建筑學建筑模型制作報告

《建筑模型制作II》

實習報告

班級：建筑學0807學號：0837120720姓名：栗鵬

實習時間：201*201*學年第一學期第10、11周實習內(nèi)容：建筑模型制作報告內(nèi)容：

題目….正文……

展示空間模型制作

展示空間是伴隨著人類社會政治、經(jīng)濟的階段性發(fā)展逐漸形成的。在既定的時間和空間范圍內(nèi)，運用藝術(shù)設計語言，通過對空間與平面的精心創(chuàng)造，使其產(chǎn)生獨特的空間范圍，不僅含有解釋展品宣傳

主題的意圖，并使觀眾能參與其中，達到完美溝通的目的。

實習目的：

本次模型制作的內(nèi)容就是展示空間，主要目的是通過資料查找，動手操作方式來加強我們學生對建筑空間的認識以及建筑模型的制作能力；同時通過這次建筑初步實訓，進一步的培養(yǎng)我們學生對建筑空間美的認識；掌握如何將設計有構(gòu)想轉(zhuǎn)化為實物，并在此過程中對設計進行深入和完善：了解模型材料的特性和基本加工方法，掌握基本設備操作和工具的所用方

法，實際地體會模型制作的全過程。

實習內(nèi)容：1、收集資料這次模型制作我們可以用機器加工切割，所以考慮到機器的協(xié)助，開始查找資料，在考慮材質(zhì)制作的基礎(chǔ)上，也得考慮建筑的整體造型！首先，我們感覺造型上有沖擊力和體塊感的建筑比較容易出效果，并且會帶有視覺的沖擊力，從而產(chǎn)生不同的感官效應。本著這樣的信念我們開始查閱書籍并在網(wǎng)上開始查找，最后決定選用貝聿銘大師的設計作品。

貝聿銘的建筑設計一般都用三個特色：（1）建筑造型與所處環(huán)境自然融合；2）空間處理獨具匠心；3）建筑材料考究和建筑內(nèi)部設計精巧。而

這些特色在美國國家美術(shù)館

東館的設計中得到了充分的體現(xiàn)。東館采用以三角形為基本元素的建筑構(gòu)圖，

采用對稱與平衡很好的協(xié)調(diào)了新、老美術(shù)館的關(guān)系，也使東館與周邊環(huán)境融為一體。

并且東館整體造型上簡潔流暢�？紤]到模型的實際制作，這種有棱角分明的建筑應該比較容易。東館位于一塊3.64公頃的梯形地段上，東望國會大廈,南臨林蔭廣場，北面斜靠賓夕法尼亞大道,西隔100余米正對西館東翼。附近多是古典風格的重要公共建筑。同時，業(yè)主又提出了許多特殊要求。

貝聿銘綜合考慮這些因素，用一條對角線把梯形分成兩個三角形。西北部面積較大，是等腰三角形，底邊朝西館，以這部分作展覽館。三個角上突起斷面為平行四邊形的四棱柱體。東南部是直角三角形，為研究中心和行政管理機構(gòu)用房。對角線上筑實墻，兩部分在第四層相通。這種劃分使兩大部分在體形上有明顯的區(qū)別，但又不失為一個整體。

展覽館和研究中心的入口都安排在西面一個長方形凹框中。展覽館入口寬闊醒目，它的中軸線在西館的東西軸線的延長線上，加強了兩者的聯(lián)系。研究中心的入口則偏處一隅。而劃分這兩個入口的是一個棱邊朝外的三棱柱體，淺淺的棱線,清晰的陰影,使兩個入口既分又合，整個立面既對稱又不完全對稱。同時，展覽館入口北側(cè)的大型銅雕，與建筑緊密結(jié)合，相得益彰。

東西館之間的小廣場鋪花崗石地面，與南北兩邊的交通干道區(qū)分開來。廣場中央布置噴泉、水幕，還有五個大小不一的三棱錐體，是建筑小品，也是廣場地下餐廳借以采光的天窗。廣場上的水幕、噴泉跌落而下，形成瀑布景色，日光傾瀉，水聲汨汨。觀眾沿地下通道自西館來，可在此小憩，再乘自動步道到東館大廳的底層。

