初三數(shù)學第二學期教學計劃

初三數(shù)學第二學期教學計劃

[教材分析]

本學期教學內(nèi)容有：證明（二）、證明（三）、一元一次方程、反比例函數(shù)、頻率與概率等內(nèi)容。

證明（二）和的內(nèi)容是復(fù)習初一、初二的幾何方面的知識，主要復(fù)習全等三角形、等腰三角形、直角三角形、線段的垂直平分線、角平分線等。

證明（三）的內(nèi)容是復(fù)習初二的知識，但也有新知識的學習。復(fù)習的內(nèi)容有平行四邊形、特殊的平行四邊形、等腰梯形等。新的內(nèi)容有學習中位線定理。一元二次方程是在前面學習的一元一次方程和；二元一次方程的基礎(chǔ)上提出來的。主要內(nèi)容是怎樣解一元二次方程，重要方法有：開平方法、配方法、公式法、分解因式法。還有一元二次方程的應(yīng)用與實際哦聯(lián)系比較密切。反比例函數(shù)這一章是在初二學習的一次函數(shù)和正比例函數(shù)的的基礎(chǔ)上進行的。難點在于反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)以及反比例函數(shù)的應(yīng)用。

頻率與概率的學習是本冊書的難點，與實際生活聯(lián)系比較密切，而且以前接觸的較少，只在初二下半學期接觸一點。本節(jié)有兩個有趣的實驗：投針實驗與模擬實驗。[教學目標]

1、幾何方面的證明（二）和證明（三）的目標是通過復(fù)習使學生回憶起以前

的知識，熟悉證明過程，強化邏輯思維。一元二次方程的重點是讓學生學會用不同的方法解一元二次方程，會列一元二次方程解決實際問題。2、通過學習培養(yǎng)學生靈活運用知識的能力。提高學生分析問題和解決問題的

能力。

3、培養(yǎng)學生獨立思考意識，提高動手能力和協(xié)作精神。[重點]

一元二次方程，反比例函數(shù)，頻率與概率。[難點]

一元二次方程，證明（三）。[措施]

1、加強基礎(chǔ)知識的學習以及知識之間的連貫性。

2、有針對性地對學生提出要求，充分調(diào)動學生學習積極性。3、加強對后進生的輔導(dǎo)。[課時安排]

證明（二）：13課時一元二次方程：15課時證明（三）：9課時反比例函數(shù)：4課時頻率與概率：7課時

進度安排：期中前2.255.04第6章第7章期中后5.057.21第8章第10章[單元檢測]

單元測試題

201*.

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九年級數(shù)學第二學期教學計劃

本學期是初中學習的關(guān)鍵時期，進入初三的第二學期，學生成績差距較大，而且有不少學生的成績還很不理想。本學期學生在校學習時間僅僅只有15周，教學任務(wù)非常艱巨。因此，要完成教學任務(wù)，結(jié)合教學內(nèi)容和學生實際，把握好重點、難點，努力把本學期的任務(wù)圓滿完成。初三畢業(yè)班總復(fù)習教學時間緊，任務(wù)重，要求高，如何提高數(shù)學總復(fù)習的質(zhì)量和效益，是每位畢業(yè)班數(shù)學教師必須面對的問題。一、學情分析

本人教授九（1）、九（2）教學，九（1）班50人。九（2）班34人.上次期末考試，（1）班及格率9.6%，（2）班及格率18.9%，基礎(chǔ)很差。有很多看起來非常簡單的題目，有不少人都不會做；有時候出現(xiàn)與原來做過一樣的或稍有改變的題目，做錯的同學有一大片。所以學生不光基礎(chǔ)差，學習態(tài)度與能力也是比較嚴重的問題。具體而言，八（1）班差生達半數(shù)之多，八（2）班差生稍少，為15人左右。

對于差生，能讓他們的成績多少提高一點點就非常欣慰了。對于中等生，應(yīng)該通過第一輪的復(fù)習，使他們能基本掌握基礎(chǔ)知識，這樣他們的成績就會有較大幅度的提升。對于優(yōu)等生，他們的基礎(chǔ)知識比較扎實，應(yīng)重點放在如何使他們突破難題，是它們的成績向更高的層次邁進。

