趙廟小學小學少先隊活動課程開展情況總結
趙廟小學小學少先隊活動課程開展情況總結
根據(jù)《教育部關于加強中小學少先隊活動的通知》、《少先隊活動課指導綱要(試行)》的相關要求,我校積極響應、統(tǒng)籌安排,以“勤奮學習、快樂成長、全面發(fā)展”的寄語要求和指導,深入貫徹黨的十八大精神,緊緊圍繞少先隊組織的根本任務,與時俱進,更新觀念,創(chuàng)新方法,努力為素質教育服務,大力推進我校少先隊活動課程建設。
現(xiàn)將本學期的少先隊活動課程開展情況匯報如下一、推進少先隊活動課程進課表工作。
小學一年級至六年級每周一節(jié)少先隊活動課,有力的推進了少先隊活動課程的開展。要求各中隊制定《中隊活動計劃》并嚴格按照計劃開展活動,加強對班隊會的檢查,注重過程管理。加大對中隊輔導員的培訓力度,進一步加強和規(guī)范了主題隊會的程序和儀式。本學期共組織召開了二次主題大隊會和一次主題中隊會觀摩課,使各中隊輔導員老師進一步了解和規(guī)范了中隊活動,使全體隊員得到了隊知識教育。
我校加強了制度建設和活動方案的設計,注意了資料的積累,每次活動前都做到了活動前有方案,活動后有反思,并及時寫出總結性材料。
二、落實少先隊活動課程工作的內容。
我校少先隊課程在活動內容、形式和載體上,主動貼近少先隊員特點,體現(xiàn)時代感、互動性,把有意義的少先隊活動做得有意思。要求各中隊輔導員積極引導學生開展以少先隊員為主體的活動,體現(xiàn)出小隊、中隊的作用。在各中隊開展了一系列主題活動,灌輸培養(yǎng)少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情,以及培養(yǎng)少年兒童樹立自己的“中國夢”,并鼓勵他們?yōu)榱俗约旱膲粝肱W習。
1、堅持“紅領巾值日崗”監(jiān)督制
“紅領巾值日崗”擔負著我校一日常規(guī)考核工作。紅領巾值日崗的成員負責檢查全校各班的出勤、衛(wèi)生、紀律等方面的表現(xiàn),各項檢查分工明確,各盡其能,且天天有記錄有反饋。學生和老師可以很方便、快捷地獲悉自己班級的成績。
同時,各組監(jiān)督員也以身作則,認真負責,及時記錄和反饋,從而在全校形成激勵、競爭機制。本學期以班級為單位,對紅領巾值日崗同學進行評比,將評出紅領巾值日崗優(yōu)勝班若干名。
2、堅持規(guī)范的升旗儀式“升旗儀式”也是德育建設的主陣地。我校的升旗手實行輪流制,每周一師生肅立在鮮艷的國旗下,唱響莊嚴的國歌,聆聽國旗下講話,接受一次又一次深刻的教育。國旗下講話內容也豐富多彩。3、加強了少先隊的陣地建設。開學初,我校提出隊室整改方案,帶領隊員對隊室進行重新布置,在原有的基礎上不斷充實教育內容,逐步實現(xiàn)了少先隊室的規(guī)范化,使隊室真正成了少先隊員當家作主的主陣地。利用隊室進行了隊的基本知識教育,隊員學習了有關隊名、隊禮、隊旗、呼號、紅領巾等方面的知識,并對隊員進行行隊禮、系紅領巾、唱隊歌的學習和訓練。
4、堅持少先隊小干部民主選舉和小干部輪換制,積極幫助少年兒童在少先隊組織生活中從小培養(yǎng)和樹立民主意識和社會參與意識。本學期堅持大隊委干部例會制,定期對各部工作進行布置、總結、評比,使少先隊工作分工明確,責任落實。
5、加強少先隊理論研究和信息交流,努力提高輔導員的業(yè)務水平。我校少先隊把理論研究工作作為一項重要工作來抓,重視提高輔導員的理論水平,開展論文和方案的評選活動,認真組織大、中隊輔導員學習、領會團縣委精神,使少先隊輔導員業(yè)務水平得到了提高。
6、紅領巾廣播電視站播出
作為學校德育的主要陣地,紅領巾廣播站更具有趣味性和生動性,結合學生的心理特點,我校充分發(fā)揮校園廣播站的教育功能,拓寬德育渠道,增強德育實效。
三、狠抓少先隊課程工作的特色建設。我校進一步推動少先隊品牌活動形成教育功能,用好每一周的少先隊活動課,充分運用藝術、時尚、情感元素,開展好“雛鷹爭章”“紅領巾心向黨”、“紅領巾相約中國夢”等活動。
1、廣泛運用QQ群建立兄弟學校之間日常溝通的橋梁,推進少先隊建設,加強少先隊活動建設的宣傳。
