紅沙河小學(xué)校園綠化總結(jié)

紅沙河小學(xué)201*年綠化校園工作總結(jié)

本學(xué)期，我校綠化校園創(chuàng)建工作以科學(xué)發(fā)展觀活動為指導(dǎo)，為全面實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標(biāo)，突出“以人為本、和諧育人”的辦學(xué)理念，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，力爭使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園，初步形成了能夠充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化氛圍�，F(xiàn)就本校綠化校園創(chuàng)建工作總結(jié)如下。

一、加大宣傳，提高認(rèn)識。

校園綠化的實質(zhì)，就是美化自己的家園，塑造高雅怡人的生活空間。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師積極利用班隊會時間向?qū)W生宣傳綠化工作的重要性，開展“綠化校園，美化環(huán)境”的主題宣傳活動，組織學(xué)生參加義務(wù)植樹活動，增強了師生的綠化意識，環(huán)境意識和生態(tài)意識。

本學(xué)期綠化工作通過全員參與，從凈化、綠化、美化整治校容校貌入手，促進(jìn)校園物質(zhì)文化建設(shè)；以各種生動活潑積極向上的文化活動，營造良好環(huán)境氛圍，促進(jìn)校園文化活動建設(shè)，樹立文明新風(fēng)，促進(jìn)校園精神文化建設(shè)。利用春季的時機對校園進(jìn)行了綠化、美化工作。二、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。

為確保校園綠化工作順利開展，學(xué)校成立了以陳彪疇校長為組長，教務(wù)主任公成為副組長，其他老師為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，組織落實是搞好綠化工作的前提和重要保證。陳彪疇校長是學(xué)校綠化工作第一責(zé)任人，主抓學(xué)校綠化工作，公成主任具體負(fù)責(zé)學(xué)校綠化規(guī)劃的實施工作。綠化領(lǐng)導(dǎo)小組堅持“綠化美化和基建工作統(tǒng)籌考慮”的思想，定期召開會議，總結(jié)經(jīng)驗，研究布置工作，制定綠化計劃。在校園綠化實踐中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身先士卒，帶頭實干，增強了師生對搞好校園綠化工作的信心，提高了師生自覺愛護花草樹木、園林設(shè)施、愛護環(huán)境的素質(zhì)，這對我校搞好校園綠化工作起到了促進(jìn)作用。以推動創(chuàng)建綠色校園的工作實施。在人、財、物等方面加大投入給予物質(zhì)保障努力

使校園綠化建設(shè)成為我校每個人的自覺行為。

三、加強管理，保護成果。

1.按照班級清潔區(qū)的劃分，將學(xué)校綠地也分包到班。凡在清潔區(qū)的樹木花草，由學(xué)生按時澆水，除草，并做好看管工作。

2.學(xué)校定期對綠地、花草樹木打藥、修剪，有效防止病蟲害。四、加大投入，形成亮點。

在校園綠化方面，學(xué)校舍得投入。在鞏固原有成果的基礎(chǔ)上，今年又在操場校園等地種植樹木400余棵。經(jīng)過我們的努力，如今的校園充滿了欣欣向榮，綠樹成蔭的良好環(huán)境。

雖然我們在綠化美化工作中取得了一定的收獲，但離花園式單位還有不小的差距，今后我們將再接再厲把綠化美化工作推向新高度。

紅沙河小學(xué)二一年十二月

擴展閱讀：校園綠化總結(jié)計劃

綠化公園化工作項目與未來工作計劃

師生在“公園化”的校園里工作和學(xué)習(xí)，心情格外舒暢、愉快。為給師生創(chuàng)造這樣的環(huán)境。學(xué)校把綠化公園化作為今后工作目標(biāo)之一。使學(xué)校常年有綠色，月月有花開。真正把明德小學(xué)的特色展示給父老鄉(xiāng)親。明德小學(xué)201*年1月投入使用后，對校園院落進(jìn)行平整。在甬路兩旁、操場周邊種白楊380棵。柳樹、國槐70棵。在教室前開辟了綠化小區(qū)，種冬青3000棵，月季600棵，小葉黃楊1000棵，紫柏1500棵，菊花600棵，微型小松樹等300棵。在花木之鋪設(shè)草皮200平方米。

201*年，花草樹木補種齊全，適量更種樹種，提高綠化品位。改建大型花壇一個。使學(xué)生感到有新意。201*年，更種部分珍品花草樹木，結(jié)合經(jīng)典誦讀建設(shè)校園文化氛圍。明德小學(xué)的學(xué)生在“鮮花盛開，春色滿院”的校園里和諧發(fā)展、茁壯成長。

