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建筑企業(yè)管理課程設計個人總結

網站:公文素材庫 | 時間:2019-05-29 07:22:55 | 移動端:建筑企業(yè)管理課程設計個人總結

建筑企業(yè)管理課程設計個人總結

個人總結

臨近期末,面臨著期末復習和即將來臨的實習,對于我們來說,課程設計也是檢驗我們這一學期對《建筑企業(yè)管理學》所學知識的掌握程度,從課程設計小組成立開始,我就明確了一點:抓緊時間,保證質量。從上到下,我們自始至終都是持著嚴肅、嚴謹、認真的態(tài)度來對待課程設計的。

從課程設計之初到現在的臨近尾聲,作為小組長,我從這其中收貨頗多。首先,從小組的討論中,我認識到自己在學習中的不足,為接下來自己更好的投入到學習中指明了方向,感受到做課程設計是要真真正正用心去做的一件事情,是真正的自己學習的過程和研究的過程。其次,我感受到了團隊合作的力量,大家坐在一起討論問題的氣氛特別融洽,不拘束,思維天馬行空,充分表現了大家對所學知識的理解,遇到無法解決的問題也是共同商討,充分培養(yǎng)了我們的團隊合作能力。還有,腳踏實地,認真嚴謹,實事求是的學習態(tài)度也是我在這次課程設計中的收益,是對我所學知識實際運用能力的一次提升。幾天的努力讓我們樂在其中,成為這學期大家一段美好的記憶。

下面簡要談談我們這個小組在這幾天里的具體工作。

第一天,我們首先是招兵買馬,組建了我們的課程設計團隊,然后我們迅速開會討論課程設計的立意和方向,剛開始確定的方向是設計成立一個建筑企業(yè),因為這個題目包含企業(yè)組織設計,企業(yè)文化,企業(yè)戰(zhàn)略等方面,大家覺得有內容可寫,比較容易,但是在接下來的一天,我想了一下,覺得這個方向面太大,從實際的角度來考慮,不適合本次課程設計。

第二天,我把我的想法告訴了小組其他人員,經過一致討論,我們便確定了本論文現在所選的方向。于是一切都已準備就緒,只欠東風,這東風就是接下來的人員分工。下午的時候我們選了一個教室,根據所選課程設計的方向和小組人員的個人特點,制定了每個人的分工。這次我們要的是速度和質量,分工結束之后大家分頭行動,當天就把所需資料搜集完畢,充分利用網絡和圖書館的資料庫,對于大家的速度我感到很欣慰,這使我對接下來的工作多了一份激情。

周三,新的一天,也是本次課程設計的關鍵一天和重要環(huán)節(jié),迎著清晨的大好時光,我們小組又聚集在了一起,閑話少說,坐在一起趕緊討論課程設計的主要內容和進行資料篩選,為接下來對資料進行整理鋪平道路,經過大家熱烈的商討,本次課程設計的大概骨架已在我的腦海里成型,讓我明確了接下來自己的任務整理資料并寫課題研究報告。利用接下來的時間,參考大家搜集來的資料和討論的思路,再加上在電腦前做了一下午的時間,終于初步完成了課題報告。

第四天,進入周四,也是收尾階段,拿著初步完成的課題報告給小組人員檢查,看看有沒有什么疏漏或者不足的地方,接下來我又按照大家的看法修改了一下,于是一個完整的課題報告橫空出世,看著大家這幾天來努力的結晶,心里的喜悅油然而生,臉上不由得露出會心的一笑。還有就是PPT制作和演講了,這個任務是小組另一個人的任務,我把課題報告提交給了他,并告訴了他制作PPT的要求和思路。

作為小組長,在這次課程設計中我看到大家積極踴躍的一面,讓我感到這是一個成功的小組,在小組設計的過程當中,我也學到了小團隊的組織領導能力,因為在交流探討的過程中,大家難免會有意見的分歧,這個時候就是發(fā)揮小組長協(xié)調能力的時候,而且能做到讓大家心服口服,對于我來說,這也是很大的收貨。為了使大家更有激情,作為小組長,我一定要身先士卒,起到一個帶頭作用,而且在大家平時的交流中,我時不時的用一些激勵的話語來鼓勵團隊,用合適的語言制造點幽默的氣氛,來緩解緊張的心理,使團隊可以在自由的環(huán)境里討論、合作。

總之,這次課程設計是一個提升自我的過程,學以致用的過程,在此,也感謝小組成員的積極配合和互相幫助。

系部:專業(yè):姓名:學號:

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建筑企業(yè)管理學課程設計

論文題目作者姓名指導教師日期

---個人總結

河北省xx建筑工程有限責任公司管理初步設計xxxxxxxxxx年x月xx號

個人總結

此次建筑企業(yè)管理學課程設計我組完成的是模擬成立一個建筑公司,進行企業(yè)組織結構、文化、戰(zhàn)略、計劃等設計。公司名稱是:河北省xx建筑工程有限責任公司管理初步設計。企業(yè)設立的初衷是立足秦皇島,面向河北省,全國發(fā)展,所以我們取名前加上河北省的字樣。

