收音機(jī)實(shí)習(xí)心得——東莞

十一周是電子工藝實(shí)習(xí)，之前看到很多同學(xué)已經(jīng)做了這個(gè)實(shí)習(xí)，但是我們電子專業(yè)的就相對(duì)于其他專業(yè)的要晚一點(diǎn)做的。通過(guò)兩年多的學(xué)習(xí)，對(duì)于本專業(yè)也是有一定的了解了。

第一天，早上我們是練習(xí)焊接，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)不是第一次拿電烙鐵，但也不算是熟練，老師給了十幾個(gè)電阻和一塊面包板給每一位同學(xué)；然后我們就按著自己的想法來(lái)焊接。最后下來(lái)，有些同學(xué)焊接自己的名字中的一個(gè)字，有些焊接了一些不知名的形狀，有些就規(guī)矩的焊接幾個(gè)方圓。其實(shí)形狀都不重要，重要的是區(qū)分什么是假焊和真焊。最好的是用的焊錫少焊的表面光滑一個(gè)小山丘就差不多了。下午就是復(fù)習(xí)關(guān)于AM/FM相關(guān)方面的是理論知識(shí)；這些在我們大二的時(shí)候都已經(jīng)學(xué)過(guò)的了�，F(xiàn)在用于實(shí)踐了，才覺(jué)得當(dāng)初學(xué)到的東西真的很少；但是把理論用于實(shí)踐卻又是不一樣的感覺(jué)。終于感覺(jué)到自己學(xué)的東西用到了實(shí)處，有一種成就感。

第二天，我們就是焊接電路，老師把電路板和一些相關(guān)的元件統(tǒng)一發(fā)到每個(gè)同學(xué)的手里；如后和我們說(shuō)了一些電路圖的改動(dòng)。接下來(lái)就是我們自己的實(shí)戰(zhàn)階段了。我們都是按照電路板上的元件一個(gè)個(gè)地找到相應(yīng)的器件，然后按著老師說(shuō)的先焊接小的元件再焊接大的元件；如果先焊接大的元件就會(huì)占據(jù)不少的空間，小的元件就比較難焊接，檢查也不方便。我焊接的時(shí)候，按照從小到大的順序來(lái)焊接的。我最擔(dān)心的就是電阻的阻值弄錯(cuò)了，因?yàn)楹苋菀姿沐e(cuò)和看錯(cuò)的。我們用的是色環(huán)電阻，“色環(huán)電

阻”顧名思義，就是在電阻器上用不同顏色的環(huán)來(lái)表示電阻的規(guī)格。有的是用４個(gè)色環(huán)表示，有的用５個(gè)。４環(huán)電阻，一般是碳膜電阻，用３個(gè)色環(huán)來(lái)表示阻值，用１個(gè)色環(huán)表示誤差。５環(huán)電阻一般是金屬膜電阻，為更好地表示精度，用４個(gè)色環(huán)表示阻值，另一個(gè)色環(huán)也是表示誤差。色環(huán)電阻的規(guī)則是最后一圈代表誤差。對(duì)于四環(huán)電阻，前二環(huán)代表有效值，第三環(huán)代表乘上的次方數(shù),最后一環(huán)代表誤差。

對(duì)于五環(huán)電阻，前三環(huán)代表有效值，第四環(huán)代表乘上的次方數(shù),最后一環(huán)代表誤差。面對(duì)一個(gè)色環(huán)電阻，找出金色或銀色的一端，并將它朝下，從頭開(kāi)始讀色環(huán)。

焊接電阻之后就焊接電容，兩片相距很近的金屬中間被某物質(zhì)（固體、氣體或液體）所隔開(kāi)，就構(gòu)成了電容器。兩片金屬稱為的極板，中間的物質(zhì)叫做介質(zhì)。電容器也分為容量固定的與容量可變的。但常見(jiàn)的是固定容量的電容，最多見(jiàn)的是電解電容和瓷片電容；一般用的電容容只都是很小的。電解電容是有極性之分的，所以焊接的時(shí)候要注意，不要被掉反了，那就不好辦了！那會(huì)影響電路的調(diào)試的。需要注意的還有二極管。。。。。有些器件看習(xí)慣了書(shū)上的圖形一下子還真沒(méi)有習(xí)慣實(shí)物。

