暑期家教實(shí)踐總結(jié)論文
暑期家教實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)論文
專業(yè):英語(yǔ)年級(jí):10級(jí)2班姓名:XXX學(xué)號(hào):12345678901實(shí)踐對(duì)象:一名初二學(xué)生
實(shí)踐時(shí)間:201*年7月10日201*年8月22日實(shí)踐目的:①對(duì)該生初二課程做回顧復(fù)習(xí),重新梳理,鞏固提高;
②鍛煉自己社會(huì)實(shí)踐能力,增長(zhǎng)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),學(xué)有所用。
實(shí)踐內(nèi)容:①了解學(xué)生情況,制定合理的課程表;②按照課程表上課,并輔以其他有趣活動(dòng);③通過(guò)書籍、網(wǎng)絡(luò)等渠道獲得需要的資料,試卷。
正文:暑假有整兩個(gè)月的時(shí)間,作為一個(gè)大學(xué)生,有這么長(zhǎng)的時(shí)間可以做自己想做的事,是難能可貴的。參加暑期實(shí)踐活動(dòng),既能不虛度暑期,也能提升自己各方面的綜合素質(zhì)和能力,非常有意義。我讀的是英語(yǔ)本科,所以做得是與自己專業(yè)有關(guān)的家教工作。
七月中旬,通過(guò)朋友介紹,我開始在一家有中學(xué)生的家庭做家教。學(xué)生家長(zhǎng)提供相關(guān)書籍,每星期兩節(jié)課,一節(jié)三小時(shí),一共六個(gè)星期三十六小時(shí)。我從來(lái)沒(méi)有做家教的經(jīng)驗(yàn),并且沒(méi)有英語(yǔ)等級(jí)證書,但是學(xué)生家長(zhǎng)在我教了一節(jié)課后,比較滿意并同意我繼續(xù)做下去。
拿到課本后,我認(rèn)真仔細(xì)得看了一遍。學(xué)生方面的要求是把上學(xué)期的課本復(fù)習(xí)一遍,鞏固回復(fù)一下;相關(guān)的英語(yǔ)語(yǔ)法及試卷難題解答;最后是英語(yǔ)的延伸與擴(kuò)展。在現(xiàn)在,這是最普遍的家教工作內(nèi)容。我
嘗試依據(jù)教學(xué)時(shí)間及內(nèi)容制定了一份教學(xué)計(jì)劃。
第一星期,復(fù)習(xí),講解短語(yǔ)段落
第二星期,復(fù)習(xí),講解短語(yǔ)段落;解答難題;做講一套試卷第三星期,復(fù)習(xí),講解短語(yǔ)段落;解答難題;做講一套試卷第四星期,復(fù)習(xí),抽查,解答難題;做講一套試卷;智力游戲第五星期,系統(tǒng)復(fù)習(xí),做講兩套試卷,智力游戲第六星期,外國(guó)風(fēng)俗人情了解;學(xué)習(xí)小結(jié);智力游戲
教學(xué)計(jì)劃雖然簡(jiǎn)單而且緊迫,但是加入了一點(diǎn)新鮮元素,不至于太枯燥。學(xué)生是中學(xué)生,我是新手,一定程度上能夠適應(yīng)對(duì)方,問(wèn)題不大。我對(duì)自己很有信心,哪怕是沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)我也不會(huì)氣餒放棄。我暗暗為自己打氣,漸漸先前的緊張和擔(dān)心沒(méi)有那么嚴(yán)重了。這里也要介紹一下學(xué)生的情況。
