大二學(xué)習(xí)心得
成績與績點(diǎn)對應(yīng)表
百分制績點(diǎn)數(shù)續(xù)百分制績點(diǎn)數(shù)續(xù)百分制績點(diǎn)數(shù)
69-712.067-681.865-661.663-641.461-621.2601.084-863.681-833.378-803.075-772.672-742.399-1005.096-984.893-954.690-924.387-894.0授位平均學(xué)分績點(diǎn)最低為2.0。
授予學(xué)士學(xué)位計(jì)算平均學(xué)分績點(diǎn)的課程包括:
1、學(xué)科基礎(chǔ)課程;2、專業(yè)發(fā)展必修課程,3、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。
大二學(xué)習(xí)心得
在我人生的道路上困難重重,大學(xué)成績一直不好。有時候不知道這是怎么的,一直懷疑是因?yàn)槲野职謰寢屖潜碜用茫也攀呛鼙康。但是這些都是外因,如果真是這樣,我怎么會考上211的大學(xué)呢?為什么高中成績一直好呢?大學(xué)就不行呢,歸根究底,應(yīng)該是我不夠努力。正如郎穎越說的,我讀書不夠用心,不專心。不要想到做這件事那件事,關(guān)鍵是要做好每件事情。
大二就過去了,我什么證都沒有,英語四級考了四次還是沒過,大二上學(xué)期考了417,這次居然會考少,都不知道怎么去面對。還有最簡單的普通話,我都還沒過。暑假培訓(xùn)計(jì)算機(jī),覺得連過的把握都沒有。我只有奮斗,或許就像他們所說的我沒有真正的用心吧。人生的道路上,哪里不磕磕碰碰的,哪里是一帆風(fēng)順。就像快樂女生李斯丹妮一樣,即使唱的不好,也要跳的最炫。即使我不優(yōu)秀,我也會奮斗到最后。
大二下學(xué)期,一直努力的學(xué)習(xí),但是我經(jīng)常心不在焉。這是別人看不到,現(xiàn)在我放棄了所有的包袱,所有的沉重,所有的傷心。好好的奮斗,不是我是近親不聰明,那是我沒好好的用心,做事不一定要多,是要有效率。我會用我大學(xué)的時間來證明,我是強(qiáng)者,我不會因此消沉。還記得,選修課的時候,我選了計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),信心十足的我要好好的學(xué)計(jì)算機(jī),但結(jié)果還是學(xué)的一塌糊涂,那是我課后從不復(fù)習(xí)。還有教師口語能力訓(xùn)練,也是信心十足的要學(xué)好普通話,可是最后還是以失敗而告終。
一切的一切,歸結(jié)起來還是不夠努力,在大二的這一年,成績總體比大一的要好點(diǎn)。并且我還做了許多有意義的事情。帶過小學(xué)的家教,初中的物理,高中的物理。暑假也去過母校實(shí)習(xí)上過課?目呐龅膶W(xué)習(xí),什么事都想做,結(jié)果沒有一件如意的。我覺得,以后做一件事情就應(yīng)該好好的用心的做,一件事情一定要辦好,辦得如意。
大二的這一年我才發(fā)現(xiàn),上課之前如果預(yù)習(xí)過。效果往往比我們想象中的好百倍,課前就想好為什么,帶著疑問聽課,弄懂每一個問題在課堂上,課后完成老師布置的作業(yè),這樣不僅輕松而且還給我們預(yù)料之外的喜悅。
大學(xué)培養(yǎng)的不止是課本上的東西,講課能力還有社會知識。鑒于這樣,我們大學(xué)生應(yīng)該抽出點(diǎn)時間做社會實(shí)踐,假期支教對我們有很用,還有周末去做做家教增加我們的閱歷,增加知識面。提前去見見不同的學(xué)生,用不同的方法去教不同的學(xué)生。因材施教,這是做教師所必備的條件。
暑假我去了曾今學(xué)校,跟著以前的物理老師上課,在那幾天里我學(xué)到許多知識。比如如何處理突發(fā)事件,還有怎樣回答學(xué)生提出的問題,解除學(xué)生的疑惑。在大二的時候,班上開展小組講課,總覺得還沒有開教學(xué)設(shè)計(jì)課,去了也沒什么用。到了曾今的學(xué)校,才知道自己是多么的愚蠢,班上講課即使不知道設(shè)計(jì)一堂課也要去鍛煉自己的膽量。在講臺上培養(yǎng)自己的儀態(tài)。板書設(shè)計(jì),普通話的鍛煉。但這些都有沒有考慮到,總把一切要做的事情推到大三做。