最難焊接的要算是芯片了，時(shí)間太長(zhǎng)了怕芯片燒掉，時(shí)間太短了又焊接不了。我們焊接的方式主要是拖焊的。看了老師焊接很容易，但是到了自己的時(shí)候就畏手畏腳的，畢竟整個(gè)板子如果被焊壞了，那就要重頭來(lái)過(guò)了。我足足花費(fèi)了半個(gè)小時(shí)才把那個(gè)

芯片弄好。

第四天是調(diào)試機(jī)子，如果調(diào)試不通過(guò)就要重新檢查，是不是掉線了，或者是掉焊盤(pán)了。。。。。。幸好我是一次通過(guò)了，那就輕松很多了。第四天是裝機(jī)，之前以為裝機(jī)很容易，但是一大堆零件發(fā)下來(lái)之后才傻了眼了，老師講了一遍之后，我們同學(xué)自己相互探討和摸索，弄了一個(gè)上午才把收音機(jī)裝好，但是不是所有人都是一裝上就好的，我這次也沒(méi)有這么好運(yùn)了，我也是收不到清晰的音。拆開(kāi)來(lái)看了之后，應(yīng)該是天線沒(méi)有接好，我就另外接一條線連接天線。裝好，終于搞定了。(*^__^*)嘻嘻還行！

第五天就是講訴如何寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的，一周的電子工藝實(shí)習(xí)就這樣完了。但是我覺(jué)得學(xué)習(xí)了不少東西。最少也曾強(qiáng)了動(dòng)手的能了，深化了一些課本上的知識(shí)，獲得了許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，另外也認(rèn)識(shí)到了自己部分知識(shí)的缺乏和淺顯，激勵(lì)自己以后更好的學(xué)習(xí)，并把握好方向。我知道我們今天操作的很多是已經(jīng)過(guò)時(shí)的技術(shù)，但是我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身的能力。

擴(kuò)展閱讀：收音機(jī)總結(jié)

十一周是電子工藝實(shí)習(xí)，之前看到很多同學(xué)已經(jīng)做了這個(gè)實(shí)習(xí)，但是我們電子專業(yè)的就相對(duì)于其他專業(yè)的要晚一點(diǎn)做的。通過(guò)兩年多的學(xué)習(xí)，對(duì)于本專業(yè)也是有一定的了解了。

第一天，早上我們是練習(xí)焊接，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)不是第一次拿電烙鐵，但也不算是熟練，老師給了十幾個(gè)電阻和一塊面包板給每一位同學(xué)；然后我們就按著自己的想法來(lái)焊接。最后下來(lái)，有些同學(xué)焊接自己的名字中的一個(gè)字，有些焊接了一些不知名的形狀，有些就規(guī)矩的焊接幾個(gè)方圓。其實(shí)形狀都不重要，重要的是區(qū)分什么是假焊和真焊。最好的是用的焊錫少焊的表面光滑一個(gè)小山丘就差不多了。下午就是復(fù)習(xí)關(guān)于AM/FM相關(guān)方面的是理論知識(shí)；這些在我們大二的時(shí)候都已經(jīng)學(xué)過(guò)的了�，F(xiàn)在用于實(shí)踐了，才覺(jué)得當(dāng)初學(xué)到的東西真的很少；但是把理論用于實(shí)踐卻又是不一樣的感覺(jué)。終于感覺(jué)到自己學(xué)的東西用到了實(shí)處，有一種成就感。第二天，我們就是焊接電路，老師把電路板和一些相關(guān)的元件統(tǒng)一發(fā)到每個(gè)同學(xué)的手里；如后和我們說(shuō)了一些電路圖的改動(dòng)。接下來(lái)就是我們自己的實(shí)戰(zhàn)階段了。我們都是按照電路板上的元件一個(gè)個(gè)地找到相應(yīng)的器件，然后按著老師說(shuō)的先焊接小的元件再焊接大的元件；如果先焊接大的元件就會(huì)占據(jù)不少的空間，小的元件就比較難焊接，檢查也不方便。我焊接的時(shí)候，按照從小到大的順序來(lái)焊接的。我最擔(dān)心的就是電阻的阻值弄錯(cuò)了，因?yàn)楹苋菀姿沐e(cuò)和看錯(cuò)的。我們用的是色環(huán)電阻，“色環(huán)電阻”顧名思義，就是在電阻器上用不同顏色的環(huán)來(lái)表示電阻的規(guī)格。有的是用４個(gè)色環(huán)表示，有的用５個(gè)。４環(huán)電阻，一般是碳膜電阻，用３個(gè)色環(huán)來(lái)表示阻值，用１個(gè)色環(huán)表示誤差。５環(huán)電阻一般是金屬膜電阻，為更好地表示精度，用４個(gè)色環(huán)表示阻值，另一個(gè)色環(huán)也是表示誤差。色環(huán)電阻的規(guī)則是最后一圈代表誤差。對(duì)于四環(huán)電阻，前二環(huán)代表有效值，第三環(huán)代表乘上的次方數(shù),最后一環(huán)代表誤差。對(duì)于五環(huán)電阻，前三環(huán)代表有效值，第四環(huán)代表乘上的次方數(shù),最后一環(huán)代表誤差。面對(duì)一個(gè)色環(huán)電阻，找出金色或銀色的一端，并將它朝下，從頭開(kāi)始讀色環(huán)。焊接電阻之后就焊接電容，兩片相距很近的金屬中間被某物質(zhì)（固體、氣體或液體）所隔開(kāi)，就構(gòu)成了電容器。兩片金屬稱為的極板，中間的物質(zhì)叫做介質(zhì)。電容器也分為容量固定的與容量可變的。但常見(jiàn)的是固定容量的電容，最多見(jiàn)的是電解電容和瓷片電容；一般用的電容容只都是很小的。電解電容是有極性之分的，所以焊接的時(shí)候要注意，不要被掉反了，那就不好辦了！那會(huì)影響電路的調(diào)試的。需要注意的還有二極管。。。。。有些器件看習(xí)慣了書(shū)上的圖形一下子還真沒(méi)有習(xí)慣實(shí)物。

