轉(zhuǎn)化四年級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)

轉(zhuǎn)化四年級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)

（201*201*第一學(xué)期）

徐婷

本學(xué)期，為了營造書香校園，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。為此，我班開展了“讀書好,讀好書,好讀書好書伴我成長”的活動(dòng)，現(xiàn)將一學(xué)期來的讀書情況作一下總結(jié)。

一、制定班級(jí)讀書計(jì)劃，保證讀書活動(dòng)有條不紊地進(jìn)行

對(duì)于本班學(xué)生來說，識(shí)字量太少，理解能力不強(qiáng)，所以培養(yǎng)孩子讀書興趣、引導(dǎo)孩子自覺主動(dòng)讀書是開展閱讀的關(guān)鍵。針對(duì)這一系列的難題，我扎扎實(shí)實(shí)定好班級(jí)讀書計(jì)劃。

二、選擇適合孩子的圖書本班學(xué)生認(rèn)知能力差，他們喜歡看色彩鮮明，直觀形象的圖片，喜歡聽淺顯易懂，生動(dòng)有趣的童話故事，喜歡讀瑯瑯上口的古詩，還有一些思想教育方面的小故事，為此，我們?cè)趯W(xué)校召開的家長會(huì)上，請(qǐng)家長幫忙為孩子選購圖書，選購時(shí)注意以下三點(diǎn)：1、最好是注音讀物。2、所選書目內(nèi)容簡短，最好配上色彩鮮明，孩子喜歡的圖片。3、孩子感興趣的書。

三、時(shí)間保障學(xué)生讀好書

在怎樣讀書方面我們有自己班級(jí)的具體做法：

（1）保證有書讀

每位同學(xué)除了借閱班級(jí)“圖書角”中的圖書外，在班委的帶領(lǐng)下自發(fā)起來，每人把自己家中的喜歡的圖書帶到教室，進(jìn)行“圖書漂流”，保證了每個(gè)學(xué)生都有書讀。

（2）保證讀書時(shí)間每天早上利用晨會(huì)20分鐘的時(shí)間，在這段時(shí)間內(nèi)，共誦要求背誦的詩歌，讓同學(xué)們?cè)跁�香中開啟新的一天。還有充分利用每天下午自由活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行開放式閱讀，并做好不少于1000字的讀書筆記。（個(gè)別學(xué)生如：楊傳需教師協(xié)助完成）

（3）保證讀書交流會(huì)

我們每周有一節(jié)讀書交流時(shí)間，這個(gè)時(shí)間要充分利用好。讓學(xué)生進(jìn)行交流，可以講自己喜歡的書中片段，可以朗讀一段自己喜歡的文章，可以對(duì)大家一起讀過的書展開討論，還可以展示自己的讀書筆記，老師有目的指導(dǎo)學(xué)生評(píng)一評(píng)。交流了，認(rèn)識(shí)才會(huì)更深刻；展示了，理解才會(huì)更深入。

六、收獲

經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生的看書興趣有了較大的提高。學(xué)生還能積極地參加班級(jí)組織的演講比賽、手抄報(bào)比賽等。開展一個(gè)學(xué)期來，從總體上來說取得了一定的成效，每個(gè)學(xué)生從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的成就感，較好地落實(shí)了“讀書好，讀好書，好讀書好”的活動(dòng)目的。我們將這一活動(dòng)繼續(xù)開展下去，讓學(xué)生們從課外閱讀中受益。學(xué)生們通過大量的閱讀，會(huì)逐步學(xué)會(huì)自學(xué)，想象、思維、表達(dá)等各方面能力也會(huì)得到不同程度的提高。變“要我讀”為“我要讀”，讓學(xué)生們切實(shí)感受到閱讀是人生中的一大樂事。

擴(kuò)展閱讀：四年級(jí)讀書節(jié)活動(dòng)小結(jié)

四年級(jí)讀書節(jié)活動(dòng)小結(jié)

學(xué)期伊始，我們迎來了學(xué)校讀書節(jié)。在陣陣書香中，我們年級(jí)也開展了多項(xiàng)豐富有趣的活動(dòng)。在豐富多彩的閱讀活動(dòng)中，孩子們親近書本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。我們活動(dòng)具體開展如下：一、保持優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)持日有所誦。

