高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育存在的問題及對策研究

高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育存在的問題及對策研究

摘要：網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是高校開展思想政治教育的前沿陣地，大部分高校都積極建設(shè)網(wǎng)

絡(luò)平臺開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動，但目前高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育過程中普遍存在網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)落后、教師隊伍素質(zhì)不高和網(wǎng)絡(luò)平臺監(jiān)管不利等問題，這些不足的存在嚴(yán)重影響了網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的質(zhì)量，為提高網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的質(zhì)量，高校必須立足于網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的特征，建立相應(yīng)的解決對策。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)思想政治教育問題對策

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是指教育者基于傳播學(xué)原理，通過利用各種網(wǎng)絡(luò)工具和網(wǎng)絡(luò)平臺，對

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受教育者傳遞一定的思想、政治、道德觀念等方面的影響，使得受教育者在受教育過程中逐步形成符合一定社會和階級所需要的思想政治品德的社會性實踐活動。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是傳統(tǒng)思想政治教育與現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)相互融合的產(chǎn)物，相對于傳統(tǒng)思想教育活動以報告會、課堂、板報為主要形式，以灌輸、教導(dǎo)、談話為主要教育手段，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育充分利用網(wǎng)絡(luò)工具平臺，以校園網(wǎng)、論壇、即時通訊工具和BBS等形式，在一個平等、開放、互動的環(huán)境下通過信息傳遞、思想語言的交流來實現(xiàn)教育目的。

1.網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的特征

1.1教育形式的新穎性與虛實性

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是思想政治教育的新形式，其新穎性主要體現(xiàn)在其形式更加豐富，幾乎涵蓋了各種思想政治教育形式；內(nèi)容表現(xiàn)更加直觀生動，包括：文字、動畫、圖片、影音等等；教育主客體之間的交流更加直接和便捷，通過網(wǎng)絡(luò)可以更好地開展信息采集、分析、處理，有助于提高信息傳播的效率和效果。此外，開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的基礎(chǔ)是虛擬的數(shù)字技術(shù)，所營造的教育環(huán)境也是虛擬的數(shù)字環(huán)境，受教育者置身于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中所面對的一切內(nèi)容和場景都是由虛擬的數(shù)字技術(shù)創(chuàng)造的，但是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育卻又是真實的，這主要體現(xiàn)在：教育的內(nèi)容是真實客觀的；教育的主客體都是客觀現(xiàn)實中所存在的人；教育所指向的思想、目的是具體明確的；虛擬的教育環(huán)境以客觀現(xiàn)實為基礎(chǔ)并伴隨著現(xiàn)實的變化而產(chǎn)生變化。

1.2教育內(nèi)容的針對性與隱蔽性

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容具有極強的針對性，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容之所以豐富生動，得益于它能夠利用虛擬的空間展現(xiàn)幾乎所有的教育內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育者可以根據(jù)現(xiàn)實，通過開設(shè)的各式各樣的思想教育專題和專區(qū)，對各種思想政治教育問題開展具有針對性的解

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答和解釋。同時，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容具有隱蔽性，這種隱性教育的最大優(yōu)勢在于避免了直接說教的傳統(tǒng)教育方式，而是通過間接的潛移默化引起受教育者的情感共鳴，使受教育者理解并認(rèn)同思想政治教育的內(nèi)容。1.3教育方法的綜合性與互動性

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方法具有綜合性，這體現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)功能綜合運用上，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作者可以利用網(wǎng)絡(luò)調(diào)查等方法采集思想政治教育的信息，通過現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)對教育信息進(jìn)行采集、歸納、分析，利用網(wǎng)站或網(wǎng)頁的點擊率可以對網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)容和形式進(jìn)行有效的評估。同時，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方法又具有互動性，這是因為網(wǎng)絡(luò)本身是一個互動的平臺，思想政治教育的主客體在網(wǎng)絡(luò)上可以利用各種網(wǎng)絡(luò)通訊工具進(jìn)行及時有效的信息交互。