遠(yuǎn)安縣洋坪中心小學(xué)（明德小學(xué)）

一、指導(dǎo)思想

為綠化美化校園，創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)美的學(xué)習(xí)工作環(huán)境，創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍，合理規(guī)劃學(xué)校綠化美化布局，使學(xué)校擁有優(yōu)美的自然環(huán)境和濃厚的文化氛圍，充分發(fā)揮環(huán)境的育人功能，特制定遠(yuǎn)安縣洋坪中心小學(xué)（明德小學(xué)）綠化美化規(guī)劃。

二、綠化美化目標(biāo)：

校園的綠化美化布局，應(yīng)該是“目中有人”的環(huán)境，崇尚自然，同時又以人為本，一切著眼于學(xué)生的發(fā)展，讓學(xué)生的一草一木、一磚一瓦都能體現(xiàn)出對人的關(guān)懷，又要努力營造校園的文化氛圍，讓學(xué)校的每一個角落，都散發(fā)著優(yōu)秀文化的氣息，同時立足本地經(jīng)濟氣候、文化底蘊的實際條件，制定校園綠化美化規(guī)劃，保證綠化面積達(dá)15％以上。

三、總體規(guī)劃設(shè)想：

基本思路：學(xué)校要爭創(chuàng)明德一流學(xué)校，就要總體規(guī)劃，大力投入，逐步實施教育現(xiàn)代化，必須突出現(xiàn)代化的校園文化建設(shè)。校園文化不僅能傳承學(xué)校文化建設(shè)，更是學(xué)校自我發(fā)展的主題，他在不斷的通過提煉和升華過程中，形成具有核心意義的學(xué)校人文精神，以此培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識和情感體驗。為此，我校校園文化建設(shè)將納入學(xué)�？傮w規(guī)劃之中，制定具體計劃和實施方案，把我校辦成在校園環(huán)境、辦學(xué)特色、綠化美化、師生素質(zhì)等方面營造團結(jié)勤奮、務(wù)實創(chuàng)新的校園文化建設(shè)。

具體思路：搞好校園文化環(huán)境建設(shè)，營造一個和諧、優(yōu)美、潔凈、文明的校園環(huán)境。校園文化以校園環(huán)境為基礎(chǔ)，校園環(huán)境促進(jìn)校園文化的進(jìn)步與發(fā)展，相互作用，相互依存。（一）、爭創(chuàng)明德一流的學(xué)校，營造學(xué)校濃厚的教育氛圍。

1、營造德育環(huán)境，促進(jìn)青少年的健康成長。結(jié)合專題教育，利用學(xué)校墻報、文化墻、德育教育基地等宣傳渠道，突出誠信愛心、尊紀(jì)守法、文明禮貌、尊老愛幼的教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

2、營造生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)青少年的健康成長。抓好校園“三化”建設(shè)，杜絕安全隱患，創(chuàng)建綠色、美麗、和諧、自然、發(fā)展的校園環(huán)境。

3、營造人文環(huán)境，促進(jìn)青少年的健康成長。搞好藝術(shù)室場、文化墻的主題設(shè)計及構(gòu)建，體現(xiàn)藝術(shù)育人特色，引導(dǎo)學(xué)生欣賞文明，承傳文明，創(chuàng)造文明，提高審美能力。4、營造學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)青少年的健康成長。增設(shè)名言警句，對學(xué)生進(jìn)行理想前途和學(xué)習(xí)目的的教育，利用墻報樹立學(xué)校、班級勤奮學(xué)習(xí)的典型，綠化美化的典型，熱愛勞動尊敬父母的典型。使之學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，強化常規(guī)管理，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，明確自己責(zé)任，進(jìn)而滿足社會發(fā)展和個人發(fā)展的需要。

5、營造心理環(huán)境，促進(jìn)青少年的健康成長。全體要加強自身師德建設(shè)，更新教育觀念，以人為本，團結(jié)、勤奮、務(wù)實、創(chuàng)新，實施人性化教育，建立新型的師生關(guān)系。遵守教育規(guī)律，創(chuàng)新教育方法。師生平等，對學(xué)生鼓勵、贊美、接納、認(rèn)同、友善，培養(yǎng)學(xué)生自信、感動、愛人、愛己、大方、正義、信任和平、心胸寬廣等優(yōu)良言行。二、營造高雅的校園文化氛圍，辦出自己的教學(xué)特色。