從上屆讀書節(jié)時(shí)，我校倡導(dǎo)各班有計(jì)劃地進(jìn)行《日有所誦》的誦讀。我們年級(jí)很多班級(jí)根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，有選擇的開展了此項(xiàng)活動(dòng)，大部分班級(jí)都能利用早讀課前前的一段時(shí)間，由班干領(lǐng)著誦讀《日有所誦》，還有部分家長堅(jiān)持給孩子簽字，督促孩子背誦，充分調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性。兒童閱讀的推廣人薛瑞萍老師說過：誦讀是深層閱讀。日不間斷的記誦，就是煉心的過程。水滴石穿，繩鋸木斷，天長日久，積累的是語言，培養(yǎng)的是詩性，也是定力和靜氣。相信同學(xué)們?cè)谌辗e月累的誦讀過程中，能得到很大的收益。二、主題班會(huì)，交流閱讀心得。

為了激發(fā)學(xué)生們的讀書熱情，我們開展了讀書動(dòng)員會(huì)、好書推薦會(huì)等主題班會(huì)。在這些主題班會(huì)中，同學(xué)們交流閱讀心得，暢談閱讀體會(huì)，互相介紹讀書經(jīng)驗(yàn)，甚至和老師探討怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書的方法；怎樣合理利用課余時(shí)間，有序讀書的好方法等。特別是學(xué)校組織的“大手拉小手”好書推薦，更是激發(fā)了學(xué)生們的讀書熱情和讀書興趣�？傊�，通過主題班會(huì)，同學(xué)們互取所長，學(xué)到了更多更好讀書知識(shí)和方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動(dòng)的自覺形成。三、營造良好讀書氛圍，開展共讀活動(dòng)。

愛讀書的老師帶出愛讀書的學(xué)生。讀書節(jié)期間，老師們以身示范，讀好書，帶好頭，給學(xué)生做出了榜樣。學(xué)校要求老師們了解、閱讀一下孩子們所讀書籍，我們年級(jí)的老師都能做到至少閱讀一至兩本，碰到好書或值得推薦的書目，及時(shí)在辦公室宣揚(yáng)，讓大家推薦給自己班上的學(xué)生，從而引領(lǐng)學(xué)生有選擇的去閱讀，并結(jié)合課文的學(xué)習(xí)讓他們掌握課外閱讀的方法，做好學(xué)生讀書的點(diǎn)燈人。四、開展好誦讀活動(dòng)，為學(xué)生樹立榜樣，

讀書節(jié)期間，我們根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一布置，積極開展誦讀“海選”活動(dòng)，做好動(dòng)員、發(fā)動(dòng)工作，人人參與，每班選出5名優(yōu)秀學(xué)生到其他班巡演，大大激發(fā)了學(xué)生的誦讀熱情。其次，老師們滿腔熱情帶領(lǐng)學(xué)生們誦讀閉幕式表演節(jié)目《少年中國說》，本來并不要求我們年級(jí)學(xué)生背誦，但經(jīng)過老師們的鼓勵(lì)、引導(dǎo)，大部分學(xué)生都能背出來了，這就是榜樣的作用。活動(dòng)效果：

1、培養(yǎng)了學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。

朱永新教授說：理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對(duì)話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。如果一個(gè)孩子愛讀書的話，那么他也就從書本得到心靈的慰籍，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。2、促進(jìn)了班風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。

書香班級(jí)少是非。通過開展讀書節(jié)活動(dòng)，班級(jí)的文化氛圍更加濃厚。教室里，少了打罵聲，多了讀書聲。特別是午讀時(shí)間，大部分學(xué)生都能手捧一本書靜靜地閱讀，這是一種可喜的現(xiàn)象。改進(jìn)之處：

本屆讀書節(jié)中，我們覺得科普類、數(shù)學(xué)類圖書孩子們讀得比較少，今后得加強(qiáng)。還有，學(xué)生的書籍漂流仍然做得不夠，還不能完全能起到取長補(bǔ)短、資源共享的效果。

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