學(xué)生讀初二,下半年升初三。她的英語(yǔ)水平屬于中等偏下,但是學(xué)習(xí)態(tài)度非常好,肯學(xué)肯練。不過(guò)她本人有點(diǎn)自卑,總是覺(jué)得自己做不好。我教了一節(jié)課就發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)。于是我改動(dòng)了一下計(jì)劃,每次抽出十分鐘時(shí)間與她聊天,鼓勵(lì)她。學(xué)生說(shuō)以前也請(qǐng)過(guò)家教,不過(guò)都是學(xué)校老師,她感覺(jué)很別扭,比較拘束。我說(shuō)我們年歲相差也不大,你不用時(shí)刻把我當(dāng)老師看,亦師亦友最好。為了讓她盡量放開,變得自信,我想起一個(gè)很實(shí)用的辦法,大學(xué)生經(jīng)常用:大聲背誦。每次記單詞短語(yǔ)或朗讀課文的時(shí)候,盡量大聲讀出來(lái),不要怕周圍的人怎么看,就當(dāng)不存在(當(dāng)然周圍只有我和學(xué)生家長(zhǎng))。學(xué)生開始很不好意思,我慢慢鼓勵(lì)她,并以身示范。其實(shí)我自己也并不擅長(zhǎng)大聲,不過(guò)
當(dāng)時(shí)我克服緊張和害羞,為學(xué)生大聲朗誦了一篇英語(yǔ)短文。學(xué)生這才開始“每日一讀”。我每次去的時(shí)候,總會(huì)與她一起朗誦英語(yǔ)十分鐘。這樣的效果非常好,不僅我和學(xué)生消除了陌生感,而且相互都變得“大膽”起來(lái)。她敢于問(wèn)問(wèn)題,我也敢于按照進(jìn)度要求她。
每周兩節(jié)課,時(shí)間肯定不夠。我看了課本,一些單詞記背就讓學(xué)生自己有時(shí)間去做。我不能每一篇文章都講,因?yàn)椴粌H時(shí)間不足,而且會(huì)像記流水賬一樣一點(diǎn)用也沒(méi)有。“取其精華,去其糟粕”,所以精簡(jiǎn)必不可少。每次上課之前,我把重要講解的地方勾畫出來(lái),做好筆記。其實(shí)這工作一點(diǎn)也不輕松,對(duì)某些上課內(nèi)容我刪刪減減,猶豫不決,就怕因?yàn)樽约旱拇笠庾寣W(xué)生沒(méi)有學(xué)到重要知識(shí)。上課前的準(zhǔn)備是上課工作量的幾倍,自此,我不由得對(duì)所有老師們打心底產(chǎn)生敬意:上一節(jié)課得耗多少腦力和精力!
既然是復(fù)習(xí),學(xué)生自然有很多地方已經(jīng)懂得,只需要簡(jiǎn)單講解一下就可以了。時(shí)態(tài)問(wèn)題是英語(yǔ)語(yǔ)法中的重點(diǎn)與難點(diǎn)。初中英語(yǔ)倒沒(méi)有涉及到很高深的時(shí)態(tài)問(wèn)題,但是一般現(xiàn)在時(shí)和進(jìn)行時(shí)等也有一些混淆不清的地方。學(xué)生本來(lái)就有一點(diǎn)“漢氏英語(yǔ)”,遇到稍微糾結(jié)的時(shí)態(tài)問(wèn)題就會(huì)很不理解。我沒(méi)辦法,又不能從初一課程開始教。于是我上網(wǎng)下載了一些關(guān)于英語(yǔ)時(shí)態(tài)的資料,自己先研究了一番,然后仔仔細(xì)細(xì)講給學(xué)生聽(tīng)。我讓她先暫時(shí)忘掉以前的英語(yǔ)時(shí)態(tài)知識(shí),重新系統(tǒng)的了解它。從“am,is,are”到“willl,willbe,be+going”等一一來(lái)過(guò),而“have/hasdone”這類句型到了初三才會(huì)學(xué)習(xí),我就只是稍微提了一下,怕她不能消化。學(xué)生將筆記抄下,平常有時(shí)間就會(huì)看。我覺(jué)得她