2.高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育存在的主要問題2.1高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺建設(shè)落后

大多數(shù)高校在開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育時多借助原有的校園網(wǎng)平臺，在校園中開辟了一塊

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思想政治教育平臺，缺少主題網(wǎng)站。部分高校雖然建有思想政治教育主題網(wǎng)站，但是網(wǎng)站結(jié)構(gòu)并不合理，網(wǎng)站開發(fā)設(shè)計較為粗糙，功能多為單向信息發(fā)布為主，無法提供與學(xué)生互動的平臺，功能較為單一；網(wǎng)站內(nèi)容多以說教為主，與傳統(tǒng)的“說教”教育模式相差無幾，且網(wǎng)站內(nèi)容陳舊，更新緩慢，對時下的熱點關(guān)注較少，忽視了互聯(lián)網(wǎng)這一新型信息交互平臺的特點，無法激發(fā)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，造成網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺形同虛設(shè)，思想政治教育效果大打折扣。

2.2缺少專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育人才

高素質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育者是開展網(wǎng)絡(luò)政治教育的關(guān)鍵，目前高校中從事網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的教育工作者部分對思想政治教育較為精通但掌握的網(wǎng)絡(luò)平臺的知識卻較為匱乏，對網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺缺少深刻的認(rèn)識和理解，能夠熟練掌握的網(wǎng)絡(luò)平臺工具也較為簡單，無法充分利用各種網(wǎng)絡(luò)平臺工具開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動，另一部分教育者雖然精通網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，熟練掌握了各種網(wǎng)絡(luò)平臺工具的使用方法，但思想政治教育業(yè)務(wù)較差。很多高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育過程中，教師無法與學(xué)生充分互動交流，無法達(dá)到預(yù)期的教育效果與高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育人才匱乏密切相關(guān)。2.3對網(wǎng)絡(luò)平臺監(jiān)管不力

由于網(wǎng)絡(luò)是一個開發(fā)性的平臺，信息發(fā)布的渠道較為廣泛，而平臺內(nèi)容又具有多元化和復(fù)雜化的特征，加大了對網(wǎng)絡(luò)平臺監(jiān)管工作的難度，網(wǎng)絡(luò)平臺能控率較低。目前，網(wǎng)絡(luò)平臺失范現(xiàn)象比較嚴(yán)重，在平臺上充斥著大量色情、暴力、反動的不良內(nèi)容，影響著當(dāng)代大學(xué)生的思想和行為，據(jù)不完全統(tǒng)計約有超過44%的受訪大學(xué)生承認(rèn)曾經(jīng)瀏覽過含有不良信息的網(wǎng)站，這些不良信息的涌入，造成意志薄弱者的價值觀念發(fā)生不同程度的扭曲，甚至有及個別人都到網(wǎng)絡(luò)不良信息的影響而走上犯罪的道路。一些境外敵對勢力與邪教組織也通常利用網(wǎng)絡(luò)平臺向大學(xué)生傳遞不良信息，腐蝕了大學(xué)生的靈魂。此外，部分大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界而無法自拔，導(dǎo)致大學(xué)生的人格發(fā)生扭曲，產(chǎn)生思想錯位、行為異常和心理障礙等不良現(xiàn)象，嚴(yán)重影響了大學(xué)生心理健康，不利于大學(xué)生的身心發(fā)展。

3.解決問題的對策

3.1完善思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)

網(wǎng)絡(luò)平臺是開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的前沿陣地，網(wǎng)絡(luò)平臺的建設(shè)質(zhì)量將會直接影響到網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的效果。這就要求高校在建設(shè)思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺時，要突出主題、明