學(xué)校整體風(fēng)貌的外因呈現(xiàn)是辦學(xué)特色，學(xué)校內(nèi)部的特殊運行是教育規(guī)律。辦學(xué)特色是若干個群體、個體在素質(zhì)教育的優(yōu)化組合中脫穎而出的一種機制，培養(yǎng)理念和品位。它以正確的辦學(xué)思想為靈魂，體現(xiàn)在整個學(xué)校創(chuàng)造性的教育、管理工作上。

1、學(xué)校要大膽探索，尋找出一條適合我校發(fā)展的辦學(xué)思路，做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人，全園育人。

2、要繼續(xù)搞好學(xué)校的綠化，種樹種草，擴大校園綠化面積，保證四季有花。

3、繼續(xù)加大投入，做好校園文化建設(shè)的整體規(guī)劃，抓好硬件建設(shè)，建好藝術(shù)教室，增加校園宣傳標(biāo)語。

4、發(fā)揮少先隊組織的作用，按時出黑板報，手抄報，定期召開主題班會，并積極參加校外綠化活動。5、上好校本課程《腰鼓》，讓所有學(xué)生在小學(xué)畢業(yè)時均能打腰鼓。認(rèn)真組織好學(xué)校的運動會、藝術(shù)結(jié)的活動，學(xué)生全體參加，形成學(xué)校良好的文化氛圍。201*.2.18

安徽省寧國市胡樂鎮(zhèn)明德小學(xué)綠化公園化情形與特性說明

胡樂鎮(zhèn)位于寧國市西陲，是兩省四縣結(jié)合部，這里有一所綠色籠罩中的花園式學(xué)校，這就是宣城市示范學(xué)校，寧國市農(nóng)村優(yōu)秀學(xué)校，正在奮進(jìn)崛起的胡樂鎮(zhèn)明德小學(xué)，學(xué)校占地面積7337平方米，已綠化1700平方米，校園前排是高大挺拔、枝繁葉茂的水杉，他們時刻激勵著明德師生頑強向上，執(zhí)著成長。每一天，孩子們都在他們的呵護下學(xué)習(xí)、娛樂、健身，盡情享受童年無憂無慮的快樂時光。在教學(xué)樓后有一片草坪，草坪中間是小樹，其間有石凳，這里是孩子誦讀英語的一角。中央是四塊草坪，草坪中間放著奇石，奇石上刻著校訓(xùn)。大門一排的柏樹笑迎著賓客，“三個陽光”辦學(xué)理念牌時刻警示著我們。年輕嫵媚的明德小學(xué)教學(xué)樓成了孩子們心中神圣的殿堂。教學(xué)樓內(nèi)，走廊、教室都有適合室內(nèi)養(yǎng)殖的鮮花裝點，如蘭草、文竹等，這些花草在師生的呵護下正爭奇斗艷、吐露芬芳。墻面上，科普長廊、文化長廊師生書畫作品，學(xué)生山水畫，教師練功展板，教師教育教學(xué)成果展示板以及班級的個性化展板，所有這些處處體現(xiàn)胡樂明德師生對美的熱愛，美的追求和美的創(chuàng)造。

總之，融學(xué)園、花園、樂園為一體，集自然美、社會美、藝術(shù)美為一身，以勞輔德，以美益智，以境陶情，是胡樂明德人在校園環(huán)境建設(shè)中歷久彌新的永恒話題。

蘇樓明德小學(xué)中華文化經(jīng)典誦讀項目推進(jìn)和未來計劃

為使我明德小學(xué)學(xué)生在基礎(chǔ)教育時期，在學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識，接受中華民族文化經(jīng)典更進(jìn)一步掀起學(xué)校中華西方經(jīng)典文化誦讀活動，有計劃有組織的進(jìn)行著。