真得很認(rèn)真,所以自己也從沒(méi)有敷衍了事。有的時(shí)候?qū)W生提的問(wèn)題我解答不了,我也會(huì)臉紅尷尬。通常我把問(wèn)題記下后回家問(wèn)當(dāng)老師的親戚,再為學(xué)生講。其實(shí)有的時(shí)候,如果我的答案與標(biāo)準(zhǔn)答案出現(xiàn)沖突時(shí),我不會(huì)以標(biāo)準(zhǔn)答案就是“正確答案”糊弄過(guò)去。我會(huì)問(wèn)老師或者上網(wǎng)查,直到證實(shí)正確答案。我不是心高氣傲認(rèn)為自己一定是對(duì)的,而是一個(gè)關(guān)于“負(fù)責(zé)”的問(wèn)題。而且在查證的時(shí)候,我也會(huì)覺(jué)得自己學(xué)得太少了,有好多都是自己平時(shí)以為學(xué)到其實(shí)還未學(xué)好的知識(shí)。真正是“學(xué)海無(wú)涯”,我想以后可不能再那么自我滿足了。
我的教學(xué)計(jì)劃并不完美,我也就沒(méi)有那么刻板的硬要按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行。比如英語(yǔ)的智力游戲,我每節(jié)課都會(huì)有。既然是智力游戲,就需要在玩的時(shí)候動(dòng)動(dòng)腦筋。我們通常玩“詞語(yǔ)接龍”“猜謎”,簡(jiǎn)單有趣。“詞語(yǔ)接龍”就是一個(gè)人說(shuō)一個(gè)單詞,另一個(gè)人以這個(gè)單詞的末尾字母再說(shuō)一個(gè)單詞,以此循環(huán)。比如“cup”,接下去就是“play”,然后是“yard”、“dog”、“get”單詞都很簡(jiǎn)單,一般不會(huì)出現(xiàn)詞窮的情況,所以玩起來(lái)更有意思。這樣的小游戲既能提升詞匯的記憶能力又能讓學(xué)生獲得自信和興趣,從而學(xué)英語(yǔ)更加投入。后來(lái)我們開始用英語(yǔ)進(jìn)行日常對(duì)話?紤]到學(xué)生的詞匯量,我們就會(huì)進(jìn)行“情景對(duì)話”。這也是簡(jiǎn)單而趣味性十足的。此外我還會(huì)講一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)笑話來(lái)測(cè)試一下學(xué)生的聽(tīng)懂程度。
天氣這么熱,學(xué)生學(xué)了幾節(jié)課后,也是很煩躁,有抵觸情緒。所以除了智力游戲,我也會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些心理輔導(dǎo)。我是一個(gè)大一學(xué)生,談心聊天這樣的事難不倒我。學(xué)生對(duì)大學(xué)生活很好奇,我就從這