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確方向，多關(guān)注于當(dāng)下大學(xué)生關(guān)注的社會熱點，借機(jī)弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)和道德觀念；在形式不能只局限于建立主題網(wǎng)站，要與熱點論壇、BBS、博客和即時通訊工具等網(wǎng)絡(luò)信息互動主流平臺相結(jié)合，擴(kuò)寬信息交流的渠道，實現(xiàn)多形式、全方位的信息交互，加大思想政治教育的力度；在平臺內(nèi)容要注意緊跟時下的熱點，對于一些重大、敏感的問題，要立場堅定、態(tài)度鮮明，正確引導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)識問題、認(rèn)清形勢，提高大學(xué)生的思想政治素養(yǎng)和明辨是非對錯的能力，同時利用網(wǎng)絡(luò)平臺有計劃的開展各種針對思想政治教育的活動，以提高學(xué)生的興趣，達(dá)到思想政治的教育目的。3.2提高專業(yè)教師素質(zhì)

努力提高專業(yè)教師素質(zhì)，建設(shè)一支具備較高思想水平、熟練掌握網(wǎng)絡(luò)平臺工具、熟悉學(xué)生當(dāng)下思想狀況的高素質(zhì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教學(xué)隊伍是開展校園網(wǎng)絡(luò)思想政治教育不可或缺的重要環(huán)節(jié)。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作者應(yīng)當(dāng)系統(tǒng)學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識，加強其對互聯(lián)網(wǎng)的直觀認(rèn)識和實踐能力的培養(yǎng)，做到網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平和思想政治工作的業(yè)務(wù)雙精通；同時要轉(zhuǎn)變原有的思想觀念，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作者要充分考慮到在網(wǎng)絡(luò)思想教育過程實質(zhì)上是一個“雙主體”的交流過程，網(wǎng)絡(luò)思想政治工作者應(yīng)當(dāng)改變以往那種居高臨下的單向灌輸教學(xué)方式，應(yīng)當(dāng)以平等的姿態(tài)實現(xiàn)與學(xué)生之間的雙向互動交流，做到與學(xué)生之間平等真誠的溝通，提高學(xué)生的歸屬感和網(wǎng)絡(luò)凝聚力；此外，網(wǎng)絡(luò)思想政治工作者還應(yīng)當(dāng)扮演“信息審核員”的角色，對網(wǎng)絡(luò)平臺的信息進(jìn)行審核、加工和提煉，提高思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺的信息質(zhì)量。3.3加強對網(wǎng)絡(luò)平臺的監(jiān)管

網(wǎng)絡(luò)平臺是一個開放性的平臺，涵蓋了社會各個領(lǐng)域的大量信息，其中也充斥著不少

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不良信息，給大學(xué)生帶來了許多負(fù)面的影響，腐蝕大學(xué)生的靈魂和思想，不利于網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動的開展。因此，高校必須加強對網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺的監(jiān)管，加強對站點和媒體ICP的統(tǒng)一管理，建立健全合理的管理制度，對平臺實施實時監(jiān)控，定期檢查平臺內(nèi)容，對不良信息進(jìn)行甄別和刪除，建立一個良好的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺；此外，應(yīng)當(dāng)加強對大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)思想道德建設(shè)，約束和規(guī)范大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為，幫助他們樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念，形成良好的網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范，提高大學(xué)生甄別不良信息的能力，使學(xué)生自發(fā)抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息。

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育已經(jīng)成為高校思想政治教育的重要組成部分，但目前各高校在開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的過程中普遍存在問題，這些問題已經(jīng)對網(wǎng)絡(luò)思想政治教育產(chǎn)生了不利的影響，要想提高網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的質(zhì)量，高校必須完善網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺的建設(shè)、提高教育者素質(zhì)、加強對網(wǎng)絡(luò)平臺的監(jiān)管，才能切實提高網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

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擴(kuò)展閱讀：網(wǎng)絡(luò)文化對高校思想政治教育工作的挑戰(zhàn)及對策研究