今年，我校在按方案、進(jìn)度安排讀經(jīng)方法和教導(dǎo)規(guī)劃，科學(xué)開展“中華文化經(jīng)典誦讀”的過程中，總結(jié)出了“讀經(jīng)三條原則”“讀經(jīng)四項措施”和“讀經(jīng)七個落實”的操作層面上的具體規(guī)定，把經(jīng)典誦讀活動推向了健康、快速發(fā)展的軌道。在已經(jīng)實施的常規(guī)誦讀和相關(guān)競賽的基礎(chǔ)上，還將通過“學(xué)生誦讀展評會”“教師輔導(dǎo)中華文化經(jīng)典誦讀經(jīng)驗交流會”“詩配畫”“誦千古美文，做世紀(jì)英才”“書香班級評選”等活動，推動中華文化經(jīng)典誦讀活動的深入開展，形成學(xué)�；顒优c班級活動相結(jié)合，個人學(xué)習(xí)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合，誦讀與展示相結(jié)合，評比與激勵相結(jié)合，總結(jié)與提高相結(jié)合的良好局面。

首先，我們建立了“明德讀經(jīng)”校園工作組，負(fù)責(zé)組織開展學(xué)校讀經(jīng)活動。

在中華文化經(jīng)典誦讀活動中，師生受益，家長滿意，社會贊譽。學(xué)校也因此為實施新課改找到新的切入點和融合點。在今后兩年里，我校將把中華文化經(jīng)典詩文誦讀開發(fā)成校本課程，制定課程標(biāo)準(zhǔn)，并適時向其他相關(guān)領(lǐng)域拓展，使中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化在明德小學(xué)得以傳承、發(fā)展和光大。

樓明德小學(xué)西方文化經(jīng)典誦讀推動項目與未來計劃

為使我明德小學(xué)學(xué)生在基礎(chǔ)教育時期，在學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識，接受中華民族文化經(jīng)典的同時，也吸收西方文化經(jīng)典的精華，更進(jìn)一步掀起學(xué)校西方經(jīng)典文化誦讀活動，有計劃有組織的進(jìn)行著。

首先，我們建立了“明德讀經(jīng)”校園工作組，負(fù)責(zé)組織開展學(xué)校讀經(jīng)活動。其次，我們采用先期試點的方式體驗讀經(jīng)，尋找方法，以點帶面。具體措施

1.采取學(xué)生集體背與單獨背、小老師教讀與老師講故事相結(jié)合創(chuàng)造性地開展小型而靈活多樣的誦讀活動，不斷激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣。如：采用比賽的形式.2.繼續(xù)建立好學(xué)生的誦讀檔案，積累好實驗的一系列過程性資料（如：學(xué)生誦讀情況分析、實驗過程中出現(xiàn)的問題和困難、家長意見征詢、班級活動的方案、記錄照片、及時總結(jié)好的做法等等）。

試點班要求做到：1、保證時間，每周讀經(jīng)40分鐘

2、工作記錄，試點班教師應(yīng)對學(xué)生的讀經(jīng)情況認(rèn)真做好工作記錄，要記錄讀經(jīng)計劃進(jìn)度的完成情況，開展活動中出現(xiàn)的各種問題，注意收集學(xué)生、家長等各種信息。

遠(yuǎn)安縣洋坪中心小學(xué)（明德小學(xué)）

一、指導(dǎo)思想

為了弘揚中國傳統(tǒng)文化，繼承中國歷史悠久的、源遠(yuǎn)流長的燦爛的古文化，促進(jìn)洋坪明德小學(xué)誦讀中華文化經(jīng)典，宣導(dǎo)弘志明德，刻苦學(xué)習(xí)，艱苦奮斗，勤勞樸實的學(xué)風(fēng)，讓學(xué)生了解中華上下五千年的悠久歷史文化，豐富學(xué)生的古典文化的積累，提高師生的人文素養(yǎng)，加深師生的文化積淀，全面實施素質(zhì)教育。在我校乃至全社會掀起誦讀中華古典文化的高潮，特制定洋坪中心學(xué)習(xí)（明德小學(xué)）誦讀中華文化經(jīng)典活動實施方案。

二、活動的時間安排和活動的對象

時間安排：誦讀中華文化活動從201*年2月開始，周一到周五的早讀為集中誦讀經(jīng)典的集中時間，周六和周日和其他時間為學(xué)生的分散誦讀時間。誦讀對象：1、學(xué)前班到六年級15個教學(xué)班。2、全體專任教師。

三、誦讀內(nèi)容及目標(biāo)

教師：教師學(xué)習(xí)的參考書目有：(1)《兒童中國文化導(dǎo)讀說明手冊》(2)《兒童中國文化導(dǎo)讀弟子規(guī)簡說》(3)《古典文學(xué)常識百題》

(4)《論語別載》

(5)《老子他說》(6)《孟子旁通》(7)《易經(jīng)雜說》(8)《中國文化泛言》(9)《原本大學(xué)微言》(10)《兒童經(jīng)典教師講習(xí)手冊》等。