2、開展了以“濃濃尊師意、款款愛生情”系列活動。要求三至六年級各班組織每一位隊員選擇典型的事例,突出中心,寫寫“心中最難忘的好老師”,思考教師的愛心與責任。
3、組織“揚長征精神,做紅軍傳人”少先隊大隊會
本著少先隊隊員全員參與的精神,結合“我是一名優(yōu)秀的少先隊員”進行一系列的隊知識教育,演唱積極向上的長征歌曲、朗誦革命題材的詩歌,激發(fā)學生斗志,牢記歷史,自強不息,對學生進行深刻的愛國主義和革命傳統(tǒng)教育。
四、指明少先隊課程工作的努力發(fā)現(xiàn)。
1、認真開展良好的行為習慣養(yǎng)成教育。近年來,雖然我們做了不少工作,但我校學生的行為習慣還是存在著一定的問題,養(yǎng)成教育也亟待加強。
2、進一步加強文化建設,要進一步辦好紅領巾廣播站和校園小報。下學期打算讓紅領巾廣播電視站對各班開放,讓隊員盡可能地得到鍛煉,更好地體現(xiàn)隊員的主人翁意識,為學校今后更好地開展工作選拔出優(yōu)秀人才。
3、認真做好基礎工作,加強中隊輔導員、隊干部的培訓,聘請校外輔導員的志愿者輔導員,認真開展少先隊傳統(tǒng)教育。
以上就是對我校本學期少先隊活動課程開展情況的簡單總結及今后的工作方向。我們將不斷開拓、積極創(chuàng)新,在校黨支部的正確領導下努力工作,開創(chuàng)我校少先隊工作的新局面。
擴展閱讀:201*10工作簡報
工作簡報
(201*年10月第1期總第11期)主辦單位:固鎮(zhèn)縣楊廟中心學校
高湖小學召開“紅領巾心向黨”大型主題隊會
10月13日,是中國少年先鋒隊建隊62周年紀念日。10月11上午,利用最后一節(jié)課時間,高湖小學召開了“紅領巾心向黨”大型主題隊會。
操場上,鮮艷的隊旗迎風飄揚,即將加入中國少年先鋒隊的一年級孩子們,臉上掛著喜悅的笑容。隨著雄壯的少年先鋒隊隊旗出旗曲奏響,活動正式拉開序幕。輔導員老師楊貴鵬帶領全體少先隊員在隊旗下莊嚴宣誓和呼號,少先隊員們神情專注、語氣堅定,展現(xiàn)良好的精神風貌。優(yōu)秀的少先隊員代表和一年級的新隊員代表分別致辭,學校負責德育的校長胡立志也作了熱情洋溢的講話。
通過本次大型隊會,號召全體少先隊員爭做四好少年,引導隊員學習少先隊的光榮歷史和傳統(tǒng),促進少先隊員健康成長,激勵教育廣大少先隊員聽黨的話,努力成長為社會主義現(xiàn)代化建設的合格人才,做共產主義事業(yè)的接班人。
縣留守兒童之家檢查小組到楊廟中心小學指導工作
10月19日下午,縣留守兒童之家檢查小組到楊廟中心小學指導留守兒童之家工作,檢查小組實地查看了留守兒童之家建設和活動開展情況,查看后給予了高度評價,同時也指出了不足。
縣留守兒童之家檢查小組蒞
臨胡圩小學指導工作
10月19日下午,縣留守兒童之家檢查小組到楊廟鄉(xiāng)胡圩小學
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指導留守兒童之家建設情況,檢查小組聽取了胡圩小學安慶朋校長關于留守兒童之家建設的匯報情況,然后檢查人員從軟硬件建設,留守兒童之家建設過程中出現(xiàn)的問題,以及以后的發(fā)展方向給出了有針對性的建議,經過緊張細致的檢查,檢查小組對胡圩小學留守兒童之家建設給予了充分肯定和贊揚,同時也指出了不足。
胡圩小學留守兒童之家領導小組表示,在今后的工作中緊緊圍繞“營造溫馨兒童之家“主題,在縣留守兒童辦公室和楊廟中心校的領導下,扎實有效,堅持不懈的開展留守兒童之家建設。
邱園、興隆、任湖三所小學組織教師到
江蘇省張集小學參觀學習
為學習借鑒外地學校管理、教育教學方面的先進經驗,促進學校教育教學工作持續(xù)、快速發(fā)展,10月16日,邱園、興隆、任湖三所小學組織教師到江蘇省徐州市銅山縣張集鎮(zhèn)中心小學參觀學習。張集小學是一所農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學,其辦學的主要特色是“寫字教學”(包括鋼筆字、毛筆字),校園書香氛圍濃厚。張集小學從1995年開始至今,一直堅持抓寫字教學。走進校園,隨處可見“漢字”文化,特別是學校的“學生書法作品陳列館”吸引、打動了參觀的所有老師,每個人都對此贊嘆不已。