方面入手。我告訴她,厲害的大學(xué)生都是用英語(yǔ)交流的,大學(xué)設(shè)有英語(yǔ)角,可不是初中那種簡(jiǎn)單青澀的英語(yǔ)“結(jié)巴角”,里面的人“onlyEnglish”。還有其他各種交流英語(yǔ)的協(xié)會(huì)組織等,英語(yǔ)好的人在里面肯定出彩。我的話當(dāng)然有夸張成分,但學(xué)生聽(tīng)了后抵觸情緒也沒(méi)有那么嚴(yán)重了。她還問(wèn)了我有哪些英語(yǔ)組織,我告訴了她。如果學(xué)習(xí)有盼頭的話,學(xué)起來(lái)就沒(méi)有那么難受了,這點(diǎn)我深有感觸。
在后面開始說(shuō)一些外國(guó)的風(fēng)俗人情。學(xué)生在課堂上也聽(tīng)老師講過(guò)一些,我問(wèn)了一下,都是宏觀且普通的,沒(méi)有注重細(xì)節(jié)。比如剛見(jiàn)到外國(guó)人,如果不熟,打招呼盡量不要說(shuō)“Hello”或“Hi”,而要說(shuō)“Howdoyoudo”(你好)。這就是細(xì)節(jié),體現(xiàn)的是人的知識(shí)面大小和涵養(yǎng)。學(xué)生雖然現(xiàn)在用不著,但是多知道一些更好。除了講風(fēng)俗人情,我還送給學(xué)生一張紙,上面都是外國(guó)重要節(jié)日的英文名。
家教結(jié)束的那節(jié)課,我跟學(xué)生都很舍不得對(duì)方。學(xué)生家長(zhǎng)夸贊我教的好,說(shuō)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面能力和興趣都提升了許多,我很不好意思。學(xué)生家請(qǐng)吃了一頓飯,我們還互相留下了qq號(hào)。雖然工資不多,我并不介意,因?yàn)槲业玫竭有經(jīng)驗(yàn)和能力。就這樣,我的第一次家教工作結(jié)。
通過(guò)這次做家教,我受益匪淺。我認(rèn)識(shí)到自己的不足,體會(huì)了做家教的辛苦,增長(zhǎng)和積累了知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。其實(shí)不深入其中,無(wú)法見(jiàn)識(shí)其中的酸甜苦辣。每次開課我騎一小時(shí)自行車到達(dá)學(xué)生家,夏天太陽(yáng)毫不留情曬得我流汗不止。有時(shí)講錯(cuò)題或解答不出疑問(wèn)時(shí),心里也會(huì)緊張和難過(guò)。我有壓力,來(lái)自知識(shí)的不足,經(jīng)驗(yàn)的缺乏,各方面的不
成熟。我唯一做的,就是把壓力當(dāng)動(dòng)力,偏不服輸!知識(shí)不足可以繼續(xù)學(xué)習(xí),缺乏經(jīng)驗(yàn)可以創(chuàng)造條件積累經(jīng)驗(yàn)。路是一步步走的,飯是一口口吃的,總會(huì)有成功的那天。其實(shí)當(dāng)家教也會(huì)有一份為人師表的快樂(lè)與成就感,而且我遇到的還是一個(gè)好學(xué)文靜的學(xué)生,不能不說(shuō)幸運(yùn)。在準(zhǔn)備上課內(nèi)容的時(shí)候,我也會(huì)樂(lè)在其中,覺(jué)得自己所做的是有用的。有些快樂(lè)在感覺(jué)上是無(wú)法言喻的,讓人愿意為此做的更多。我知道自己早已長(zhǎng)大,應(yīng)該挑起自己的一份擔(dān)子。這次做家教,一定程度上也是在為自己進(jìn)行能力測(cè)試。在以后的學(xué)習(xí)中,我會(huì)更加虛心與細(xì)心,不求最好,只愿更好,F(xiàn)在我年輕,承受得住壓力,抵抗得了打擊,能吃苦會(huì)奮斗,終有一天能撐起自己的一片天!