展覽館美術(shù)館館長J.C.布朗認為歐美一些美術(shù)館過于莊嚴，類若神殿，使人望而生畏；還有一些美術(shù)館過于崇尚空間的靈活性，大而無當。因此，他要求東館應該有一種親切宜人的氣氛和賓至如歸的感覺。他還認為建筑應該有個中心，提供一種方向感。為此，貝聿銘把三角形大廳作為中心，展覽室圍繞它布置。觀眾通過樓梯、自動扶梯、平臺和天橋出入各個展覽室。透過大廳開敞部分還可以看到周圍建筑，從而辨別方向。廳內(nèi)布置樹木、長椅，通道上也布置一些藝術(shù)品。大廳高25米，頂上是25個三棱錐組成的鋼網(wǎng)架天窗。自然光經(jīng)過天窗上一個個小遮陽鏡折射、漫射之后，落在華麗的大理石墻面和天橋、平臺上，非常柔和。天窗架下懸掛著美國雕塑家A.考爾德的動態(tài)雕塑。東館的設計在許多地方若明若暗地隱喻西館，而手法風格各異，旨趣妙在似與不似之間。東館內(nèi)外所用的大理石的色彩、產(chǎn)地以至墻面分格和分縫寬度都與西館相同。但東館的天橋、平臺等鋼筋混凝土水平構(gòu)件用樅木作模板,表面精細,不貼大理石�；炷�土的顏色同墻面上貼的大理石顏色接近，而紋理質(zhì)感卻不同。

。東館的外部形體雖大大有異于老館，但作為外飾面材料的大理石與老館的完全相同，其大部分檐口高度與老館亦協(xié)調(diào)一致，因此兩者堪稱一對“好鄰居”又是一對“忘年之交”。

2、cad圖的繪制

選定了著名建筑之后便開始將建筑模型實體化

操作。由于我們采用機器制作，所以必須要有詳細的建筑尺寸。考慮到這些實際問題，

在收集資料的同時，我們也找到了許多關(guān)于東館的平面設計圖，接下來的問題就是模型拆分，機器雕刻必須使得模型是一個個組件，每一個小小的細節(jié)都要計算，每一塊墻體都要認真細化，并且在繪制時還要考慮重要的問題，那就是材料的選擇，因為畫出的墻體都必須預留出建筑面粘合的部分，也就是我們的材料厚度，這樣才可以使每塊墻體站立起來。所以在繪制墻體時我們要認真計算，減小誤差。

3、選擇材料和模型的制作

模型的制作效果有時和材料的選擇是分不開的，我們可以通過材料的材質(zhì)表現(xiàn)來表達人們心里的真實物件。但是在材料的選擇上我們也要考慮模型的制作速度；預期達到的修改和實驗的程度。在模型尺寸范圍內(nèi)，材料保持形狀和跨度的能力。模型所反映的組件的厚度等一些實際操作問題。通過比較分析和老師推薦，我決定使用ABS板來做為模型的基本材料，用玻璃紙作為輔助材料。1）機器切割，以前大家都沒碰過它，所以一切都想得很簡單，以為把板材放上去就可以了，可是在實際操作時，我們才發(fā)現(xiàn)機器切割也會遇到很多問題，由于我們在固定板材時，板下面有空氣沒有使二者緊密粘合，所以就在機器操作時，切割的墻體都是斷面，根本沒辦法利用，這樣導致大家又得重新修改和輸入數(shù)據(jù)。

2）墻體固定，我們選用的是ABS專用膠，它是無色液體，有腐蝕作用，但是可以很好的固定板材，并且沒有粘貼的痕跡。但是由于它的腐蝕性，每次我們粘合時不小心流出來，就會把墻體上墻漆稀釋掉，因此模型上也出現(xiàn)了斑斑點點的不均勻現(xiàn)象。