由于進入義務(wù)教育階段的最后一學期，即將參加中考，而這是一次很重要的考試，會影響到他們的前途與未來，因此格外重視。為此，我們這一學期必須進行科學的安排，這樣才能既完成新課教學，又有適當?shù)臅r間組織學生進行系統(tǒng)復(fù)習。二、教學內(nèi)容

1、新課：概率初步

在內(nèi)容的安排上，教材著眼于西歐能夠?qū)嶋H情景出發(fā)，通過分析、學習的概率的知識，再回到實際中去。由于概率是要尋找隨機性問題中的規(guī)律性，學習時主要以高歸納的方法、大量實驗的方法。因此，教學中要注意讓學生通過實踐活動來學習，培養(yǎng)學生的統(tǒng)計推理能力。

重點：理解統(tǒng)計的意義，計算等可能情形下簡單事件發(fā)生的概率。難點：準確理解概率的概念，在實際運用中能夠全面列舉出事件發(fā)生的所有可能結(jié)果。

2、第一輪復(fù)習

復(fù)習時間：3月15日5月14日

復(fù)習宗旨：重雙基訓練，知識系統(tǒng)化，練習專題化，專題規(guī)律化。在這一階段的教學把書中的內(nèi)容進行歸納整理、組塊，使之形成結(jié)構(gòu)，使學生掌握每個章節(jié)的知識點，熟練解答各類基礎(chǔ)題，對每個章節(jié)進行測驗，檢測學生掌握程度。復(fù)習內(nèi)容：實數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計與概率、幾何基本概念、相交線和平行線、三角形、四邊形、相似三角形、解直角三角形、圓、圖形的變換、視圖與投影、圖形的展開與折疊，也就是初中的所有學習內(nèi)容。配套練習以《201*安徽新中考》為主，復(fù)習完每個單元進行一次單元測試，重視補缺工作。

3、第二輪復(fù)習

復(fù)習時間：5月17日6月4日

復(fù)習宗旨：在第一階段復(fù)習的基礎(chǔ)上延伸和提高，側(cè)重培養(yǎng)學生的數(shù)學應(yīng)用能力。重點進行專題突破和強化訓練。針對不斷變化的中考，必須加強考試的動態(tài)研究，以此指導(dǎo)我們的升學復(fù)習，抓好專題復(fù)習研究。在課堂教學上要注意教給學生的學法指導(dǎo)，讓學生對知識的掌握和應(yīng)用，做到舉一反三，得心應(yīng)手。

復(fù)習內(nèi)容：開放型問題、探索型問題、閱讀理解問題、方案設(shè)計與決策問題操作類問題、圖表信息類問題和動態(tài)幾何型問題等，對這些內(nèi)容進行專題復(fù)習，以便學生熟悉、適應(yīng)這類題型。

4、第三輪復(fù)習

復(fù)習時間：6月7日中考

復(fù)習宗旨：模擬中考的綜合訓練，查漏補缺。

復(fù)習內(nèi)容：研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。

三、教學進度

周次1起止日期課時教學內(nèi)容計劃執(zhí)行情況備注3.1～3.553.8～分析評講上學期期末試卷28.1隨機事件28.2等可能情形下的概率計算28.3用頻率估計概率28小結(jié)評價23.123.15～3.19636第一章數(shù)與式（15）43.22～3.263.29～6第一章模塊檢測第二章方程與不等式（13）第二章方程與不等式（45）第二章模塊檢測54.24.5～64.94.12～74.164.19～84.234.26～94.305.3～105.766第三章函數(shù)及其圖象（15）6第三章模塊檢測第四章幾何初步知識與三角形6第四章模塊檢測第五章四邊形6第六章圓第五章模塊檢測6第七章圖形與變換第六章模塊檢測

115.10～5.146第七章模塊檢測第八章統(tǒng)計與概率第八章模塊檢測開放型問題探索型問題、閱讀理解問題、方案設(shè)計與決策問題操作類問題125.17～5.215.24～6135.285.31～146.46.7～156.11

66圖表信息類問題動態(tài)幾何型問題6中考模擬測試201*-3-4

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