還有經(jīng)常把今天的事情推到明天去做。作業(yè)通常是交作業(yè)的前一天才做,本來上課就沒有好好的學(xué)習(xí),課下又沒去做作業(yè)。知識怎么會學(xué)好呢。經(jīng)常提醒自己要預(yù)習(xí),課后要去自習(xí)完成作業(yè),可都沒有實(shí)現(xiàn)過?偸呛蠡,就沒有去想過好好的改正;叵胱约呵皟赡甑臅r間,真是無比的悲哀。
臨時抱佛腳,這一招只能適合聰明的人。而我就不屬于這種類型,現(xiàn)在才明白。記得上學(xué)期我天天在三十三教上自習(xí),有時還上通宵呢,但期末考試還是不如意。所以總結(jié)出來還是要平時努力,包括講課能力,也不能再等到大三實(shí)習(xí)的時候。在學(xué)校期間就應(yīng)該有駕馭課堂的能力,不然的話在中學(xué)的講臺上會無比自容呢。如果最基本的板書都很差,學(xué)生都不愿意再看你更不用說看你寫的字呢。普通話即使不標(biāo)準(zhǔn),也應(yīng)該用最簡單的方式講授你的東西和課本上的東西,讓學(xué)生聽得清楚,講的明白。如果學(xué)生聽不清楚,不知道你講的東西,即使你的內(nèi)容怎么的豐富,怎么有代表性,那也是枉然呢。所以我覺得我應(yīng)該在大二的時候培養(yǎng)自己講話清楚的能力。用清晰的方式講授課本上的東西。
不過,在大二這年讓我接受了現(xiàn)實(shí),無論你的學(xué)校怎么出名,而你本人卻是沒有能力,有誰愿意聘請一個這樣的你呢。
總上所述全是實(shí)情,發(fā)自肺腑。在剩下的兩年不能再虛度光陰,把以前失去的東西在這剩下的大學(xué)時間找回來。作為一名教師關(guān)鍵是要吐詞清楚,物理教師關(guān)鍵是要有清晰的思路。書寫不需要多么的美觀,關(guān)鍵是學(xué)生看得懂。
彭春花物理師范(4班)
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這次GRE考試查分結(jié)束后,也算終于松了一口氣,1350,雖然成績并不是特別出色沒有達(dá)到1400+但也足夠申請美國的大部分名校,也算是一個令人滿意的分?jǐn)?shù)。仔細(xì)思考了下自己學(xué)習(xí)英語這么多年的歷程,總結(jié)出了一些自己學(xué)習(xí)英語的方法,雖然學(xué)習(xí)英語并沒有什么固定的套路與捷徑,但并不意味著沒有方法,希望自己的一點(diǎn)點(diǎn)小小的經(jīng)驗(yàn)可以起到拋磚引玉的作用。
我從小學(xué)二年級正式接觸英語,那時在外面一個英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)劍橋少兒英語(13級),在試聽了一次課以后爸爸發(fā)現(xiàn)我對英語出奇的有興趣,于是就鼓勵我認(rèn)真去學(xué),從此開始了我漫長的、啟蒙性同時也是決定性的一段英語學(xué)習(xí)。那段學(xué)習(xí)時光是我最認(rèn)真學(xué)習(xí)英語的時間,每星期兩次課,上課就是講對話形式的課文,講單詞,練習(xí)讀練習(xí)發(fā)音,和同學(xué)們練習(xí)對話,做課堂英語游戲,下課后認(rèn)真抄寫單詞背單詞……這些都是最初級的學(xué)習(xí)英語的方法,但我一直將它們視為珍寶。這些方法看似簡單,但這些都是最基礎(chǔ)的方法,是學(xué)習(xí)英語的一把鑰匙。首先,將單詞融入到對話形式的課文中,既有了語境又容易記憶不那么枯燥;其次,在課堂上跟著老師跟著錄音機(jī)朗讀英語,糾正了讀音,而且朗讀英語作為一種語言的應(yīng)用本身也培養(yǎng)了對英語的興趣,激發(fā)了熱情;再次,與同學(xué)用英語練習(xí)對話,創(chuàng)造了語境又鞏固了所學(xué)的知識,并且不枯燥乏味;課堂游戲,比如bingo等游戲可鞏固單詞又化解了學(xué)習(xí)的苦悶;下課抄寫單詞練習(xí)了書寫,加強(qiáng)了記憶,雖然看似枯燥但是十分有用,寫的時候讀一讀,眼耳口手都在應(yīng)用英語,是最佳的記憶。這些方法幫助我夯實(shí)了英語基礎(chǔ),打了良好的底子,有良好的發(fā)音,強(qiáng)大的單詞基礎(chǔ),以及滿滿的自信,F(xiàn)在很多人學(xué)習(xí)英語不愿意用這種最初級的方法,總是想追求什么速度以及省事省力,殊不知這些最原始,最小兒科的方法才是學(xué)習(xí)語言的本源。舉個例子來說,一邊寫一邊讀背單詞,可能剛開始覺得費(fèi)力,但一旦背的多了就會形成自己的一套方法,我就是在背了大量的單詞后形成了自己記憶的方法音節(jié)記憶法。