最難焊接的要算是芯片了，時(shí)間太長(zhǎng)了怕芯片燒掉，時(shí)間太短了又焊接不了。我們焊接的方式主要是拖焊的�？戳死蠋熀附雍苋菀祝�但是到了自己的時(shí)候就畏手畏腳的，畢竟整個(gè)板子如果被焊壞了，那就要重頭來(lái)過(guò)了。我足足花費(fèi)了半個(gè)小時(shí)才把那個(gè)芯片弄好。

第四天是調(diào)試機(jī)子，如果調(diào)試不通過(guò)就要重新檢查，是不是掉線了，或者是掉焊盤(pán)了。。。。。。幸好我是一次通過(guò)了，那就輕松很多了。第四天是裝機(jī)，之前以為裝機(jī)很容易，但是一大堆零件發(fā)下來(lái)之后才傻了眼了，老師講了一遍之后，我們同學(xué)自己相互探討和摸索，弄了一個(gè)上午才把收音機(jī)裝好，但是不是所有人都是一裝上就好的，我這次也沒(méi)有這么好運(yùn)了，我也是收不到清晰的音。拆開(kāi)來(lái)看了之后，應(yīng)該是天線沒(méi)有接好，我就另外接一條線連接天線。裝好，終于搞定了。(*^__^*)嘻嘻還行！