參觀后,張集小學校長介紹了該校在學校管理、教育教學、特色辦學、校本培訓等方面的先進經驗,為參觀人員上了生動的一
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課。
當天下午,興隆小學吳繼春校長主持召開了一次參觀學習座談會,會上每位老師都談了自己的感受,都認為張集小學的辦學理念、辦學經驗值得學習。吳繼春校長在座談會上談了今后興隆小學辦學的思路,并堅信只要全校教師齊心協(xié)力,興隆小學一定能走出一條屬于自己的路
趙湖小學少先隊美化校園
為紀念少先隊建隊62周年,培養(yǎng)少先隊員熱愛勞動的好習慣,趙湖小學開展了美化校園活動。
學校利用10月10日和11日下午的時間,組織了高年級的少先隊員和教師自帶工具,整平了校園。
此次美化校園的活動,低年級小同學看到后發(fā)出陣陣的贊美聲,甚至有的小同學下課了也跟他的哥哥姐姐干起來。
湖溝中心校組織校干到高湖小學交流學習
10月27日下午3點,湖溝中心校有關領導及各小學校干來到高湖小學參觀指導留守兒童之家建設、義務教育經費保障機制改革、校舍安全工程三項工作。
楊廟中心少先隊受共青團蚌埠市委員會表彰
共青團蚌埠市委員會蚌埠市教育局少先隊蚌埠市工作委員會201*年10月聯(lián)合授予:固鎮(zhèn)縣楊廟中心小學少先隊大隊“蚌埠市優(yōu)秀少先
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隊大隊”榮譽稱號。授予韓鵬程同志“蚌埠市優(yōu)秀少先隊輔導員”榮譽稱號。
趙廟小學開展“紅領巾心向黨”主題活動
201*年10月13日上午10時,趙廟小學全體少先隊員在大隊輔導員劉春云的精心組織下,開展了“紅領巾心向黨”歌詠活動。
活動中少先隊員們,一個個精神抖擻,節(jié)目豐富多彩,有獨唱、二重唱、小合唱、大合唱等,一首首紅歌在全校師生心中唱響,嘹亮的歌聲在校園上空飄蕩,大合唱《歌唱祖國》把活動推向高潮。
這次“紅領巾心向黨”紅歌賽活動,使趙廟小學全體師生的心靈再次受到震撼,激發(fā)了他們熱愛黨、熱愛祖國的情感。
趙廟小學對留守兒童進行心理健康教育
10月17日下午,趙廟小學留守兒童之家領導小組組長黃磊,對該校留守兒童進行了心理健康疏導教育。
留守兒童長期與父母不在一起生活,心理上有些缺失,黃磊校長針對這種情況,對留守兒童進行心理健康教育,旨在通過這樣的教育,使留守兒童能夠健康成長,享受到學校這個大家庭的溫暖。
趙湖小學開展留守兒童
棋類比賽
10月8日和10月14日兩天下午課外活動時間,趙湖小學留守兒童之家開展了留守兒童棋類比賽。
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楊廟中心校開展中青年教師基本功比賽活動
為了提高中青年教師的“兩字一話一畫”教學基本功,201*年10月14日上午,楊廟中心校組織開展了中青年教師基本功比賽活動;顒佑芍行男8毙iL陳現(xiàn)豐主持。參賽對象為35周歲以下的31位中青年教師。比賽內容分四大塊,即粉筆字、鋼筆字、普通話、簡筆畫。參賽選手們高度重視這次展示自我、提高水平、交流學習的良好機會,做足了各方面的準備,在比賽中表現(xiàn)出了較高的熱情,充分發(fā)揮出了自己的業(yè)務水平。中心校把教師的字畫拍成圖片,把教師的朗讀片段拍成視頻,組織人員對參賽人員的成績進行綜合評比,并將對取得較好成績的教師給予表彰獎勵。
此次比賽,對促進教師基本功的提高、提升教師的綜合素質具有十分重要的意義。也為教師提供了展示風采和基本功的平臺。
楊廟中心小學少先隊員參加蚌埠市第二次少代會
10月15、16日,楊廟中心小學優(yōu)秀少先隊員孟天、孟凌霄同學赴蚌埠參加中國少年先鋒隊蚌埠市第二次代表大會。
少代會期間,兩人參加了中國少年先鋒隊蚌埠市第二次代表大會預備會,代表全鄉(xiāng)少先隊員表達了心聲,并和其他隊員交換了禮物。10月16日,中國少年先鋒隊蚌埠市第二次代表大會在市政府會議廳隆重召開,兩位優(yōu)秀少先隊員和省、市領導、社會各界代表等歡聚一堂。會上,全市少先隊員代表緊握右拳,莊嚴宣告:祖國發(fā)展我成長,星星火炬代代傳!會場上呼號震天,激蕩人心!