很多人一開始背單詞就采用別人的方法,別人的方法終歸未必適合自己,最好的方法就是在剛開始不斷的、大量的硬背之后逐漸摸索形成自己的方法,可能不是那么的科學(xué),但是絕對實(shí)用,用起來絕對適合,絕對順手,這才是最好的方法。所以,學(xué)習(xí)英語不能輕視了這些最最基礎(chǔ)的方法,聽、說、讀、寫,樣樣不可少,這些方法雖然最原始最費(fèi)力,但是最有用。只有這樣,打出的基礎(chǔ)才能最牢固。我就這樣學(xué)到了小學(xué)畢業(yè),學(xué)完了3級并都以接近滿分通過了劍橋大學(xué)的等級測試考過了級,并參加了成人一級的培訓(xùn)。在結(jié)束學(xué)習(xí)后,老師說我當(dāng)時的英語水平已經(jīng)達(dá)到了高中水平。在初中和高中我?guī)缀鯖]怎么費(fèi)力學(xué)過英語,在大家都很痛苦的尋找方法的時候,我憑借牢固的在小學(xué)打的基礎(chǔ)就足夠應(yīng)付各項(xiàng)考試,并且每次成績都名列前茅。在中學(xué)階段主要的提升是詞匯和語法,這主要?dú)w功于我遇到的兩位好老師,她們?nèi)匀徊捎玫氖欠浅T嫉姆椒,一點(diǎn)一點(diǎn)講明并要求我們背與抄,這些看似枯燥但是打基礎(chǔ)本身就是枯燥無味的,這也為我的語法打下良好的基礎(chǔ)。雖說學(xué)習(xí)英語語法的重要性逐漸淡化,但這對寫作、閱讀、聽力都是有潛移默化的幫助的,作為一門語言,很多方面都是融會貫通的。所以我認(rèn)為花時間花力氣去學(xué)好語法也是必要的。
在此期間,我閱讀了大量的書蟲系列書籍,書蟲系列詞匯量較小,而且句子結(jié)構(gòu)比較簡單易懂,內(nèi)容也吸引人,所以我經(jīng)常在閱讀的時候忘記了自己是在讀一門外語,就這樣看了很多以后,閱讀速度以及英語能力不知不覺的就提高了。后來考試中,我的閱讀一直都非常突出,不僅速度快而且理解強(qiáng),在GRE考試中,向來都說閱讀時間緊,可我不僅全部閱讀完畢還能把題基本全部做對,這些都得益于我的閱讀速度,而速度是怎樣練成的我覺得就是要多讀。而且是少做細(xì)讀的大量的讀。因?yàn)榫x的學(xué)習(xí)主要放在課堂比較好,課下如果精讀課外書很容易枯燥并且產(chǎn)生負(fù)擔(dān),所以就把讀英文書籍當(dāng)作一種娛樂,盡量丟掉字典,少做句法分析,只是去理解內(nèi)容,像看中文小說一樣的去讀英文書籍,這樣久而久之你不僅可以在英文的語境中參透不認(rèn)識的單詞的意思,而且還能樂在其中。閱讀速度以及理解能力在有很大幅度的增長,這時考試時的那些小短文就變得非常小兒科了。我最近就一直在看很多完全原版的英文書籍,看的時候常常忘記自己在看英語書籍,因?yàn)橐呀?jīng)可以做到不用借助中文就能理解語言的含義,而且看的速度也是日益加快,甚至有時會因?yàn)橛X得中文書籍翻譯的不好而直接去看原版圖書。這些都是因?yàn)槲遗囵B(yǎng)出了對閱讀的興趣,而興趣的培養(yǎng)就是多讀,而且是不精讀的多讀。
上了大學(xué)以后因?yàn)橐恢北容^堅(jiān)定的想要出國,就更加注重英語的學(xué)習(xí)。不僅如上所說看英文書籍,也經(jīng)常借助英文歌曲、電視劇來提升自己。我聽英文歌經(jīng)常會努力的去聽詞,有時甚至可以默寫出歌詞,這項(xiàng)活動不僅不枯燥(因?yàn)椴皇悄瑢懯裁绰犃Σ牧夏菢涌菰铮,還能練純正的聽力,以及提升詞匯量。而看電視劇也盡量看一些對白比較多的電視劇,如BostonLegal還有Grey’sAnatomy這種類型,對白非常多,盡量看無中文字幕有英文字幕那種,有時看的投入了會自然的忽略字幕只是去聽也能完全理解,我覺得這就是進(jìn)入了語境和投入進(jìn)去了。其實(shí)做這些輔助性的學(xué)習(xí)活動非常有用,但就是一定要有目的有目標(biāo)的去做,不要只是當(dāng)作娛樂,一定要有所學(xué)有所獲,并且投入進(jìn)去。因?yàn)橛⒄Z是一門語言,只有多用,才能生巧。
目前我仍然在保持著對英語學(xué)習(xí)的熱情,并盡量將它帶入生活中,有時會在上下課的路上自己對自己用英文說上一段,可能是對一天的總結(jié)也可能是對一個話題的感想等等,這些自己和自己的smalltalk幫我熟練了口語并且時刻保持著一種語感。除此之外還在看原版書籍以及電視劇等等,為自己有一天站在地球的另一邊做語言上的準(zhǔn)備。以上就是我英語學(xué)習(xí)的歷程,如果有什么疑問歡迎和我聯(lián)系:)
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