關于為什么給公司起名我組進行過很多討論,大家各抒己見,后來我提議,因為組員有七個,參照我市xx公司起名的靈感,所以起名為xx,意思是x個人相互信任,完成此項課程設計。名字簡潔而精煉,給人以誠信的感覺。企業(yè)領導體制是一個十分復雜但又必須設計合理的問題,它須同企業(yè)生產力發(fā)展水平,科技實力,企業(yè)規(guī)模相適應,還必須與生產關系和現有社會制度下規(guī)定的企業(yè)形式相匹配,我設計領導體制時,從上述兩個方面出發(fā)所以設定企業(yè)是中小型企業(yè)。

對此門課程和設計要求,經過很多深入探討,最后搜集整理資料,匯總成型。這個過程遇到了困難是在所難免的,在克服困難過程中,查閱書籍,資料以及發(fā)展自己的構想,學習到了很多知識,非?少F。

工作中參閱了很多大型建筑企業(yè)集團的官方網站,像中鐵八局,北京道橋集團,中建河北局等,發(fā)現與我們組預想的中小型建筑企業(yè)結構完全不同,我們的計劃是有限責任公司,而上述企業(yè)均為股份有限公司,為完成領導機制和組織結構工作,我參照了河北省xxxx,河北建設集團以及河北建工集團,xx控股的相關組織結構模式和圖表,構思建立了我們模擬的xx公司的結構。個人覺得在組織結構上還比較合理,根據組織結構圖,可以算得上是一個中型較綜合的民營建筑企業(yè)。

關于具體的設想過程如下:

我設計的組織形式包含14個分公司和全資子公司,涵蓋領域包括土木建筑,道橋建設,招投標與造價咨詢,設備,材料的租賃,商品混凝土的制造,勞務公司,安裝公司以及物業(yè)公司。個人設想在分公司與子公司內部設立領導層較總公司簡潔,但基本體系差不多?偣绢A計注冊資本5000萬元左右,是現在中小型建筑企業(yè)普遍模式,F代公司制是現代企業(yè)制度最主要的形式,我國目前的公司制通常是“有限責任公司”和“股份有限公司”。河北建筑公司采用的是目前中小型企業(yè)選用較多的有限責任公司制度,全名為“河北省xx建筑工程有限責任公司”,打出的宣傳簡稱是“xx建設”,F代企業(yè)的制度包括,企業(yè)的產權制度,企業(yè)的組織制度,企業(yè)的管理制度,以及所有者,經營者,生產者之間的關系,企業(yè)與國家,企業(yè)與社會的關系等方面。依據規(guī)定,企業(yè)設立必須有明確的出資者,必須有法定資本金,依法登記成立,企業(yè)資產是企業(yè)經營的基礎。七信是由xx大股東出資成立,老員工自愿作為股民,但是所占股份較少。xx公司注冊資本預計5000萬左右,由于現代企業(yè)是自主經營,自負盈虧的法人實體,所以所有股民和大股東作為出資者,在享受良好效益帶來分紅的同時,也應承擔企業(yè)賠錢帶來的風險。當企業(yè)虧損時,所有股份持有者按投入資本額的多少來承受損失,承擔虧損。當企業(yè)虧損到資不抵債依法破產時,所有出資者以其投入資本額為限,承擔有限責任。公司x個大股東以及股民以其出資額為限對公司承擔責任,xx公司以其全部資產對公司債務承擔責任。公司的資本沒有劃分為等額股份,也未發(fā)行股票,經過所有股東協(xié)商,老員工作為股民,可以入股,并且股價分為兩個檔次,5萬和10萬,七大股東中,董事長入股最多,為一千萬,其他董事入股必須在500萬至八百萬之間,在交付應付的股金之后,由公司出具股份證書,作為股東在公司中享有權益的憑證。但不能自由買賣,公司的股份不能任意轉讓,如需轉讓,須取得其他股東同意。依據企業(yè)管理組織系統(tǒng)原

則,企業(yè)組織系統(tǒng)的確立是為了實現企業(yè)的發(fā)展與經營目標服務的,要做到與目標相一致,與任務相統(tǒng)一,集權與分權是組織系統(tǒng)設計的基本原則,統(tǒng)一領導,就要恰當集權,分級管理體現為恰當分權,要正確處理集權與分權的關系。管理層次是指將企業(yè)內最高領導到基層員工之間劃分成的隸屬關系數量,或者說是企業(yè)縱向管理系統(tǒng)從最高管理層到最低管理層的劃分等級數量。在xx公司中,董事和高層經理人很多具有股東身份,大股東作為董事長兼任公司黨委書記兼任總經理,親自經營企業(yè),大部分股東作為高級經理人,如:副總經理,總工程師,總會計師等。積極參與公司業(yè)務活動,所有權和經營權相對股份有限公司集中度較高。

認真的參與此次課程設計,我獲益匪淺,以前對企業(yè)的組織結構有著淺顯的意識并未深入研究,上了老師的課,懂得了理論上的規(guī)定,通過課程設計,研究了很多企業(yè)的組織形式,企業(yè)文化,戰(zhàn)略。自己很多的想法得到了證實,不對之處也得到了改正,學習到了更多自己不了解的企業(yè)組織知識。

為了完成此次設計,對教材也進行了較細致的閱讀,使得課堂所學知識得到了鞏固。整理過程中,練習了word的排版與調試,幻燈片的制作,圖片的截取與修飾,組織結構圖的繪制,以及如何在眾多的建筑企業(yè)網頁中得到自己想要的知識…….

關于公司員工入股成為股民,是我個人設想,不知是否合理,請老師點評。由于資源有限,自己的知識欠缺,也造成工作結果有很多不足之處,望老師諒解。

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