美麗班級建設(shè)總結(jié)
201*學年第二學期大三班美麗班級建設(shè)總結(jié)
龍灣四幼張樂樂孫賽珍
樹立“育美麗幼兒”的工作方向,“貫徹育星“美麗班級”的工作指示,響應教育局“美麗學校”的創(chuàng)建號召,本著堅持開發(fā)幼兒潛能為目標,挖掘幼兒特長為導向,培養(yǎng)幼兒積極、樂觀、向上的性格為指引,形成“活力特色美麗”班風為著眼點。在積極進取中突出班級特色、在特色形成中彰顯班級活力。在這一年中,我緊緊圍繞美麗開展的建設(shè)美麗班級活動,下面對這一學期做如下總結(jié):
(一)加強班級環(huán)境建設(shè):
1、創(chuàng)建班級口號和班牌,展示內(nèi)容必須經(jīng)班級幼兒共同參與制訂,普遍認同,具有明確的目標導向性。2、美化室內(nèi)布置
(1)開辟一個書報欄或閱讀角
“書籍是人類進步的階梯”,多讀書、讀好書不僅可以提高一個人的文化品位,也可以提高一個群體的文化品位。這樣在班級中設(shè)置一個讀書讀報的地方,引導幼兒去讀書,指導幼兒該讀何書,對幼兒養(yǎng)成良好的讀書習慣有非常明顯的作用。
(2)定期出好富有新意、并符合幼兒年齡特點的主題墻。
(3)制定好符合本班實際的,有助于培養(yǎng)學生良好行為習慣、生活習慣和學習習慣的班級公約、獎懲制度、衛(wèi)生值日制度等班級管理制度,并公布在公告欄。(4)班級要有一周的管理目標,并在醒目的位置展示出來。
(5)在班級前后兩側(cè)可以制作兩塊展示板,定期展示學生的各類作品、班級或?qū)W生獲得的榮譽等。
(6)設(shè)置一處植物角,以此來美化教室環(huán)境。3、凈化室內(nèi)衛(wèi)生:
值日生安排細化,分工明確指定到人。勞動工具擺放整齊,垃圾桶無垃圾溢出。圖書柜、多媒體操作臺做到無灰塵。(二)注重班級制度建設(shè):
1、學期初進行班級選舉,通過競選選出小班長,在本學期的常規(guī)工作中培養(yǎng)一批新的班級管理人才。培養(yǎng)教育,合理分工,建立一支肯干、能干的隊伍。
2、繼續(xù)實行“人人有事做,事事有人做”的分工制度,使班級中每個人都有事做,班級中的每件事都有人負責,班級中的事都由幼兒自己管理,由班長主要負責。
3、完善常規(guī)管理制度,使每位幼兒都能有機會參與班級管理,同時培養(yǎng)他們具有認真負責的態(tài)度、并提高他們的實際管理能力。同時根據(jù)班級實際,體現(xiàn)班級特色,制定班級制度。班級制度可從學習、禮儀、衛(wèi)生、就餐、隊活動、書香校園等方面制定。班級制度要做到公開、公平、公正。(三)創(chuàng)建班級文化環(huán)境:
1、建立積極、健康、融洽的班級心理環(huán)境是為了能及時了解學生的心理,促進交流和溝通,架起師生心靈的橋梁。
2、繼續(xù)調(diào)動學生參與班級建設(shè)的積極性,出主題墻,建設(shè)班級圖書角。3、建立凈化、美化、知識化的班級物質(zhì)環(huán)境,要求同學保持教室的干凈整潔,窗明幾凈,物品放置井然有序,形成“班級就是我的家,我要為家作貢獻”的良好氛圍。
(四)開展家園同步教育,將德育延伸到家庭。
密切家園聯(lián)系,使家庭、社會和幼兒園有機配合,共同實施對幼兒的品德教育,熱心與家長面談,大力向家長宣傳正確的育兒觀,爭取家長的通力合作,共同培養(yǎng)幼兒良好的文明禮貌行為、生活習慣、學習習慣和勞動習慣等等。家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng),嚴格要求自己,以身作則,要求幼兒做到的事,自己要先做到,不許孩子做的事,自己堅決不做,要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境,確保幼兒的身心健康發(fā)展。