第五天就是講訴如何寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的，一周的電子工藝實(shí)習(xí)就這樣完了。但是我覺(jué)得學(xué)習(xí)了不少東西。最少也曾強(qiáng)了動(dòng)手的能了，深化了一些課本上的知識(shí)，獲得了許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，另外也認(rèn)識(shí)到了自己部分知識(shí)的缺乏和淺顯，激勵(lì)自己以后更好的學(xué)習(xí)，并把握好方向。我知道我們今天操作的很多是已經(jīng)過(guò)時(shí)的技術(shù)，但是我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身的能力。心得體會(huì)心得體會(huì)通過(guò)幾天的電子實(shí)訓(xùn),基本掌握了電子元件及收音機(jī)的裝機(jī)與調(diào)試的方法,使我獲得了收音機(jī)的實(shí)際生產(chǎn)知識(shí)和裝配技能,培養(yǎng)了理論聯(lián)系實(shí)際的能力,提高了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,培養(yǎng)了與同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作素質(zhì),增強(qiáng)了獨(dú)立工作的能力,受益頗多.以下是具體的心得:(1)對(duì)電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解,對(duì)元器件的焊接和組裝技巧有了更深層次的理解,基本掌握了手工電烙鐵的焊接技術(shù),能夠獨(dú)立的完成簡(jiǎn)單電子產(chǎn)品的安裝與焊接.熟悉了電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程.這對(duì)以后的工作和生活有許多現(xiàn)實(shí)意義.(2)學(xué)會(huì)了怎樣利用色環(huán)來(lái)讀電阻,然后用萬(wàn)用表來(lái)驗(yàn)證讀數(shù)和實(shí)際情況是否一致,再將電阻別在紙上,標(biāo)上數(shù)據(jù),以提高下一步的焊接速度(3)學(xué)會(huì)了怎樣辨認(rèn)二極管的"+",""極,怎樣辨認(rèn)三極管的"b","e","c"的三個(gè)管腳,學(xué)會(huì)了電容的辨認(rèn)及讀數(shù),""表示元片電容,不分"+",""極;"┥┣+"表示電解電容(注意:電解電容的長(zhǎng)腳為"+",短腳為"").(4)注意焊接接點(diǎn)要圓,光,亮,各元件不要太高,特別是大元件,一定要貼著印制電路板,否則會(huì)影響收音機(jī)的外蓋的合上.(5)焊接電容,先焊接元片電容,要注意上面的讀數(shù)(要知道223型元片電阻&103型元片電阻的區(qū)別,元片電容的讀數(shù)方法前兩數(shù)字表示電容的值,后面的數(shù)字表示零的個(gè)數(shù)),緊接著就是焊電解電容了,特別要注意長(zhǎng)腳是"+"極,短腳是""極.(6)調(diào)試前應(yīng)仔細(xì)檢查有無(wú)虛,假,錯(cuò)焊;有無(wú)短路,確認(rèn)無(wú)誤后,即可通電調(diào)試.通常只要裝配無(wú)誤,焊接可靠,裝上電池即可唱響.(7)檢測(cè)按步驟進(jìn)行,一般由后級(jí)向前檢測(cè),先判定故障位置(用信號(hào)注入法).再查找故障點(diǎn)(用電位法),循序漸進(jìn),排除故障.忌諱亂調(diào)亂拆,盲目燙焊,導(dǎo)致越修越壞.第7頁(yè)共9頁(yè)天津大學(xué)(論文)論文)(8)調(diào)整靜態(tài)工作點(diǎn):各晶體管的作用不同,所處的工作點(diǎn)不一樣,各級(jí)靜態(tài)工作點(diǎn)的調(diào)整是通過(guò)無(wú)信號(hào)時(shí)(本機(jī)振蕩停振)無(wú)外加信號(hào)時(shí)各晶體管發(fā)射極電阻上的電壓的大小分別來(lái)衡量的.(9)特別注意,最好按照先小型器件,后大型器件的原則,使小型器件安裝順利,完成安裝焊接,避免錯(cuò)綜復(fù)雜.(10)焊錫要用一點(diǎn)點(diǎn)下去,電烙鐵要在錫水熔化后產(chǎn)生光亮就拿開(kāi),這樣就能焊出光亮圓滑的焊點(diǎn)了.烙鐵溫度和焊接時(shí)間要適當(dāng)焊接時(shí)應(yīng)讓烙鐵頭加熱到溫度高于焊錫熔點(diǎn),并掌握正確的焊接時(shí)間.一般不超過(guò)3秒鐘.時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)使印刷板銅鉑中翹起,損壞電路板及電子元器件.4.總結(jié)總結(jié)短短的幾天電子實(shí)訓(xùn)很快就結(jié)束了,回顧這次電子實(shí)訓(xùn),受益匪淺,在實(shí)習(xí)過(guò)程中,遇到不少困難,但通過(guò)分析問(wèn)題,請(qǐng)教同學(xué)老師,最終順利完成預(yù)期實(shí)訓(xùn)要求和任務(wù),為這次電子實(shí)訓(xùn)畫(huà)上了圓滿的句號(hào).電子實(shí)訓(xùn),能夠讓我門(mén)把自己所學(xué)的知識(shí)用到實(shí)踐上去,還能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,增加對(duì)電子課程學(xué)習(xí)的興趣.希望,以后學(xué)校能夠多安排這樣的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì),增強(qiáng)同學(xué)們各方面的綜合素質(zhì).

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