會后,孟天、孟凌霄同學表示要發(fā)奮學習,開拓進取,努力成為老師的助手,同學的榜樣!做無愧于胸前鮮艷紅領巾的優(yōu)秀少先隊員!
楊廟中心校舉辦第四屆小學生硬筆書法比賽
為進一步傳承祖國優(yōu)秀文化,豐富校園文化底蘊,提高學生的漢字
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書寫能力,展示學校寫字教育實踐工作風貌,10月27日下午,楊廟中心校組織了第四屆小學生硬筆書法比賽。
本次比賽,旨在檢閱學生硬筆書法的基本功,培養(yǎng)學生正確的書寫習慣,提高學生寫字的正確性和規(guī)范性。各校在初賽的基礎上,推選出低年級、中高年級各3名學生參加比賽,比賽項目分基本筆畫、基本字形、片段書法創(chuàng)作、自由書法創(chuàng)作等。各校選派的72位“小
書法家”齊聚楊廟中心小學多功能教室,用鉛筆或鋼筆認真書寫,表達出自己熱愛書法的熱情。所寫作品筆畫規(guī)范,結構勻稱,整體美觀。經過激烈的角逐,不同年級分別賽出了一、二、三等獎。中心校將對取得較好成績的學生頒發(fā)獎狀和獎品。這些同學的作品也將在楊廟中心小學宣傳櫥窗展出。
這次活動收到了以比賽促練習提高的效果,激發(fā)了學生書寫的興趣和熱情,促使學生形成規(guī)范、整潔的書寫意識,學生練習書法的水平和興趣得到提高,為提高學生的基本素養(yǎng)奠定了良好的基礎。
楊廟中心校進行教育工作推進督查
為貫徹落實縣教育局201*年10月10日召開的教育工作推進調度會議精神,楊廟中心校進行了教育工作推進督查。
10月11日,在中心校校長陳云才的帶領下,中心校全體成員利用一天時間,騎車對所轄的十一所小學的民生工程、校園安全、學校管理等工作進行了全面督查。10月12日下午召開全體校長會議,反饋了檢查情況。對各校存在的問題提出整改意見并下達了《教育工作推進督查整改通知書》,要求學校要在兩日之內整改到位。
此次督查,對推進楊廟各小學的各項工作,具有十分重要的意義。
楊廟中心校湖溝中心校共同研討民生工程建設
10月27日下午,湖溝中心校全體成員和各小學校長一行17人,在楊廟中心校全體成員的陪同下,先后察看了楊廟中心小學、高湖小學
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的留守兒童之家建設、校安工程建設及義保經費建設的硬件設施和軟件資料。最后,在楊廟中心校會議室共同研討如何把民生工程建設工作搞得更好,參加研討的人員各自提出了對民生工程建設的意見和建議。
此次研討,對兩中心校今后的民生工程建設具有十分重要的意義。
楊廟中心小學開展留守兒童親情交流活動
為了使留守兒童有機會可以和家人聯(lián)系,促進留守兒童與家人的感情交流。開學以來,我校留守兒童之家的親情話吧和親情視頻成了孩子的親情紐帶。在課余時間為留守兒童開放并免費使用,使留守兒童在課余時間可以和家人聯(lián)系。大大方便了留守兒童與家人的感情交流。
楊廟中心小學舉行留守兒童“我與紙片賽跑”活動
為讓孩子養(yǎng)成愛護環(huán)境的習慣,楊廟中心小學在第八周(10.1710.21)舉行了留守兒童“我與紙片賽跑”的活動;顒诱归_后,留守兒童主動到校園里、花園里與紙片“賽跑”。經過一周的努力,校園的環(huán)境大有改變,任何角落不再有半點紙片。孩子們在還校園本來面貌的同時,也養(yǎng)成了愛護環(huán)境隨手撿起垃圾的習慣。
