關(guān)于關(guān)于全國(guó)助殘日的作文 4篇的作文 本文簡(jiǎn)介:
篇一:全國(guó)助殘日作文在匆忙的五月中,有許多的紀(jì)念日以及節(jié)日。經(jīng)第七屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十七次會(huì)議通過(guò)的《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》,自1991年5月15日起實(shí)行。殘疾人保障法第四十八條規(guī)定:“每年5月第三個(gè)星期日為全國(guó)助殘日!苯衲甑奈逶露眨褪侵鷼埲。 這是我在廣播里聽(tīng)到的,每年
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篇一:全國(guó)助殘日作文
在匆忙的五月中,有許多的紀(jì)念日以及節(jié)日。經(jīng)第七屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十七次會(huì)議通過(guò)的《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》,自1991年5月15日起實(shí)行。殘疾人保障法第四十八條規(guī)定:“每年5月第三個(gè)星期日為全國(guó)助殘日。”今年的五月二十日,就是助殘日。
這是我在廣播里聽(tīng)到的,每年五月的第三個(gè)星期日,助殘日。
我本以為沒(méi)有人會(huì)在乎這個(gè)小小的紀(jì)念日,但后來(lái)我才知道,我錯(cuò)了。在這個(gè)世界上,還是有這樣好心的人的。去一個(gè)小小的例子吧。就在我們家對(duì)面的商店門(mén)前,有一個(gè)雙腿不是很利索的老者。他只能每一天都坐在輪椅上,可他還是用自己的手藝為他人補(bǔ)鞋來(lái)賺錢(qián)養(yǎng)家糊口,好多人都很敬佩他。今天,他依舊像原來(lái)那樣坐在門(mén)前補(bǔ)鞋,即便是今天!币恢凰蜏嘏笔侵鷼埲盏男问街弧S幸粋(gè)哥哥辦到了。
在這個(gè)老人剛剛接到了一個(gè)新活兒時(shí),在他身旁坐著的一個(gè)大哥哥站了起來(lái),走到老著身旁,蹲下。然后,親切地問(wèn):“大叔您好,請(qǐng)問(wèn)能幫您做什么嗎?”老人看了看這個(gè)青年,用沙啞的聲音說(shuō):“你會(huì)補(bǔ)鞋嗎?”“我會(huì)!蹦贻p人答道。老人聽(tīng)后,將剛剛接到的活兒遞到年輕人的面前,笑了笑“請(qǐng)你幫我把它補(bǔ)好,行嗎?”說(shuō)完,拿出了一瓶礦泉水,剛要喝時(shí)才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)沒(méi)有水了,他只好舔舔嘴巴,把水平放下。年輕人看見(jiàn)了,把自己的水拿了出來(lái),遞給老者,還幫他擰開(kāi)了蓋子!拔液攘耍悄隳?”“沒(méi)事沒(méi)事,您喝吧!蹦贻p人笑了,那個(gè)老人也笑了。他們邊聊邊補(bǔ)鞋,顯得輕松又愉快。過(guò)了不久,鞋補(bǔ)完了,老人說(shuō):“年輕人啊,謝謝你了,給你補(bǔ)鞋錢(qián)吧!眲傄率痔湾X(qián),就被年輕人攔住了。他朝老人笑笑,沒(méi)等老人問(wèn)他的名字,就走了。老人看看鞋子,露出懷念的神色。
我想,如果所有人都像這個(gè)哥哥一樣的話,那么這個(gè)世界將會(huì)有多么美妙。這次助殘日讓我明白了很多,那個(gè)哥哥的影子總在我的腦海里,我一定要向他學(xué)習(xí),做一個(gè)樂(lè)于助人的人。
篇二:全國(guó)助殘日作文5月13日上午,我們武鳴縣的特殊學(xué)校熱鬧非凡,《改善殘疾人民生保障殘疾人權(quán)意》慶祝第二十一次全國(guó)助殘日匯報(bào)演出:在縣里的特殊學(xué)校隆重舉行。副縣長(zhǎng)、縣政府殘工委主任、縣殘聯(lián)主席縣各個(gè)兄弟學(xué)校?h各個(gè)工廠的代表出席了本次活動(dòng)。
文藝演出前,縣里面的領(lǐng)導(dǎo)在致辭中充分肯定;近年來(lái)全縣殘疾人工作取得顯著成績(jī),他們希望我們縣的殘聯(lián)系統(tǒng)和廣大殘疾人。以飽滿的精神。昂揚(yáng)的狀態(tài)助推經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越發(fā)展。作為慶祝第二十一次“全國(guó)助殘日”系列活動(dòng)之一,匯報(bào)演出用歡快;活潑。多彩。的表現(xiàn)形式演繹了,武鳴縣殘疾人志強(qiáng)不息的精神,展示了“活力殘聯(lián)”的品牌。