3）玻璃制作，我們選用的是玻璃紙，本想的是這種材料輕盈方便，可是在實際操作中大大降低的大家的希望，由于它本身具彈性，所以在制作時不好粘合，出不來玻璃幕墻的效果，同時降低了建筑的分量感，和磚墻的墻面不相協(xié)調(diào)。4、收獲與體會

通過這次對美國國家美術(shù)館

制作全過程的學習，收獲甚多，我們不僅學習到了如何制作設計模型，更重要的是我們了解到了設計的多樣性、靈活性、可塑性。基本設備操作和工具的所用方法，實際地體會模型制作的全過程。通過制作模型的練習，我們發(fā)現(xiàn)了很多的問題，材料也是表達效果的重要選擇，問題并不像我們想象的那么簡單，建筑設計中只有親手操作才能了解其中的不足和層次感。在整個制作過程中，如果沒有大家一起的努力和合

作，老師同學的幫助，我覺得僅靠自己是難以完成的。

模型制作需要嚴謹?shù)膽B(tài)度、科學理論乃至認真的學習態(tài)度和堅忍不拔的探索精神。只要這樣，才能達到模型制作周的目的，才能得到真正的鍛煉。感謝老師能給我們這樣好的鍛煉機會，我們會再接再厲，繼續(xù)努力！

實習時間：201*201*學年第一學期第10、11周實習內(nèi)容：建筑模型制作

擴展閱讀：建筑模型制作報告 (12級建筑學一班 韓雷)

公共建筑設計（1）

課程設計

題目建筑模型制作報告

院（系）土木與環(huán)境工程學院專業(yè)班級12級建筑學（1）班學生姓名韓雷學號1242253102指導教師張丹丹

起止時間：201*年12月30日至201*年1月3日一、實驗目的與要求

通過本次實驗練習模型制作，熟悉建筑模型材料的種類、特性，基本掌握模型的制作技法。為將來在箭鏃設計課程中使用模型推敲方案打下基礎(chǔ)。要求根據(jù)課程設計命題，結(jié)合自身設計概念制作模型，制作認真仔細，整體模型干凈利落。最后完成得模型要求按照自己的設計方案，體塊表現(xiàn)清楚，有自己的風格。

二、實驗方案

結(jié)合課程設計的進度，在一草方案后制作工作模型，用于推敲建筑環(huán)境、建筑體量、材料、色彩等方面要素，學習以制作模型的形式激發(fā)創(chuàng)作靈感、推進方案設計。在基本明確建筑設計方案后進行模型制作設計，選用卡紙、PVC板等作為主材，適用選用色紙、瓦楞紙、型材等作為輔材，利用鋼尺、美工刀、模型膠等工具制作建筑模型呈現(xiàn)設計方案。