楊廟中心小學開展“紅領巾
心向黨”歌詠比賽
為慶祝少先隊建隊62周年,10月13日下午,楊廟中心小學開展了“紅領巾心向黨”為主題的歌詠比賽,謳歌了黨的光輝歷程和豐功偉績,頌揚了共產黨好、社會主義祖國好。通過內容不同
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的歌曲,進一步增進了少先隊員們熱愛黨、熱愛社會主義祖國的感情,讓他們深深地感受到了紅領巾離不開黨的情懷。
興隆小學在留守兒童中開展
“爸爸、媽媽辛苦了”思想教育活動
農村留守兒童,雖然不在爸爸、媽媽身邊,缺乏爸爸、媽媽的關心和呵護,但他們依然處在優(yōu)越的環(huán)境中,過著無憂無慮的生活。由于這些留守兒童缺乏正面的教育,所以他們身在福中不知福,根本不知道自己的幸福生活是爸爸、媽媽通過辛勤的勞動換來的,不知道怎樣去珍惜生活。針對這種情況,興隆小學于本周在留守兒童中開展“爸爸、媽媽辛苦了”思想教育活動。
在活動開展的過程中,讓每位留守兒童回家問一問:爸爸、媽媽是做什么工作的?一天要工作多少小時?干這些活累不累?爸爸、媽媽為什么要外出打工?留守兒童們通過訪問,都知道了爸、媽從事的都是比較繁重的體力勞動,一天要從早上工作到晚上;他(她)們都明白了自己的美好生活都是爸媽用辛勤的汗水換來的,爸媽之所以要到外面打工,都是為了“家”,為了“我”。
留守兒童在這次活動中,從思想上受到了教育,懂得了如何回報爸爸、媽媽,如何回報社會,從心底喊出“爸爸、媽媽辛苦了”。
興隆小學開展“紅領巾心向黨”主題活動
根據(jù)縣教育局、楊廟中心校的統(tǒng)一安排,興隆小學結合通知要求,廣泛開展“紅領巾心向黨”主題活動,少先隊員通過唱紅色歌曲、讀紅色兒童讀物等,銘記好傳統(tǒng),暢想好生活。
在開展活動的過程中,首先向少先隊員宣傳此次活動的意義和宗旨;其次,在少先隊員中開展“唱紅色歌曲、讀紅色兒童讀物”活動,要求每位少先隊員必須會唱五首紅色歌曲,讀兩部紅色兒童讀物;最后,組織全校少先隊員召開“紅領巾心向黨”主題交流會,會上,少先隊員們唱紅歌、讀紅詩、談感受,把此項活動推向高潮。
這次活動歷經兩個星期,于10月12日結束,廣大少先隊員通過“唱紅色歌曲、讀紅色兒童讀物”主題活動,抒發(fā)了對黨的熱愛之情,表達了跟黨走的堅定信念,增進了少先隊員對黨的認知和親近,有效激發(fā)了廣大少先隊員的愛國之情。
興隆小學廣泛開展留守兒童
關愛行動
10月中、下旬,興隆小學留守兒童之家活動室積極為留守兒童
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提供生活基本用具、關愛他們的生活、開放圖書閱覽室、組織觀看教育宣傳錄像電影、開展文體娛樂活動等,極大豐富了留守兒童的學習生活,使他們切實感到留守兒童之家的溫暖,感到學校大家庭的溫暖。
固鎮(zhèn)縣直屬幼兒園到楊廟中心幼兒園進行了送教指導。
201*年10月21日上午,固鎮(zhèn)縣教研室學前教育教研員徐茵和固鎮(zhèn)縣直屬幼兒園黨組書記王雪琴、教師杜桂芳一行三人,來楊廟中心幼兒園進行了送教指導。杜桂芳老師為楊廟鄉(xiāng)的幼兒園教師上了《金色的房子》語言活動課。接著,在楊廟中心校會議室召開了“送教下鄉(xiāng)”座談會。會上杜桂芳老師介紹了教學設計的理念和思路。教研員徐茵對杜老師的先進的教學理念,扎實的個人基本功,靈活多樣的教學方法等給予了