演出在獨(dú)唱《天使的翅膀》中拉開(kāi)了序幕,聽(tīng)著眼睛看不到眼瞎的班哥哥唱著嘹亮的歌聲;在場(chǎng)的觀眾感動(dòng)得流下熱淚;電子琴獨(dú)奏《五彩顏色》。聾啞的幾個(gè)年紀(jì)比較小的同學(xué)的少兒舞蹈《荷塘月色》……也同是聾啞五位比較大的哥哥跳傣族舞……用飽含深情手形和肢體語(yǔ)言。表達(dá)了殘疾人也可以像正常人一樣健康快樂(lè)的生活。這些特殊的弟弟妹妹。哥哥姐姐們用多種表演方式;使得整場(chǎng)演出內(nèi)容豐富,贏得觀眾陣陣掌聲。此外,我們也帶來(lái)了一個(gè)精彩的節(jié)目;演出期間,還舉行了向特殊學(xué)校捐贈(zèng)儀式,縣里的各個(gè)單位。各個(gè)學(xué)校。各個(gè)工廠代表。各個(gè)社會(huì)愛(ài)心人士;紛紛上臺(tái)捐贈(zèng),我和我的幾個(gè)好朋友也把帶的書(shū)包、文具、捐給殘疾兒童們,獻(xiàn)出我們的一份愛(ài)心。最后特殊學(xué)校的部分師生以一首歌《感恩的心》讓關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光照亮每一位殘疾人的心靈。然后大家一起上臺(tái)和特殊學(xué)校的師生們,手拉手一起唱:《愛(ài)的奉獻(xiàn)》此要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)。世界將變成美好的人間;這個(gè)特殊值得我們大家記住的日子,就在大家嘹亮的歌聲中畫(huà)上圓滿的句號(hào)。
篇三:全國(guó)助殘日作文在我在腦海里,有一件事情永遠(yuǎn)消磨不了:那好象是10月中旬,陰暗的天空下,人們都急匆匆地走在大街上。似乎誰(shuí)也沒(méi)有看見(jiàn),一位30歲左右的殘疾人正吃力地?fù)u著輪椅,沒(méi)有人把他放在眼里,沒(méi)有人愿意幫助他一下,只是低著頭,走,飛快地走,在他們眼中,似乎只有自己……
轉(zhuǎn)眼之間,烏云滾滾,雷聲大作,人們的腳步又一次放快,但輪椅行駛的速度卻愈加緩慢,周?chē)说睦淠鹆藲埣踩说男拍,他咬著牙,豆大的汗珠從他的額頭上落下,在他的眼神里,有堅(jiān)定二字,再怎么困難,也要回到家里。
往遠(yuǎn)處望望,隱隱約約地看見(jiàn)兩個(gè)矮小的身影,他們?cè)阶咴浇梢郧宄乜匆?jiàn)他們胸前的紅領(lǐng)巾。原來(lái),是兩個(gè)少先隊(duì)員。他們離這一條街道越來(lái)越近,對(duì)殘疾人的身軀也越來(lái)越熟悉。
只見(jiàn)他們兩嘀咕了一小會(huì)兒,就跑的到這位殘疾人的輪椅邊,想他詢問(wèn)了地址以后,就用自己那沒(méi)有多大力氣的雙手吃力地推起輪椅來(lái)……這無(wú)疑是在惡劣的時(shí)候出現(xiàn)的天使,就是“及時(shí)雨”……
一路上,沒(méi)有人說(shuō)話,殘疾人士打斷了這種寂靜,問(wèn)到:“你們是哪個(gè)學(xué)校的,叫什么名字?這么懂事,回頭我給你們學(xué)校送表?yè)P(yáng)信去吧……”少先隊(duì)員脫扣而出:“我們是‘好人好事’學(xué)校的”我們共同的名字叫‘少先隊(duì)員’,表?yè)P(yáng)信就往少先隊(duì)總隊(duì)區(qū)送吧!”叔叔非懂似懂地點(diǎn)點(diǎn)頭,沒(méi)有人再說(shuō)話,一路寂靜,一路顛簸地把叔叔送回家,送完叔叔以后,兩人轉(zhuǎn)身沖向了暴風(fēng)雨之中,在如此陰暗的天氣里,仍然可以見(jiàn)到兩人明顯的身影……
篇四:全國(guó)助殘日作文今天,是美國(guó)學(xué)校的助殘日,我也去參加了。
第一個(gè)節(jié)目是使用假肢。我們脫掉鞋子和襪子,把腳套進(jìn)假肢,第一個(gè)動(dòng)作就是摔倒。旁邊的老師邊大笑邊教我們?nèi)绾握酒饋?lái)。等站起來(lái)以后,我發(fā)現(xiàn):原來(lái)殘疾人走路是那么難呀!我只覺(jué)得腳很熱,然后又覺(jué)得膝蓋卡著難受,我立刻把假肢脫下來(lái)了。
第二個(gè)節(jié)目是坐輪椅。我們輪流使用電動(dòng)輪椅逛學(xué)校,我覺(jué)得太好玩了。我剛開(kāi)始一直撞墻。后來(lái),我掌握了一些技巧,開(kāi)始不那么容易撞墻了助殘日作文600字3篇助殘日作文600字3篇。后來(lái),我完全不會(huì)撞墻了。于是我邊喝著學(xué)校發(fā)的礦泉水,邊在草坪上馳騁。這時(shí),我遇到另外一個(gè)試著用拐杖的同學(xué),我和他聊了兩句,就回到教學(xué)樓了。
第三個(gè)節(jié)目是使用探路杖體驗(yàn)盲人生活。我拿起杖子,我的兩個(gè)同學(xué)在前邊做障礙,讓我走過(guò)去,坐在椅子上。我蒙上眼睛,向前走去。這時(shí),我的探路杖碰到了一個(gè)硬東西,我以為是墻,就繞了過(guò)去,結(jié)果我的同學(xué)說(shuō)那是椅子,我好后悔啊。
我覺(jué)得殘疾人的生活非常辛苦,即使有了假肢、輪椅,還是不方便。
我希望,殘疾人的生活如意!
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