學(xué)與現(xiàn)場參觀教學(xué)相結(jié)合，輔助性教學(xué)盡可能多的采用多媒體教學(xué)。

推薦教材及參考書：《清梳維修》、《細(xì)紗維修》，中國紡織出版社，201*年。主要參考書：

（1）《棉紡工程》史志陶主編，中國紡織出版社，201*年。（2）《棉紡設(shè)備》陸再生主編，中國紡織出版社，201*年。4.1.1軟硬件條件

本課程可依托我院特種技能鑒定中心、紡紗各類小樣機和棉紡實習(xí)工廠的豐富校內(nèi)實踐性教學(xué)環(huán)境和資源，以及周邊的擁有優(yōu)良環(huán)境，先進(jìn)設(shè)備的東華紡織、中恒紡織、悅達(dá)紡織等滿足實踐教學(xué)需要校外實訓(xùn)基地。

本課程擁有相關(guān)《傳統(tǒng)紡紗設(shè)備掛圖匯總》、《現(xiàn)代紡紗設(shè)備匯總》、《紡紗設(shè)備操作指導(dǎo)書》、《紡紗設(shè)備維護指導(dǎo)書》等課程教學(xué)資源。

4.1.2師資條件

本課程要求教師具有系統(tǒng)化教學(xué)設(shè)計能力、教學(xué)實施能力、教學(xué)監(jiān)控能力、信息素養(yǎng)能力、教學(xué)研究能力、終身學(xué)習(xí)能力等職業(yè)能力。

要求本課程授課教師不斷地更新專業(yè)知識和文化知識結(jié)構(gòu)，這樣才能更好地適應(yīng)教改，更好地駕馭課堂教學(xué)。

通過引進(jìn)企業(yè)技術(shù)人才和送青年教師下企業(yè)鍛煉等措施提高青年教師的專業(yè)實踐技能，同時聘請校外專家或企業(yè)技術(shù)人才擔(dān)任本課程的兼職教師，力爭本門課程有兩名及以上的兼職教師，雙師型比例達(dá)到80%以上，碩士學(xué)位教師比例達(dá)90%以上。

4.2教學(xué)方法建議本課程對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合，依照學(xué)習(xí)情境設(shè)計教學(xué)內(nèi)容。以清花、梳棉和并條、粗紗和細(xì)紗生產(chǎn)車間為現(xiàn)場教學(xué)課堂，利用紡織生產(chǎn)企業(yè)各工序生產(chǎn)設(shè)備，將本課程的課堂教學(xué)與生產(chǎn)實際相結(jié)合，讓學(xué)生在真實的工作環(huán)境下認(rèn)知各工序設(shè)備維護工作過程。教師在授課過程中結(jié)合生產(chǎn)實際，讓學(xué)生在“做中學(xué)、學(xué)中做、學(xué)做合一”。

授課中亦可采用多媒體輔助教學(xué)方式，更應(yīng)盡量采用學(xué)生分組學(xué)習(xí)討論的方式，組織學(xué)生完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神。

4.3教材編寫

必須依據(jù)教學(xué)目標(biāo)、課程內(nèi)容和要求編寫學(xué)習(xí)材料。學(xué)習(xí)材料以典型工作任務(wù)為依據(jù)，將紡紗各工序設(shè)備維護的實用技術(shù)編寫入教學(xué)材料。

教材的編寫要體現(xiàn)課程的性質(zhì)、價值、基本理念、課程目標(biāo)以及內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。（力求盡快完成基于工作工程的高職高專自編教材）。

5．教學(xué)評價、考核要求

教學(xué)效果的評價采取平時每個項目學(xué)習(xí)中學(xué)生小組互評、期末理論考試評價、平時技能實操評價相結(jié)合的方式，從知識、技能、態(tài)度三個方面綜合評價學(xué)生的職業(yè)能力。學(xué)習(xí)情境情景1情景2分值4040教學(xué)評價組成部分過程評價%教師評價%學(xué)生互評%30303030學(xué)習(xí)單元成績學(xué)生總成績=學(xué)習(xí)單元成績平均分(40%)+期末知識評價(40%)+學(xué)習(xí)過程表現(xiàn)(20%)6．課程資源開發(fā)與利用

根據(jù)課程目標(biāo)、學(xué)生實際以及本課程實踐操作較強等特點，本課程的教學(xué)應(yīng)該建設(shè)由文字教材、CAI課件和網(wǎng)絡(luò)教材等多種媒體教學(xué)資源為一體的配套教材，全套教材各司其職。以文字教材為中心，提供內(nèi)涵不同，形式多樣的學(xué)習(xí)支持服務(wù)，共同完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

利用現(xiàn)代信息技術(shù)開發(fā)視頻、多媒體課件，搭建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，充分調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性和創(chuàng)造性。

充分利用現(xiàn)有紡織企業(yè)資源，盡量實施現(xiàn)場教學(xué)，關(guān)注學(xué)生職業(yè)能力的發(fā)展。積極利用電子書籍、電子期刊、數(shù)字圖書館、紡織專業(yè)網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學(xué)生專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力。

7．其他說明在教學(xué)實施過程中，應(yīng)該充分地和企業(yè)兼職教師溝通，并將兼職教師的工程實際經(jīng)驗、工程案例進(jìn)行整理和歸納。并最大程度的利用紡紗實訓(xùn)工廠的相關(guān)設(shè)備，按照課堂和實訓(xùn)工廠一體化的方式組織教學(xué)。

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