高度的評價,并深刻闡述了學前教育的意義及對今后幼兒教育展望。黨組書記王雪琴對幼兒教育中要注意的事項、存在的問題及對策做了詳細的講解,參加座談的代表們積極發(fā)言,分別闡述了對幼兒教育工作的意見和建議。最后中心校校長陳云才代表中心校對縣直幼兒園的這次送教指導表示感謝,同時要求幼兒教師要認真學習幼兒教育理論,并應用于教學之中。
此次送教指導,對提高楊廟的幼兒教育具有十分重要的意義。
楊廟中心校第四屆小學生硬筆書法比賽通報
為進一步傳承祖國優(yōu)秀文化,豐富校園文化底蘊,提高學生的漢字書寫能力,展示學校寫字教育實踐工作風貌。10月27日下午,楊廟中心校組織了第四屆小學生硬筆書法比賽。有72名學生參加此次比賽。經中心校組織人員認真評選,選出一等獎10名,二等獎20名,其余均
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獲三等獎,F(xiàn)將獲一二等獎學生名單通報如下:學校楊廟小學楊廟小學楊廟小學邱園小學楊廟小學學校孟廟小學石門小學胡圩小學興隆小學石門小學胡圩小學楊廟小學高湖小學孟廟小學趙湖小學年級六(1)六(2)六(2)二年級一年級年級二年級一年級一年級二年級二年級五年級五(1)五年級五年級六年級一等獎獲獎學生學校?等螚顝R小學王玉娟楊廟小學桑小敏邱園小學孟富康劉湖小學王雅婷楊廟小學二等獎獲獎學生學校孟胡圩小學王紫珊胡圩小學張悅趙廟小學張嚴瑞任湖小學王夢欣石門小學王凱楊廟小學王晶晶石門小學田冬晴興隆小學孟莉莉趙湖小學趙甜甜劉湖小學年級六(3)六(1)二年級二年級二年級年級二年級二年級二年級二年級二年級五(2)六年級五年級六年級四年級獲獎學生曹雪強楊佳樂王紫怡劉靜桑子晨獲獎學生胡敏瑩王雨鴻張佳星任思琪張瓊李麗肖婷丁健男崔鳳李香
*我身邊的感動人物*
固鎮(zhèn)縣高湖小學孟慶舉
有人說,他是扎根鄉(xiāng)村的老黃牛;有人說,他是鄉(xiāng)村教育的領頭雁他,就是孟慶舉,高湖小學教師,一名扎根農村、默默奉獻的鄉(xiāng)村男教師。在漫長的36年教育生涯里,他以自己無私奉獻的精神、以一顆慈父般的愛心、用自己的青春和熱血譜寫了一首鄉(xiāng)村教育詩。
201*年10月孟老師填寫了退休表,學校問他你退休后準備什么時候離校,他說:“我要送走這一屆六年級學生!薄澳阌惺裁匆?”“我不要任何報酬!倍鄻銓嵉脑捳Z呀!按說人到退休年齡,
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辛苦勞累大半輩子了,應該休閑在家看看孩子帶帶孫子、跑跑步爬爬山、吃吃喝喝玩玩樂樂、有錢了旅旅游,養(yǎng)好精神養(yǎng)好身體,頤享天倫之樂才是正章。然而他卻不是這樣,人雖然已經離開崗位了,但身心始終在崗位上,他從不遲到、早退,不無故缺學生一節(jié)課,看到他忙碌的樣子,有人問他,你辛苦勞累大半輩子了干嗎還那么累。他說,干習慣了,一看到孩子打心眼里高興,一聽到孩子們叫孟老師,就想和他們在一起,和他們在一起覺得自己返老還童了,何況我干的都是些小事。
就是這樣一位老同志用他的實際行動書寫著他平淡的人生,保持著一位老教師不變的本色。“但愿鮮花融熱土,何妨熱汗灑春泥!泵蠎c舉老師忠誠黨的教育事
業(yè),幾十年如一日地扎根農村,無怨無悔地默默奉獻,他真像一首詩,一首鄉(xiāng)村教育詩!
責任編輯:陳云才組稿編輯:韓鵬程校對排版:馬浩波
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