教師每周背誦古詩詞一首以上，閱讀古詩文1000字以上，并向?qū)W生推薦較好古詩文一篇，指導(dǎo)學(xué)生閱讀背誦。2學(xué)生誦讀教材編目有：

主要經(jīng)典為：《唐詩三百首》、《小學(xué)生古詩詞誦讀》、《唐宋詩詞選》教材中的古詩詞為主。以《大學(xué)》、《中庸》、《論語》、《老子》、《莊子》選、《孝經(jīng)》。輔助讀本唐詩選、《弟子規(guī)》、《千字文》、《笠翁對韻》、《重訂增廣賢文》等為輔。

學(xué)生根據(jù)年級不同教師推薦不同難度的古詩文，要求低年級能背誦即可，不求甚解，中年級要求讀出感情，高年級要求誦讀流暢外，還要求體會思想感情，并從中悟出道理。學(xué)生一周能背誦一首新詩。并要求高年級一周閱讀一篇古詩文。到小學(xué)畢業(yè)時能背誦古詩100首以上。

四、活動方式

誦讀活動由學(xué)校周密組織，原則上以班級為單位，以教室后面的黑板報為陣地，以語文老師為主導(dǎo)，其他教室為輔導(dǎo)，學(xué)生采用集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)形式相結(jié)合，跟學(xué)生提出明確的要求，老師定期檢查督促，學(xué)期結(jié)束時評比。老師的活動以校本培訓(xùn)為主，以休息自學(xué)為輔。師生共同學(xué)習(xí)共同提高，把誦讀古詩文活動搞的有聲有色。

五、活動實施措施

1、扎實抓好每天的晨練。語文的教學(xué)中就要求學(xué)生的古詩詞的積累。古詩的積累是正常的語文教學(xué)的正常內(nèi)容之一。要求語文老師每周一在黑板報的“古詩詞園地”中上出示一首古詩或詞，然后領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生誦讀，然后由較好的學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)讀，每天就由值日學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)誦讀，指導(dǎo)背誦為止。到一周結(jié)束時，要求學(xué)生能默寫。

2、充分利用周末兩天休息時間要求能背誦一首古詩或者閱讀一篇古詩文。

3、充分利用班級的評比活動，各班均采用各種評比活動，在班上開展古詩文誦讀比賽，讓學(xué)生積極參加此活動，學(xué)生背誦的古詩在教室里展示出來，讓學(xué)生得到成功的喜悅。4、采用形式多彩的活動鞏固誦讀活動成果。各班根據(jù)學(xué)生年齡特點，可以采用古詩配畫、古詩手抄報、吟唱古詩、古詩書法等將誦讀古詩文活動推向高潮。

六、活動組織

誦讀活動領(lǐng)導(dǎo)：胡明新（校長）

教室古詩校本培訓(xùn)負(fù)責(zé)人：胡延寶（教室主任）學(xué)生誦讀古詩負(fù)責(zé)人：杜宏斌（教導(dǎo)副主任）誦讀古詩配畫、吟唱、書法負(fù)責(zé)人：任世新（美術(shù)老師兼語文教研組長）；林蘭英（音樂老師）

學(xué)生檢查負(fù)責(zé)人：任悅（學(xué)生會主席）

勞動服務(wù)推動項目的未來計劃

蘇樓明德小學(xué)

為了進(jìn)一步實施學(xué)生勞動服務(wù)教育工程,蘇樓明德小學(xué)辦學(xué)將繼續(xù)以學(xué)生個性發(fā)展為本,堅持“自我管理、自我學(xué)習(xí)、自我服務(wù)”的主題，在不斷深化校內(nèi)學(xué)生勞動服務(wù)的同時，力推新的服務(wù)項目。我們的未來計劃是不僅衛(wèi)生區(qū)責(zé)任到班，綠化區(qū)也要責(zé)任到班，甚至責(zé)任到人。我們要讓學(xué)生在參加勞動的過程中，自覺愛護校園一草一木，精心呵護一花一草，讓他們深切地感受到勞動的艱辛，體驗勞動的快樂，從而更加懂得珍惜環(huán)境的重要，我們要樹立“珍惜環(huán)境，從我做起”的理念，把蘇樓明德小學(xué)建成一座真正的由學(xué)生管理的發(fā)展模式，在原有的以校園為主陣地的勞動服務(wù)系列活動基礎(chǔ)上，注重學(xué)生勞動服務(wù)教育的對外延理的、生態(tài)化的大家園。