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暑期家教社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)
專業(yè):機(jī)械工程及其自動(dòng)化年級(jí):機(jī)自10101班姓名:學(xué)號(hào):
實(shí)踐時(shí)間:201*年7月25日201*年8月15日
實(shí)踐目的:回顧復(fù)習(xí),重新梳理,鞏固提高;鍛煉自己社會(huì)實(shí)踐能力,增長(zhǎng)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),學(xué)有所用。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。201*年暑假期間,我在大武口找到一份家教工作,通過(guò)近一個(gè)月的教學(xué)實(shí)習(xí),使我對(duì)教育教學(xué)有了感性和理性的認(rèn)識(shí)。暑假接近兩個(gè)月的時(shí)間,作為一個(gè)大學(xué)生,紙上得來(lái)終覺(jué)淺。∷詤⒓邮钇谏鐣(huì)實(shí)踐活動(dòng),我要學(xué)會(huì)通過(guò)自己的雙手和大腦去創(chuàng)造屬于自己的未來(lái)!現(xiàn)如今我終于骨氣勇氣抓住難得的機(jī)會(huì)接受挑戰(zhàn),我想只有通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐才能讓我更進(jìn)一步地了解和認(rèn)知這個(gè)社會(huì)。我讀的是機(jī)械自動(dòng)化本科,但因?yàn)榻痰某踔校郧案骺瞥煽?jī)也挺好的,所以做得的是各科的家教工作。
我深知“不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)”的道理。在進(jìn)行家教活動(dòng)之前,我就在網(wǎng)站上查找一些家教活動(dòng)中的注意點(diǎn)以及難點(diǎn),還有就是家教學(xué)生的不同類型以及采取的措施。同時(shí),我也通過(guò)我的同學(xué)了解到該生學(xué)校的一些情況,這樣有利于我和家教學(xué)生的交流與溝通。而且,我也事先了解了初中英語(yǔ)課程設(shè)置的一些特點(diǎn),對(duì)初一的英語(yǔ)課程及其其他課程有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。為了有個(gè)充分的準(zhǔn)備,我還到縣城的圖書館看了一段時(shí)間的書,大概了溫習(xí)了一下中學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),有時(shí)候還會(huì)練習(xí)著講一些內(nèi)容,然后錄下來(lái)自己聽(tīng)聽(tīng),以便對(duì)不足的地方做進(jìn)一步的修改。拿到課本后,我認(rèn)真仔細(xì)得看了一遍。學(xué)生方面的要求是把上學(xué)期的課本復(fù)習(xí)一遍,鞏固回復(fù)一下;相關(guān)的英語(yǔ)語(yǔ)法及試卷難題解答;最后是課程的延伸與擴(kuò)展。在現(xiàn)在,這是最普遍的家教工作內(nèi)容。我嘗試依據(jù)教學(xué)時(shí)間及內(nèi)容制定了一份教學(xué)計(jì)劃。
有了第一天好的開始,我對(duì)我下面的講課內(nèi)容有了很大的信心。隨后,我翻閱了該生一學(xué)期的作業(yè)及考試試卷,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題很多,在英語(yǔ)方面,具體表現(xiàn)有:對(duì)單詞的掌握很差,課本上較大部分的單詞不認(rèn)識(shí)或不會(huì)拼寫;對(duì)語(yǔ)句的概念很差,幾乎不懂語(yǔ)法,不能夠順利分析出句子成分等一系列問(wèn)題。其他科目的還好。