網(wǎng)絡(luò)文化對高校思想政治教育工作的挑戰(zhàn)及對策研究

摘要當(dāng)前，隨著經(jīng)濟(jì)社會的不斷發(fā)展和高校改革的不斷深入，大學(xué)生的思想政治教育面臨許多新情況，新問題。其中，網(wǎng)絡(luò)文化的新挑戰(zhàn)，已經(jīng)成為直接影響到大學(xué)生思想政治素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，影響大學(xué)生的健康成長。這就要求我們的大學(xué)生思想政治教育工作要努力尋求認(rèn)識這一新問題和加強這一工作的新對策。要做到轉(zhuǎn)變大學(xué)生思想政治教育的理念，探索網(wǎng)絡(luò)時代大學(xué)生思想政治教育的新途徑，正確處理并合理解決網(wǎng)絡(luò)這一問題，只有這樣才能提高大學(xué)生思想政治教育的水平和質(zhì)量。

關(guān)鍵詞網(wǎng)絡(luò)文化大學(xué)生思想政治教育挑戰(zhàn)對策一、網(wǎng)絡(luò)文化傳播的新挑戰(zhàn)

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)這種以數(shù)字化，高速化，交互性，開放性為主要特征的傳播媒體已逐漸滲透到人們生活的方方面面。大學(xué)生作為具有較高文化層次的群體，無疑是受網(wǎng)絡(luò)影響最深最廣的群體。網(wǎng)絡(luò)正在極大的改變著大學(xué)生的生活方式，交往方式，娛樂方式甚至是語言習(xí)慣，對他們的成長產(chǎn)生深刻的影響。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，一方面，網(wǎng)絡(luò)是大學(xué)生獲得知識和信息的重要來源，是他們自由表達(dá)思想和交流感情的主要場所，為大學(xué)生思想政治教育開辟了新渠道，拓展了新空間，提供了新機(jī)遇；另一方面，網(wǎng)絡(luò)也使思想政治教育面臨新的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。（一）網(wǎng)絡(luò)文化對思想政治教育內(nèi)容的挑戰(zhàn)

當(dāng)今時代，網(wǎng)絡(luò)已成為文化和信息傳播的主渠道，已成為意識形態(tài)領(lǐng)域爭奪的主戰(zhàn)場。網(wǎng)絡(luò)給各種文化垃圾和許多負(fù)面信息傳播提供了方便，使之借助于網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行強勢傳播和擴(kuò)張。而思想活躍、可塑性極強的大學(xué)生對此也不加分析地產(chǎn)生親近感和認(rèn)同感，從而對我們主導(dǎo)的世界觀、人生觀、價值觀產(chǎn)生動搖。（二）網(wǎng)絡(luò)文化對思想政治教育隊伍的挑戰(zhàn)

網(wǎng)絡(luò)對高校思想政治教育隊伍提了新的要求。思想政治教育是通過思想政治作者進(jìn)行的。思想政治教育工作者的素質(zhì)直接影響到教育效果。在傳統(tǒng)的高校思想政治工作中，教育者通常比受教育者掌握更多的知識技能，因而具有教育的威信和信息優(yōu)勢，這使得教育者在教育過程中容易受到受教育者的尊重，從而有利于教育目標(biāo)的實現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用使這一優(yōu)勢正在被消解甚至被取代。新形勢對思想教育工作者提出了更高的要求：一方面要具備馬克思主義的世界觀、價值觀、道德觀和高度的責(zé)任感，努力提高政治理論水平；另一方面要能夠熟練使用網(wǎng)絡(luò)，駕馭網(wǎng)絡(luò)，及時解決網(wǎng)絡(luò)傳播中出現(xiàn)的問題，要具備敏銳的思維和快速反應(yīng)能力，能迅速、準(zhǔn)確抓住問題的關(guān)鍵，有的放矢的開展工作。二、積極探索應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)文化挑戰(zhàn)的策略

面對信息網(wǎng)絡(luò)時代的社會生活的急劇變革，高校思想政治教育工作者一定要審時度勢，與時俱進(jìn)，積極研究新情況，探索新方法，解決新問題，開創(chuàng)新局面，把高校學(xué)生的思想政治教育工作提高到一個新水平。

（一）提高認(rèn)識，更新觀念，掌握網(wǎng)絡(luò)思想政治工作主動權(quán)

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