遠(yuǎn)安縣洋坪中心小學(xué)（明德小學(xué)）

一、指導(dǎo)思想

為促進(jìn)明德小學(xué)積極推行學(xué)生勞動服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動，勤勞樸實、服務(wù)與互助的美德，并培養(yǎng)學(xué)生的健康人格，良好的道德品質(zhì)，以及正確的是非觀、價值觀和評價觀。幫助學(xué)生自覺養(yǎng)成愛惜生命。珍愛環(huán)境、珍惜資源的正確人生態(tài)度，進(jìn)一步宣導(dǎo)弘志明德，勤勞樸實的校風(fēng)，推動明德小學(xué)項目建設(shè)的整體水平，真正達(dá)到健學(xué)生之體魄，明學(xué)生之心志、樹學(xué)生之美德的目的，傳承中華千年美德，培養(yǎng)實際杰出人才。二、勞動服務(wù)計劃

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，成立勞動服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：胡明新（學(xué)校校長）副組長：張瓊（副校長）成員：各班班主任勞動服務(wù)指導(dǎo)老師：劉興桃

2、宣傳發(fā)動、形成氛圍。從勞動創(chuàng)造美的角度教育學(xué)生樹立熱愛勞動的良好意識，大力宣傳勞動的重要意義，多方面、多角度的幫助學(xué)生認(rèn)識勞動的作用，增強服務(wù)意識，使學(xué)生從小養(yǎng)成勤動手、多動手的美好行為。3、根據(jù)實際制定切合實際的勞動服務(wù)方案。以勞動服務(wù)指導(dǎo)老師（少先隊活動）制定工作方案，根據(jù)班級確定勞動服務(wù)計劃，詳細(xì)制定各責(zé)任區(qū)的清潔所達(dá)到的要求，勞動次數(shù)，勞動的考核等相關(guān)事宜，安排少先隊的檢查記載。三、活動方式

在勞動服務(wù)指導(dǎo)老師的安排下，每天安排一定數(shù)量的班級定時清潔行政辦公區(qū)、公共區(qū)域、教學(xué)區(qū)與公共區(qū)的衛(wèi)生，由每天的值日教師和值日學(xué)生負(fù)責(zé)檢查、公布、評比。每學(xué)期組織學(xué)生參加2－3次的校外勞動服務(wù)，內(nèi)容以打掃街道、敬老院、回收廢舊紙張、廢舊鋼鐵、塑料等等。每年植樹節(jié)時帶領(lǐng)學(xué)生參加植樹、種植草皮等活動。另外組織學(xué)生參加種菜，澆水、扯草等，引導(dǎo)學(xué)生綠化、美化校園環(huán)境，熱愛勞動，尊敬勞動人民。四、具體措施及活動內(nèi)容。

1、勞動任務(wù)在勞動服務(wù)老師的安排下，由各班的班主任具體負(fù)責(zé)實施，各班負(fù)責(zé)打掃好自己的班級衛(wèi)生之后，還要安排一定的公共區(qū)域的衛(wèi)生。

2、公共活動衛(wèi)生區(qū)由三、四年級負(fù)責(zé)。負(fù)責(zé)人由劉興桃負(fù)責(zé)。生活衛(wèi)生區(qū)由五年級負(fù)責(zé)。負(fù)責(zé)人由任德崇老師負(fù)責(zé)。

3、行政公共區(qū)域的衛(wèi)生由六年級的學(xué)生負(fù)責(zé)。責(zé)任人：胡延寶

4、組織學(xué)生到校外參加勞動：具體內(nèi)容：一是洋坪敬老院的環(huán)境衛(wèi)生，二是集貿(mào)市場周圍的衛(wèi)生，三是車輛停靠點的衛(wèi)生，四是街道的衛(wèi)生，五是學(xué)校園田的勞動，六是資源回收區(qū)的資源分類回收。七是學(xué)校周圍的環(huán)境衛(wèi)生，每個班級輪流勞動。

5、學(xué)期結(jié)束之后有勞動服務(wù)指導(dǎo)老師和少先隊組織評比，評選出文明班級和文明學(xué)生，評先褒獎，以促進(jìn)學(xué)校勞動服務(wù)水平的全面提什，培養(yǎng)學(xué)生的勤勞樸素，熱愛勞動的優(yōu)秀品質(zhì)。

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