“百草園”生物社團總結(jié)

“百草園”生物社團總結(jié)

201*年7月

“百草園”生物社團總結(jié)

“創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力”。同樣，創(chuàng)新也是一所學校實施素質(zhì)教育的靈魂，是學校興旺發(fā)達的不竭動力。我校大力開展“百草園”生物社團豐富多彩的學生社團活動，給學生一片屬于自己的天空，讓學生充分發(fā)揮自己的興趣愛好和個性特長，從而達到了培養(yǎng)創(chuàng)新實踐人才和實現(xiàn)人的全面發(fā)展的目的。學生社團給學生一片屬于自己的天空。一方面，我們建立了一個團結(jié)協(xié)作、同甘共苦、共同進步、辦事效率高的集體，不斷進行制度改革，塑造一個良好的和諧的積極向上的學術(shù)氛圍，努力使社團朝著“規(guī)范化、生活化、實用化”的方向發(fā)展；另一方面，為愛好生物學的同學提供了更多實踐鍛煉機會，為會員做好了學習鍛煉的機會，為全校同學營造了良好的學習環(huán)境。具體總結(jié)如下：

1、組建“百草園”生物社團，制定“百草園”生物社團章程，做好了專業(yè)知識的培訓及學習交流會的活動，每周一次。集思廣益，積極培養(yǎng)、塑造了良好的學習氛圍以及發(fā)揮團隊精神。

2、幫助了學生學到形象的生物學知識，培養(yǎng)學生生物實驗基本操作能力和學習生物學興趣�？蓮浹a學校正規(guī)課堂教學和實驗教學的不足，具有教學內(nèi)容豐富，教學方法靈活和能實現(xiàn)程序化和個性化教學等優(yōu)點。

3、動手操作，觀察、質(zhì)疑，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)造力

“百草園”生物社團活動追求的是學生好問的精神。教師指導學生或于平淡無奇之處生疑；或于深層蘊意之處生疑；或是在新知和舊知比較中生疑。大膽放手讓學生做，提高了學生探究問題的能力，動手操作的能力。

4、“百草園”生物社團活動，標新立異，是培養(yǎng)了學生創(chuàng)造能力。創(chuàng)造往往與新奇、稀奇古怪有關(guān)，一般來說青少年的思維不受限制，想象力豐富，思維定勢較少，稀奇的想法層出不窮，這恰恰是發(fā)明創(chuàng)造的很好資源，創(chuàng)造力是個性發(fā)展的動力源泉和最高體現(xiàn)。在進行培養(yǎng)這種能力的心理構(gòu)造時，應(yīng)著重抓住新的想法，激發(fā)學生的創(chuàng)造欲望，學生主動地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。如：觀察“唾液淀粉酶對淀粉的消化”的實驗中,在按課本操作之后。有學生議論說：試管可不可以放在人體腋窩處,還有的同學說可不可以把試管放在不同溫度的水浴中,還有的同學說可不可以先滴碘液,然后根據(jù)藍色的變化程度來進行判斷,對這些組的同學投去贊許的目光,他們就得出這樣的結(jié)論:①試管夾在腋窩處也得到同樣的結(jié)果;②放入不同的溫度,得出的結(jié)論是溫度是本實驗的關(guān)鍵;③先加入碘液的根據(jù)藍色的變化,得出溫度過低或是過高都影響唾液淀粉酶的活性。只有37℃時唾液淀粉酶的活性最強。

5、“百草園”生物社團活動，讓學生擁有自信,激發(fā)了創(chuàng)造能力。創(chuàng)造能力的培養(yǎng),最需要學生對自己的創(chuàng)造潛能擁有自信。一個沒有自信的人，連一件簡單的事情都做不成。自信心是成功的動力，擁有自信，才能有積極的態(tài)度和不懈的毅力去探索，并且大膽提出自己的想法。每當學生遇到挫折，感到困難的時候，我常常是這樣鼓勵他們的：“人人是創(chuàng)造之人，天天是創(chuàng)造之時，處處是創(chuàng)造之地�！痹僭囈辉�，你可以，你能做好。誘導他們戰(zhàn)勝自我、超越自我，激發(fā)他們的創(chuàng)造熱情，揚起他們創(chuàng)造的風帆。

在生物科學探究性學習小論文研究項目上，我們先后有郭琪、李小晶等同學在平度市和青島市獲獎。許邦昊、李小晶等同學在青島市組織的生物創(chuàng)新大賽中獲獎。

擴展閱讀：“百草園”生物社團章程

“百草園”生物社團章程

第一章總則

第一條：性質(zhì)：“百草園”生物社團是直屬于團委管理部的學生社團組織，

同時接受團總支和指導老師的指導以及學生會的管理和監(jiān)督。

第二條：宗旨：認識生物與環(huán)境之密切關(guān)系。營造良好的學術(shù)氛圍，激發(fā)同

學們的科技創(chuàng)新熱情，提高同學們的科技創(chuàng)新能力，為推進校園文化建設(shè)做出貢獻。

第三條：目標讓同學們在學習課本知識的同時盡可能多的增加相關(guān)專業(yè)課外

知識，著重培養(yǎng)同學們的動手能力和試驗操作能力。

第二章活動內(nèi)容和要求第一條：活動內(nèi)容

（1）定期結(jié)合社團當前研究的課題，對成員進行技能培訓。（2）定期組織成員到實驗室做實驗。

（3）組織成員到校園生物園動手、實踐、參觀學習。

（4）定期組織成員到野外采集標本，并做好標本的后期管理工作。

（5）協(xié)助鼓勵并積極組織成員參加科技創(chuàng)新試驗大賽，鍛煉同學們的科技

創(chuàng)新能力。

（6）定期學習當前生命科學領(lǐng)域的一些頂尖技術(shù)。第二條：活動要求

（1）以增強學術(shù)氛圍為出發(fā)點，活動內(nèi)容要求積極向上，健康創(chuàng)新。（2）以提高科學文化素質(zhì)為目的。開展的活動要適應(yīng)學生對校園文化活動

的新要求。

（3）以增加同學們所學專業(yè)的相關(guān)背景知識為基本要求，努力拓展同學們

的知識面。

第三章機構(gòu)設(shè)置

第一條：社團聘請專業(yè)老師任指導老師，聘請團委老師參與日常工作指導。第二條：社團設(shè)社長、副社長、攝影師等。第四章成員的權(quán)利和義務(wù)

第一條：成員權(quán)利

（1）有權(quán)參加社團組織的各項活動。（2）有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。（3）有監(jiān)督社團工作的權(quán)利。第二條：成員義務(wù)

（1）遵守社團的規(guī)章制度，服從社團安排，維護本社團名譽，發(fā)揮自己

的優(yōu)勢做好本職工作。

（2）積極參加社團組織的各項活動，并能與其他協(xié)調(diào)工作。

“百草園”生物社團

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