針對(duì)上述情況,我開始制定并施行針對(duì)以上問(wèn)題的學(xué)習(xí)計(jì)劃。鑒于學(xué)生的現(xiàn)狀,我知道在除了學(xué)習(xí)態(tài)度方面以外,我要幫她補(bǔ)習(xí)的就是關(guān)于英語(yǔ)方面的基礎(chǔ)知識(shí)。說(shuō)到基礎(chǔ)知識(shí),我首先想到了書本也就是教材上的語(yǔ)句,因?yàn)樵谖覀兯佑|的學(xué)習(xí)資料方面,教材作為最核心的內(nèi)容有它的旗幟性,它是一個(gè)藍(lán)本,首先要讓學(xué)生了解自己的教材,認(rèn)識(shí)到教材的邏輯性。教學(xué)計(jì)劃雖然簡(jiǎn)單而且緊迫,但是加入了一點(diǎn)新鮮元素,不至于太枯燥。學(xué)生是中學(xué)生,我是新手,一定程度上能夠適應(yīng)對(duì)方,問(wèn)題不大。我對(duì)自己很有信心,哪怕是沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)我也不會(huì)氣餒放棄。我暗暗為自己打氣,漸漸先前的緊張和擔(dān)心沒(méi)有那么嚴(yán)重了。
這里也要介紹一下學(xué)生的情況。學(xué)生讀初二,下半年升初三。他們的各科水平屬于中等偏下,但是學(xué)習(xí)態(tài)度非常好,肯學(xué)肯練。
我不能每一篇文章都講,因?yàn)椴粌H時(shí)間不足,而且會(huì)像記流水賬一樣一點(diǎn)用也沒(méi)有。“取其精華,去其糟粕”,所以精簡(jiǎn)必不可少。每次上課之前,我把重要講解的地方勾畫出來(lái),做好筆記。其實(shí)這工作一點(diǎn)也不輕松,對(duì)某些上課內(nèi)容我刪刪減減,猶豫不決,就怕因?yàn)樽约旱拇笠庾寣W(xué)生沒(méi)有學(xué)到重要知識(shí)。上課前的準(zhǔn)備是上課工作量的幾倍,自此,我不由得對(duì)所有老師們打心底產(chǎn)生敬意:上一節(jié)課得耗多少腦力和精力。
既然是復(fù)習(xí),學(xué)生自然有很多地方已經(jīng)懂得,只需要簡(jiǎn)單講解一下就可以了。時(shí)態(tài)問(wèn)題是英語(yǔ)語(yǔ)法中的重點(diǎn)與難點(diǎn)。初中英語(yǔ)倒沒(méi)有涉及到很高深的時(shí)態(tài)問(wèn)題,但是一般現(xiàn)在時(shí)和
進(jìn)行時(shí)等也有一些混淆不清的地方。學(xué)生本來(lái)就有一點(diǎn)“漢氏英語(yǔ)”,遇到稍微糾結(jié)的時(shí)態(tài)問(wèn)題就會(huì)很不理解。于是我上網(wǎng)下載了一些關(guān)于英語(yǔ)時(shí)態(tài)的資料,自己先研究了一番,然后仔仔細(xì)細(xì)講給學(xué)生聽(tīng)。我讓她先暫時(shí)忘掉以前的英語(yǔ)時(shí)態(tài)知識(shí),重新系統(tǒng)的了解它。。學(xué)生將筆記抄下,平常有時(shí)間就會(huì)看。有的時(shí)候?qū)W生提的問(wèn)題我解答不了,我也會(huì)臉紅尷尬。通常我把問(wèn)題記下后回家問(wèn)當(dāng)老師的親戚,再為學(xué)生講。我會(huì)問(wèn)老師或者上網(wǎng)查,直到證實(shí)正確答案。我不是心高氣傲認(rèn)為自己一定是對(duì)的,而是一個(gè)關(guān)于“負(fù)責(zé)”的問(wèn)題。而且在查證的時(shí)候,我也會(huì)覺(jué)得自己學(xué)得太少了,有好多都是自己平時(shí)以為學(xué)到其實(shí)還未學(xué)好的知識(shí)。真正是“學(xué)海無(wú)涯”,我想以后可不能再那么自我滿足了。
家教進(jìn)行的很順利,我的家教生活也是苦中有甜,喜憂參半。由于是每天早上進(jìn)行家教,這就改掉了我愛(ài)睡懶覺(jué)的毛病。盡管前幾天確實(shí)很累,但是后面幾天已經(jīng)覺(jué)得是自然的事了。也有的時(shí)候,我講解了好幾遍的問(wèn)題,學(xué)生也貌似是懂了,可是再過(guò)幾天來(lái)提問(wèn)時(shí),又不知道了,這時(shí)覺(jué)得自己特?zé)o力,覺(jué)得自己之前的努力都白費(fèi)了。但是轉(zhuǎn)念一想,學(xué)習(xí)本來(lái)就是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,并不是一蹴而就的,自己以前在學(xué)習(xí)的時(shí)候不也經(jīng)常遇到這樣的問(wèn)題嗎?只要這樣一想,又覺(jué)得自己的所有付出都是很值得的。也許講解一次不是很理解,但是只要我再接再厲,這樣堅(jiān)持下去,總有一天學(xué)生會(huì)了解我所表達(dá)的意思。