總之,我們抓住每一個有利的時機,對幼兒進行思想品德教育,為他們順利進入小學、走向社會做好充分的準備。
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美麗班級建設(shè)總結(jié)
樹立“育美麗學生”的工作方向,“貫徹育星“美麗班級”的工作指示,響應教育局“美麗學!钡膭(chuàng)建號召,本著堅持開發(fā)學生潛能為目標,挖掘?qū)W生特長為導向,培養(yǎng)學生積極、樂觀、向上的性格為指引,形成“活力特色美麗”班風為著眼點。在積極進取中突出班級特色、在特色形成中彰顯班級活力。在這一年中,我緊緊圍繞學校少先隊大隊部開展的建設(shè)美麗班級活動展開班主任工作:
(一)加強班級環(huán)境建設(shè):
1、創(chuàng)建好個性班牌:個性班牌必須包括以下內(nèi)容:(1)班名(2)班訓(3)班級目標(4)《班級公約》(5)其他具有班級個性特點的展示內(nèi)容。班牌的展示內(nèi)容必須經(jīng)班級學生共同參與制訂,普遍認同,具有明確的目標導向性。2、美化室內(nèi)布置
(1)開辟一個書報欄或閱讀角
“書籍是人類進步的階梯”,多讀書、讀好書不僅可以提高一個人的文化品位,也可以提高一個群體的文化品位。這樣在班級中設(shè)置一個讀書讀報的地方,引導學生去讀書,指導學生該讀何書,對學生養(yǎng)成良好的讀書習慣有非常明顯的作用。(2)定期出好富有新意、并符合學生年齡特點的主題黑板報(一般要求一月一期)。
(3)制定好符合本班實際的,有助于培養(yǎng)學生良好行為習慣、生活習慣和學習習慣的班級公約、獎懲制度、衛(wèi)生值日制度等班級管理制度,并公布上墻。(4)班級要有一周的管理目標,并在醒目的位置展示出來。
(5)在班級后墻的黑板兩側(cè)可以制作兩塊展示板,定期展示學生的各類作品、班級或?qū)W生獲得的榮譽等。
(6)設(shè)置一處植物角,以此來美化教室環(huán)境。
3、凈化室內(nèi)衛(wèi)生:
值日生安排細化,分工明確指定到人。勞動工具擺放整齊,垃圾桶無垃圾溢出。圖書柜、多媒體操作臺做到無灰塵。(二)注重班級制度建設(shè):
1、學期初進行班委民主選舉,通過競選演講等民主評議,在本學期的常規(guī)工作中培養(yǎng)一批新的班級管理人才。培養(yǎng)教育,合理分工,建立一支肯干、能干的干部隊伍。
2、繼續(xù)實行“人人有事做,事事有人做”的分工制度,使班級中每個人都有事做,班級中的每件事都有人負責,班級中的事都由學生自己管理,由班長主要負責。
3、完善常規(guī)管理制度,使每位同學都能有機會參與班級管理,同時培養(yǎng)他們具有認真負責的態(tài)度、并提高他們的實際管理能力。同時根據(jù)班級實際,體現(xiàn)班級特色,制定班級制度。班級制度可從學習、禮儀、衛(wèi)生、就餐、隊活動、書香校園等方面制定。班級制度要做到公開、公平、公正。
(三)創(chuàng)建班級文化環(huán)境:
1、建立積極、健康、融洽的班級心理環(huán)境是為了能及時了解學生的心理,促進交流和溝通,架起師生心靈的橋梁。
2、繼續(xù)調(diào)動學生參與班級建設(shè)的積極性,出版黑板報,建設(shè)班級圖書角。3、建立凈化、美化、知識化的班級物質(zhì)環(huán)境,要求同學保持教室的干凈整潔,窗明幾凈,物品放置井然有序,形成“班級就是我的家,我要為家作貢獻”的良好氛圍。
(四)開展富有特色的班級活動。
1、開展好傳統(tǒng)教育活動。
2、利用周會課、班隊課構(gòu)建主體參與型的班級活動、中隊主題活動模式,由學生自主制定活動目的,自主設(shè)計活動方案,自行組織主持,自主進行活動評價。
3、拓寬班級教育活動空間,開展課外興趣小組活動,在互動中促進交流。
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