三、實驗過程和數(shù)據(jù)處理

聽取了專業(yè)老師的意見后，我使用了pvc板作為這次作業(yè)的模型主要材料。Pvc板作為主模型的材料，因為其比較結(jié)實，不容易被破壞，而且表面平滑，外觀看起來十分規(guī)整。而木板則作為模型底座的材料，所以在制作模型時，對于底座的粘合，我使用502膠水。這次制作模型需要用到的工具中，有手術(shù)刀，ut刀，直尺、90度尺、切割板u膠、502膠水等。考慮到這次制作的模型是塑料模型，因此所需用到的工具比較少。而這次制作模型的手法，鑒于在經(jīng)濟和知識掌握程度的限制上，我是手工制作模型的。在制作模型時，有直接粘合、鑲嵌粘合和穿插的步驟。在制作模型時，我曾經(jīng)遇到因為粘合位置特殊的原因，很難把兩塊pvc板粘合在一起或者由于柱子太長，不能輕易與pvc板粘合的問題。一開始我是使用u膠粘合的，但后來發(fā)現(xiàn)，原來在一些地方，可以用502膠水作粘合劑，但是值得注意的是，在使用502膠水前，應該確認是否這樣粘合，一旦粘合錯了，分離工作會很難，而且強制分離會破壞pvc板。另外，在制作模型是，我會發(fā)現(xiàn)自己設計的建筑，有些地方做起模型來，會有比較大的難度，會花比較多的時間，于是自己會在考慮是否應該對原來的設計方案進行修改，而如何修改，這又是需要慢慢去思考的，因此，在做模型的時候會發(fā)現(xiàn)不少的對設計有用或使你感到困惑的東西。在數(shù)據(jù)處理方面，我認為做模型對數(shù)據(jù)的處理十分有用，因為當你把設計從二維轉(zhuǎn)化為三維時，你會發(fā)現(xiàn)，你所定的數(shù)據(jù)不適合人體的模度，對于整個場地的迎合十分不適合。當然，在處理數(shù)據(jù)時，一些建筑規(guī)范是不能忽略的，你的數(shù)據(jù)可能是不可能實現(xiàn)的東西。因此，在數(shù)據(jù)處理是，要遵守人體的模度、整個場地的迎合和建筑規(guī)范來進行。另外，在處理數(shù)據(jù)時，我一般時先定大范圍的數(shù)據(jù)，在處理小地方的數(shù)據(jù)的�？赡軆煞矫嬉黄鹛幚頃�比較好，這我會更加留意這一點。而在數(shù)據(jù)的整理時，對于復雜的數(shù)據(jù)，我通常是結(jié)合場地的情況稍作調(diào)整，當你做出一個模型時，1：20或更大的比例模型用于觀察這建筑是否適合人的模度，1:100或更小的比例模型用于觀察這建筑是否迎合整理環(huán)境的。我制作了1:100和1:50的模型進行分析，最后定出了我的模型方案。

四、模型展示":[{"c":{"ix":0,"iy":0,"iw":1151,"ih":863},"p":{"h":863,"opacity":1,"rotate":0,"w":622.05,"x":134.85,"x0":134.85,"x1":134.85,"x2":756.9,"x3":756.9,"y":108.75,"y0":575.25,"y1":108.75,"y2":108.75,"y3":575.25,"z":0},"ps":null,"s":{"pic_file":"/home/iknow/conv//data//bdef//207140645//207140645_4_0.jpg"},"t":"pic"},{"c":{"ix":0,"iy":868,"iw":1151,"ih":863},"p":{"h":863,"opacity":1,"rotate":0,"w":622.05,"x":134.85,"x0":134.85,"x1":134.85,"x2":756.9,"x3":756.9,"y":576.749,"y0":1043.249,"y1":576.749,"y2":576.749,"y3":1043.249,"z":1},"ps":null,"s":{"pic_file":"/home/iknow/conv//data//bdef//207140645//207140645_4_1.jpg"},"t":"pic"}],"page":{"ph":1262.879,"pw":892.979,"iw":1151,"ih":1731,"v":6,"t":"1","pptlike":false,"cx":134.85,"cy":108.75,"cw":622.05,"ch":934.499}})

五、結(jié)論

這次我制作的模型比較簡單，統(tǒng)計起來，用了兩天的時間去做。雖然如此，但是在制作模型和模型與平立剖圖紙之間的考慮的過程中，是刺激和耐人尋味的。一些結(jié)論是需要說明一下的，一、在切割PVC板時，尺子需要固定好，下刀應該用力，如果二次下刀，很可能會導致被切割邊界的不規(guī)整。二、在粘和模型時，加入的u膠要適量，過多會溢出，使模型外表不美觀，過少會粘不穩(wěn)模型。三、要一邊考慮自己的設計一邊做模型，不能只做模型，這樣做出來的模型來更好。四、在制作模型的過程，不是自己一個人工作的過程，有什么自己解決不了的問題，可以找同學或老師商量，在模型作出后，可以邀請同學和老師進行評說，有什么問題可以及時修改，當然，自己也需要對別人的模型進行“思考”，想想為什么別人要這樣做，如果是你自己，你會如何做。五、作出模型后，自己的信心會大增，所以，做模型是一件很快樂的事，雖然過程可能會比較辛苦。

指導教師簽名：成績評定：

年月日

二級學院：（簽章）年月日

指導教師評語:

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