最后,既然我已經(jīng)有了很好的系統(tǒng)教學(xué)方法,那就需要更好的實(shí)施。在講課得時(shí)候,我會(huì)經(jīng)常穿插一些幽默的語(yǔ)言,一來(lái)可以緩解他們的壓力,二來(lái)也可以讓我們有個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍。另外,在課間五分鐘休息時(shí),我便主動(dòng)介紹一些他的學(xué)校情況。我想,以朋友的身份與之交流,教學(xué)效果必會(huì)事半功倍。
家教結(jié)束的那節(jié)課,由于我的性格就這樣,跟學(xué)生們也沒(méi)什么依依不舍的。學(xué)生家長(zhǎng)夸贊我教的好,說(shuō)學(xué)生在英語(yǔ)方面能力和興趣都提升了許多,我很不好意思。學(xué)生家長(zhǎng)請(qǐng)吃了一頓飯,雖然工資不多,我并不介意,因?yàn)槲业玫竭有經(jīng)驗(yàn)和能力。就這樣,我的第一次家教工作結(jié)。
通過(guò)這次做家教,我受益匪淺。我認(rèn)識(shí)到自己的不足,體會(huì)了做家教的辛苦,增長(zhǎng)和積累了知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。其實(shí)不深入其中,無(wú)法見(jiàn)識(shí)其中的酸甜苦辣。每次開課我騎一小時(shí)自行車到達(dá)學(xué)生家,夏天太陽(yáng)毫不留情曬得我流汗不止。有時(shí)講錯(cuò)題或解答不出疑問(wèn)時(shí),心里也會(huì)緊張和難過(guò)。我有壓力,來(lái)自知識(shí)的不足,經(jīng)驗(yàn)的缺乏,各方面的不成熟。我唯一做的,就是把壓力當(dāng)動(dòng)力,偏不服輸!知識(shí)不足可以繼續(xù)學(xué)習(xí),缺乏經(jīng)驗(yàn)可以創(chuàng)造條件積累經(jīng)驗(yàn)。路是一步步走的,飯是一口口吃的,總會(huì)有成功的那天。其實(shí)當(dāng)家教也會(huì)有一份為人師表的快樂(lè)與成就感,而且我遇到的還是一個(gè)好學(xué)文靜的學(xué)生,不能不說(shuō)幸運(yùn)。在準(zhǔn)備上課內(nèi)容的時(shí)候,我也會(huì)樂(lè)在其中,覺(jué)得自己所做的是有用的。有些快樂(lè)在感覺(jué)上是無(wú)法言喻的,讓人愿意為此做的更多。我知道自己早已長(zhǎng)大,應(yīng)該挑起自己的一份擔(dān)子。這次做家教,一定程度上也是在為自己進(jìn)行能力測(cè)試。在以后的學(xué)習(xí)中,我會(huì)更加虛心與細(xì)心,不求最好,只愿更好。現(xiàn)在我年輕,承受得住壓力,抵抗得了打擊,能吃苦會(huì)奮斗,終有一天能撐起自己的一片天!面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和日新月異的社會(huì),我覺(jué)得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念,不要簡(jiǎn)單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段,更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐能力,F(xiàn)在的招聘單位越來(lái)越看重大學(xué)生的實(shí)踐和動(dòng)手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學(xué)生,只要是自己所能承受的,就應(yīng)該把握所有的機(jī)會(huì),正確衡量自己,充分發(fā)揮所長(zhǎng),以便進(jìn)入社會(huì)后可以盡快走上軌道。在這次暑期的工作中,我懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性,獲益良多,這對(duì)我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個(gè)開始,也是一個(gè)起點(diǎn),我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使我逐步走向社會(huì),慢慢走向成熟。這一個(gè)月的家教體驗(yàn),培養(yǎng)了我的實(shí)際教學(xué)能力,提高了我分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,增強(qiáng)了獨(dú)立工作的能力。最主要的是培養(yǎng)了我吃苦耐勞,堅(jiān)韌不拔的精神。
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